高中第4课 中古时期的亚洲 一课一练

第4课 中古时期的亚洲

(本栏目内容在学生用书中以活页形式分册装订！)

一、选择题

1．下图是某校高一学生学习历史课程时制作的信息图片，其探究的文明是(　　)

A．印度文明 B．中国文明　

C．希腊文明 D．阿拉伯文明

D　[从图片中的“传播阿拉伯数字”“东西方文化交流的桥梁”“创立伊斯兰教”等信息可知，同时具备这几个文明特征的是阿拉伯文明，故D项正确。]

2．《阿拉伯文学史》：一般人为求学而游历欧亚非三洲，然后犹如蜜蜂一般，载蜜而归，把他们储蓄的宝藏，分发给发奋的学生们。这说明阿拉伯文学繁荣的主要原因是(　　)

A．经济发达 B．注重吸收东西方文明

C．国家重视 D．立足以往文明的基础

B　[根据“游历欧亚非三洲”“载蜜而归”等信息可以看出，阿拉伯文学繁荣与吸收外来文明并进行融合有关，故B项符合题意。材料涉及的是吸收其他地区的文明，不涉及经济，也与国家重视无关，排除A、C两项。吸收其他文明，并不是立足以往文明，排除D项。故选B。]

3．下图为某校高一学生自主学习交流时制作的一幅时间轴，其中第三个空白处应该填写的是(　　)

A．建立麦地那政权 B．基本统一阿拉伯半岛

C．大规模向外扩张 D．建立地跨三大洲的大帝国

D　[穆罕默德在麦地那建立政权是在622年，故A项错误；基本统一阿拉伯半岛是在632年，故B项错误；7世纪中期，阿拉伯人大规模向外扩张，故C项错误；8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国，故D项正确。]

4．“1453年，征服者征服了君士坦丁堡，一个新的纪元，帝国的纪元，正式开始了。这个新的巨人，跨博斯普鲁斯海峡而屹立，一只脚踏在亚洲，另一只脚踏在欧洲。”材料中的“这个新的巨人”是指(　　)

A．罗马帝国 B．拜占庭帝国

C．阿拉伯帝国 D．奥斯曼帝国

D　[1453年，征服君士坦丁堡，并地跨欧亚非三洲的帝国是奥斯曼帝国，奥斯曼帝国建立后，经济一度繁荣，首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心，因此说开辟了一个新纪元，故D项正确。]

5．奥斯曼帝国的最高统治者是(　　)

A．哈里发 B．苏丹　　

C．皇帝 D．国王

B　[奥斯曼帝国的最高统治者为苏丹，故B项正确。]

6．15－16世纪，处于地中海商贸中心的意大利逐渐衰落下去，与其有关的历史事件是(　　)

A．奥斯曼帝国对过往商品征收重税

B．意大利分裂割据的局面愈演愈烈

C．意大利城市自治权利的日益扩大

D．奥斯曼帝国征服了意大利各城邦

A　[奥斯曼帝国兴起后，逐渐控制了传统的亚欧商路，由于对过往商品征收重税，一定程度上阻碍了东西方的贸易，后来导致了新航路的开辟和欧洲商贸中心的转移，使意大利逐渐衰落下去，故A项正确。]

7．古代南亚文明诞生于印度河流域，后来文明中心逐渐转移到今天的印度北部，先后建立起笈多帝国和德里苏丹国。下列说法正确的是(　　)

A．笈多帝国最早兴起于恒河下游

B．笈多帝国时期印度教成为国教

C．德里苏丹国由塞尔维亚人建立

D．德里苏丹国在地方划分行省

D　[A项笈多帝国最早兴起于恒河中游，B项由婆罗门教演变而来的印度教得到统治者支持，以后逐渐发展为主要的宗教，而不是国教。C项德里苏丹国由突厥人建立。D项地方划分为行省，总督由苏丹任命表述正确，故选D项。]

8．公元7世纪，中印度的那烂陀寺规模宏大，盛极一时，远自亚洲诸国而来的留学僧亦不少，如中国的玄奘、义净，新罗的慧业、阿离耶跋摩等人皆曾来此就学。这说明(　　)

A．印度统治阶级大力支持佛教为国教

B．笈多帝国是当时亚洲文化中心之一

C．德里苏丹国是当时亚洲最发达的国家

D．佛教成为当时印度影响最大的宗教

B　[公元7世纪，印度处于笈多帝国统治时期，从题干中可看出当时亚洲很多国家的学者来印度求学，笈多帝国由此成为当时亚洲的文化中心之一，故B项正确；笈多帝国时期统治阶级支持印度教，故A项错误；当时的政权是笈多帝国，而德里苏丹国是公元13世纪初建立的，故C项错误；印度教才是笈多帝国影响最大的宗教，故D项错误。]

9．公元7世纪，某国家整个朝野掀起了“中国化运动”，仿效唐朝的制度和文化，把处于蒙昧状态的民族，向前推进了几个世纪。这个善于学习的国家是(　　)

A．日本 B．阿拉伯帝国

C．罗马帝国 D．拜占庭帝国

A　[据所学知识，6—9世纪，日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本，推动日本仿效唐朝的典章制度进行了一系列改革。故选A项。]

10．幕府是古代日本的一种权力机构，权力曾一度凌驾于天皇之上。日本进入长达近700年的幕府统治时期，幕府政治开始于(　　)

A．12世纪早期 B．13世纪早期　　

C．12世纪晚期 D．13世纪晚期

C　[根据所学知识可知，12世纪末，武士集团首领源赖朝在镰仓建立了幕府，日本进入幕府政治时期，C项正确。]

11．日本大化改新和高丽王朝均曾仿效唐朝制度进行改革，其中属于高丽王朝独有的改革措施是(　　)

A．推行土地国有制 B．改革中央官制

C．引入科举选官制 D．加强中央集权

C　[日本大化改新没有学习中国的科举选官制度，但是高丽王朝引入了中国的科举考试选拔官员，故C项正确。]

12．自7世纪到14世纪末，朝鲜半岛上先后出现了几个强大的政权，其排列顺序正确的是(　　)

A．新罗、高丽、朝鲜 B．高丽、新罗、朝鲜

C．朝鲜、新罗、高丽 D．新罗、朝鲜、高丽

A　[7世纪末，新罗初步统一了朝鲜半岛；10世纪初，新罗人王建建立高丽王朝；14世纪末，高丽大将李成桂自立为王，改国号为朝鲜，故A项正确。]

13．14世纪末，通过发动政变自立为王，迁都汉城，改国号为朝鲜的是(　　)

B　[10世纪初，新罗人王建建立了高丽王朝，故A项错误；14世纪末，高丽大将李成桂自立为王，迁都汉城，改国号为朝鲜，故B项正确；16世纪末，日本侵略朝鲜，明朝大将邓子龙和朝鲜大将李舜臣联合抗击日本侵略，双双壮烈牺牲，故C、D两项均错误。]

14．德里苏丹国废除了印度传统的官吏世袭制度，各部长官由苏丹任命。边远地区分布着印度教王公统治的众多土邦。这些土邦在承认德里苏丹国的宗主权和缴纳贡税的条件下，处于半独立的状态。这说明(　　)

A．一定程度上加强了中央集权

B．印度教仍是国家的主导宗教

C．不同土邦间的对立非常严重

D．印度王公的各种特权被取消

A　[从题干中可看出德里苏丹国废除了印度传统的官吏世袭制度，各部长官由苏丹任命，虽然边远土邦之间仍处于半独立的状态，但相对于以前来讲，中央对地方的控制力有所加强，故A项正确；题干中未涉及占主导地位的宗教，况且德里苏丹国把伊斯兰教定为国教，故B项错误；题干中只是说明边远土邦处于半独立状态，未涉及土邦之间的对立问题，故C项错误；题干中只是强调废除了印度传统的官吏世袭制度，不能由此得出印度王公的各种特权被取消，故D项错误。]

15．幕府时代，日本统治者曾告诫农民：“随便将萝卜叶、豇豆叶、大豆叶等扔掉，就太浪费了，这些东西掺上些杂粮煮着吃，味道是很鲜美的。”这表明日本(　　)

A．统治者提倡节俭

B．统治者关心民众的生活

C．农民的生活困窘

D．农民被剥夺了政治权利

C　[在幕府时代，由于日本推行封建等级制度，广大农民需要承担的租税负担非常沉重，农民生活非常困苦，题干中统治者告诫农民是一种愚民手段，故C项正确。]

二、非选择题

16．阅读下列材料，回答问题。

材料一　贞观四年起，日本不断派遣唐使到中国来，至唐朝后期894年止，先后派使到中国达13次。随同大使、副使来的还有学者、学问僧、留学生、画师、医生、工匠、水手等。

材料二　647年，天竺摩揭陀国遣使来中国；随即，唐太宗派人到天竺，“取熬糖法”，即诏扬州上诸蔗，作法如其剂，色味愈西域远甚。

材料三　唐初，阿拉伯半岛上大食兴起，651年侵占了波斯，波斯国王卑斯路和他的儿子泥涅斯来到唐朝，客居长安，后来先后客死长安。波斯商人的足迹遍长安、洛阳、扬州、泉州、广州。他们贩卖珠宝、香药及西域、南海一带的土产。中国的丝绸、瓷器、纸张等商品也大量运往波斯，并被波斯商人转销到西方。

材料四　大食于651年遣使和唐朝通好。大食商人频繁往来于亚欧之间。大食商人不少定居唐朝，其宗教信仰、风俗习惯受到唐政府尊重。

(1)结合所学知识，分析出现上述历史现象的历史条件。

(2)根据材料，概括唐朝对外交往的情况。

(3)综合材料并结合所学知识，分析唐朝对外交往的特点。

(4)根据材料分析唐朝对外交往的影响。

解析：　本题考查唐朝的对外交往。第(1)问，依据材料，结合唐朝的政治、经济、思想文化以及对外政策等方面分析；第(2)问，依据材料一、二、三逐一分析归纳；第(3)问，依据材料一、二、三，结合第二问的内容分析归纳；第(4)问，依据材料，结合所学从对唐朝、对各国、对中华文化圈等方面的影响分析。

答案：　(1)历史条件：唐朝政治经济制度先进，社会经济和科技文化繁荣；政府重视中外交往和贸易；对外交通发达；坚持对外开放、兼收并蓄的开明政策。

(2)情况：唐政府接待日本“遣唐使”来唐学习；唐朝与天竺互派使者，加强往来；唐朝与大食往来；波斯商人在唐经商；唐政府尊重外来宗教。

(3)特点：持续时间长，同亚洲各国交往，联系范围广泛：既有使者往来，也有政治经济制度、生产技术、宗教文化各领域的相互交流，更有直接商品贸易等；既有外国学习唐朝的方面，也有唐朝吸收外国的方面，具有双向性。

(4)影响：唐朝对外关系的发展，密切了唐朝同各国的联系；对唐朝和各国政治、经济、文化的发展起了促进作用，但当时主要是唐朝文化促进了亚洲及世界文化的发展与进步，“中华文化圈”形成；唐文化在政治经济制度等方面对日本产生重大影响。

17．阅读材料，完成下列要求。

材料一　

材料二　大唐国者，法式(法度、法则)备定，珍国也，常须达。

——《日本书经》

(1)材料一中图片再现了中华文明对日本文化产生的重大影响，依据图片你能获取哪些信息？

(2)根据材料二和所学知识，指出日本在推崇唐朝制度的基础上实行的改革，并分析这次改革在日本历史上的重大影响。

解析：　第(1)问，从图片中可直接看出，日本在服饰、建筑、书法等方面深受中国的影响，进而再从日本传统文化与中华文化的关系、日本善于学习和吸纳其他民族先进文化的角度来分析信息。第(2)问，“改革”是指大化改新，“影响”应从改革促使日本社会转型的角度来分析。

答案：　(1)日本是一个善于向外国学习、吸纳其他民族先进文化的国家；日本的服饰、建筑和书法深受中国的影响；日本传统文化处处洋溢着浓郁的中华文化气息。

(2)改革：大化改新。

影响：通过改革日本建立了中央集权国家，实现了从奴隶社会向封建社会的转型。