2023年福建省中考物理复习专题练：6物态变化

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2023年福建省中考物理复习专题练：6物态变化
一．选择题（共13小题）
1．（2022•仓山区校级模拟）如图所示，对下列物态变化现象的分析正确的是（　　）
A．河水结冰过程中放出热量温度降低
B．树叶上的露珠由高空中的冰晶熔化形成
C．樟脑丸变小是樟脑丸从固态直接升华成气态后跑到空气中
D．霜是空气中的小水滴凝固形成的
2．（2022•福建模拟）2022年3月，我省多地上空现平流雾。雾的形成属于物态变化中的（　　）
A．液化 B．熔化 C．凝华 D．汽化
3．（2022•晋江市二模）北京冬奥会开幕式采用了二十四节气来进行倒计时，配合着古诗文或谚语、俗语，华夏大地的美丽风光和冰雪健儿的运动场景交相辉映。关于节气与物态变化知识，下列说法中正确的是（　　）
A．“霜降”节气，霜的形成是凝华现象
B．“大雪”节气，雪的形成要吸收热量
C．“白露”节气，露的形成是凝固现象
D．“寒露”节气，露的形成要吸收热量
4．（2022•思明区二模）我国自主研发的造雪机为北京冬奥营造完美雪道。如图，造雪机将压缩空气与5℃以下的冷水混合后喷出，水雾在空气中凝结成雪花，“人造雪”具有更耐高温的优点。下列说法正确的是（　　）

A．“人造雪”的形成是凝华现象
B．“人造雪”形成时需要放热
C．“人造雪”的熔点低于自然雪
D．造雪时空气温度须高于5℃
5．（2022•鼓楼区校级模拟）恒温25℃的室内，把冰粒、干冰颗粒（固态二氧化碳）分别装在两个干燥的铁罐里，观察发现，装冰的罐子外壁结了一层水雾，铁罐里冰粒变小，冰粒周围有液体，如图1所示；装干冰的罐子外壁结了一层薄薄的霜，铁罐里干冰颗粒变小，没有液体痕迹，如图2所示。以下说法正确的是（　　）
①图1罐子外壁的水雾由空气中的水蒸气液化而成
②图2罐子外壁的薄霜主要由空气中的二氧化碳凝华而成
③图2罐里干冰颗粒变小主要原因是干冰颗粒升华变成水蒸气
④图1罐里冰粒周围的液体主要由冰粒升华成的水蒸气再液化而成

A．只有①是正确的 B．只有①、③是正确的
C．只有①、②、③是正确的 D．①、②、③、④都是正确的
6．（2022•福建模拟）小明安全改装了一个玻璃电热水壶，如图所示，它能一直保持水沸腾。把它放在一个电子秤上，以下判断正确的是（　　）

A．沸腾时，水里气泡的主要成分是水蒸气
B．图中温度计能准确测量出水沸腾时的温度
C．水沸腾时，水面出现“白气”是由于水的汽化形成的
D．加热至沸腾一段时间后，电子秤读数始终不会发生变化
7．（2022•延平区模拟）如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图象。下列说法正确的是（　　）

A．该物质凝固点低于45℃
B．在BC段，该物质没有吸热所以温度不变
C．在t＝2min时，该物质处于固态
D．EF段物质吸收了热量
8．（2022•鼓楼区校级二模）冬奥会赛道上的雪有些是人工制造。其造雪原理是：造雪机将液态的水粉碎成雾状的小液滴并喷入寒冷的外部空气中，这些小液滴在落到地面前会变成小冰晶，也就是我们看到的雪，下列说法正确的是（　　）
A．人工造雪过程中，雪的形成过程是凝华
B．人工造雪过程中，气温必须达到0℃或0℃以下
C．人工造雪过程中，小液滴需要吸收热量
D．人工造雪过程中，水不会蒸发，喷出的水与形成的雪质量相等
9．（2022•鼓楼区校级模拟）面对疫情，举国上下，万众一心。武汉接受捐赠新鲜蔬菜近千吨。为了避免蔬菜在长途运输中腐烂变质，加工企业对蔬菜进行真空脱水，使之成为脱水蔬菜，既能保鲜又能防止蔬菜营养成分流失。真空脱水的原理是真空环境的（　　）
A．空气密度小，可迅速提高蔬菜中水分子的运动速度，从而实现脱水
B．气压很低，蔬菜中的水分在低温下就能迅速汽化，从而实现脱了水
C．温度很低，蔬菜中的水分迅速凝固并升华。从而实现脱水
D．温度很高，蔬菜中的水分迅速汽化，从而实现脱水
10．（2022•惠安县模拟）用3D打印技术可以打印钛合金眼镜架。在高能激光的作用下，钛合金粉末吸收热量变成液态，再定型成为镜架，在此过程中发生的物态变化是（　　）
A．熔化和凝固 B．升华和凝华 C．熔化和液化 D．液化和凝固
11．（2022•福建）国家速滑馆在冬奥会历史上首次采用“二氧化碳跨临界直冷制冰”技术。技术原理简化如图，下列说法正确的是（　　）

A．CO2经过压缩机时温度降低
B．CO2经过冷凝器时发生凝华
C．CO2经过膨胀阀时发生升华
D．CO2经过蒸发器时吸收热量
12．（2022•福建）如图为我国纳西族东巴象形文字“晒干”，所描述的物态变化是（　　）

A．液化 B．熔化 C．汽化 D．凝固
13．（2021•福建）缺电地方的人们发明了一种陶制的罐中罐“冰箱”，内外罐之间填有沙子，如图，盛夏季节里，有利于给“冰箱”中食物降温的做法是（　　）

A．换用铁质材料制作内外罐
B．经常给两罐间的沙子浇水
C．把“冰箱”放在密闭房间内
D．把“冰箱”放在湿热环境中
二．填空题（共1小题）
14．（2022•泉港区模拟）一种新型环保电冰箱就是利用环戊烷代替氟利昂进行工作的，液态的环戊烷在管子里流动，当它流经冷冻室时就会发生　 　现象，吸收热量；接着环戊烷蒸汽在流过冷器时放出热量。打开冰箱门，会发现冷冻室的侧壁上有很多霜，这是水蒸气　 　形成的，当用湿抹布去擦时，湿抹布会粘在侧壁上，这是因为发生了　 　现象。
三．实验探究题（共18小题）
15．（2022•惠安县模拟）用如图甲所示装置探究“萘熔化时温度的变化规律”。请回答下列问题：

（1）除图甲所示实验器材外，还需要的测量仪器是 　 　；
（2）将装有萘的试管放入水中加热，这样做能使萘的温度上升速度较 　 　，便于及时记录各个时刻的温度；
（3）如图乙是萘熔化时温度随时间变化的图像。由图可知，固态萘和液体萘的温度曲线斜率不同，是因为萘的 　 　发生了变化，萘在第10min时的内能 　 　（选填“大于”“等于”或“小于”）第25min时的内能；
（4）由图乙可知萘是 　 　（选填“晶体”或“非晶体”）。
16．（2022•翔安区模拟）小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中：
（1）实验中，当水温升到90℃时，小凡每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如表：
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
水的温度/℃
90
92
94

99
99
99
99
99
某次数据没有记录，当时温度计示数如图所示，表格中漏填的数据是 　 　。根据表中实验数据，可知水的沸点是 　 　℃，说明此时气压 　 　1个标准大气压（选填“低于”或“等于”或“高于”）。水在沸腾的过程中，液体温度 　 　（选填“升高”或“不变”或“降低”）。

17．（2022•鼓楼区校级二模）小强对有关热现象进行如下探究：

（1）在探究“冰熔化时温度变化规律”实验时画出了图像甲，由图像甲可知冰属于 　 　（选填“晶体”或“非晶体”），熔点是 　 　℃。
（2）完成上述实验后，小强换用其他装置继续探究“水沸腾时温度变化的特点”。加热一段时间后，烧杯内的水温度升高，是通过 　 　方式增加水的内能。由“温度﹣时间”图像乙可知，水的沸点没有达到100℃，其原因可能是当地大气压强 　 　（选填“高于”、“低于”或“等于”）1标准大气压。
（3）结合两次实验图像可知：冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是 　 　。
18．（2022•仓山区校级模拟）冬天给道路撒盐，可以有效地防止事故发生，为了解其原因，小明设计了图甲所示的实验装置，探究盐冰（浓盐水冻成的冰块）熔化时温度的变化规律。

（1）如图甲所示，组装实验装置时，应该按照 　 　（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序组装器材；在选择冰块的加热方式时，你认为最佳的选择是 　 　（选填“A”或“B”）；
（2）观察现像，记录实验数据，若温度随时间变化图像如图乙所示，由图可知盐冰的熔点为 　 　℃；
（3）由实验可知，盐冰属于 　 　（选填“晶体”或“非晶体”）。
19．（2022•湖里区校级模拟）小明为了“探究液体沸腾的特点”，在如图甲、乙所示实验装置的烧杯中分别装入等质量的水和白醋，并用相同的酒精灯同时对它们进行加热。

（1）甲图中的一个明显错误是 　 　，为纠正该错误，应适当将 　 　（选填“A处向上”或“B处向下”）调整；
（2）纠正错误后，开始对两种液体加热，每隔一段时间记录一个温度，并根据测量的数据绘制温度随时间变化的图像如图丙所示。由图像可知，液体沸腾时，虽然不断吸热但温度 　 　；
（3）根据实验现象和数据可知：当时大气压强 　 　（选填“大于”、“等于”或“小于”）1标准大气压：白醋的沸点为 　 　℃；沸腾前，白醋升温比水快是因为 　 　。
20．（2022•永安市一模）如图甲所示，这是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。
（1）组装实验装置的顺序应为 　 　（选填“自上而下”或“自下而上”）。
（2）实验中小明观察到水中气泡上升的情境如图乙所示，温度计的示数如图丙所示，由此可知：
①此时烧杯中的水 　 　（选填“未沸腾”或“正在沸腾”）；
②实验中水的沸点为 　 　℃，此时气压 　 　（选填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压；
③继续用酒精灯给烧杯中的水加热，温度计的示数 　 　（选填“升高”、“降低”或“不变”）。
（3）小明在实验装置中加纸板盖住烧杯口的作用是 　 　。

21．（2022•漳州模拟）在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中：
（1）实验时，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样做的目的是 　 　；
（2）加热过程中，某时刻温度计示数如图甲所示为 　 　℃；
（3）小冬用该装置先后做了两次实验，绘制出图乙所示的a、b两条图线。由图线可知：水沸腾过程中，温度 　 　；
（4）两次实验绘制的图像不同的原因：可能是水的 　 　不同。

22．（2022•南平模拟）如图，是“探究冰熔化时温度的变化及状态变化的规律”的实验装置。
（1）安装实验器材时，应按照 　 　（填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行。
（2）将装冰的试管放在盛水的烧杯内加热并搅拌，而不是用酒精灯直接加热，目的是使试管内的冰 　 　。
（3）下表是实验中记录的数据，可判断：冰在第6min时处于 　 　状态。冰是 　 　（选填“晶体”或“非晶体”）。理由：　 　。
时间t/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
温度t/℃
﹣4
﹣3
﹣2
﹣1
0
0
0
0
0.5
1
1.5

23．（2022•鼓楼区校级模拟）如图甲所示是小明“探究物质熔化规律”的实验装置。

（1）实验中通过水对试管加热，而不是直接加热试管，目的是　 　。
（2）实验中某时刻温度计示数如图乙所示，该物质此时的温度为　 　℃。
（3）实验中每隔一分钟记录一次物质的温度及对应状态，并记录数据，作出温度随时间变化的规律图象，如图丙所示。由图象可知：该物质在熔化过程中吸收热量，温度　 　，该物质是　 　（填“晶体”或“非晶体”）。
24．（2023•平潭县校级模拟）小明发现严冬季节水缸里的水结冰了，但腌菜缸里的盐水却没有，小明猜想，水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响。为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图像如图甲所示。

（1）从图像中可以看出盐水的凝固过程用了 　 　分钟。
（2）盐水的凝固点为 　 　℃。严寒的冬天，地面上的积雪不能及时熔化，会影响交通安全。人们采取在雪上撒盐的方法，可使雪在较低气温下熔化。原因是：在雪上撒盐可以 　 　（填“提高”或“降低”）雪的熔点。
（3）如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图乙所示，试管中冰水混合物中的水会 　 　（选填“变多”、“变少”或“不变”）。
25．（2022•福建模拟）在“探究水沸腾条件”的实验中。

（1）小聪安装实验器材时出现了如图甲的情形，接下来应该将 　 　（选填“A处向下”或“B处向上”）调整。
（2）三组同学利用相同的酒精灯进行实验，各组绘制的温度﹣时间图像如图乙所示。由a、c图线可知，对应小组实验时气压 　 　（选填“大于”“小于”“等于”）1个标准大气压，且 　 　图线所在组加热的水质量较多；b图线水沸腾时温度大于其他组的原因可能是 　 　。
（3）撤去酒精灯，烧杯内的水停止沸腾，说明沸腾的条件是温度达到沸点，且需要 　 　；若此时将一支装有酒精的试管浸入烧杯内的水中，如图丙所示，观察到试管中的酒精沸腾了，说明酒精的沸点比水的沸点 　 　（选填“高”或“低”）。
26．（2022•翔安区二模）在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时，两组同学从图甲、乙所示的实验装置中各选一套来完成实验。

在标准大气压下
物质
凝固点/℃
沸点/℃
水银
﹣39
357
酒精
﹣117
78
（1）根据所学知识，结合表中的数据，可知本次实验应选用 　 　制作的温度计。
（2）除温度计外，还需要的测量工具是 　 　。
（3）图丙是实验中某一时刻温度计示数，其读数是 　 　℃。
（4）水沸腾时，继续对水加热，水的温度 　 　。
（5）图丁是两个小组根据各自的实验数据绘制的“温度﹣时间”的图像，其中图像 　 　是根据图乙实验装置的数据绘制的；生活中利用类似的办法煮食物，可以使食物熟得更快，其原因是 　 　。

27．（2022•海沧区模拟）如图甲是某小组“探究水在沸腾前后温度变化的特点”的实验装置图。

时间t/min
0
2
4
6
8
10
12
温度t/℃
94
95

97
98
98
98
（1）当加热时间为4min时，温度计示数如图乙，此时水温为 　 　℃。
（2）请根据上表中的数据在图丙中描绘出水温随时间变化的图像。
（3）通过图像可以发现水沸腾时的特点是 　 　。
（4）在水沸腾后移走酒精灯，发现水不会立即停止沸腾，原因是 　 　。
28．（2022•南安市模拟）小强利用图甲装置探究“水沸腾时温度变化的特点”。

（1）安装装置时，应先确定铁圈、石棉网的位置，此时 　 　（选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯。
（2）为缩短实验时间，在烧杯中倒入热水，此时温度计示数如图乙，则水温为 　 　℃。
（3）图丙是水沸腾时温度随时间变化的图象，由图象可知：水沸腾时温度保持 　 　，当地大气压 　 　（选填“大于”“小于”或“等于”）一个标准大气压。
（4）当水沸腾时，撤去酒精灯，水停止沸腾，说明水沸腾时需要 　 　。
（5）利用图丁装置还可制取蒸馏水，冷水由冷凝器1号管进入，2号管流出，水蒸气通过冷凝器的内管道时会发生 　 　（填物态变化名称）形成蒸馏水。
29．（2022•尤溪县模拟）在探究“海波熔化时温度变化特点”的实验中，实验小组的同学设计了如图甲、乙所示的实验装置。

（1）若你参与小组讨论，你认为 　 　（选填“甲”或“乙”）实验装置的方案较好，理由是：　 　。
（2）实验小组根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像如图丙所示。分析图像可知海波是 　 　（选填“晶体”或“非晶体”）。海波熔化时的温度变化特点是：熔化过程中，　 　。
30．（2022•思明区校级二模）探究固体熔化时温度变化规律。取两个相同的试管，在试管中分别放入初温相同的A、B两种物质，烧杯中装入适量的水，用如图甲所示的装置进行加热。

（1）开始实验后，用搅拌棒搅拌A、B两种物质，某一时刻B物质中温度计的示数如图甲所示，温度为 　 　℃，搅拌的目的是使试管内的物质 　 　。
（2）如图乙是根据实验数据所绘制的两种物质温度随时间变化的图象，通过分析图象可知B物质熔化时的特点是：吸收热量，　 　。加热到第6min时，B物质所处的状态是 　 　。
（3）从第6min到第10min，A物质分子无规则运动的剧烈程度将 　 　（填“不变”“增加”或“减弱”）。
（4）已知两种物质固态时的比热容关系为：cA＜cB，由图象所提供的信息可知，其质量关系为：mA　 　mB。
31．（2022•鼓楼区校级模拟）（1）如图甲所示，是“观察水的沸腾”的实验装置。组装如图所示器材的顺序是 　 　根据图中信息，此时烧杯中的水 　 　（选填“正在沸腾”或“还未沸腾”）。
（2）水沸腾后，还要继续加热一段时间的主要目的是 　 　。
A.观察水沸腾后的体积变化
B.观察水沸腾后的温度变化
C.验证水只要达到沸点，就能沸腾
D.验证水的沸点和液面上方气压大小有关
（3）另一组同学用如图乙所示的装置，在烧杯和试管内都装入水，并同步记录了试管中温度计的示数，表格数据如表所示：
时间/min
0
3
6
9
12
15
18
21
24
示数/℃
40
57
71
81
91
87
99
99
99
根据表格中的数据，下列关于试管内水的说法中正确的是 　 　。
A.达到沸点，再加热一段时间，试管内的水能够沸腾
B.还没有达到沸点，继续加热，温度也有可能不再升高
C.第21分钟到24分钟，水的内能变小

32．（2021•福建）如图甲是探究海波熔化时温度的变化规律的装置。

（1）按自下而上的顺序安装装置，便于调整石棉网的高度，确保能用 　 　进行加热，提高效率。
（2）取适量的海波装进试管中，将试管放在盛水的烧杯内加热并搅拌海波，其好处是使海波 　 　。
（3）每隔1min记录海波的温度，并将数据在坐标图中进行描点，如图乙。请根据描点作出海波熔化时温度随时间变化的图象。
（4）分析图象可得海波熔化时的温度特点：　 　。
四．解答题（共1小题）
33．（2022•宁德模拟）水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，水会停止沸腾；迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，如图所示，烧瓶中的水再次沸腾。请解释水再次沸腾的原因。

五．简答题（共1小题）
34．（2022•连江县校级模拟）爸爸开车送小明上学的过程中，小明发现一个现象。人在车内，车窗关闭时，汽车前面挡风玻璃上很容易起雾。起雾后，爸爸打开冷风吹向前挡风玻璃，就不再起雾，而且原先的雾也很快消散了。
（1）请用物态变化的知识解释玻璃上“起雾”的原因。
（2）为什么吹风能让雾很快消散？
（3）小明想：“如果向玻璃吹热风，把玻璃吹热了，就不会起雾了。”某一次，当玻璃刚刚起雾时，小明让爸爸打开热风吹向玻璃，结果发现热风吹向玻璃的时候，玻璃上起雾反而更严重了。请问：小明的想法有没有道理？为何实际情况与他的想法不符？

2023年福建省中考物理复习专题练：6物态变化
参考答案与试题解析
一．选择题（共13小题）
1．（2022•仓山区校级模拟）如图所示，对下列物态变化现象的分析正确的是（　　）
A．河水结冰过程中放出热量温度降低
B．树叶上的露珠由高空中的冰晶熔化形成
C．樟脑丸变小是樟脑丸从固态直接升华成气态后跑到空气中
D．霜是空气中的小水滴凝固形成的
【解答】解：A．河水结冰，是由液态变成固态的过程叫凝固，凝固要放热，而冰是晶体，晶体在凝固过程中不断放热，温度保持不变，故A错误；
B．“露珠”是空气中的水蒸气遇冷液化形成的液态小水滴，故B错误；
C．用久了的樟脑丸会越来越小，物质由固态直接变成气态是升华，故C正确；
D．霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的小冰晶，故D错误。
故选：C。
2．（2022•福建模拟）2022年3月，我省多地上空现平流雾。雾的形成属于物态变化中的（　　）
A．液化 B．熔化 C．凝华 D．汽化
【解答】解：雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故A符合题意。
故选：A。
3．（2022•晋江市二模）北京冬奥会开幕式采用了二十四节气来进行倒计时，配合着古诗文或谚语、俗语，华夏大地的美丽风光和冰雪健儿的运动场景交相辉映。关于节气与物态变化知识，下列说法中正确的是（　　）
A．“霜降”节气，霜的形成是凝华现象
B．“大雪”节气，雪的形成要吸收热量
C．“白露”节气，露的形成是凝固现象
D．“寒露”节气，露的形成要吸收热量
【解答】解：A．霜是空气中的水蒸气遇冷变成的固态小冰晶，是凝华现象，凝华放热，故A正确；
B．雪是空气中的水蒸气遇冷变成的固态小冰晶，是凝华现象，凝华放热，故B错误；
CD．露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，液化放热，故CD错误。
故选：A。
4．（2022•思明区二模）我国自主研发的造雪机为北京冬奥营造完美雪道。如图，造雪机将压缩空气与5℃以下的冷水混合后喷出，水雾在空气中凝结成雪花，“人造雪”具有更耐高温的优点。下列说法正确的是（　　）

A．“人造雪”的形成是凝华现象
B．“人造雪”形成时需要放热
C．“人造雪”的熔点低于自然雪
D．造雪时空气温度须高于5℃
【解答】解：AB．“人工雪”是水雾凝结成冰晶，继而变成的雪花，是液态变为固态的凝固过程中，凝固放热，故A错误，B正确；
C．自然雪的熔点是0℃，“人工雪”的熔点约为5℃，故C错误；
D．造雪时空气温度须低于5℃，故D错误。
故选：B。
5．（2022•鼓楼区校级模拟）恒温25℃的室内，把冰粒、干冰颗粒（固态二氧化碳）分别装在两个干燥的铁罐里，观察发现，装冰的罐子外壁结了一层水雾，铁罐里冰粒变小，冰粒周围有液体，如图1所示；装干冰的罐子外壁结了一层薄薄的霜，铁罐里干冰颗粒变小，没有液体痕迹，如图2所示。以下说法正确的是（　　）
①图1罐子外壁的水雾由空气中的水蒸气液化而成
②图2罐子外壁的薄霜主要由空气中的二氧化碳凝华而成
③图2罐里干冰颗粒变小主要原因是干冰颗粒升华变成水蒸气
④图1罐里冰粒周围的液体主要由冰粒升华成的水蒸气再液化而成

A．只有①是正确的 B．只有①、③是正确的
C．只有①、②、③是正确的 D．①、②、③、④都是正确的
【解答】解：①图1罐子外壁的水雾由空气中的水蒸气液化而成，故①正确；
②图2罐子外壁的薄霜主要由空气中的水蒸气凝华而成，故②错误；
③图2罐里干冰颗粒变小主要原因是干冰颗粒升华变成二氧化碳气体，故③错误；
④图1罐里冰粒周围的液体主要由冰粒熔化形成的，故④错误；
综上可知，只有①是正确的。
故选：A。
6．（2022•福建模拟）小明安全改装了一个玻璃电热水壶，如图所示，它能一直保持水沸腾。把它放在一个电子秤上，以下判断正确的是（　　）

A．沸腾时，水里气泡的主要成分是水蒸气
B．图中温度计能准确测量出水沸腾时的温度
C．水沸腾时，水面出现“白气”是由于水的汽化形成的
D．加热至沸腾一段时间后，电子秤读数始终不会发生变化
【解答】解：A、水沸腾时，水的内部和外部同时发生剧烈的汽化现象，所以会产生大量的水蒸气，气泡中主要是水蒸气，故A正确；
B、图中温度计的玻璃泡接触到了容器的底部，不能准确测出水的温度，故B错误；
C、水沸腾时，水面出现“白气”是水蒸气液化的小水滴，故C错误；
D、加热至沸腾一段时间后，大量水分汽化，水的质量减小，因此电子秤读数会减小，故D错误。
故选：A。
7．（2022•延平区模拟）如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图象。下列说法正确的是（　　）

A．该物质凝固点低于45℃
B．在BC段，该物质没有吸热所以温度不变
C．在t＝2min时，该物质处于固态
D．EF段物质吸收了热量
【解答】解：A、由图知，该物质凝固时对应的温度是45℃，则该物质的凝固点为45℃，故A错误。
B、该物质在BC段，即从3min开始熔化，到6min熔化结束，晶体熔化过程吸热温度保持不变，故B错误。
C、由图知，有一段时间内物质吸热但温度不变，所以该物质是晶体，从3min开始熔化，到6min结束，故在t＝2min时，该物质处于固态，故C正确。
D、在EF段，该物质处于凝固阶段，不断放热，但温度不变，故D错误。
故选：C。
8．（2022•鼓楼区校级二模）冬奥会赛道上的雪有些是人工制造。其造雪原理是：造雪机将液态的水粉碎成雾状的小液滴并喷入寒冷的外部空气中，这些小液滴在落到地面前会变成小冰晶，也就是我们看到的雪，下列说法正确的是（　　）
A．人工造雪过程中，雪的形成过程是凝华
B．人工造雪过程中，气温必须达到0℃或0℃以下
C．人工造雪过程中，小液滴需要吸收热量
D．人工造雪过程中，水不会蒸发，喷出的水与形成的雪质量相等
【解答】解：A、人工造雪是小液滴遇冷凝结成小冰晶，属于凝固，故A错误；
B、标准大气压下水的凝固点为0℃，所以小液滴凝固成小冰晶时温度必须到0℃或0℃以下，故B正确；
C、凝固过程是放热过程，故C错误；
D、蒸发在任何温度下都能发生，所以在人工造雪过程中，水会蒸发，喷出的水与形成的雪质量不相等，故D错误。
故选：B。
9．（2022•鼓楼区校级模拟）面对疫情，举国上下，万众一心。武汉接受捐赠新鲜蔬菜近千吨。为了避免蔬菜在长途运输中腐烂变质，加工企业对蔬菜进行真空脱水，使之成为脱水蔬菜，既能保鲜又能防止蔬菜营养成分流失。真空脱水的原理是真空环境的（　　）
A．空气密度小，可迅速提高蔬菜中水分子的运动速度，从而实现脱水
B．气压很低，蔬菜中的水分在低温下就能迅速汽化，从而实现脱了水
C．温度很低，蔬菜中的水分迅速凝固并升华。从而实现脱水
D．温度很高，蔬菜中的水分迅速汽化，从而实现脱水
【解答】解：真空环境下，气压很小，这样大大降低了水的沸点，使蔬菜中的水分迅速沸腾（汽化），从而实现脱水，使蔬菜成为脱水蔬菜，与温度、密度等没有关系，故只有选项B的说法符合题意。
故选：B。
10．（2022•惠安县模拟）用3D打印技术可以打印钛合金眼镜架。在高能激光的作用下，钛合金粉末吸收热量变成液态，再定型成为镜架，在此过程中发生的物态变化是（　　）
A．熔化和凝固 B．升华和凝华 C．熔化和液化 D．液化和凝固
【解答】解：钛合金粉末吸收热量，从固态变为液态，属于熔化现象；从液态定型成为固态镜架，是凝固现象；即在此过程中发生的物态变化是熔化和凝固。
故选：A。
11．（2022•福建）国家速滑馆在冬奥会历史上首次采用“二氧化碳跨临界直冷制冰”技术。技术原理简化如图，下列说法正确的是（　　）

A．CO2经过压缩机时温度降低
B．CO2经过冷凝器时发生凝华
C．CO2经过膨胀阀时发生升华
D．CO2经过蒸发器时吸收热量
【解答】解：A、CO2经过压缩机时，压缩机对CO2做功，CO2的内能增大，温度升高，故A错误；
B、CO2经过冷凝器时由气态变成液态，发生了液化现象，故B错误；
C、由图可知，液态CO2经过膨胀阀后一部分变为气态CO2，则此过程中发生了汽化现象，故C错误；
D、CO2经过蒸发器时由液态变成了气态，发生了汽化现象，汽化吸热，故D正确。
故选：D。
12．（2022•福建）如图为我国纳西族东巴象形文字“晒干”，所描述的物态变化是（　　）

A．液化 B．熔化 C．汽化 D．凝固
【解答】解：由图可知，纳西族东巴象形文字“晒干”，表示物质由液态变为气态的过程，是汽化现象，故C正确。
故选：C。
13．（2021•福建）缺电地方的人们发明了一种陶制的罐中罐“冰箱”，内外罐之间填有沙子，如图，盛夏季节里，有利于给“冰箱”中食物降温的做法是（　　）

A．换用铁质材料制作内外罐
B．经常给两罐间的沙子浇水
C．把“冰箱”放在密闭房间内
D．把“冰箱”放在湿热环境中
【解答】解：A、铁的导热能力更强，不利用罐内温度的保持，不合题意；
B、经常给两罐间的沙子浇水，有足够的水进行蒸发，符合题意；
C、把“冰箱”放在密闭房间内，抑制了空气流通，不利于水的蒸发，不合题意；
D、把“冰箱”放在湿热环境中，空气潮湿、闷热，不利于水的蒸发，不合题意。
故选：B。
二．填空题（共1小题）
14．（2022•泉港区模拟）一种新型环保电冰箱就是利用环戊烷代替氟利昂进行工作的，液态的环戊烷在管子里流动，当它流经冷冻室时就会发生　汽化　现象，吸收热量；接着环戊烷蒸汽在流过冷器时放出热量。打开冰箱门，会发现冷冻室的侧壁上有很多霜，这是水蒸气　凝华　形成的，当用湿抹布去擦时，湿抹布会粘在侧壁上，这是因为发生了　凝固　现象。
【解答】解：
液态的环戊烷在管子里流动，当它流经冷冻室时汽化，吸收冰箱内的热量，使冰箱内的温度降低。
打开冰箱门，发现冷冻室的侧壁上有很多霜，这是水蒸气凝华形成的，这个过程中水蒸气放出热量；
当他拿起湿抹布去擦时，抹布却粘在了侧壁上，这是因为发生了凝固现象。
故答案为：汽化；凝华；凝固。
三．实验探究题（共18小题）
15．（2022•惠安县模拟）用如图甲所示装置探究“萘熔化时温度的变化规律”。请回答下列问题：

（1）除图甲所示实验器材外，还需要的测量仪器是 　秒表　；
（2）将装有萘的试管放入水中加热，这样做能使萘的温度上升速度较 　慢　，便于及时记录各个时刻的温度；
（3）如图乙是萘熔化时温度随时间变化的图像。由图可知，固态萘和液体萘的温度曲线斜率不同，是因为萘的 　比热容　发生了变化，萘在第10min时的内能 　小于　（选填“大于”“等于”或“小于”）第25min时的内能；
（4）由图乙可知萘是 　晶体　（选填“晶体”或“非晶体”）。
【解答】解：（1）从图甲中可知，实验还需要的测量仪器是秒表；
（2）水的比热容大，将装有萘的试管放入水中加热，这样做能使萘的温度上升速度较慢，便于观察记录温度计示数的变化；
（3）由图可知，固态萘和液体萘的温度曲线斜率不同，是因为萘的状态改变了，萘的比热容发生了变化；萘在熔化时，温度不变，不断加热，故萘在第10min时的内能小于第25min时的内能；
（4）从乙图可看出，萘在熔化时温度不变，故它是晶体。
故答案为：（1）秒表；（2）慢；（3）比热容；小于；（4）晶体。
16．（2022•翔安区模拟）小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中：
（1）实验中，当水温升到90℃时，小凡每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如表：
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
水的温度/℃
90
92
94

99
99
99
99
99
某次数据没有记录，当时温度计示数如图所示，表格中漏填的数据是 　98　。根据表中实验数据，可知水的沸点是 　99　℃，说明此时气压 　低于　1个标准大气压（选填“低于”或“等于”或“高于”）。水在沸腾的过程中，液体温度 　不变　（选填“升高”或“不变”或“降低”）。

【解答】解：（1）根据温度计的示数可知道漏填的数据是98℃；
（2）根据表中实验数据可知，在99℃时温度不再上升，故沸点为99℃，标注气压下水的沸点是100℃，气压越高，沸点越高，故当时气压低于1个标准气压；水沸腾时，温度不变。
故答案为：98；99；低于；不变。
17．（2022•鼓楼区校级二模）小强对有关热现象进行如下探究：

（1）在探究“冰熔化时温度变化规律”实验时画出了图像甲，由图像甲可知冰属于 　晶体　（选填“晶体”或“非晶体”），熔点是 　0　℃。
（2）完成上述实验后，小强换用其他装置继续探究“水沸腾时温度变化的特点”。加热一段时间后，烧杯内的水温度升高，是通过 　热传递　方式增加水的内能。由“温度﹣时间”图像乙可知，水的沸点没有达到100℃，其原因可能是当地大气压强 　低于　（选填“高于”、“低于”或“等于”）1标准大气压。
（3）结合两次实验图像可知：冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是 　吸收热量，温度不变　。
【解答】解：
（1）由图甲可知：冰熔化时有固定的熔化温度，冰是晶体，冰的熔点为0℃；
（2）实验中，水从火吸收热量、内能增加、温度升高，是通过热传递的方式增加水的内能；由图知，由所绘制的丙图象可知，水的沸点是98℃低于100℃，此时周围环境的大气压低于一标准大气压；
（3）冰是晶体，晶体在熔化的过程中需要吸热，但温度不变；水在沸腾时，吸收热量，温度不变。
故答案为：（1）晶体；0；（2）热传递；低于；（3）吸收热量，温度不变。
18．（2022•仓山区校级模拟）冬天给道路撒盐，可以有效地防止事故发生，为了解其原因，小明设计了图甲所示的实验装置，探究盐冰（浓盐水冻成的冰块）熔化时温度的变化规律。

（1）如图甲所示，组装实验装置时，应该按照 　自下而上　（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序组装器材；在选择冰块的加热方式时，你认为最佳的选择是 　A　（选填“A”或“B”）；
（2）观察现像，记录实验数据，若温度随时间变化图像如图乙所示，由图可知盐冰的熔点为 　﹣2　℃；
（3）由实验可知，盐冰属于 　晶体　（选填“晶体”或“非晶体”）。
【解答】解：（1）安装装置时，应先根据酒精灯外焰高度固定铁圈高度，所以应该按照自下而上的顺序安装；由于冰在熔化过程中要不断吸热，A图将试管放入温水，B图用酒精灯直接加热，由于火焰温度较高，会使冰熔化时间短，受热不均匀，因此最佳方案是A；这种方案的优点是：物质受热均匀，温度变化慢，容易记录实验数据；
（2）根据曲线图可知：温度随时间变化时，有一段时间吸热但是温度不变，所以盐水制成的冰是晶体，不变的温度就是其熔点，实验中浓盐冰的熔点是﹣2℃；
（3）根据曲线图可知：盐冰在熔化过程中温度保持﹣2℃不变，所以盐冰是晶体。
故答案为：（1）自下而上；A；（2）﹣2；（3）晶体。
19．（2022•湖里区校级模拟）小明为了“探究液体沸腾的特点”，在如图甲、乙所示实验装置的烧杯中分别装入等质量的水和白醋，并用相同的酒精灯同时对它们进行加热。

（1）甲图中的一个明显错误是 　温度计的玻璃泡碰到烧杯底　，为纠正该错误，应适当将 　A处向上　（选填“A处向上”或“B处向下”）调整；
（2）纠正错误后，开始对两种液体加热，每隔一段时间记录一个温度，并根据测量的数据绘制温度随时间变化的图像如图丙所示。由图像可知，液体沸腾时，虽然不断吸热但温度 　不变　；
（3）根据实验现象和数据可知：当时大气压强 　小于　（选填“大于”、“等于”或“小于”）1标准大气压：白醋的沸点为 　79　℃；沸腾前，白醋升温比水快是因为 　白醋的比热容比水的小　。
【解答】解：（1）甲图中，酒精灯使用外焰加热，B的位置合适；将温度计向上移动，使温度计的玻璃泡浸在被测液体中但是不能碰到烧杯底，所以应适当将A处向上调整；
（2）由图乙图是白醋沸腾时刻温度计的示数是79℃，说明白醋的沸点是79℃；由图丙知，水温达到98℃后保持不变，说明水的沸点是98℃；液体沸腾时的特点是：吸收热量，温度保持不变；
（3）由图乙图看出，水在沸腾过程中温度保持98℃不变，所以水的沸点为98℃，因1个标准大气压下，水的沸点是100℃，所以由此判断此时的大气压小于1个标准大气压；白醋沸腾时刻温度计的示数是79℃，说明白醋的沸点是79℃；由图丙看出，当质量和吸收的热量相同时，白醋的温度升高的快；
根据公式Q吸＝cmΔt可知，当质量和吸收的热量相同时，升高的温度与比热容成反比，白醋的温度升高的快，是因为白醋的比热容比水的小。
故答案为：（1）温度计的玻璃泡碰到烧杯底；A处向上；（2）不变；（3）小于；79；白醋的比热容比水的小。
20．（2022•永安市一模）如图甲所示，这是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。
（1）组装实验装置的顺序应为 　自下而上　（选填“自上而下”或“自下而上”）。
（2）实验中小明观察到水中气泡上升的情境如图乙所示，温度计的示数如图丙所示，由此可知：
①此时烧杯中的水 　正在沸腾　（选填“未沸腾”或“正在沸腾”）；
②实验中水的沸点为 　96　℃，此时气压 　小于　（选填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压；
③继续用酒精灯给烧杯中的水加热，温度计的示数 　不变　（选填“升高”、“降低”或“不变”）。
（3）小明在实验装置中加纸板盖住烧杯口的作用是 　减少热量损失　。

【解答】解：（1）在使用酒精灯时，需要用其外焰加热，所以要先根据酒精灯确定铁圈的位置；又因为使用温度计时，温度计的玻璃泡要完全浸没在液体中，但不能碰到容器底和容器壁，所以要根据温度计的长度确定横杆的位置，因此按照“自下而上”安装实验装置；
（2）①气泡在上升过程中体积逐渐增大，所以水正在沸腾；
②由图可知，温度在0℃以上，分度值为1℃，故示数为96℃，所以水的沸点是96℃，由于沸点小于100℃，所以此时水上方气压小于一个标准大气压；
③在沸腾过程中温度虽然保持不变，但要不断吸热，所以温度计的示数不变；
（3）烧杯上加盖，这样可以减少热量的损失，从而缩短加热所需的时间。
故答案为：（1）自下而上；（2）①正在沸腾；②96；小于；③不变；（3）减少热量损失。
21．（2022•漳州模拟）在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中：
（1）实验时，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样做的目的是 　缩短加热时间　；
（2）加热过程中，某时刻温度计示数如图甲所示为 　96　℃；
（3）小冬用该装置先后做了两次实验，绘制出图乙所示的a、b两条图线。由图线可知：水沸腾过程中，温度 　保持不变　；
（4）两次实验绘制的图像不同的原因：可能是水的 　质量　不同。

【解答】解：（1）向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样水的初温高，水沸腾的快，可以缩短加热时间；
（2）该温度计的分度值为1℃，所以当前示数为96℃；
（3）分析图乙，当温度升高到沸腾后，温度不再升高，且沸腾过程中水的温度保持不变；
（4）如图丙所示，两组同学选用相同的实验装置，加热到水沸腾所用的时间不同，原因可能是水的质量不同。
故答案为：（1）缩短加热时间；（2）96；（3）保持不变；（4）质量。
22．（2022•南平模拟）如图，是“探究冰熔化时温度的变化及状态变化的规律”的实验装置。
（1）安装实验器材时，应按照 　自下而上　（填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行。
（2）将装冰的试管放在盛水的烧杯内加热并搅拌，而不是用酒精灯直接加热，目的是使试管内的冰 　受热均匀　。
（3）下表是实验中记录的数据，可判断：冰在第6min时处于 　固液共存　状态。冰是 　晶体　（选填“晶体”或“非晶体”）。理由：　有固定的熔化温度　。
时间t/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
温度t/℃
﹣4
﹣3
﹣2
﹣1
0
0
0
0
0.5
1
1.5

【解答】解：（1）实验中，由于酒精灯的外焰温度较高，为了节省实验时间和燃料，要用酒精灯的外焰加热，要根据酒精灯外焰的高度确定放置烧杯的铁圈的位置，所以应该自下而上安装器材；
（2）实验时，试管里装有适量的碎冰，将试管放入水中加热，这是水浴法，这样使冰冰受热均匀，而且熔化过程缓慢，便于观察和记录；
（3）根据表中数据可以看出，冰在熔化时有固定的熔化温度，是晶体，在第6min在冰的熔化过程中，吸热温度不变，处于固液共存态。
故答案为：（1）自下而上；（2）受热均匀；（3）固态共存；晶体；有固定的熔化温度。
23．（2022•鼓楼区校级模拟）如图甲所示是小明“探究物质熔化规律”的实验装置。

（1）实验中通过水对试管加热，而不是直接加热试管，目的是　使物质均匀受热　。
（2）实验中某时刻温度计示数如图乙所示，该物质此时的温度为　2　℃。
（3）实验中每隔一分钟记录一次物质的温度及对应状态，并记录数据，作出温度随时间变化的规律图象，如图丙所示。由图象可知：该物质在熔化过程中吸收热量，温度　不变　，该物质是　晶体　（填“晶体”或“非晶体”）。
【解答】解：
（1）将装有固体的试管放入水中加热，这是水浴法，采用水浴法，固体的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度；
（2）由图可知，温度在0℃以上，分度值为1℃，故示数为2℃；
（3）由图可知，该物质在熔化过程中，吸收热量，温度不变，故该物质是晶体；
故答案为：（1）使物质均匀受热；（2）2；（3）不变；晶体。
24．（2023•平潭县校级模拟）小明发现严冬季节水缸里的水结冰了，但腌菜缸里的盐水却没有，小明猜想，水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响。为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图像如图甲所示。

（1）从图像中可以看出盐水的凝固过程用了 　10　分钟。
（2）盐水的凝固点为 　﹣2　℃。严寒的冬天，地面上的积雪不能及时熔化，会影响交通安全。人们采取在雪上撒盐的方法，可使雪在较低气温下熔化。原因是：在雪上撒盐可以 　降低　（填“提高”或“降低”）雪的熔点。
（3）如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图乙所示，试管中冰水混合物中的水会 　变少　（选填“变多”、“变少”或“不变”）。
【解答】解：（1）从图像中可以看出盐水从第10分钟开始凝固，到第20分钟凝固完成，凝固过程用了10分钟；
（2）从图像可知：温度保持不变的温度是﹣2℃，故该盐水的凝固点是﹣2℃；人们采取在雪上撒盐的方法，可使雪在较低气温下熔化。原因是：在雪上撒盐可以降低雪的熔点，使雪在温度较低的情况下也能尽快熔化；
（3）冰水混合物的温度是0℃，而盐冰水混合物的温度是﹣2℃；冰水混合物会向盐冰水混合物放热；冰水混合物中的水会达到凝固结冰的条件，冰水混合物中的水会变少。
故答案为：（1）10；（2）﹣2；降低；（3）变少。
25．（2022•福建模拟）在“探究水沸腾条件”的实验中。

（1）小聪安装实验器材时出现了如图甲的情形，接下来应该将 　A处向下　（选填“A处向下”或“B处向上”）调整。
（2）三组同学利用相同的酒精灯进行实验，各组绘制的温度﹣时间图像如图乙所示。由a、c图线可知，对应小组实验时气压 　小于　（选填“大于”“小于”“等于”）1个标准大气压，且 　c　图线所在组加热的水质量较多；b图线水沸腾时温度大于其他组的原因可能是 　烧杯加盖导致气压较大　。
（3）撤去酒精灯，烧杯内的水停止沸腾，说明沸腾的条件是温度达到沸点，且需要 　吸热　；若此时将一支装有酒精的试管浸入烧杯内的水中，如图丙所示，观察到试管中的酒精沸腾了，说明酒精的沸点比水的沸点 　低　（选填“高”或“低”）。
【解答】解：（1）图中温度计的玻璃泡没有完全浸没在液体中，所以应该将A处向下调整；
（2）在一标准大气压下，水的沸点是100℃，且气压越低，沸点越低，实验中的沸点低于100℃，所以气压小于一标准大气压。b图线水沸腾时温度大于其他组的原因可能是烧杯加盖导致气压较大。水的质量较多，加热到沸腾所需要的热量较多，在同样的加热条件下，加热到沸腾的时间较多。所以c图线所在组加热的水质量较多；
（3）水沸腾需要同时满足达到沸点和继续吸热两个条件，缺一不可。撤去酒精灯，烧杯内的水停止沸腾，说明沸腾的条件是温度达到沸点，且需要吸热。酒精的沸点比水的沸点低，所以观察到试管中的酒精沸腾了。
故答案为：（1）A处向下；（2）小于；c；烧杯加盖导致气压较大；（3）吸热；低。
26．（2022•翔安区二模）在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时，两组同学从图甲、乙所示的实验装置中各选一套来完成实验。

在标准大气压下
物质
凝固点/℃
沸点/℃
水银
﹣39
357
酒精
﹣117
78
（1）根据所学知识，结合表中的数据，可知本次实验应选用 　水银　制作的温度计。
（2）除温度计外，还需要的测量工具是 　秒表　。
（3）图丙是实验中某一时刻温度计示数，其读数是 　84　℃。
（4）水沸腾时，继续对水加热，水的温度 　不变　。
（5）图丁是两个小组根据各自的实验数据绘制的“温度﹣时间”的图像，其中图像 　a　是根据图乙实验装置的数据绘制的；生活中利用类似的办法煮食物，可以使食物熟得更快，其原因是 　气压升高使水的沸点升高　。

【解答】解：（1）温度计里面的液体的沸点需要超过水的沸点才可以用来测将水加热至沸腾的实验，酒精的沸点没有超过水的沸点，而水银的沸点超过了水的沸点，故选水银温度计；
（2）实验过程中需要记录时间，因此还需要秒表；
（3）由图丙可知温度计的分度值是1℃，且在80℃～90℃之间，所以温度值为84℃；
（4）水沸腾时的特点是继续吸收热量且温度不变；
（5）由图可知图乙装置中的烧杯加盖了，水所处环境气压高于外界，根据气压越高水的沸点越高的原理分析可知，图像a是根据图乙实验装置的数据绘制的。生活中也经常利用气压升高使水的沸点升高得原理煮食物。
故答案为：（1）水银；（2）秒表；（3）84；（4）不变；（5）a；气压升高使水的沸点升高。
27．（2022•海沧区模拟）如图甲是某小组“探究水在沸腾前后温度变化的特点”的实验装置图。

时间t/min
0
2
4
6
8
10
12
温度t/℃
94
95

97
98
98
98
（1）当加热时间为4min时，温度计示数如图乙，此时水温为 　96　℃。
（2）请根据上表中的数据在图丙中描绘出水温随时间变化的图像。
（3）通过图像可以发现水沸腾时的特点是 　吸收热量且温度不变　。
（4）在水沸腾后移走酒精灯，发现水不会立即停止沸腾，原因是 　石棉网的温度高于水的温度　。
【解答】解：（1）由图乙可知温度计的分度值是1℃，且在90℃～100℃之间，所以温度值为96℃；
（2）根据表中数据，先描点后连线：；
（3）水沸腾时的特点是吸收热量且温度不变；
（4）移走酒精灯，发现烧杯中的水继续沸腾了一会才停止沸腾，其原因移走酒精灯，发现烧杯中的水继续沸腾了一会才停止沸腾，是因为石棉网的温度高于水的温度，水仍然能够继续吸收热量，维持沸腾状态。
故答案为：（1）96；（2）；（3）吸收热量且温度不变；（4）石棉网的温度高于水的温度。
28．（2022•南安市模拟）小强利用图甲装置探究“水沸腾时温度变化的特点”。

（1）安装装置时，应先确定铁圈、石棉网的位置，此时 　需要　（选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯。
（2）为缩短实验时间，在烧杯中倒入热水，此时温度计示数如图乙，则水温为 　68　℃。
（3）图丙是水沸腾时温度随时间变化的图象，由图象可知：水沸腾时温度保持 　不变　，当地大气压 　小于　（选填“大于”“小于”或“等于”）一个标准大气压。
（4）当水沸腾时，撤去酒精灯，水停止沸腾，说明水沸腾时需要 　吸热　。
（5）利用图丁装置还可制取蒸馏水，冷水由冷凝器1号管进入，2号管流出，水蒸气通过冷凝器的内管道时会发生 　液化　（填物态变化名称）形成蒸馏水。
【解答】解：（1）因为外焰温度最高，实验时要用酒精灯外焰加热，需要点燃酒精灯，根据外焰高度先确定石棉网的位置，因此需要自下而上安装实验器材；
（2）由图乙可知温度计的分度值是2℃，且在60℃～70℃之间，所以温度值为68℃；
（3）由图象丙可知：水沸腾时温度保持。在一标准大气压下，水的沸点是100℃，且气压越低，沸点越低，实验中的沸点低于100℃，所以气压小于一标准大气压；
（4）当水沸腾时，撤去酒精灯，水停止沸腾，说明水沸腾时需要吸热；
（5）水蒸气遇冷液化形成蒸馏水。
故答案为：（1）需要；（2）68；（3）不变；小于；（4）吸热；（5）液化。
29．（2022•尤溪县模拟）在探究“海波熔化时温度变化特点”的实验中，实验小组的同学设计了如图甲、乙所示的实验装置。

（1）若你参与小组讨论，你认为 　乙　（选填“甲”或“乙”）实验装置的方案较好，理由是：　受热均匀　。
（2）实验小组根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像如图丙所示。分析图像可知海波是 　晶体　（选填“晶体”或“非晶体”）。海波熔化时的温度变化特点是：熔化过程中，　熔化时温度不变　。
【解答】解：
（1）乙方案中，把装有固体的试管放在水中加热，固体受热均匀，实验结论比较准确；便于观察固体的状态变化并记录不同时刻的温度值；甲方案中，直接把装有固体的试管放在酒精灯上加热，固体受热不均；所以乙实验装置的方案较好。
（2）此固体是晶体，所以此类固体的熔化规律是不断吸收热量，温度保持不变。
故答案为：（1）乙；受热均匀；（2）晶体；温度不变。
30．（2022•思明区校级二模）探究固体熔化时温度变化规律。取两个相同的试管，在试管中分别放入初温相同的A、B两种物质，烧杯中装入适量的水，用如图甲所示的装置进行加热。

（1）开始实验后，用搅拌棒搅拌A、B两种物质，某一时刻B物质中温度计的示数如图甲所示，温度为 　36　℃，搅拌的目的是使试管内的物质 　受热均匀　。
（2）如图乙是根据实验数据所绘制的两种物质温度随时间变化的图象，通过分析图象可知B物质熔化时的特点是：吸收热量，　温度不变　。加热到第6min时，B物质所处的状态是 　固液共存态　。
（3）从第6min到第10min，A物质分子无规则运动的剧烈程度将 　增加　（填“不变”“增加”或“减弱”）。
（4）已知两种物质固态时的比热容关系为：cA＜cB，由图象所提供的信息可知，其质量关系为：mA　＞　mB。
【解答】解：（1）由图甲可知，温度计的分度值为1℃，液柱的上表面与温度计0刻度线上方第36条刻度线对齐，所以读数为36℃；对A、B物质使用搅拌棒搅拌的目的是使其受热均匀；
（2）由图象可知，B物质是晶体，熔化过程中吸收热量，温度不变；对B加热到第6min时，物质正在熔化过程中，处于固液共存态；
（3）由图象可知，A物质是非晶体，在第6min到第10min的过程中，吸收热量温度升高，分子运动的剧烈程度增加；
（4）依据题意可知，同一热源在相同时间内放出的热量相同，物质吸收的热量也相同；AB吸收相同的热量，升高的温度不同，升高的温度与液体的质量和比热容有关；又cA＜cB，所以mA＞mB。
故答案为：（1）36；受热均匀；（2）温度不变；固液共存态；（3）增加；（4）＞。
31．（2022•鼓楼区校级模拟）（1）如图甲所示，是“观察水的沸腾”的实验装置。组装如图所示器材的顺序是 　自下而上。　根据图中信息，此时烧杯中的水 　正在沸腾　（选填“正在沸腾”或“还未沸腾”）。
（2）水沸腾后，还要继续加热一段时间的主要目的是 　B　。
A.观察水沸腾后的体积变化
B.观察水沸腾后的温度变化
C.验证水只要达到沸点，就能沸腾
D.验证水的沸点和液面上方气压大小有关
（3）另一组同学用如图乙所示的装置，在烧杯和试管内都装入水，并同步记录了试管中温度计的示数，表格数据如表所示：
时间/min
0
3
6
9
12
15
18
21
24
示数/℃
40
57
71
81
91
87
99
99
99
根据表格中的数据，下列关于试管内水的说法中正确的是 　C　。
A.达到沸点，再加热一段时间，试管内的水能够沸腾
B.还没有达到沸点，继续加热，温度也有可能不再升高
C.第21分钟到24分钟，水的内能变小

【解答】解：（1）组装实验器材时，应先放置酒精灯，根据酒精灯的高度确定石棉网的高度，再根据烧杯及内部水的高度调整温度计高度，所以组装顺序是自下而上；若水没有沸腾，水的温度下面高上面低，气泡上升时内部的水蒸气遇冷液化，气泡会变小。水沸腾时，上下温度一样，气泡上升时受到水的压强越来越小，则气泡体积会变大。由图可知，水中气泡向上运动时体积越来越大，说明烧杯中的水正在沸腾。
（2）本实验是探究水沸腾的特点及现象，所以水沸腾以后，持续加热一段时间，使水继续保持沸腾，观察水沸腾时的温度变化情况，并归纳沸腾条件，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选：B。
（3）A、烧杯中的水达到沸点后，试管中的水不断吸热温度也能达到沸点，再加热一段时间，由于试管内外水的温度相同，试管内的水不能从周围吸热，试管内的不能够沸腾，故A错误；
B、试管中的水达到沸点，由于不能吸热，不能沸腾，温度不变，故B错误；
C、第21分钟到24分钟，水已经沸腾，温度不变，但由于水的汽化，水的质量在减小，所以水的内能变小，故C正确。
故选：C。
32．（2021•福建）如图甲是探究海波熔化时温度的变化规律的装置。

（1）按自下而上的顺序安装装置，便于调整石棉网的高度，确保能用 　酒精灯外焰　进行加热，提高效率。
（2）取适量的海波装进试管中，将试管放在盛水的烧杯内加热并搅拌海波，其好处是使海波 　受热均匀　。
（3）每隔1min记录海波的温度，并将数据在坐标图中进行描点，如图乙。请根据描点作出海波熔化时温度随时间变化的图象。
（4）分析图象可得海波熔化时的温度特点：　不断吸热，温度保持不变　。
【解答】解：（1）酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；
（2）取适量的海波装进试管中，将试管放在盛水的烧杯内加热并搅拌海波，其好处是使海波受热均匀；
（3）将各点用平滑的曲线连接起来，如图所示：
；
（4）由图象知，晶体在熔化过程中的特点：不断吸热，温度保持不变。
故答案为：（1）酒精灯外焰；（2）受热均匀；（3）如上图；（4）不断吸热，温度保持不变。
四．解答题（共1小题）
33．（2022•宁德模拟）水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，水会停止沸腾；迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，如图所示，烧瓶中的水再次沸腾。请解释水再次沸腾的原因。

【解答】答：当我们向瓶底浇冷水后，瓶内气体温度降低，使瓶内的水蒸气液化，从而使瓶内气体压强变小，水的沸点降低，当瓶内水的温度高于此时水的沸点时，水就会再次沸腾。
五．简答题（共1小题）
34．（2022•连江县校级模拟）爸爸开车送小明上学的过程中，小明发现一个现象。人在车内，车窗关闭时，汽车前面挡风玻璃上很容易起雾。起雾后，爸爸打开冷风吹向前挡风玻璃，就不再起雾，而且原先的雾也很快消散了。
（1）请用物态变化的知识解释玻璃上“起雾”的原因。
（2）为什么吹风能让雾很快消散？
（3）小明想：“如果向玻璃吹热风，把玻璃吹热了，就不会起雾了。”某一次，当玻璃刚刚起雾时，小明让爸爸打开热风吹向玻璃，结果发现热风吹向玻璃的时候，玻璃上起雾反而更严重了。请问：小明的想法有没有道理？为何实际情况与他的想法不符？
【解答】答：（1）车内温暖的水蒸气遇到冷的玻璃会液化成小水珠，所以玻璃会起雾。
（2）吹风能加快小水珠的蒸发，所以雾很快消散了。
（3）小明说的有道理，玻璃热了，水蒸气就不容易在玻璃上液化了。但刚开始吹热风时，玻璃还没有那么快热起来，热风里水蒸气的温度比原来车内的水蒸气温度更高了，所以玻璃上起雾更严重了。