初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册憧憬美好集体集体备课课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册憧憬美好集体集体备课课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了我在多个集体中，集体中的小群体，小团体，课堂小结，课堂练习，精神动力，精神养料，英雄主义，和而不同等内容，欢迎下载使用。

我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。梳理一下你在不同集体中的角色，都是什么角色，相应承担着什么责任？
当这些角色之间发生冲突时，你是如何处理的？
班主任： 周六下午参加志愿者活动，到养老院送爱心。
特长班老师： 周六下午1：00—2：00美术课。
学校舞蹈社： 周六下午学校舞蹈社邀请了市少年宫舞蹈队教练，进行下个月区运动会开幕式团队舞蹈彩排。教练只有在周六有时间。
自己更关注哪个集体，角色和责任的重要性，自己的兴趣、爱好，任务的紧迫程度等
思考：小宁分别在哪些集体之中，扮演着什么角色？承担着什么责任？小组讨论：面对不同集体间角色冲突，小宁该怎么办？
从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
不断调整自己的节奏，解决不同集体的角色冲突，让自己更好地融入集体。
个人节奏与集体旋律的关系？
①当自己的节奏与集体的旋律和谐时，可以顺利地融入集体；②当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，则需要调整自己的节奏。
正确处理不同集体的角色冲突的方法？
①通常考虑自己更关注哪个集体，角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。②从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。③不断调整自己的节奏，解决不同集体的角色冲突，让自己更好地融入集体。
思考： 小倩是否“出卖”了班集体？为什么？ 小倩没有“出卖”班集体。小倩结合自己所在班级存在的问题，对校长提出改进学校工作的建议，并得到校长的肯定。这说明小倩的主人翁意识强，能从整体利益出发。 小鑫是否“维护”了班集体的荣誉？为什么？ 小鑫不是在“维护”班集体的荣誉。小鑫的做法是不对的，她的做法给班集体抹了黑，应自觉做到局部利益服从整体利益。小鑫的做法是小团体主义。
小宁发现在班级生活中，有些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，他们之间的交往更密切一些，形成了班级中的小群体。 同龄人小群体一般由几个或十几个人组成。一般说来，小群体内的成员有共同的兴趣爱好，有亲密的友谊。
小群体的消极作用?①当小群体不能很好地融入集体生活时，就会与其他同学、集体的共同要求产生矛盾和冲突。②如果沾染上江湖义气，往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。(小团体主义的产生)
疫情期间，大理市为何要扣留路过大理的防疫物资？你怎么看待大理市的行为？ 为了大理本市的防疫工作扣留路过大理的防疫物资。大理市的行为严重干扰了全国防疫工作大局，严重破坏了防疫工作纪律，损害了云南防疫工作形象。是不顾大局的小团体主义。
国家对于大理市扣留防疫物资的处罚，提醒我们该如何对待小团体主义？
如何对待小团体主义?
明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
在集体生活中，我们面对矛盾，解决问题的过程，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。
1．集体愿景：(1)含义：拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。(2)作用：①愿景是集体的__________之源，是推动集体发展的内驱力。②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
知识点1 共同的愿景
2．美好集体的作用：(1)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。(2)在美好集体中，每个人都能获得丰富的____________，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
知识点2 良好的氛围
1．美好集体的特征：(1)有共同的愿景。(2)有良好的氛围。①民主、公正。②充满关怀与友爱。③善于合作。④充满活力。
2．美好集体的民主、公正的表现：(1)对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到________和重视。(2)每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外。(3)每个人都享有________的发展机会，没有偏见与排斥。
3．让集体充满关怀与友爱的要求：(1)在集体生活中，人与人之间应友善相待、相互礼让、相互包容、相互关心、相互帮助。(2)不仅要有关怀与友爱之心，而且要有具体的行动和______的方法。(3)不能以关爱之名行“伤害”之实，也不能因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，要让每个人都感受到集体的温暖。
4．善于合作的集体对成员的要求：(1)在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。(2)合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人______________。(3)每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
5．正确认识集体成员之间的竞争：(1)集体成员之间的______________、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。(2)在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
1．在道德与法治课上，七年级(1)班的同学们共绘集体愿景，如下图。这棵“集体愿景之树”应包括(　　)①共同的梦想②美好的前景③共同的使命④正确的价值观⑤一致的目标和追求A．①②③④　　　　　B．②③④⑤C．①②③⑤ D．①②③④⑤
2．[2022·东营期末]我们每个人心中都充满对美好集体的向往，都渴望在美好集体中生活，这是因为(　　)①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园　②在美好集体中，每个人都能感受到集体的关爱　③美好集体凝聚拼搏向上的力量，让我们坚定生活信念　④美好集体让我们远离所有的荆棘与风雨A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
3．某校七年级(5)班组队参加学校的秋季运动会，老师要求同学们为本班取得好成绩出“点子”。下列同学们所出的“点子”中，不符合美好集体“民主、公正”要求的是(　　)A．认真分析本班和其他班级的优势及劣势，力争在优势项目上取得好成绩B．尊重参赛选手的意见，合理适当地训练，提高竞赛技能C．安排专人在比赛时向其他班体育成绩较好的同学喊话，分散他们的精力D．认真学习比赛规则，使参赛的同学不犯规、少犯规
4．[跨学科综合题]“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”“万人操弓，共射一招，招无不中”，从集体的角度看，这些俗语或名言启示我们，美好集体(　　)A．是民主的、公正的 B．是充满活力的C．是充满关怀与友爱的 D．是善于合作的
5．同学们要组织足球比赛，球技高超的小明却被两个队同时拒绝。原因是他在以往的比赛中，喜欢单打独斗，动辄训斥队友，甚至经常和对手发生激烈的争吵。你从中得到的启示是(　　)A．集体中的竞争与合作是一对不可调和的矛盾B．集体生活处处有合作，合作比竞争更重要C．“训斥”能激发人的斗志，赢得比赛D．平等、尊重才能建立良好的合作关系