初中语文回忆鲁迅先生（节选）学案

这是一份初中语文回忆鲁迅先生（节选）学案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。
回忆鲁迅先生 【学习目标】1．了解课文背景，整体感知课文，体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。2．学习本文撷取生活琐事展现人物性格的写作方法。3．学习鲁迅先生克己待人待客、关爱亲人、生命不息、战斗不止的精神。【学习重难点】1．体会作者通过细节、日常生活点滴表现人物的写作方法。2．感悟平凡生活中鲁迅之真实而又丰富细腻的心灵世界。【学习过程】一、自主预习：1．初读课文，给下面加线的字注音。咳嗽（     ）    咖啡（    ）混浊（    ）     抽屉(    )阖眼（     ）    白萨萨（    ）妆饰（    ）     靴子（   ）2．文学常识从体裁看，本文是一篇_______，作者是_______，她是_______代_______家 ，代表作有_______，_______等。3．关于鲁迅我们曾经学过鲁迅的文章_______和 _______，请说说自己对鲁迅本人及他的作品的了解。二、合作探究：1．速读课文，本文作者选取了哪些生活场景来描写鲁迅先生？请从五个方面加以概括。（1）（2）（3）（4）（5）2．请同学在课前预习的基础上，迅速浏览课文，进行圈画（若加注则更佳）（1）总结课文共写了几个有关鲁迅的片段并加以概括。   （2）这些片段，生活场景，让你看到了一位怎样的鲁迅，作者是通过哪些细节，哪些字词来描写的？   （3）请学生们再细细品读挖掘文字背后的鲁迅，在那些看似平凡的言行中是否蕴含着不凡之处。   三、当堂检测：1．深入探讨鲁迅：伟人→凡人→真人   2．同学发表质疑   3．作者强调鲁迅先生的背景是黑灰色的？你有什么新的理解？   4．结尾最后五个自然段，看似流水账，作者这样写有什么含义？   5．通读全文，说说作者刻画鲁迅先生的形象运用了哪些手法？鲁迅给你留下了怎样的印象？   6．体会下面句子的具体含义。（1）你不穿我才说的，你穿的时候，一说，你该不穿了。   （2）许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。   （3）鲁迅先生很有意思的在地板上走几步，而后向我说：“他是贩卖私货的商人，是贩卖精神上的……”   四、课后练习：本文作者是______________，共回忆了鲁迅先生______________个生活场景，表现了他______________，______________，______________的形象。全文表达了作者对鲁迅先生的______________之情。五、鲁迅名言积累：1．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（鲁迅·自嘲）2．寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。（鲁迅·自题小像） 3．时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。4．其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。5．不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。