初中生物人教版 (新课标)七年级下册第一节 呼吸道对空气的处理说课课件ppt
展开
这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级下册第一节 呼吸道对空气的处理说课课件ppt,共23页。PPT课件主要包含了会厌软骨,支气管,呼吸道,鼻咽喉气管支气管,气体进出肺的通道,呼吸系统常见疾病,我们怎么办,声带拉紧,声带松开,声带拉紧和松开与发声等内容,欢迎下载使用。
第四单元 第三章 人体的呼吸
第一节 呼吸道对空气的处理
描述人体呼吸系统的组成。
说出呼吸道的作用,以及呼吸道与其功能相适应的结构。
认同呼吸道对空气的处理能力是有限的。
(主要器官,是进行气体交换的场所)
咽既属于呼吸系统又属于消化系统。
1.呼吸道有什么结构能保证气流通畅?2.呼吸道除了保证气流的通畅外,还有哪些作用?这些作用是如何实现的?3.痰是怎样产生的?为什么不要随地吐痰?4.北欧的冬天非常寒冷,在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比,鼻子的形状可能有什么特点?为什么?5.为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好?6.呼吸系统有哪些常见疾病?7.有了呼吸道对空气的处理,人体就能完全避免空气中有害物质的危害了吗?怎样做危害才最小?
骨或软骨作支架,保证气流通畅。另外,鼻毛、黏液和气管内壁上的纤毛和黏液,也有一定的作用。
1.呼吸道有什么结构能保证气流通畅?
②鼻腔内分布着毛细血管。温暖的血液流经鼻腔时,散发出许多热量可温暖吸入的空气。
①温暖、湿润和清洁进入体内的空气的作用。
③鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌,黏液还能杀灭一些细菌并湿润吸入的空气。
2.呼吸道除了保证气流的通畅外,还有哪些作用?这些作用是如何实现的?
痰中含有大量的病菌,随着尘埃飘浮在空气中,易引起人体疾病的传播,同时也不文明。
3.日常生活中,经常提倡不要随地吐痰。这是为什么?
北欧人鼻子较大、鼻腔较长,有利于预热寒冷的空气。
4.北欧的人和在赤道附近的人相比,鼻子的形状可能有什么特点?为什么?
用鼻呼吸,不仅可使吸入的空气温暖、湿润和清洁,还可以减少不清洁空气对呼吸道和肺的刺激,有利于人体健康。
5.为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好?
哮喘是支气管感染或者过敏引起的一种疾病,常由吸入花粉、灰尘等物质引起。
肺炎是一种由细菌、病毒等感染引起的严重疾病,表现为发烧、胸闷疼痛、咳嗽、呼吸急促等。
尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一种职业病。
呼吸道温暖、湿润和清洁进入肺内空气的作用是有限的。如果环境中空气过于污浊,经过呼吸道处理后进入肺内的空气仍可能有一些有害物质,这些有害物质对人体健康危害巨大。
7.有了呼吸道对空气的处理,人体就能完全避免空气中有毒物质的危害了吗?
当沙尘暴来临时,遇到剧毒气体环境时,我们应该怎么办?
说说看,你还有哪些好办法?
会厌软骨与吞咽和呼吸的关系
吃饭时为什么不要大声说笑?
吃饭时大声说笑会呛着!
吃饭时大声说笑,就会使会厌软骨来不及盖住喉口,食物进入气管引起咳嗽。
想一想:声音是如何产生的?
声音是由喉部之声带发出的,当两条声带拉紧,中间的空隙缩小时,从肺部呼出的气流振动了声带,就发出了声音。
青春期应该如何保护嗓子?
使气体清洁、湿润、温暖(有限的)
会厌软骨和喉口的协调配合
1. 下列各项中所示的器官属于呼吸系统的是( )
2. PM2.5从空气经呼吸道进入人肺的“旅程”是( )A.鼻→喉→咽→气管→支气管→肺B.鼻→咽→气管→喉→支气管→肺C.鼻→咽→喉→气管→支气管→肺D.鼻→咽→喉→支气管→气管→肺
3. 呼吸道对吸入气体的处理作用不包括( )A.清洁空气 B.温暖空气C.湿润空气 D.增加氧气
4. 如图是人体呼吸系统组成示意图,请据图回答问题:(1)人体呼吸系统由呼吸道和[⑥]________组成。(2)[②]________是呼吸道与消化道的共同通道。
相关课件
这是一份2020-2021学年第一节 呼吸道对空气的处理背景图ppt课件,共20页。PPT课件主要包含了呼吸系统的组成,呼吸道的作用,毛细血管,相关链接,保护环境人人有责,有限的,痰的形成,生活小常识,吞咽和呼吸的关系,发声原理等内容,欢迎下载使用。
这是一份2021学年第一节 呼吸道对空气的处理课堂教学课件ppt,共21页。PPT课件主要包含了温故知新,进一步分析,联系生活学以致用,会厌软骨与喉等内容,欢迎下载使用。
这是一份人教版 (新课标)七年级下册第一节 呼吸道对空气的处理集体备课课件ppt,共18页。PPT课件主要包含了呼吸系统的组成,毛细血管,议一议,会厌软骨,分泌黏液等内容,欢迎下载使用。