英语必修 第二册Unit 5 Music第1课时学案

这是一份英语必修 第二册Unit 5 Music第1课时学案，共3页。学案主要包含了学习目标，自主梳理，重点领悟，探究提升，学法引领，巩固训练，知识网络，学习反思等内容，欢迎下载使用。
Unit 9 I like music that I can dance to（第1课时）【学习目标】知识目标：学生掌握并熟练运用四会三会词语和句型。     词汇和短语: lyrics  prefer  Australian  electronic  sing along with dance to 句型:What kind of music do you like ?I like music that I can sing along with\dance to….       能力目标：能够听懂重要句型和语言结构，并能够仿照例子学会讨论他们自己的喜好的音乐，歌手，组合等，能在真实情景中熟练运用定语从句。      情感目标：通过创设人文情景，学生身临其境感受和体验，使得语言学以致用，激发学生的学习积极性，学生体会在活动中学习英语的乐趣，培养学生审美情趣。 【自主梳理】1、单词和短语翻译更喜欢       歌词         澳大利亚的       电子的      随着…一起唱        随着…跳舞         演奏不同种类的音乐2、翻译下列句子    ⑴你喜欢哪种音乐？我更喜欢有优美歌词的音乐。 ⑵我喜欢能演奏不同音乐的音乐家。 ⑶我更喜欢能演奏轻缓音乐的组合【重点领悟】语法: 定语从句1.概述：在复合句中修饰名词或代词的从句叫定语从句。被定语从句修饰名词或代词叫做先行词。引导定语从句的词称为关系词。关系词位于先行词和定语从句之间，起联系作用，同时又作定语从句的一个成分。2、who 与that 的区别：先行词是“人”时，用关系代词who引导，先行词是“物”时，用关系代词that来引导I love singers who write their own musicI like music that I can dance to.3、who / that 在定语从句中做主语时，谓语动词的单复数应与先行词保持一致I prefer shoes that are cool.  I like a pizza that is really delicious. I love singers who are beautiful. I have a friend who plays sports. 【探究提升】    1、（1）prefer A to B 译为“比起B更喜欢A”。其中to为介词，后跟名词、代词或动名词。Prefer和to后面的部分，不论词性还是形式都要相同，即“前后一致”。例如：我喜欢游泳胜过滑冰。I prefer __________ to ____________. (根据汉语意思完成英语句子)（2）prefer to do rather than do 译为“宁愿做……而不愿做……”。相当于would rather do than do。例如：我宁愿呆在家里也不愿去看电影。I prefer to stay at home rather than go to the movies.(改为同义句)__________________________________________________________________________(3) prefer not to do 译为“宁愿不做……”。例如：我宁愿不吃太多油炸食品。I prefer _________ _______ ________ too much fired food. (根据汉语意思完成英语句子   2、dance to 译为“和着……的节拍跳”，其中to是介词，译为“随着……”。若是“跟某人一起跳舞”要用with。例如：(1)女孩们随着优美的音乐翩翩起舞。(选择填空)(  )The girls are dancing _____ the beautiful music. A. of   B. to  C. with   D.in(2)请你跟我跳支舞好吗？(选择填空)(  )Would you like to dance ______me? A. with   B. in C. of   D. to3、sing along with 译为“跟着、和着……唱”。along with相当于 together with，表示“与……一起”。例如：同学们同老师一起植树The students planted trees _______ ________ their teachers. (根据汉语意思完成英语句【学法引领】1、自主预习掌握单词及重点短语，小组合作探究进行重难点学习。     2、采用兴趣教学策略，多媒体呈现各种音乐，激发学生探索的动机和愿望，通过头脑风暴唤起学生的言语智能，既检查了学生的预习效果，也培养了学生自我学习的能力 【巩固训练】单项选择题(  )1. They like singers _________ write their own songs.A. who   B. whose   C. that    D. which(  )2. — What do you think if the group?   — ____________.A. Yes, I like it   B. No, I don’t like it   C. I like it a lot   D. The people and the music(  )3. This is the best TV play _________ we have seen this year.A. when   B. what   C. who    D. that(  )4.The music is wonderful because we can _________it.      A. dance   B. dancing   C. to dance    D. dance to(  )5. I like the music  that I can sing __________. A. along and    B. along with   C. with along    D. to【知识网络】定语从句Who用来指人，在定语从句中做主语或宾语I love singers who write their own musicsingers是先行词， who是关系代词在这里做主语。He is the man who I met yesterdayman是先行词, who是关系代词在这里做宾语。that在从句中用来指人也指物。在定语从句中作主语，也作宾语。作宾语时，关系代词that可省掉。I like singers who/that wear cool clothes【学习反思】1、本节课你学到了哪些单词和短语？ 2、能运用定语从句描述你最喜欢的朋友和老师吗？