新高考语文2022届高考专题复习：文言虚词复习课件

这是一份新高考语文2022届高考专题复习：文言虚词复习课件，共60页。PPT课件主要包含了什么代，怎么副，什么原因代，多么副，助句中表停顿，助句末表疑问吗，助句末表反问呢，助句末表感叹呢，动词是，副词竟然等内容，欢迎下载使用。

“考纲”解读《考试说明》要求：“理解常见文言虚词在文中的意义和用法”：1.考纲要求掌握的常见“文言虚词”有：而 何 乎 乃 其 且 若 所 为 焉 也 以 因 于 与 则 者 之。（18个）2.“在文中”指：要确定虚词具体意义和用法，要结合其具体的语境，即“词不离句，句不离段，段不离篇。”3.“意义”指：找出现代汉语中的意思相同或相近的词语替代；“用法”指虚词的语法功能，即结构实词成句（连词、副词、介词），表现语气（助词、语气词），充当实词（代词、名词、动词、兼词）。
四川卷还未考的虚词：乎、若、所（只08年翻译中出现过）、焉、也、与、则。
重点虚词（四川06-13已考）：以（8次）、乃（5次）、而（4次）、其（4次）、为（3次）、且（2次）、所（1次）、因（1次）、者（1次）、何（1次）、之（1次）、于（1次）。
题型设计　 题型比较固定，最常见的题型是采用选择题的形式。 1、比较不同句子中相同的虚词的用法，两个都来自文言选段；或其中一个句子来自文言选段，一个句子来自中学教材。 2、给一个例句，要求选择与例句虚词用法相同或不同的一项。
《名师》老师57页（学生38页） 的“而”字用法总结
9.明智而忠信。（表并列）10.臣诚恐见欺于王而负赵。（表因果）11.自是而东 | 今而后 。（表时间、方位、范围的界限，相当于“以”。）
重点：“而”的连词用法
1.表并列。一般不译，有时可译为"又"。侣鱼虾而友麋鹿（必修二《赤壁赋》）则知明而行无过矣（必修三《劝学》）夫秦强而赵弱（必修四《廉颇蔺相如列传》觉今是而昨非（必修五《归去来兮辞》）蟹六跪而二螯（《劝学》）剑阁峥嵘而崔嵬（《蜀道难》）
可译为"并且"或"而且"。1.君子博学而日参省乎己（必修三《劝学》2.以其求思之深而无不在也（必修二《游褒禅山记》）
可译为"就""接着"，或不译。1.羽化而登仙（必修二《赤壁赋》）2.积善成德，而神明自得（必修三《劝学》）3.不如因而厚遇之（必修四《廉颇蔺相如列传》）4.鸟倦飞而知还（必修五《归去来兮辞》）5.置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》）6.人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）
可译为"但是""却"。1.逝者如斯而未尝往也（必修二《赤壁赋》2.假舟楫者，非能水也，而绝江河（必修三《劝学》）3.秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣（必修三《过秦论》）4.一夫作难而七庙隳（必修三《过秦论》）5.廉君宣恶言，而君畏匿之（必修四《廉颇蔺相如列传》）6.青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）7.有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）
5.“而”表修饰，前一个词是后一个动词的状语，可译为“地、着”，或不译。
.扣舷而歌（必修二《赤壁赋》）.倚歌而和之（必修二《赤壁赋》）.正襟危坐而问客曰（必修二《赤壁赋》）.吾尝终日而思矣（必修三《劝学》）.于是秦人拱手而取西河之外（必修三《过秦论》）.九国之师逡巡而不敢进（必修三《过秦论》.时矫首而遐观（必修五《归去来兮辞》）吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》项王按剑而跽曰："客何为者？"（《鸿门宴》）
6.“而”表假设，可译为"如果""假如"。
锲而舍之，朽木不折（必修三《劝学》）秦以城求璧，而赵不许（必修四《廉颇蔺相如列传》）诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）
7.“而”表因果，常用于第二分句，译为“因而”
耳得之而为声（必修二《赤壁赋》）仁义不施而攻守之势异也（必修三《过秦论》）余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）臣诚恐见欺于王而负赵。（《廉颇蔺相如列传》）
8.“而”表目的，译为“来”
①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）
练习：1、骊山北构而西折2、不敢言而敢怒3、项王按剑而跽曰：4、授之书而习其句读者5、学而时习之，不亦说乎6、假舆马者，非利足也，而致千里。7、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。8、某所，而母立于兹。
《名师》老师57页（学生38页） 的“何”字用法总结
7.何簑何笠（通“荷”，背）8.隐隐何甸甸（何等）9.何如：怎么样 何许：什么地方，何处（先生何许人也）
“何”的练习一：1、大王来何操2、徐公何能及君也3、齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？4、然则何时而乐耶？5、秦王扫六合，虎视何雄哉！
练习二.下列各句，与“何为而至于此”句式完全一致的一项是（ ）（06广东卷）　　A.君何以知燕王     B.夫子何哂由也　　C.夫晋，何厌之有     D.何故而至此
解说：例句的“何”翻译为：什么，作为介词“为”的宾语前置了。A项的“何”也翻译为：什么，同样作介词“以”的宾语从而前置了它们都是代词，作前置宾语，只翻译为“什么”。
《名师》老师57页（学生38页） 的“乎”字用法总结
8.日夜望将军至，岂敢反乎？（语气助词，表反问，吗、呢）9.愿君顾先王之宗庙，姑反国统万人乎！（语气助词，表祈使，吧）10.浴乎沂，风乎舞雩。（介词，表动作发生的处所，在）11.生乎吾前。（介词，表动作发生的时间，在）12.异乎三子者之撰。（介词，介绍比较的对象，与、跟）
“乎”的练习：1、相与枕藉乎舟中 2、知不可乎骤得3、客亦知夫水与月乎 4、飘飘乎如遗世独立5、君子博学而日参省乎己6、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎7、则物与我皆无尽也，而又何羡乎
助，形容词尾，···的样子
《名师》老师57页（学生38页） 的“乃”字用法总结
1.而乃以手共搏之（《荆轲刺秦王》）（副词，只，仅仅）2.老臣今者殊不欲食，乃自强步。（副词，却）3.乃今（从今，如今）4.乃者（往日，从前）5.乃尔（这样）：作计乃尔立（《孔雀东南飞》）6.无乃···乎（恐怕···吧）
必修一 《荆轲刺秦王》1.乃遂私见樊於期——副词，于是2.而乃以手共搏之——副词，只、仅仅3.乃今得闻教——副词，才4.事所以不成者，乃欲以生劫之——动词，表判断，相当于“是”5.于是遂去，乃令张良留谢——副词，只、仅仅6.度我至军中，公乃入——副词，才
必修二《游褒禅山记》以其乃华山之阳——动词，表判断，是今其智乃反不能及——副词，竟然，居然良乃入，具告沛公——副词，于是质于齐，兵乃出——副词，才家祭无忘告乃翁——代词，你，你的而乃以手共搏之——副词，只是，仅仅
必修四<苏武传>1.乃幽武,置大窖中,绝不饮食——于是，就.2.匈奴以为神,乃徙武北海上无人处——于是，就3.使牧羝,羝乳乃得归.——才4.问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋.——竟5.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁.——你的
“乃”的练习：1、以其乃华山之阳名之也2、今其智乃反不能及，何也3、良乃入，具告沛公4、于是为长安君约车百乘，质于齐，兵乃出5、项伯乃夜驰之沛公军。6、尔其无忘乃父之志7、大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。8、当立者乃公子扶苏
《名师》老师57页（学生38页） 的“其”字用法总结
11.故以为其爱不若燕后。（第二人称代词：你的）12.有蒋氏者，专其利三世矣。（代词，这种）13.尔其无忘乃父之志。（副词，一定）14.其真无马邪？其真不知马邪？（连词，表选择，是···还是···）
必修二 《赤壁赋》而不知其所止（代词，它，指“一苇”） 其声呜呜然（代词，那）　 何为其然也（代词，指箫声）　 方其破荆州（代词，他，指曹孟德）
必修二《游褒禅山记》以故其后名之曰—— 代词，那，指褒禅埋葬时独其为文犹可识—— 代词，它，指仆碑 问其深—— 代词，它，指洞穴 则其好游者不能穷也——代词，那些，指好游者以其求思之深而无不在—代词，他们，指古人而余亦悔其随之 —— 代词，指自己有二僧，其一贫，其一富 ——代词，其中既其出——助词，无义
其孰能讥之乎？——副词，加强反问语气，难道吾其还也——副词，表商量语气，还是其真无马邪？其真不知马也？——连词，表选择，相当于“是…,还是…”有蒋氏者，专其利三世矣——代词，这种尔其无忘乃父之志——副词，表祈使，一定其皆出于此乎——副词，表揣测，恐怕，大概其业有不精…心不若余之专耳——表假设，如果
“其”的练习：1、使六国各爱其人2、如吾之衰者，其能久存乎3、攻之不克，围之不继。吾其还也4、汝其知也邪？其不知也邪？5、而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也6、即以其人之道，还治其人之身7、于乱石间择其一二扣之。8、汝来省吾，止一岁，请归取其孥
解释下面文段中“其”字的意义和用法。 狐谓狼曰：“羊肉何其①鲜乎！君其②有意，叼其③一而啖之，得饱其④口福。”狼曰：“如猛犬何？”狐谓犬曰：“羊数詈君，其⑤言不堪入耳，君乃无所怒，其⑥无闻邪，其畏主人邪？及其⑦嬉逐，愿为汝一雪其⑧耻。君其⑨许之！”犬笑曰：“欲加之罪，其⑩无辞乎？”护羊愈谨。狐与狼遂去。
《名师》老师57页（学生39页） 的“且”字用法总结
9.河水清且涟猗。（连词，连接两个形容词，表示并列关系，“又……又……”）10.且庸人尚羞之，况于将相乎！（《廉颇蔺相如列传》）（连词，表假设，即使）11.且以一璧之故逆强秦之欢，不可。（连词，表示递进关系，而且，况且）12.北山愚公者，年且九十。（《愚公移山》）（副词，用于数词前，表示接近某一数字，将近，大约）13.穷且益坚（副词，反而，却）14.且夫、且说（助词，表下文进一步议论）
必修一《鸿门宴》1.臣死且不避——连词，表让步，尚且2.若属且为所虏——副词，将要
尚且、况且、暂且、姑且
尚且：常与“何况”、“更”连用，把两种明显的事例作比较。“尚且”常用于前一分句。 骑车尚且来不及，何况步行呢？况且：相当于“何况”，表递进，常放在后一分句。 路不算远，况且还是坐车，准能按时赶到。暂且＝姑且＝暂时 这一点姑且（暂且）不说，先说别的。
“且”的练习：1、橐驼非能使木寿且孳也2、驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐3、且以汝之有身也，更恐不胜悲4、古之圣人，……犹且从师而问焉
5、北山愚公者，年且九十6、存者且偷生，死者长已矣7、臣死且不避，卮酒安足辞8、橐驼非能使木寿且孳也9、且壮士不死即已，死即举大名耳
《名师》老师57页（学生39页） 的“若”字用法总结
8.若民，则无恒产，因无恒心。（连词，至于）9.若夫（至于说到，句首语气词） 若何（怎么样）
《名师》老师58页（学生39页） 的“所”字用法总结
9.将未到匈奴陈二里所，止。（《史记·李将军列传》） （表不确定的数目，表概数，译为：多、左右）
解释下列句中“若”“所”用法
1、山有小口，仿佛若有光2、若舍郑以为东道主3、予我千金，吾生若4、不若与人乐5、汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子6、海内存知己，天涯若比邻7、天若有情天亦老
1、乐土乐土，爰得我所2、先即制人，后则为人所制。3、所欲有甚于生者4、渔人一一为具言所闻5、臣所过屠者朱亥6、亲贤臣远小人，此先汉所以兴隆也
若1、山有小口，仿佛若有光2、若舍郑以为东道主3、予我千金，吾生若4、不若与人乐5、汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子6、海内存知己，天涯若比邻7、天若有情天亦老
所1、乐土乐土，爰得我所2、先即制人，后则为人所制。3、所欲有甚于生者4、渔人一一为具言所闻5、臣所过屠者朱亥6、亲贤臣远小人，此先汉所以兴隆也
《名师》老师58页（学生39页） 的“为”字用法总结
8.如今人方为刀俎，我为鱼肉。（动词，是）9.动词其他用法略。
解释下列句中“为”的用法： 1.北冥有鱼，……化而为鸟，其名为鹏。 2.庖丁为文惠君解牛。3.天行有常，不为尧存，不为桀亡。 4.天下熙熙，皆为利来，皆为利往。5.兔不可复得，而身为宋国笑。 6.此可为知者道，难为外人言也。7.天之亡我，我何渡为?8.然则一羽之不举，为不用力焉 9.为赋新词强说愁 10.不足为外人道也 
11、博览无不通，而不为章句12、其主犹以为少13、因为执勤，不懈朝夕14、乃更为椎髻布衣15、今何为默默16、居庑下，为人赁舂17、每归，妻为具食18、及卒，伯通等为求葬地于吴要离冢傍
十、“焉”字用法总结 《名师》老师58页（学生39页） 的“焉”字用法总结
10.王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉？（语气助词，表疑问或反问，呢）11.面目美好者，焉故必知哉？（疑问代词，什么）12.于是焉河伯欣然自喜。（助词，句中表舒缓和停顿）
“焉”的练习：1、盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡2、于是余有叹焉3、且焉置土石4、不入虎穴，焉得虎子5、积土成山，风雨兴焉
十一、“也”字用法总结
《名师》老师58页（学生39页） 的“也”字用法总结
9.也知渔父趁鱼急。（趁：赶）（也：副词，同现代汉语意）
“也”的练习：1、师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣2、先生不知何许人也3、孔文子何以谓之文也
1、句中舒缓语气 2、句末语气词，表陈述 3、句末语气词，表疑问，呢
十二、“以”字用法总结
《名师》老师58页（学生39页） 的“以”字用法总结
12.夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。（《游褒禅山记》）(连词,表并列)13. 引壶觞以自酌 (连词,表承接)14. 诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。（《信陵君窃符救赵》）(连词, 表因果,用于表原因的分句前,译为"因为")15. 不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也. (连词,表结果,译为"以致")16. 得鱼腹中书，固以怪之矣。“日以尽矣《荆轲刺秦王》” (副词，通假字，通“已”，已经)17. 受命以来，夙夜忧叹。（语助词，表时间） 自王侯以下莫不逾侈。（语助词，表范围） 指从此以往十五都予赵。（语助词，表方位）18. 是已,以是,以为
必修二<游褒禅山记>以其乃华山之阳名之也——连词，表因果，因为以故其后名之曰褒禅——介词，因为（这个原因）余与四人拥火以入——连词，表修饰火尚足以明也——连词，表目的,用来夷以近，则游者众，险以远，则至者少——连词，表并列无物以相之——连词，用来又以悲夫古书之不存——介词，因为 （此）
必修四《廉颇蔺相如列传》①以勇气闻于诸侯——介词，凭②愿以十五城请易璧——介词，用，拿　　 ③严大国之威以修敬也——连词，来④则请立太子为王，以绝秦望——连词，用以，用来⑤吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。——和“所”连用，表原因，因为@指从此以往十五都予赵。——语助词，表方位
必修四《苏武传》(1)少以父任:——介词,由于，因为，凭借(2)汉亦留之以相当——连词，来(3)乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者——介词，凭借…的身份(4)以状语武——介词，把(5)武以始元六年春至京师——介词，在
必修五《归去来兮辞》既自以心为形役——介词，使，让舟遥遥以轻飏——连词，表修饰农人告余以春及——介词，把引壶觞以自酌——连词，表承接眄庭柯以怡颜——连词，用来，表目的园日涉以成趣——连词，表结果木欣欣以向荣——连词，表修饰问征夫以前路——介词，用乐琴书以消忧——连词，用来，表目的
区分“以”字介词和连词的用法一、介词，可翻译成：用、把、拿、在、于、从、凭借、根据、依照、因为…… 后跟名词或代词作宾语，但要注意省略宾语和宾语前置的情况二、连词，同“而”（转折除外），可表并列、顺承、因果、修饰、目的等关系 后跟动词、形容词或句子三、“以”作介词、连词均表原因的情况。 “以”作连词表因果,用于表原因的分句前,译为"因为"；“以”作介词，后跟名词或代词作宾语，但要注意省略宾语和宾语前置的情况
重点总结：“以”的连词用法
1.表并列：夫夷以近则游者众；忽魂悸以魄动2.表承接： 引壶觞以自酌 3.表修饰：余与四人拥火以入4表目的：请立太子为王，以绝秦望。 （《廉颇蔺相如列传》）5.表因果：诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十 余年。以其乃华山之阳名之也。6.表结果：园日涉以成趣
请判断以下句中“以”字是介词还是连词1、举匏尊以相属2、吾平生未尝以吾所志语汝3、以子之矛，陷子之盾，何如？4、此吾祖太常公宣德间执此以朝5、久之能以足音辨人6、不以物喜，不以己悲。7、以八月十三日斩于市8、作《师说》以贻之9、盖在殷忧，必竭诚以待下10、且以汝之有身也，更恐不胜悲
介词，因为，后跟名词“物”“己”
介词，用于时间之前，在
连词，表原因，因为用于第一分句，后跟句子“汝之有身”。
区分：介词后跟名词或代词作宾语，连词后动词、形容词或句子。
思考：以下两句中的“以”是什么用法？①怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。②不赂者以赂者丧
思考：以下句中“以”与“不赂者以赂者丧”相同吗？为什么？诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。
连词，因果关系，后跟句子
介词，因为、由于，后跟名词“赂者”
答案：不相同。“不赂者以赂者丧”的“以”是介词，后跟名词赂者。而“诸侯以公子贤”的“以”是连词，后跟句子“公子贤”，表原因。但它们都翻译为：因为。
9、盖在殷忧，必竭诚以待下10、虽董之以严刑11、将有作，则思知止以安人12、则思无以怒而滥刑13、故临崩寄臣以大事也
9、连词，表修饰 10、介词，用 11、连词，表目的，来 12、介词，因为 13、介词，把
解释以下句中“以”字的意义和用法
1、臣以王之攻宋也，为与此同类 2、以刀劈狼 3、宋人执而问其以 4、余以乾隆二十九年十二月…… 5、域民不以封疆之界 6、属予作文以记之 7、孙膑以此名显天下。 8、古之君子进人以礼，退人以礼。
请判断下面各组“以”字意思和用法是否相同 ①（华）轶将周广烧城以应周访 （ 华轶的将领周广烧毁城池来响应周访 ） ②（周）访作长岐帐以距之 （周访制作长岐枨（枨 chéng 木柱）来抗拒他 ③时频岁蝗旱，问何以济 ④（李）迪请发内藏库以佐国用 ⑤非徒以武力雄一时也 ⑥越关以过，船皆设炮械
08年“以”后都跟的是动词，一是“应”（响应），一是“距”（抵抗），从意义看都表目的。09年的第一个“以”是个介词，宾语“何”前置，“何以”翻译为“用什么”，第二个“以”后跟的是动词“佐”，所以是连词，不相同。11年第一个“以”后跟名词“武力”，是介词，第二个“以”后跟动词“过”，是连词，所以不同。
十三、“因”字用法总结
《名师》老师59页（学生40页） 的“因”字用法总结
9.恩所加,则思无因喜以谬赏。(因为,介词)10.如因荣木变为枯木。(从,由,介词)11.因遗策 (沿袭,动词)12.加之以师旅,因之以饥馑 (接续,继续,动词)13.变法者因时而化 (顺应,动词)
必修三《过秦论》 因利乘便——介词 趁着 因遗策——动词 沿袭 因河为池——介词 凭借
必修四《廉颇蔺相如列传》①相如因持璧却立——于是，就②不如因而厚遇之　——　趁机 ③因宾客至蔺相如门谢罪——介词，通过，经由
“因”的练习：1、惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策2、然后践华为城，因河为池3、项王即日因留沛公与饮4、寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之5、因舍其名6、因人之力而敝之
1、沿袭 2、依靠 3、便，就 4、趁机 5、于是 6、凭借
十四、“于”字用法总结 《名师》老师59页（学生40页） 的“于”字用法总结
10.业精于勤,荒于嬉 (因为,由于,介词)11.越王勾践栖于会稽之上 (在,介词)12.于人为可讥 (在...方面,介词)
必修二 《赤壁赋》苏子与客泛舟游于赤壁之下（介词，在） 月出于东山之上（介词，从） 徘徊于斗牛之间（介词，在） 此非孟德之困于周郎者乎（介词，被） 托遗响于悲风（介词，给）
必修四《廉颇蔺相如列传》①以勇气闻于诸侯——介词，在②而君幸于赵王　——介词，被　 ③故燕王欲结于君——介词，跟④强秦不敢加兵于赵者 ——介词，对 ⑤且庸人尚羞之，况于将相乎——介词，对于
解释以下句中“因”和“于”字的意义和用法
1、然后践华为城，因河为池2、项王即日因留沛公与饮3、因其无备，卒然击之4、因宾客至蔺相如门谢罪5、草木为之含悲，风云因而变色
1、师不必贤于弟子2、而耻学于师3、不拘于时4、其皆出于此乎5、贫者语于富者曰6、今吾于人也，听其言而观其行。
解释以下句中“因”字的意义和用法
解释以下句中“于”字的意义和用法
1、贫者语于富者曰2、迁客骚人多会于此3、燕王欲结于君4、君幸于赵王5、事急矣，请求救于孙将军6、业精于勤、荒于嬉7、苛政猛于虎也8、鹤鸣于九皋，声闻于天9、狱中语乃亲得之于史公 10、今吾于人也，听其言而观其行。
1、对2、在3、与4、被5、向6、因为\由于7、比8、在，至9、从10、对
又练习：指出下面句子中“于”的意义
请判断下面各组虚词的意义和用法是否相同
因访（杜）一元家所在 因宾客至蔺相如门谢罪 因家庐江寻阳焉 （杜）弘因阵乱突围而出（杜）弘大掷宝物于城外 又破之，奔于临贺我师乘之而入，宋忠急匿于厕 斩孙泰于阵，余众悉降
解说：06年第一个“因”后跟动词，是个连词，译为“于是”；第二个后跟名词，是个介词，译为“通过”。08年第一个“因”后跟动词“安家”，第二个后跟名词“阵乱”，所以词性不同，一是“于是”，二是介词“趁”。08年两个“于”后都是地点，又根据意思都翻译为介词“到”，一是“扔到”，一是“跑到”。10年两个“于”后也都是地点，而且是状语后置，根据意思都翻译为“在”。
十五、“与”字用法总结
《名师》老师59页（学生40页） 的“与”字用法总结
8.诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍(介词，跟...相比)9.固君子之所不与也 (Үù，动词，赞同)10.蹇叔之子与师 (Үù，动词，参加、参与)11.君不与胜者,而与不胜者 (Үù，动词，帮助)
区分“与”介词与连词的用法
介词：与＋宾语＋动词（介宾短语）便纵有千种风情，更与何人说？沛公军霸上，未得与项羽相见连词：名词＋与＋名词（前后可互换）（并列短语）蜩与学鸠笑之然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也
解释以下句中“与”字的意义和用法1、往借，不与，归而形诸梦2、朝过夕改，君子与之3、遂与外人隔绝4、吾王庶几无疾病与5、陈涉少时，尝与人佣耕6、吾与汝毕力平险7、与赢而不助五国也8、洞庭之与京邑，不足为异
十六、“则”字用法总结
《名师》老师59页（学生40页） 的“则”字用法总结
7.于其身也,则耻师焉 (连词,表转折，却、可是)8.美则美矣,抑臣亦有惧矣 (连词,表让步，倒、倒是，)9.内则百姓疾之,外则诸侯叛之 (连词,用于对比句中)
解释以下句中“则”字的意义和用法
1、穷则独善其身，达则兼善天下2、岂人主之子孙则必不善（好）哉?3、居安思危，思则有备，有备无患。4、欲速则不达5、凡事豫则立，不豫则废。
十七、“者”字用法总结
《名师》老师59页（学生40页） 的“者”字用法总结
7.客何为者? (助词,疑问句末,表疑问)8.始臣之解牛之时,所见无非牛者 (助词,陈述句末,表陈述结束)9.求人可使报秦者,未得 (助词,定语后置的标志)10.言之,貌若甚戚者(助词,与"若"之类字组成某种词组,或单用,表示比拟,相当于"...的样子","...似的"。)11.不者,若属皆且为所虏(助词,假设复句中表假设,相当于"如果...""...的话")12.有蒋氏者专其利三世矣(助词,放在"有"字的宾语之后,表示停顿)
解释以下句中“者”字的意义和用法
1、集谢庄少年之精技击者而诏之2、每移案，顾视无可置者3、请君择于斯二者 4、屈原者，名平，楚之同姓也5、村中少年好事者驯养一虫，自命“蟹壳青”6、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。7、今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也
十八、“之”字用法总结
《名师》老师59页（学生40页） 的“之”字用法总结
10.君将哀而生之乎?不知将军宽之至此也! (第一人称代词,我）11.微太子言，臣愿得谒之。（用于指称对方的语言环境中活用为第二人称，你或您此处译为”您”）12.之属,之伦,之类,之辈 (这些人)13.奚以之九万里而南为?(动词,到...去)
必修一《鸿门宴》项伯乃夜驰之沛公军——动词，到与之同命——代词，他交戟之卫士欲止不内——助词，的
必修二 《赤壁赋》凌万顷之茫然（助词，定语后置的标志词）　　 扣舷而歌之（音节助词） 倚歌而和之（代词，代“歌”）　 哀吾生之须臾（助词 ，取独)
必修四《廉颇蔺相如列传》①伐齐，大破之——代词，指代齐国②秦昭王闻之　——代词，这件事 ③不知将军宽之至此也！——第一人称代词，我④均之二策，宁许以负秦曲 ——代词，这⑤公之视廉将军孰与秦王？——助词，主谓间，取消句子独立性。
“之”的练习：1、辍耕之垄上2、子犯请击之3、是寡人之过也4、臣之壮也，犹不如人5、之祭者，乞其余6、此其为餍足之道也7、而良人未之知也8、弈秋，通国之善弈者也
1、到 2、代词 3、助词，的 4、主谓间 5、到 6、助词，的 7、代词 8、助词，的
解释下列句中“之”字的意义和用法
1、石之铿然有声者，所在皆是也。 2、师道之不传也久矣。3、项伯乃夜驰之沛公军。4、我欲因之梦吴越5、夫晋，何厌之有？ 6、是寡人之过也7、吾欲之南海，何如？
发兵捕之，久不得 周怀政之诛，帝怒甚， 今俞瑱得之     乃令吴玉守之令捕之杖毙，弃诸野 妻泣而从之，病果瘳
请判断下面虚词“之”的意义和用法是否相同
解说：09年第一个“之”用于动词后，作宾语，是代词；第二个“之”用于主谓之间，是助词。10年两个“之”都用于动词之后做宾语，都是代词，都代指“居庸关”。11年两个“之”都用于动词之后做宾语，都是代词，代指人。
1.语境分析，字不离句。 文言虚词的用法比较灵活，要确定一个虚词的用法就必须联系语境作具体分析，做到“字不离句，句不离篇”。2.代入分析，比较鉴别。 命题人常常针对一个虚词给出两个语句，而其中一个语句是中学教材中的，因此可以将自己熟悉的虚词的意义和用法代入所考察的文言语句中，看其在语句中是否说得通，从而推断出两个虚词的意义和用法是否相同。