科粤版化学九年级下册 6.4 珍惜和保护金属资源 学案
展开
这是一份科粤版化学九年级下册 6.4 珍惜和保护金属资源 学案，共4页。
6.4珍惜和保护金属资源一、学习目标 1.知道地球上的金属资源是有限的，关注金属资源的消耗情况。 2.了解铁锈生成的条件，体验铁生锈条件探究活动的过程和方法。 3.认识防锈的几类简单方法。 4.初步形成保护金属资源的意识。二、学习重点、难点重点：钢铁生锈条件的探究，金属资源的保护意识。难点：钢铁为何生锈，如何防止生锈。三、自学指导自学指导一阅读教材，讨论：1、 金属设备和材料会因什么而报废？2、 几种常见金属元素的开采年限是多少？3、 什么金属设备最容易锈蚀？4、 钢铁为什么会锈蚀？(转入探究活动)自学指导二阅读探究活动：钢铁锈蚀的条件总结金属锈蚀的条件。 四、堂清检测1.引起铁生锈的主要原因是 () A、与氧气接触 B、与水接触 C、与潮湿的空气接触 D、任意条件下都易生锈2.铁锈的主要成分是 () A、Fe3O4 B、FeO C、Fe D、Fe2O33.在车、船等铁制品表面刷上一层油漆的主要目的是 () A、预防破裂 B、防止磨损 C、美化环境 D、防止生锈6.下列说法不正确的是（ ）A、回收一个铝饮料罐比制造一个新饮料罐要贵 B、回收铝饮料罐可以节约金属资源 C、回收铝饮料罐可以节约能源 D、回收铝饮料罐可以减少对环境的污染 7.收藏家收藏的清末铝制艺术品，至今保存完好，该艺术品未被锈蚀的主要原因是 ( ) A、铝不易被氧化B、铝的氧化物容易发生还原反应 C、铝不易发生化学反应D、铝表面的氧化铝具有保护作用8.家庭生活中下列做法不能防止菜刀生锈的是 （ ）A、菜刀使用完后，用水洗净，并擦干 B、久置不用时在菜刀表面涂一层食用油 C、把菜刀存放在潮湿的地方 D、用不锈菜刀取代普通菜刀 9.下列做法不能起防锈作用的是 ( )A、除去铁制品上的铁锈 B、在铁制品表面镀锌 C、在金属机械上涂油 D、在车、船的表面刷油漆10 ．厨房下列用具在空气中最易锈蚀的是 ( ) A、铜制火锅 B、铁制烧锅 C、铝制水壶 D、不锈钢餐具11.为了防止家中的菜刀生锈，某同学设计了以下几种方案： ① 每天用机油擦拭一遍 ② 用完后保存在水中 ③ 擦干后用植物油涂抹 ④ 用干布把它擦干 ⑤ 用食醋涂抹 ⑥ 用酱油涂抹 ⑦ 用清水洗干净后迅速放进塑料袋中，并包裹好。选出你认为合理可行的方案 ( ) A、①②③④⑥⑦ B、②③④ C、③ ④ D、⑤⑥⑦ 13.如图5－3所示，在盛水的试管中放一根洁净的铁钉，用带Ｕ型管的胶塞塞紧，Ｕ型管内水面处于同一高度。数天后观察到Ｕ型管内的水面 ( ) A、a 比 b 高 B、 b 比 a 高C、一样高 D、无法判断16.请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题： 【发现问题】小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈；小茜发现自己的铜制眼框表面出现了绿色的铜锈；小玲发现苹果切开不久，果肉上会产生一层咖啡色物质，好象生了“锈”一般。 【提出问题】这三种物质“生锈”的原因是什么？ 【收集证据】回忆已有知识：铁生锈的条件是_______________________。 【查阅有关资料】“铜锈”主要成分是 Cu2(OH)2CO3（俗称铜绿）；苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的氧气发生了一系列的反应，生成咖啡色的物质。碱石灰能吸水。 【实验探究】将四小块铜片分别按下图所示放置一个月，观察现象如下：由实验可知，铜生锈是铜与水、___________ 、____________ 等物质共同作用的结果。反应方程式为：______________________________________ 。【得出结论】经过交流讨论，三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外，还可能都与_______（填物质名称）有关。 【反思与应用】利用所得结论填空： (1) 写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法 ________________ ； (2) 请你提出一条延长食品保质期的建议_______________________ 。 17.生铁和足量的稀盐酸充分反应后会留有黑色残渣，该残渣的主要成分是___ ，铁和稀盐酸反应的化学方程式为______________________________ 。 18.下列铁制品是如何防止生锈的？ (1) 自行车钢圈_________________________________________________； (2) 搪瓷浴缸_______________________________________________；(3) 自来水管______________________________________。
