还剩32页未读，
继续阅读
初中物理人教版八年级下册11.1 功集体备课ppt课件
展开
这是一份初中物理人教版八年级下册11.1 功集体备课ppt课件，共40页。PPT课件主要包含了方向上，WFs，不做功，F对小车做了功，叉车举高货物，马拉车，功的概念，力学中的功，知识点一，起重机吊起货物等内容，欢迎下载使用。
用叉车搬运货物时，叉车把货物从地面提升到一定的高度。叉车用力托起货物，使货物在这个力的方向上发生了位置的移动。我们看到了叉车工作的成效。 推土机推土,对土有力的作用,使土被推到远处,我们看到了推土机工作的成效。 可见,机械在工作时可以产生相应的“成效”,那么在物理学中,怎么描述这种成效呢?
1. 结合实例理解机械能和功的概念，理解做功的两个必要因素；能用生活、生产中的实例，解释功的含义；会利用W=Fs及其变形公式进行简单的计算。
2. 通过思考和讨论，判断在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下没有做功；学会从物理现象中归纳简单的物理规律。
1. 做功包含两个必要因素：一个是作用在物体上的_____，一个是物体在这个力的________移动的距离。2. 力学中，功等于力与物体在力的方向上移动的距离的_______，用公式表示为________，功的单位是_______，符号是_____。 3.当力和物体移动方向垂直时，这个力对物体________；当力的方向与物体移动方向相反时，我们说物体______这个力做功。
哪个力的作用对小车有了“成效”？有了“贡献”呢？
用力拉在水平桌面上的小车，小车前进，则小车受到几个力的作用？
物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，就说这个力对物体作了功。
如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。
你知道用什么标准来判断是否做功吗？
图甲和图乙中的力对物体做功。
而图丙和图丁中的力却没对物体做功。
（物体在力的方向上移动的距离）
2．做功的两个必要因素：
作用在物体上的力，物体在这个力的方向上移动的距离。
（1）当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功了吗？为什么？（2）用力推讲台，讲台没有动，人累吗？人对讲台做功了吗？
冰壶在平滑的冰面上滑行
（3）用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？
力的方向与运动方向垂直
3.不做功的三种典型情况
（1）有力，但是在力的方向上通过的距离为零。（2）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。 （3）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂 直的。
1．功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。
2．功的单位和物理意义。
即：1 J＝1 N · m
意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所做的功为1 J。
例题 质量为50 kg的雪橇上装载了350 kg的原木，一匹马拉着雪橇沿着平直的路面匀速前行，将原木运到了3 000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马的水平拉力做的功。
解：雪橇在平直路面上做匀速直线运动，马的拉力 F 与摩擦力F摩大小相等，即F =F摩=800 N雪橇沿拉力的方向移动的距离s=3000 m所以，马的水平拉力做的功W=Fs=800 N×3000 m=2.4×106 J马的水平拉力做的功是2.4×106 J。
1．下列说法中正确的是（ ）A．用手从地面竖直提起水桶，手竖直向上的拉力对水桶做了功B．提着水桶在路面上水平向前移动一段路程，手竖直向上的拉力对水桶做了功C．抛出手的铅球在空中向前运动的过程中，推力对铅球做了功D．用力推一辆汽车，汽车静止不动，推力在这个过程中对汽车做了功
抛出去的铅球由于惯性在空中飞行，推力已消失
2.小龙背着质量为25kg的实验器材从实验楼的一楼上到三楼，又沿着走廊水平走了5m到达实验室．每层楼高3m，小龙对实验器材做功_______J。若在搬运实验器材的整个过程中小龙总共做功4500J，则小龙自身体重_______kg。（g=10N/kg）
小龙克服自身重力做的功W2 = W总－W1 =4500J－1500J=3000J
G1 = m1g = 250N
W1 = G1h=250N×6m=1500J
基础题型二 功的计算
3.图甲为某地距离传感器发出和接收超声波信号检测汽车速度的示意图。（1）已知超声波的速度为340m/s，某次检测车速时，传感器发出至接收超声波信号用了0.4s，问超声波信号遇到汽车时，汽车与传感器之间的距离是多少米？
（2）如果将距离传感器与计算机连接，可 以将物体运动的距离（s）—时间（t）图象显示在计算机的屏幕上。利用传感器测得某一汽车在平直公路上运动的距离（s）—时间（t）图象如图乙所示，请在丙图中画出汽车运动的速度（v）—时间（t）图象。（3）若汽车运动中所受阻力大小为3 000N，根据第（2）问中汽车运动距离（s）—时间（t）图象提供的信息，求汽车在10s内牵引力所做的功。
（2）由乙图可知，汽车做匀速运动，当t = 3s时，s = 90m，解得汽车速度所以速度（s）—时间（t）图象如图所示.
（3）汽车在10s内移动距离s′ = vt′ = 30m/s×10s = 300m，牵引力所做的功W = Fs′ = 3 000N×300m = 9×105J.
例1（2018•长沙）下列关于功的说法正确的是（ ）A．小明用力推发生故障的汽车而未推动时，推力对汽车做了功 B．吊车吊着重物沿水平方向匀速运动一段距离时，吊车的拉力对 重物做了功 C．足球在水平地面上滚动一段距离时，重力对足球做了功 D．举重运动员从地面将杠铃举起的过程中，举重运动员对杠铃做 了功
力与移动方向垂直，不做功
杠铃在力的方向上移动了距离，运动员做了功
例2（德州中考）用弹簧测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动，两次运动的s-t图象分别如图中的①②所示。其对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，相同时间内所做的功分别为W1、W2，则它们的关系正确的是 ( )A. F1>F2 W1>W2B. F1=F2 W1>W2C. F1=F2 W1
1. 下列有关力做功的说法中正确的是 ( )A. 用水平力推着购物车前进，推车的力做了功B. 把水桶从地面上提起来，提水桶的力没有做功C. 书静止在水平桌面上，书受到的支持力做了功D. 挂钩上的书包静止时，书包受到的拉力做了功
2.下列关于物体做功多少的讨论，正确的是 ( )A. 对物体施加的力越大，做功越多B. 物体移动的距离越长，做功越多C. 对物体施加一定的力，物体移动的距离越长，做功一定 越多D. 对物体施加一定的力，物体在力的方向上移动的距离越 长，做功一定越多
3. 一个足球运动员用100 N的力踢一个重为5 N的足球，球离脚后在水平草地上向前滚了40 m，在球滚动过程中，运动员对足球做的功为 ( )A. 500 J B. 200 J C. 700 J D. 0 J
4.小明将掉在地面上的物理书捡起来放在课桌上，他对课本所做的功最接近 ( )A. 0.02 J B. 0.2 JC. 2 J D. 20 J
5. 小明放学后，背着重40 N的书包沿水平路面走了200 m。又登上大约10 m高的四楼才回到家。则他在回家过程中对书包所做的功为（ ）A. 0 J B. 400 J C. 2 000 J D. 2 400 J
小华根据自己的腿长和步距画出了如图所示的步行示意图，对步行时重心的变化进行了分析，当两脚一前一后着地时重心降低，而单脚着地迈步时重心升高，因此每走一步都要克服重力做功。如果小华的质量为50kg，根据图中小华测量的有关数据，计算他每走一步克服重力所做的功（g取10N/kg）。
解：重心升高的高度h=65cm- =5cm=0.05m； 克服重力做的功为 W=Gh=mgh=50kg×10N/kg×0.05m=25J
用叉车搬运货物时，叉车把货物从地面提升到一定的高度。叉车用力托起货物，使货物在这个力的方向上发生了位置的移动。我们看到了叉车工作的成效。 推土机推土,对土有力的作用,使土被推到远处,我们看到了推土机工作的成效。 可见,机械在工作时可以产生相应的“成效”,那么在物理学中,怎么描述这种成效呢?
1. 结合实例理解机械能和功的概念，理解做功的两个必要因素；能用生活、生产中的实例，解释功的含义；会利用W=Fs及其变形公式进行简单的计算。
2. 通过思考和讨论，判断在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下没有做功；学会从物理现象中归纳简单的物理规律。
1. 做功包含两个必要因素：一个是作用在物体上的_____，一个是物体在这个力的________移动的距离。2. 力学中，功等于力与物体在力的方向上移动的距离的_______，用公式表示为________，功的单位是_______，符号是_____。 3.当力和物体移动方向垂直时，这个力对物体________；当力的方向与物体移动方向相反时，我们说物体______这个力做功。
哪个力的作用对小车有了“成效”？有了“贡献”呢？
用力拉在水平桌面上的小车，小车前进，则小车受到几个力的作用？
物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，就说这个力对物体作了功。
如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。
你知道用什么标准来判断是否做功吗？
图甲和图乙中的力对物体做功。
而图丙和图丁中的力却没对物体做功。
（物体在力的方向上移动的距离）
2．做功的两个必要因素：
作用在物体上的力，物体在这个力的方向上移动的距离。
（1）当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功了吗？为什么？（2）用力推讲台，讲台没有动，人累吗？人对讲台做功了吗？
冰壶在平滑的冰面上滑行
（3）用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？
力的方向与运动方向垂直
3.不做功的三种典型情况
（1）有力，但是在力的方向上通过的距离为零。（2）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。 （3）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂 直的。
1．功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。
2．功的单位和物理意义。
即：1 J＝1 N · m
意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所做的功为1 J。
例题 质量为50 kg的雪橇上装载了350 kg的原木，一匹马拉着雪橇沿着平直的路面匀速前行，将原木运到了3 000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马的水平拉力做的功。
解：雪橇在平直路面上做匀速直线运动，马的拉力 F 与摩擦力F摩大小相等，即F =F摩=800 N雪橇沿拉力的方向移动的距离s=3000 m所以，马的水平拉力做的功W=Fs=800 N×3000 m=2.4×106 J马的水平拉力做的功是2.4×106 J。
1．下列说法中正确的是（ ）A．用手从地面竖直提起水桶，手竖直向上的拉力对水桶做了功B．提着水桶在路面上水平向前移动一段路程，手竖直向上的拉力对水桶做了功C．抛出手的铅球在空中向前运动的过程中，推力对铅球做了功D．用力推一辆汽车，汽车静止不动，推力在这个过程中对汽车做了功
抛出去的铅球由于惯性在空中飞行，推力已消失
2.小龙背着质量为25kg的实验器材从实验楼的一楼上到三楼，又沿着走廊水平走了5m到达实验室．每层楼高3m，小龙对实验器材做功_______J。若在搬运实验器材的整个过程中小龙总共做功4500J，则小龙自身体重_______kg。（g=10N/kg）
小龙克服自身重力做的功W2 = W总－W1 =4500J－1500J=3000J
G1 = m1g = 250N
W1 = G1h=250N×6m=1500J
基础题型二 功的计算
3.图甲为某地距离传感器发出和接收超声波信号检测汽车速度的示意图。（1）已知超声波的速度为340m/s，某次检测车速时，传感器发出至接收超声波信号用了0.4s，问超声波信号遇到汽车时，汽车与传感器之间的距离是多少米？
（2）如果将距离传感器与计算机连接，可 以将物体运动的距离（s）—时间（t）图象显示在计算机的屏幕上。利用传感器测得某一汽车在平直公路上运动的距离（s）—时间（t）图象如图乙所示，请在丙图中画出汽车运动的速度（v）—时间（t）图象。（3）若汽车运动中所受阻力大小为3 000N，根据第（2）问中汽车运动距离（s）—时间（t）图象提供的信息，求汽车在10s内牵引力所做的功。
（2）由乙图可知，汽车做匀速运动，当t = 3s时，s = 90m，解得汽车速度所以速度（s）—时间（t）图象如图所示.
（3）汽车在10s内移动距离s′ = vt′ = 30m/s×10s = 300m，牵引力所做的功W = Fs′ = 3 000N×300m = 9×105J.
例1（2018•长沙）下列关于功的说法正确的是（ ）A．小明用力推发生故障的汽车而未推动时，推力对汽车做了功 B．吊车吊着重物沿水平方向匀速运动一段距离时，吊车的拉力对 重物做了功 C．足球在水平地面上滚动一段距离时，重力对足球做了功 D．举重运动员从地面将杠铃举起的过程中，举重运动员对杠铃做 了功
力与移动方向垂直，不做功
杠铃在力的方向上移动了距离，运动员做了功
例2（德州中考）用弹簧测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动，两次运动的s-t图象分别如图中的①②所示。其对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，相同时间内所做的功分别为W1、W2，则它们的关系正确的是 ( )A. F1>F2 W1>W2B. F1=F2 W1>W2C. F1=F2 W1
1. 下列有关力做功的说法中正确的是 ( )A. 用水平力推着购物车前进，推车的力做了功B. 把水桶从地面上提起来，提水桶的力没有做功C. 书静止在水平桌面上，书受到的支持力做了功D. 挂钩上的书包静止时，书包受到的拉力做了功
2.下列关于物体做功多少的讨论，正确的是 ( )A. 对物体施加的力越大，做功越多B. 物体移动的距离越长，做功越多C. 对物体施加一定的力，物体移动的距离越长，做功一定 越多D. 对物体施加一定的力，物体在力的方向上移动的距离越 长，做功一定越多
3. 一个足球运动员用100 N的力踢一个重为5 N的足球，球离脚后在水平草地上向前滚了40 m，在球滚动过程中，运动员对足球做的功为 ( )A. 500 J B. 200 J C. 700 J D. 0 J
4.小明将掉在地面上的物理书捡起来放在课桌上，他对课本所做的功最接近 ( )A. 0.02 J B. 0.2 JC. 2 J D. 20 J
5. 小明放学后，背着重40 N的书包沿水平路面走了200 m。又登上大约10 m高的四楼才回到家。则他在回家过程中对书包所做的功为（ ）A. 0 J B. 400 J C. 2 000 J D. 2 400 J
小华根据自己的腿长和步距画出了如图所示的步行示意图，对步行时重心的变化进行了分析，当两脚一前一后着地时重心降低，而单脚着地迈步时重心升高，因此每走一步都要克服重力做功。如果小华的质量为50kg，根据图中小华测量的有关数据，计算他每走一步克服重力所做的功（g取10N/kg）。
解：重心升高的高度h=65cm- =5cm=0.05m； 克服重力做的功为 W=Gh=mgh=50kg×10N/kg×0.05m=25J
相关课件
初中物理人教版八年级下册11.1 功课前预习ppt课件： 这是一份初中物理人教版八年级下册11.1 功课前预习ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了力学中的功，功的计算等内容，欢迎下载使用。
初中物理人教版八年级下册11.1 功课堂教学ppt课件： 这是一份初中物理人教版八年级下册11.1 功课堂教学ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了F对小车做了功，叉车举高货物，力学中的功，马拉车，起重机吊起货物，作用在物体上的力，二者缺一不可，没有做功劳而无功，s＝0，F≠0等内容，欢迎下载使用。
人教版八年级下册11.1 功课堂教学ppt课件： 这是一份人教版八年级下册11.1 功课堂教学ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了新课导入，学习目标，力学中的功，课堂探究，功的概念，马拉车，拉力对车做了功，作用在物体上的力，二者缺一不可，没有做功劳而无功等内容，欢迎下载使用。
