小学语文人教部编版三年级下册口语交际：该不该实行班干部轮流制背景图ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级下册口语交际：该不该实行班干部轮流制背景图ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了该不该，实行班干部轮流制，小组合作等内容，欢迎下载使用。

三（2）班的班干部是由同学轮流担任的。
部编版小学语文三年级下册第二单元
该不该实行班干部轮流制
该不该实行班干部轮流制？这节口语交际课我们就来和同学交流你的想法，谈谈你的看法。
该不该实行班干部轮流制
正方：应该实行班干部轮流制
反方：不该实行班干部轮流制
该实行：1.对班级工作开展会怎样？2.对学生个人能力培养会怎样？3.如果实行轮流制，时间该如何安排？一周？一月？两个月？说说理由。
不该实行：1.如果不赞同轮流制，该采用用什么方式？说说这种方式的好处。2.从学生个人性格差异思考，每个学生都适合担任班干部吗？3.对班级工作开展会有怎样的影响？
首先要明确自己的观点。想一想班干部轮流制办法的利与弊，确定自己的观点和理由。同桌之间创设情境，互相练习说一说自己的想法。练习时要注意： （1）要把自己的观点说明白。 （2）要说清楚自己持有这种观点的理由。评一评看谁说得好，对方说得不好的地方给予适当提醒。
我觉得轮流担任班干部好。因为实行班干部轮流制是一个很好的锻炼机会，可以让每个同学都有展现自我，发现自身长处的机会。当上班干部还能提高自己管理自己的能力，在要求别人的同时自己会做的更好。还可以锻炼与同学沟通、组织活动等能力，让我们变得更自信、责任感更强。
总结问题，注意事项。组员们对支持和不支持的理由总结到位，并提出强有力的辩论点。
听 他人发言时，其他人要安静地倾听
我不赞成实行班干部轮流制。班干部是全班同学的领头羊，他不仅得自己各方面优秀，而且要有很强的管理能力，所以我觉得应该由最合适的同学长期担任班干部，这样才会形成良好的班风班纪。
我支持实行班干部轮流制。因为每个同学都是班级的主人，只有充分调动每个同学的积极性，让每个同学都参与班级管理，大家才会明白班级管理的不易，才能深切体会到班级管理需要大家共同配合，我们的班级才会更优秀。
根据同学们提出的不同观点和建议，师生共同评一评，看看哪些才是符合实际的，大家都认同并且能做到的。最后形成制度，在班级执行。