面积的意义-小升初六年级数学下册第一轮总复习++++人教版

这是一份面积的意义-小升初六年级数学下册第一轮总复习++++人教版，共8页。试卷主要包含了选择，判断，解决实际问题等内容，欢迎下载使用。
小升初第一轮总复习—空间与图形面积的意义✎一、选择1.用大小相同的小正方形拼成如下的图形，周长最长的是_____，面积最大的是_____。 （    ）A. ①、③ B. ②、③ C. ②、①2.下列图形中面积最大的是（   ）。A.    B.    C. 3.从一张长方形纸的一角剪去一个小正方形(如图)，剩下的图形(    )。A. 周长和面积都减小    B. 周长增加，面积减少   C. 周长不变，面积减少4.边长6厘米的正方形，它的周长和面积（   ）。A.  不一样大   B.  一样大   C.  无法比较5.边长是4厘米的正方形周长和面积相比（  ）。A.  周长大   B.  面积大  C.  相等   D.  无法比较6.如图，图A和图B相比较，（   ）。A. 它们的周长相等，面积也相等B. 它们的周长相等，图A的面积比图B的面积大
C. 它们的面积相等，图A的周长比图B的周长长7.右面图形中①与②两部分相比较，（   ）。A.  周长和面积都相同B.  周长不同，面积相同
C.  周长相同，面积不同8.下面说法是正确的是（  ）。A.  边长4cm的正方形，它的周长和面积相等；
B.  用同一根铁丝，围成一个长方形和正方形，它们的周长相等；
C.  两个图形的周长相等，它们的面积也一定相等。✎二、判断9.用4个边长1厘米的正方形拼成的图形，它们的面积都是4平方厘米。 （   ）10.教室地面的面积比操场面积大。                             （   ）11.正方形的周长大于面积。                                   （   ）12.用6个相同的正方形拼成一个长方形，只有一种拼法。         （   ）✎三、解决实际问题13.图图不小心将一张长方形的方格纸剪掉了一部分，你能帮助图图算出原来长方形纸的面积吗？14.请你在下面的方格纸上画3个不同的图形，使它们的面积都等于7个小方格那么大。15.在方格纸上画图形。（每个小方格代表1平方厘米。）（1）画一个面积是8平方厘米的长方形。（2）画一个面积是9平方厘米的正方形。16.从下面的大长方形中剪去一个小长方形，剩余部分的面积和周长发生了什么变化？17.下面这个图形是由1平方厘米的正方形拼成的。你知道它的面积是多少吗？                             18.李阿姨要给她家长4米、宽2米的卫生间铺地砖，有以下两种地砖可以选择。请你算一下，用哪种地砖省钱？答案和解析1.【答案】A;【解析】①图的周长是12，面积是5；②图的周长是10，面积是4；③图的周长是10，面积是6；所以周长最长的是①，面积最大的是③。故选：A
 2.【答案】C; 3.【答案】C; 4.【答案】C;【解析】根据面积和周长的意义知：面积是把平面图形的大小，周长是围成平面图形线段的长度和。据此解答，长度和面积单位不同，表示的意义不同，所以无法比较。
 5.【答案】D;【解析】边长是4厘米的正方形，它的面积是4×4＝16（平方厘米），周长是4×4＝16（厘米）；它们的数字虽然相同，但单位不同，表示的意义不同，所以无法比较。故选：D
 6.【答案】B;【解析】由图意可知，图A的周长=长方形的长+长方形的宽+公共曲线的长，图B的周长=长方形的长+长方形的宽+公共曲线的长，由此判断两者周长的关系；观察图形A与图形B，从图形中就可以看出A的面积大，B的面积小，至此选择答案即可。
 7.【答案】C;【解析】这是一个长方形，对边相等，所以这两个图形的周长是相同的，但是面积我们我们都能看出来2的面积大。故选：C
 8.【答案】B;【解析】A.周长和面积是两个不同的单位，无法比较大小，故选项错误；B.用同一根铁丝，围成一个长方形和正方形，它们的周长相等的说法是正确的；C.周长相等的正方形面积大于长方形的面积，故选项错误。故选：B
 9.【答案】√; 10.【答案】×; 11.【答案】×; 12.【答案】×; 13.【答案】60平方厘米;【解析】认真观察可知，长方形方格纸的一条长和宽并没有撕掉，据此可知长方形方格纸的长和宽，然后根据每个小方格代表1平方厘米，可以算出原来长方形方格纸的面积是60平方厘米。
 14.【答案】（答案不唯一）;【解析】第一个图形：直接把七个小方格按照一字型排列；第二个图形：排成两行，上面四个，下面三个；第三个图形：排成两行，上面两个，下面五个。（答案不唯一）
 15.【答案】（答案不唯一）;【解析】（1）排成两行，上面4个，下面4个，所得长方形的面积是8平方厘米（画法不唯一）；（2）排成三行，一行各3个，所得正方形的面积是9平方厘米。
 16.【答案】答：面积减少了，周长没有变化。;【解析】从大长方形中剪去一个小长方形后，剩下图形的面积减少了。由于思维定式容易认为周长也减少了，其实如果我们把剩余部分的图形的两短边进行平移，就可以发现剩余部分图形的周长没有变化。
 17.【答案】1+3+5+7=16（平方厘米）; 18.【答案】①4米＝40分米2米＝20分米40÷4＝10（块）20÷4＝5（块）10×5＝50（块）50×16＝800（元）②40÷2＝20（块）20÷2＝10（块）20×10＝200（块）200×5＝1000（元）800元＜1000元答：用第①种地砖省钱。;【解析】先求出各需要大、小地砖的块数，然后计算两种地砖各需要的钱数，最后进行比较即可解答。