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    高中生物2022年高考生物一轮复习 第3单元 实验技能一 实验设计的基本原则 试卷

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    高中生物2022年高考生物一轮复习 第3单元 实验技能一 实验设计的基本原则

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    这是一份高中生物2022年高考生物一轮复习 第3单元 实验技能一 实验设计的基本原则,共3页。试卷主要包含了实验器具相同等内容,欢迎下载使用。
    (2017·全国29)根据遗传物质的化学组成可将病毒分为RNA病毒和DNA病毒两种类型有些病毒对人类健康会造成很大危害通常一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换请利用放射性同位素标记的方法体外培养的宿主细胞等为材料设计实验以确定一种新病毒的类型简要写出(1)实验思路(2)预期实验结果及结论即可(要求实验包含可相互印证的甲、乙两个组)审题关键信息病毒营寄生生活由蛋白质和核酸组成核酸是DNARNA只含有二者中的一种DNARNA在化学组成上的区别如下核酸五碳糖含氮碱基DNA脱氧核糖AGCTRNA核糖AGCU 信息强调了碱基二者碱基的区别DNA特有TRNA特有U信息放射性同位素标记法是指用放射性同位素替代某化合物中的特殊元素来追踪该化合物的运行和变化规律回忆相关内容研究内容标记方法分泌蛋白的合成、加工和运输过程3H标记的亮氨酸注射到豚鼠的胰腺腺泡细胞中光合作用暗反应中碳元素的转移过程14C 标记光合作用的原料二氧化碳T2噬菌体遗传物质的探究分别用32P标记噬菌体的DNA,用35S标记噬菌体的蛋白质外壳 信息联想T2噬菌体遗传物质的探究实验和病毒的寄生特点标记病毒需要先用含有放射性元素的培养基培养宿主细胞再让病毒去侵染标记的细胞子代病毒就会被标记信息乙两组要形成对比结合信息可判断出应分别用放射性同位素标记DNA成分中的TRNA成分中的U参考答案(1)实验思路甲组将宿主细胞培养在含有放射性标记的尿嘧啶的培养基中之后接种新病毒培养一段时间后收集病毒并检测其放射性乙组将宿主细胞培养在含有放射性标记的胸腺嘧啶的培养基中之后接种新病毒培养一段时间后收集病毒并检测其放射性(2)结果及结论若甲组收集的病毒有放射性乙组无放射性即为RNA病毒反之为DNA病毒错解例析错例:用含有放射性同位素标记的尿嘧啶和胸腺嘧啶的培养基培养病毒一段时间后收集病毒并检测其放射性错因分析:没有分成甲乙两组用同时含有放射性同位素标记的尿嘧啶和胸腺嘧啶的培养基来培养不能形成对照病毒不能直接用培养基培养这样设计不科学(1)单一变量原则:即除自变量(实验变量)以外,应使实验组与对照组的无关变量保持相同且适宜。如生物材料相同(大小、生理状况、年龄、性别等)、实验器具相同(型号、洁净程度等)、实验试剂相同(用量、浓度、使用方法等)和条件相同(保温或冷却、光照或黑暗、搅拌、振荡等)(2)对照原则:应设置对照实验,使实验组与对照组的自变量不同(其他因素都相同),以便消除无关变量对实验结果的干扰,增强实验结果的可信度。(3)平行重复原则:在实验设计中为了避免实验结果的偶然性,必须对所做实验进行足够次数的重复,以获得多次实验结果的平均值,保证实验结果的准确性。(4)科学性原则:在设计实验时必须有充分的科学依据,即实验目的要明确,实验原理要正确;实验研究的材料和实验方法的选择要恰当;整个实验设计的思路和实验方法的确定都不能偏离实验原理、有关的生物学知识及其他学科领域的基本知识。 1已知菠菜的干叶病是由干叶病毒引起的但不清楚干叶病毒的核酸种类试设计实验探究实验材料苯酚的水溶液(可以将病毒的蛋白质外壳和核酸分离)健康生长的菠菜叶植株干叶病毒样本DNA水解酶(只会水解DNA不会水解RNA)蒸馏水实验必需的器材(1)实验步骤选择两株生长状况相似的菠菜植株分别编号为AB________________处理干叶病毒并设法将核酸和蛋白质分离开将获得的核酸平均分成两份分别编号为AB________________处理核酸A______________处理核酸B一段时间后用核酸A喷洒菠菜植株A用核酸B喷洒菠菜植株B一段时间后观察两株菠菜植株的生长状况(2)实验结果和结论________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案 (1)苯酚的水溶液 DNA水解酶 蒸馏水 (2)如果AB植株都得干叶病说明干叶病毒所含的核酸是RNA 如果A植株没有得干叶病B植株得干叶病说明干叶病毒所含的核酸是DNA解析 本题实验目的为探究干叶病毒的核酸种类;实验原理为:干叶病毒导致菠菜得干叶病;若干叶病毒的核酸为DNA,则用DNA水解酶处理干叶病毒核酸,DNA被水解,对照组(蒸馏水处理组)得干叶病,实验组(DNA水解酶处理)没有得干叶病;若干叶病毒的核酸为RNA,则对照组和实验组都得干叶病。2普通淀粉酶的最适温度在4060 之间而极端耐热淀粉酶在100 仍能保持较高的活性因此在生产上具有更为广泛的应用前景请回答有关问题(1)要鉴定该酶的化学本质可将该酶液与________混合若反应液呈________则该酶的化学本质为蛋白质(2)测定淀粉酶活性时应选择________作为该酶作用的底物反应液中应加入________溶液以维持其酸碱度稳定(3)设计实验探究极端耐热淀粉酶起催化作用的最适温度此实验中除自变量和因变量外还需要考虑________________________________(答出两点即可)等因素结合题目信息简要写出探究该酶催化作用最适温度的实验思路_____________________________________________________________________________________________答案 (1)双缩脲试剂  (2)淀粉 (酸碱)缓冲 (3)淀粉溶液的浓度和含量pH及添加试剂的量实验操作顺序 40 100 之间每隔一定温度设置一个实验组其他实验条件适宜且保持一致以反应液和碘液发生颜色反应的程度为指标确定最适温度

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