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人教版八年级下册16.1 二次根式精品课时练习
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这是一份人教版八年级下册16.1 二次根式精品课时练习,文件包含专题02二次根式运算及运用解析版docx、专题02二次根式运算及运用原卷版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共27页, 欢迎下载使用。
专题02 二次根式运算及运用 二次根式运算及运用是本章节考试必考考点,也是为学习后面内容打下扎实基础。主要在解答题中的计算题或者材料阅读题为主。这个专题难度不大,但很重要,需要反复练习巩固。【考点刨析】考点1:分母有理化 分母有理化:分母中的根号化去,叫做分母有理化有理化因式:如果两个二次根式相乘的积不含二次根式,那么这两个二次根式为有理化因式。有理化因式确定方法如下:①单项分母:利用.②两项分母:利用平方差公式如:考点2:二次根式的混合运算考点3:二次根式的大小比较 方法1:公式法 : 将括号外的因数移到根号内,比较被开方数的大小 平方法: 将二次根式平方,去掉根号,再比较大小方法2:倒数法:下把元二次根式写出他的倒数,通过比较两者间倒数的大小,倒数的则原二次根式反而小。考点4: 二次根式的化简求值【典例分析】【考点1:分母有理化】【典例1】(2022秋•丰城市校级期末)在进行二次根式简化时,我们有时会碰上如,,一样的式子,其实我们还可将其进一步简化:=;(一)==;(二)===;(三)以上这种化简的步骤叫做分母有理化还可以用以下方法化简:===;(四)(1)化简= = (2)请用不同的方法化简.①参照(三)式得= ②步骤(四)式得= (3)化简:+++…+. 【变式1-1】(2022春•西宁期末)【观察】;﹣1;【感悟】在二次根式的运算中,需要运用分式的基本性质,将分母转化为有理数,这就是分母有理化.像上述解题过程中与+1与﹣1相乘的积都不含二次根式,我们可以将这两个式子称为互为有理化因式.【运用】(1)的有理化因式是 ;﹣2的有理化因式是 ;(2)将下列各式分母有理化:①;②. 【典例1-2】(2021秋•渭滨区期末)(一)阅读下面内容:==; ==﹣;==﹣2.(二)计算:(1); (2)(n为正整数).(3)+++…+. 【典例1-3】(2022春•浏阳市期中)阅读下列运算过程:①==,②===数学上把这种将分母中的根号去掉的过程称作“分母有理化”.模仿上述运算过程,完成下列各题:(1)(2)+++…+. 【考点2:二次根式的混合运算】【典例2】(2022秋•丰泽区校级期末)计算:(1); (2). 【变式2-1】(2022秋•渠县校级期末)计算:(1)﹣(2+)2. (2)3﹣﹣. 【变式2-2】(2022秋•二道区校级期末)计算:(1); (2). 【变式2-3】(2022秋•通川区校级期末)计算:(1)(﹣)(+)+; (2). 【变式2-4】(2022秋•邯山区期末)计算:(1)(+1)(﹣1)+﹣()0; (2)(﹣)×+|﹣2|﹣()﹣1. 【考点3:二次根式的大小比较】【典例3】(2021秋•岳麓区校级月考)比较二次根式的大小:﹣4 ﹣3(填“<”、“=”、“>”). 【变式3-1】(2020秋•昌平区期末)比较大小:(1) 5;(2) .【变式3-2】(2021秋•市北区期末)比较大小: .(选填“>”、“=”、“<”). 【典例4】比较与的大小,并说明理由; 【变式4-1】比较与的大小. 【变式4-2】请你灵活运用上面介绍的方法,比较每组中两个无理数的大.①﹣与﹣;②+与+; 【考点4: 二次根式的化简求值】【典例5】(2022春•湖北期末)求值:(1)已知x=﹣1,求x2+5x﹣6的值. (2)先化简,再求值:,其中m=. 【变式5-1】(2022春•长顺县月考)先化简,再求值.(6x+)﹣(4y+),其中x=,y=3. 【变式5-2】(2022春•汝南县月考)先化简,再求值:x+y2﹣(x2﹣5x),其中. 【变式5-3】(2022秋•城关区校级期末)先化简,后求值:,其中. 【夯实基础】1.(2012春•仁寿县校级期中)比较二次根式的大小:2 3.2.(2021秋•大丰区期末)比较大小:4 7.(填“>”、“=”、“<”)3.(2021秋•浦东新区校级月考)比较大小: .(填“>”“=”“<”)4.(2022秋•仓山区校级期末)计算:(1). (2). 5.(2022秋•宣汉县校级期末)计算.(1); (2). 6.(2022秋•青浦区校级期末)计算:. 7.(2022秋•南关区校级期末)计算:(﹣2)×. 8.(2022秋•沙坪坝区期末)计算:(1)(x+2)2﹣x(x+4); (2). 9.(2022秋•北碚区校级期末)计算:. 10.(2022秋•临湘市期末)计算:(1)﹣22+﹣2×;(2). 11.(2022秋•朝阳区校级期末)计算:. 12.(2022秋•中宁县期末)化简计算:(1)﹣2; (2). 13.(2020•罗湖区校级一模)先化简,再求值:÷(a﹣),其中a=3,b=2﹣. 14.先化简,再求值:(1)﹣,其中x=﹣;(2)÷(1﹣),其中a=2+,b=2﹣. 15.(2022•东平县校级开学)化简计算(1)先化简,再求值:,其中. 【能力提升】16.(2022•杭州模拟)在进行二次根式的化简时,我们有时会碰上如这样的式子,其实我们还需要将其进一步化简:.以上这种化简的步骤叫做分母有理化.也可以用如下方法化简:.(1)请用两种不同的方法化简;(2)选择合适的方法化简(n为正整数);(3)求的值.
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