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山东省济南市历下区2022-2023学年七年级上学期期末生物试卷 (含答案)
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这是一份山东省济南市历下区2022-2023学年七年级上学期期末生物试卷 (含答案)，共35页。试卷主要包含了非选择题部分，共50分等内容，欢迎下载使用。
山东省济南市历下区2022-2023学年七年级上学期期末生物试卷（解析版）
一、本大题包括25小题，每小题2分，共50分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目的要求。
1．“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，描写了鸟类因受到惊吓而起飞的情景，这体现出生物的基本特征之一为（ ）
A．可以生长发育 B．能够繁殖后代
C．能对外界刺激作出反应 D．需要获取物质和能量
2．济南市教育局调研本市学校“五项管理”的落实情况，主要采用的方法是（ ）
A．实验法 B．观察法 C．调查法 D．测量法
3．地球上，有生物生存的圈层叫生物圈，下列相关说法正确的是（ ）
A．地球上所有的生物构成生物圈
B．生物圈包括大气圈的上层、整个水圈和岩石圈的下层
C．绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约10千米的范围内
D．生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层
4．为了探究温度对种子萌发的影响，小王同学设计了如下实验。为了确保实验的科学性和严谨性，请你选出最佳修改意见（ ）
花盆
绿豆种子
水
温度
空气
土壤
20枚
适量浇水
0℃
充足
土壤
20枚
不浇水
25℃
充足
A．都应适量浇水 B．都应放在25℃的环境中
C．都应放在0℃的环境中 D．都只需要1枚种子
5．某同学使用显微镜对光时，无论怎么调节遮光器和反光镜，视野始终漆黑一片，其原因可能是（ ）
A．反光镜上有个污点 B．目镜的放大倍数太大
C．镜筒离载物台太远 D．物镜没有对准通光孔
6．图甲、乙分别是黄瓜果肉细胞、口腔上皮细胞结构模式图。下列有关叙述错误的是（ ）
A．①能保护和控制物质进出
B．④含有遗传物质，能传递遗传信息
C．⑤内含细胞液，溶解着多种物质
D．甲、乙都具有的能量转换器是⑦线粒体
7．人体生命的起点是一个受精卵，它经过很多变化逐渐构成人体，以下叙述错误的是（ ）
A．①的过程中，细胞内细胞核的变化最明显
B．④过程中细胞内遗传物质发生改变，导致细胞形态结构发生改变
C．①②③表示细胞分裂，④表示细胞分化
D．一块肌肉是一个器官，由图中四种组织构成
8．下列关于人体结构层次的排序正确的是（ ）
A．细胞→组织→器官→系统→人体
B．器官→组织→系统→细胞→人体
C．人体→器官→系统→细胞→组织
D．组织→细胞→器官→系统→人体
9．科研工作者在神农架国家公园发现了植物新种——神农架栝楼。根据如图判断，它属于（ ）
A．藻类植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物
10．下列关于植物类群的描述正确的是（ ）
A．海带是藻类植物，细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用
B．葫芦藓是苔藓植物，可作为监测空气污染程度的指示植物
C．银杏是裸子植物，其果实俗称“白果”
D．满江红是被子植物，根、茎、叶中有输导组织
11．下列几种情况中，移栽植物容易成活的是（ ）
A．气温25℃，阴天，无风 B．气温37℃，晴天，有风
C．气温25℃，晴天，有风 D．气温37℃，阴天，无风
12．如图是绿色植物生理活动示意图，其中分析错误的是（ ）
A．1过程表示光合作用，2过程表示呼吸作用
B．光合作用为呼吸作用提供物质基础
C．绿色植物2过程是在叶绿体中进行的
D．a表示二氧化碳，b表示有机物
13．济南市为创建国家文明城市，营造整洁靓丽的城市环境，各单位积极组织干部群众在一些街道和场馆的外墙种植了很多绿色植物，让人们感觉空气湿润而清新，这是由于植物体的（ ）
A．光合作用和呼吸作用 B．蒸腾作用和光合作用
C．呼吸作用和蒸腾作用 D．光合作用和吸收作用
14．如图是某小组进行实验的装置图，能验证植物呼吸作用消耗氧气的装置是（ ）
A． B．
C． D．
15．如图示植物的叶释放或吸收氧气的量（相对值）随时间变化的曲线图，下列叙述中错误的是（ ）
A．AB段植物只进行呼吸作用，不进行光合作用
B．BD段植物光合作用与呼吸作用都进行
C．C点时光合作用释放氧的量与呼吸作用吸收氧的量相等
D．DE段光合作用释放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量
16．我国有七千年以上的农业开垦历史，积累了丰富的经验。下列措施与生物学原理的对应关系错误的是（ ）
A．移栽植物要去掉部分枝叶——降低呼吸作用
B．豆麦轮流种，十年九不空——根瘤菌将氮气转化为氮肥，提高土壤肥力
C．及时晾晒收获的小麦——抑制呼吸作用，延长贮藏时间
D．正其行，通其风——能增加二氧化碳浓度，提高光合作用强度
17．“绿水青山就是金山银山”，从生物学角度来分析，绿色植物可以保持良好的生态环境，促进经济的发展。下列对绿色植物价值叙述，不正确的是（ ）
A．防风固沙消除噪音
B．引起地球温室效应
C．维持大气中碳﹣氧平衡
D．促进生物圈中的水循环，保持水土
18．下列关于部分无脊椎动物与人类生活关系的叙述，错误的是（ ）
A．海蜇营养丰富，并具有清热解毒的功效
B．蛔虫与人共生，危害人的健康
C．蚯蚓能疏松土壤，排出的粪便能提高土壤肥力
D．扇贝富含蛋白质，可以食用
19．生物经过漫长时间的进化，形成了与其功能相适应的结构。下列各类动物结构与其功能的匹配关系，不正确的是（ ）
A．昆虫的外骨骼﹣﹣防止体内水分蒸发
B．鱼的鳃﹣﹣适于在水中进行气体交换
C．鸟的龙骨突﹣﹣附着胸肌
D．哺乳动物的犬齿﹣﹣咀嚼食物
20．蝙蝠是哺乳动物，而不是鸟，依据是（ ）
A．有翼能飞 B．胎生、哺乳 C．昼伏夜出 D．听觉导航
21．下列动物行为中，属于社会行为的是（ ）
A．在草地上生活的同种昆虫
B．雄狮领着狮群从不同方向追击猎物
C．海葵和寄居蟹在一起共生
D．海洋中的鱼类在不同的水层中生活
22．从行为获得的途径来看，下列动物行为属于学习行为的是（ ）
A．马随音乐节奏踏起优美的舞步
B．失去蛋的企鹅把鹅卵石当企鹅蛋孵化
C．乌贼遇敌害时喷出大量墨汁
D．刚出生的小羊碰到母羊乳头吮吸乳汁
23．新型冠状病毒导致的肺炎在全球蔓延，病毒是一类个体极其微小的生物，要想观察该病毒的结构，可以选取以下哪种仪器？（ ）
A．放大镜 B．普通光学显微镜
C．电子显微镜 D．数码显微镜
24．酵母菌生活所必需的环境条件不包括（ ）
A．水分 B．有机物 C．氧气 D．适宜的温度
25．在生物的分类单位中，亲缘关系最近的是（ ）
A．门 B．纲 C．科 D．种
二、非选择题部分，共50分
26．（8分）同学们制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片并通过显微镜进行观察，请据图回答问题：
（1）显微镜对光时，除了⑤之外还需要依次调节图一中的 结构（填数字）；观察临时装片时，首先从侧面注视物镜，同时双手转动[ ] 使镜筒慢慢下降。
（2）图二所示三个操作步骤的先后顺序为 （用字母表示），步骤A和B滴加的液体分别为 。
（3）图三中a视野中除了细胞外还有很多异物，转换物镜和移动装片异物不动，则异物位于 。
（4）若想进一步放大观察图三a视野中的细胞A，首先应将装片向 （填“上”或“下”）方向移动；换用高倍显微镜后视野亮度发生了如图三b所示的变化，可以进一步调节③和[ ] 。
（5）图中①～④是某同学在观察过程中看到的图像，为了将物像①调为物像②，需要调节 。
27．（8分）某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置。
（1） 是植物体进行蒸腾作用的主要器官，若要证明该结论应选取的实验装置组合是图 。（填字母）
（2）由D图可知，叶片的基本结构包括表皮、叶肉和 ，其中构成①、⑤的主要是 细胞。植物与外界环境进行气体交换的门户是[ ] ，它的张开与闭合受保卫细胞的控制，和构成表皮的主要细胞相比，保卫细胞内有 。
（3）蒸腾作用不仅能促进生物圈中的水循环，而且对植物自身生命活动也有重要意义，可以促进植物从土壤中吸收 ，可以促进 从根部输送到茎叶等器官，还能有效地进行散热。
28．（9分）图甲中字母分别代表植物的三种生理活动，图乙是小明探究植物某生理活动的实验步骤，请分析回答：
（1）甲图中的A、B、C代表植物的三大生理活动，那么B代表的是 ，C代表的是 ；乙图中小明探究的是图甲中 活动（填字母），实验变量是 。
（2）乙图中，实验前将植物进行暗处理是为了 。
（3）水浴加热后，叶片变成 色，叶片染色后遮光部分 （变蓝/不变蓝）；通过乙图中的实验可以证明 是光合作用的产物。
（4）根据所学光合作用原理，提出农业生产中提高光合作用效率的一种方法 。
29．（9分）不同种类的动物形态结构、生活习性等方面均表现出对各种环境的适应。请仔细观察图中动物，回答问题：
（1）根据体内有没有脊柱可以将图中动物分为两类，则其中脊椎动物有 （填字母）。若将图中动物分为ABCDE和FG两类，则分类依据是 。
（2）图中有些动物能真正适应陆地生活，其中一个重要的原因是体表有防止体内水分蒸发的结构，如B类具有 。
（3）生物的结构与功能相适应，从呼吸角度来说，分布在不同环境的动物必然有与生活环境相适应的呼吸器官，如图：A的呼吸依靠 ；B气体进出的门户是[ ] ；C依靠 完成呼吸；D则依靠 进行气体交换；E完全依靠肺呼吸；F每呼吸一次，气体在肺里进行两次气体交换，这种特有的呼吸方式叫做 ；G体内特有的辅助呼吸的器官是 。
30．（8分）锻炼身体可以提高个人抵抗力，奋战在疫情一线的医护人员在自己锻炼的同时也去教患者锻炼，改善心肺功能。图一为医生教患者练习八段锦的伸肘的动作，图二为伸肘动作和关节的示意图。请据图回答：
（1）运动前需要做好热身，热身能够加速关节囊内壁分泌滑液到图二[ ] 中，提升关节的灵活性。图二中与关节灵活性有关的结构还有[ ] 。与关节牢固性有关的结构是[ ] 和韧带。
（2）当医护人员处于图一中所示的伸肘状态时，肘关节起到了 作用，4肱三头肌 ，牵动骨绕关节运动。
（3）屈膝和伸膝动作所需能量主要由肌细胞的 中进行的 作用所提供。
（4）同学们在运动时经常会发生运动受伤的事情，给自己带来生活和学习的不便和痛苦，为了减少在运动过程中受伤事情的发生，做好运动前的准备活动是十分必要的。下列建议中比较科学的选项是 （填写选项字母）。
①运动前做准备活动
②运动强度适当
③不要参与运动
④佩戴护腕和护膝
⑤加大运动量
⑥增加运动时间
A.③④
B.①②④
C.④⑤⑥
D.①②⑤
31．（8分）2020年1月，一场由新冠病毒（2019﹣nCoV）引起的疫情突然暴发，国家采取了强有力的措施进行疫情防控。如图为三种微生物结构示意图，请据图分析回答问题：
（1）根据同学们对新冠病毒的了解，你觉得新冠病毒最有可能与图 所示结构示意图一致，因为病毒都是由蛋白质外壳和内部的[ ] 组成的。
（2）根据侵染细胞种类的不同，新冠病毒属于 病毒，新冠病毒不能独立生活，需要 在人体细胞中。
（3）图乙所示微生物在细胞结构上只有遗传物质集中的区域，却没有真正的 。
（4）图乙的繁殖速度很快，其生殖方式是 生殖。在抵御不良环境时，能够形成休眠体 。
（5）微生物与人类的关系并非都有害，比如，日常生活中我们用来蒸馒头和酿酒时就经常用到图 所示的微生物。
参考答案与试题解析
一、本大题包括25小题，每小题2分，共50分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目的要求。
1．“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，描写了鸟类因受到惊吓而起飞的情景，这体现出生物的基本特征之一为（ ）
A．可以生长发育 B．能够繁殖后代
C．能对外界刺激作出反应 D．需要获取物质和能量
【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异。
【解答】解：题干中鸟类因受到惊吓而起飞，体现了生物能够对外界刺激作出反应的特征。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2．济南市教育局调研本市学校“五项管理”的落实情况，主要采用的方法是（ ）
A．实验法 B．观察法 C．调查法 D．测量法
【分析】科学探究的基本方法：①实验法； ②观察法；③调查法； ④收集和分析资料等等。
【解答】解：①实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。②观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。③调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。④测量法是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述。可见，济南市教育局调研本市学校“五项管理”的落实情况，主要采用的方法是调查法。
故选：C。
【点评】解题的关键是识记并理解科学探究的基本方法。
3．地球上，有生物生存的圈层叫生物圈，下列相关说法正确的是（ ）
A．地球上所有的生物构成生物圈
B．生物圈包括大气圈的上层、整个水圈和岩石圈的下层
C．绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约10千米的范围内
D．生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括所有的生态系统，是最大的生态系统。
【解答】解：A、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，不仅仅是指地球上所有的生物。错误。
BD、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，B错误，D正确。
C、以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，但是绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约100米的范围内。错误。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。
4．为了探究温度对种子萌发的影响，小王同学设计了如下实验。为了确保实验的科学性和严谨性，请你选出最佳修改意见（ ）
花盆
绿豆种子
水
温度
空气
土壤
20枚
适量浇水
0℃
充足
土壤
20枚
不浇水
25℃
充足
A．都应适量浇水 B．都应放在25℃的环境中
C．都应放在0℃的环境中 D．都只需要1枚种子
【分析】对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同。其它量皆相同的实验。只有一个变量，这就是实验中所有探究的问题，是可以改变的量，此题变量是温度的不同。
【解答】解：要探究温度对种子萌发的影响，就要设置以温度为唯一变量的对照实验，其它条件应一致，并处于最适条件。题目中设计的实验有两个变量：水分和温度，因此要把水分设为最适宜的一致条件：都适量浇水。这样就能保证该实验变量的唯一。A选项符合题意。
故选：A。
【点评】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
5．某同学使用显微镜对光时，无论怎么调节遮光器和反光镜，视野始终漆黑一片，其原因可能是（ ）
A．反光镜上有个污点 B．目镜的放大倍数太大
C．镜筒离载物台太远 D．物镜没有对准通光孔
【分析】显微镜的使用过程中对光时有四转：一转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；二转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；三转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；四左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到一个白亮的视野。
【解答】解：在使用显微镜观察前，对光这一步非常重要，如果看不到明亮的视野会影响后面的观察，其原因是多方面的，如：物镜没有对准通光孔；反光镜没有调节到位；遮光器没有选择合适光圈；可能遮光器遮住了通光孔。与反光镜上污点、放大倍数、镜筒与载物台距离没有关系。
故选：D。
【点评】正确使用显微镜是中学生应具备的一项基本实验技能。严谨、规范的操作有利于提高实验效率，保护显微镜，培养学生实事求是的科学态度。
6．图甲、乙分别是黄瓜果肉细胞、口腔上皮细胞结构模式图。下列有关叙述错误的是（ ）
A．①能保护和控制物质进出
B．④含有遗传物质，能传递遗传信息
C．⑤内含细胞液，溶解着多种物质
D．甲、乙都具有的能量转换器是⑦线粒体
【分析】观图可知：①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质、⑦线粒体，据此解答。
【解答】解：A、①细胞壁具有保护和支持作用，A错误。
B、④细胞核内含遗传物质，能传递遗传信息，是生物遗传和发育的控制中心，B正确。
C、⑤液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，有多种味道：酸、甜、苦、辣，C正确。
D、细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，⑦线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，D正确。
故选：A。
【点评】掌握细胞的结构功能是解题的关键。
7．人体生命的起点是一个受精卵，它经过很多变化逐渐构成人体，以下叙述错误的是（ ）
A．①的过程中，细胞内细胞核的变化最明显
B．④过程中细胞内遗传物质发生改变，导致细胞形态结构发生改变
C．①②③表示细胞分裂，④表示细胞分化
D．一块肌肉是一个器官，由图中四种组织构成
【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。
（2）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化，细胞分化的结果是产生了组织。
（3）图示中①②③表示细胞的分裂过程；④表示细胞分化过程。
【解答】解：A、细胞分裂过程中，细胞核分裂时，染色体的变化很明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。A正确。
B、④表示细胞的分化，细胞分化不会导致每个细胞内遗传物质发生改变，细胞分化是细胞形态结构发生改变，原因是基因的选择性表达。B错误。
C、图示中①②③导致细胞数目的增多，表示细胞的分裂过程；④形成不同的组织，表示细胞分化过程。C正确。
D、每块骨骼肌都是由肌腱部分的结缔组织、肌腹部分的肌肉组织以及分布其中的神经、血管等按一定次序联合而成，并且具有收缩的功能，属于器官。D正确。
故选：B。
【点评】解题关键是掌握细胞的分裂和分化以及生物体的结构层次。
8．下列关于人体结构层次的排序正确的是（ ）
A．细胞→组织→器官→系统→人体
B．器官→组织→系统→细胞→人体
C．人体→器官→系统→细胞→组织
D．组织→细胞→器官→系统→人体
【分析】人体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。
【解答】解：细胞是人体结构和功能的基本单位，是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。
故选：A。
【点评】人体的结构层次植物的结构层次的区别要重点掌握。
9．科研工作者在神农架国家公园发现了植物新种——神农架栝楼。根据如图判断，它属于（ ）
A．藻类植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物
【分析】被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官。
【解答】解：据图可知：神农架栝楼有果实和种子，是被子植物的特征，因此属于被子植物。
故选：D。
【点评】解答此题的关键是明确被子植物的特征。
10．下列关于植物类群的描述正确的是（ ）
A．海带是藻类植物，细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用
B．葫芦藓是苔藓植物，可作为监测空气污染程度的指示植物
C．银杏是裸子植物，其果实俗称“白果”
D．满江红是被子植物，根、茎、叶中有输导组织
【分析】根据植物生殖细胞的不同，可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，如藻类植物、苔藓植物、蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，如裸子植物和被植物。
【解答】解：A、海带属于藻类植物，结构简单，没有根、茎、叶的分化，体内有叶绿素，能进行光合作用，A错误。
B、葫芦藓是苔藓植物，它的叶只有一层细胞，有毒气体易侵入，可作为监测空气污染程度的指示植物，B正确，
C、银杏属于裸子植物，其种子叫白果，没有果皮包被，没有果实，C错误。
D、满江红是蕨类植物，根、茎、叶中有输导组织，D错误。
故选：B。
【点评】回答此题的关键是要明确各种植物的特征。
11．下列几种情况中，移栽植物容易成活的是（ ）
A．气温25℃，阴天，无风 B．气温37℃，晴天，有风
C．气温25℃，晴天，有风 D．气温37℃，阴天，无风
【分析】移栽植物的时候如果蒸腾作用强，植物就会体内缺水容易死掉，移栽后植物根系还没长好，吸水不足，也要尽量减弱蒸腾作用，可以采取的措施有：剪掉部分枝叶，遮阳、选择阴天或傍晚时移栽。
影响蒸腾作用的环境条件：①光照强度：在一定限度内，光照强度越强，蒸腾作用越强。②温度：在一定限度内，蒸腾作用随温度的升高而加强。③空气湿度：空气湿度越大，蒸腾作用越弱；反之越强。④空气流动状况：空气流动越快，蒸腾作用越强。
【解答】解：绿色植物的蒸腾作用受温度、光照强度和风速的影响，在一定范围内温度升高气孔张开，蒸腾作用加强；光照增强，气孔也张开，蒸腾作用加强；风速增大，蒸腾作用加强。移栽植物时为了提高植物的成活率应该降低蒸腾作用，减少水分的散失，通过比较只有A选项蒸腾作用强度最弱，A符合题意。
故选：A。
【点评】本题主要考查了影响蒸腾作用的环境因素、蒸腾作用的应用。
12．如图是绿色植物生理活动示意图，其中分析错误的是（ ）
A．1过程表示光合作用，2过程表示呼吸作用
B．光合作用为呼吸作用提供物质基础
C．绿色植物2过程是在叶绿体中进行的
D．a表示二氧化碳，b表示有机物
【分析】光合作用反应式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。
呼吸作用反应式：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。
【解答】解：A、1过程的条件是光，产物有氧气，所以1是光合作用，2过程释放能量，所以2过程为呼吸作用，正确；
B、光合作用的产物是呼吸作用的原料，因此光合作用为呼吸作用提供物质基础，正确；
C、绿色植物2呼吸作用过程是在线粒体中进行的，错误；
D、1是光合作用，2是呼吸作用，因此a表示二氧化碳，b表示有机物，正确。
故选：C。
【点评】主要考查了对呼吸作用与光合作用的区别和联系。
13．济南市为创建国家文明城市，营造整洁靓丽的城市环境，各单位积极组织干部群众在一些街道和场馆的外墙种植了很多绿色植物，让人们感觉空气湿润而清新，这是由于植物体的（ ）
A．光合作用和呼吸作用 B．蒸腾作用和光合作用
C．呼吸作用和蒸腾作用 D．光合作用和吸收作用
【分析】绿色植物的蒸腾作用和呼吸作用有其重要的意义，分析答题．
【解答】解：绿色植物能进行光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气，起到更新空气的作用。另外树木还能防风、防尘净化空气。同时植物的蒸腾作用能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，继而降低环境的温度。可见B符合题意。
故选：B。
【点评】做这题要先了解绿色植物蒸腾作用的意义以及光合作用的有关内容，再仔细分析题意，一般能做出正确的选择．
14．如图是某小组进行实验的装置图，能验证植物呼吸作用消耗氧气的装置是（ ）
A． B．
C． D．
【分析】（1）光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须在光下进行；
（2）呼吸作用是有机物在氧的参与下分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程；
（3）植物蒸腾作用是指植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程。
【解答】解：A、此图能验证光合作用产生氧气，金鱼藻在光下进行光合作用，可以产生氧气，A不符合题意。
B、萌发的种子进行呼吸作用，产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此验证呼吸作用产生二氧化碳，B不符合题意。
C、氧气的特性是能使快要熄灭的蜡烛重新燃烧，植物的呼吸作用消耗氧气，种子萌发消耗了大量的氧气，因此把快要熄灭的蜡烛放入瓶中，蜡烛熄灭了，可以验证呼吸作用消耗了氧气，C符合题意。
D、丁装置可以用来验证植物的蒸腾作用，D不符合题意。
故选：C。
【点评】要熟练掌握光合作用、蒸腾作用和呼吸作用的概念，以及它们之间的区别和联系，此内容考查的较多，应熟练掌握。
15．如图示植物的叶释放或吸收氧气的量（相对值）随时间变化的曲线图，下列叙述中错误的是（ ）
A．AB段植物只进行呼吸作用，不进行光合作用
B．BD段植物光合作用与呼吸作用都进行
C．C点时光合作用释放氧的量与呼吸作用吸收氧的量相等
D．DE段光合作用释放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量
【分析】呼吸作用与光合作用的区别和联系
区别与联系
光合作用
呼吸作用
区别
部位
含有叶绿体的细胞
所有的活细胞
条件
光
有光、无光均可
原料
二氧化碳、水
有机物、氧气
产物
有机物、氧气
二氧化碳、水
能量转变
制造有机物，储存能量
分解有机物，释放能量
联系
如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进行。这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物。呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。
如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。这是因为植物进行光合作用的时候，原料的吸收和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来的。
呼吸作用和光合作用是互相依存的关系。
【解答】解：光合作用释放氧气，呼吸作用消耗氧气。
A．AB段，氧气的释放量是定值，表示光合作用没有进行，正确；
B．BD段释放的氧气量增加，所以进行光合作用，呼吸作用在一天中每一个时刻都进行，正确；
C．C点释放的氧气为零，表示光合作用和呼吸作用的强度相同，即光合作用释放氧的量与呼吸作用吸收氧的量相等，正确；
D．DE段，释放的氧气大于零，所以光合作用释放氧的量应大于呼吸作用吸收氧的量，错误；
故选：D。
【点评】主要考查了对呼吸作用与光合作用的区别和联系
16．我国有七千年以上的农业开垦历史，积累了丰富的经验。下列措施与生物学原理的对应关系错误的是（ ）
A．移栽植物要去掉部分枝叶——降低呼吸作用
B．豆麦轮流种，十年九不空——根瘤菌将氮气转化为氮肥，提高土壤肥力
C．及时晾晒收获的小麦——抑制呼吸作用，延长贮藏时间
D．正其行，通其风——能增加二氧化碳浓度，提高光合作用强度
【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等。
（2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。
（3）水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用。
【解答】解：A、移栽植物时去掉部分枝叶，目的是为了降低蒸腾作用，利于植物成活，A错误。
B、豆麦轮流种，十年九不空，豆科植物的根瘤中有根瘤菌，能固定空气中的氮，提高土壤的肥力，人们常利用根瘤菌的这一固氮作用进行豆粮间作，瓜类与豆类轮作等，B正确。
C、收获的小麦及时晾晒，可以减少小麦中的水分，抑制小麦的呼吸作用，C正确。
D、二氧化碳是光合作用的原料之一，“正其行，通其风”能使作物周围有充足的二氧化碳，利于光合作用，D正确。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是会运用所学知识解释生产生活中某些现象。
17．“绿水青山就是金山银山”，从生物学角度来分析，绿色植物可以保持良好的生态环境，促进经济的发展。下列对绿色植物价值叙述，不正确的是（ ）
A．防风固沙消除噪音
B．引起地球温室效应
C．维持大气中碳﹣氧平衡
D．促进生物圈中的水循环，保持水土
【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环。据此解答。
【解答】解：A、绿色植物在防风固沙、美化环境、挡风吸尘、消毒杀菌、消除噪音等方面发挥着不可替代的重要作用，A正确。
B、温室效应是二氧化碳引起的，绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳，能缓解温室效应，B错误。
C、绿色植物通过光合作用，吸收二氧化碳，释放出人类维持生命的氧，维持维持大气中二氧化碳和氧气的平衡，C正确。
D、绿色植物进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，促进水循环，保持水土，D正确。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是熟知绿色植物的生态价值。
18．下列关于部分无脊椎动物与人类生活关系的叙述，错误的是（ ）
A．海蜇营养丰富，并具有清热解毒的功效
B．蛔虫与人共生，危害人的健康
C．蚯蚓能疏松土壤，排出的粪便能提高土壤肥力
D．扇贝富含蛋白质，可以食用
【分析】人类是由森林古猿进化而来的。从进化的历史看，各类动物都比人类出现得早，人类是动物进化的最高级阶段，从这个意义上说，没有动物就不可能有人类。同时，由古代类人猿进化成人类以后，人类生活所需要的一切都直接或间接地与动物有关，离开了动物，人类就无法很好地生存。
【解答】解：A、海蜇营养丰富，并具有清热解毒的功效，正确；B、蛔虫在人的肠道中吸收人体的营养物质，容易使人造成营养不良，蛔虫在生长发育中还会咬破肠壁，造成肠出血，蛔虫分泌的毒素对人有毒害作用。因此蛔虫与人是寄生关系，错误；C、蚯蚓能疏松土壤，排出的粪便能提高土壤肥力，正确；D、扇贝富含蛋白质，可以食用，正确；
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是提高学生分析处理信息的能力。
19．生物经过漫长时间的进化，形成了与其功能相适应的结构。下列各类动物结构与其功能的匹配关系，不正确的是（ ）
A．昆虫的外骨骼﹣﹣防止体内水分蒸发
B．鱼的鳃﹣﹣适于在水中进行气体交换
C．鸟的龙骨突﹣﹣附着胸肌
D．哺乳动物的犬齿﹣﹣咀嚼食物
【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，可从生物的器官特征去分析。
【解答】解：A、蝗虫的外骨骼，可防止体内水分的蒸发，适于干燥的陆地生活，因此蝗虫的外骨骼是其适应陆地生活的重要特征，A正确；
B、鱼用鳃呼吸，适于吸收水中的氧气，因此适于水中生活，B正确；
C、鸟的龙骨突的两侧生有发达的胸肌，有利于鸟飞行时提供强大的动力，C正确；
D、哺乳动物的犬齿用于撕裂食物（肉食），D错误。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
20．蝙蝠是哺乳动物，而不是鸟，依据是（ ）
A．有翼能飞 B．胎生、哺乳 C．昼伏夜出 D．听觉导航
【分析】哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。其中胎生哺乳、体表被毛、体腔内有膈是哺乳动物所特有的。
【解答】解：蝙蝠胎生、哺乳，这是哺乳动物特有的特征。因此它属于哺乳动物。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是明确哺乳动物的特征。
21．下列动物行为中，属于社会行为的是（ ）
A．在草地上生活的同种昆虫
B．雄狮领着狮群从不同方向追击猎物
C．海葵和寄居蟹在一起共生
D．海洋中的鱼类在不同的水层中生活
【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。
【解答】解：A、在草地上生活的同种昆虫无组织和分工，不属于社群行为。
B、雄狮领着狮群从不同方向追击猎物，成员间有明确分工，属于社群行为。
C、海葵和寄居蟹在一起共生，不属于社群行为。
D、海洋中的鱼类在不同的水层中生活无分工，不属于社群行为。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解社群行为的特点。
22．从行为获得的途径来看，下列动物行为属于学习行为的是（ ）
A．马随音乐节奏踏起优美的舞步
B．失去蛋的企鹅把鹅卵石当企鹅蛋孵化
C．乌贼遇敌害时喷出大量墨汁
D．刚出生的小羊碰到母羊乳头吮吸乳汁
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【解答】解：A、马随着音乐的节奏踏起优美的舞步，是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的行为。因此属于学习行为，A正确；
BCD、失去蛋的企鹅把鹅卵石当企鹅蛋孵化、乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁、刚出生的小羊碰到母羊乳头吮吸乳汁都是生来就有的，由体内的遗传物质决定的先天性行为，因此不属于学习行为，BCD不正确。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
23．新型冠状病毒导致的肺炎在全球蔓延，病毒是一类个体极其微小的生物，要想观察该病毒的结构，可以选取以下哪种仪器？（ ）
A．放大镜 B．普通光学显微镜
C．电子显微镜 D．数码显微镜
【分析】病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒的个体非常小，必须借助于电子显微镜才能看清楚病毒的形态结构。
【解答】解：病毒的个体非常小，比细菌还小得多，只能用纳米来表示它的大小，借助于电子显微镜才能看清楚病毒的形态结构。
故选：C。
【点评】熟记病毒的基本形态和结构特点是解题的关键。
24．酵母菌生活所必需的环境条件不包括（ ）
A．水分 B．有机物 C．氧气 D．适宜的温度
【分析】细菌和真菌的生存需要适宜的温度、水分和有机物。解答即可。
【解答】解：酵母菌生活条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。酵母菌在有氧的情况下，把葡萄糖分解成二氧化碳和水并释放大量的能量，这时酵母菌生长较快。酵母菌在无氧的情况下，把葡萄糖分解成是酒精、二氧化碳并释放少量的能量。因此酵母菌的生活环境不包括氧气。
故选：C。
【点评】微生物的生存需要一定的环境条件，保存食物就是利用了这个原理。
25．在生物的分类单位中，亲缘关系最近的是（ ）
A．门 B．纲 C．科 D．种
【分析】此题考查的知识点是分类的单位。可以从生物的分类单位大小方面来解答。
【解答】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物亲缘关系最近。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级。明确种是最基本的单位。
二、非选择题部分，共50分
26．（8分）同学们制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片并通过显微镜进行观察，请据图回答问题：
（1）显微镜对光时，除了⑤之外还需要依次调节图一中的 ①③⑦ 结构（填数字）；观察临时装片时，首先从侧面注视物镜，同时双手转动[ ⑤ ] 粗准焦螺旋 使镜筒慢慢下降。
（2）图二所示三个操作步骤的先后顺序为 ACB （用字母表示），步骤A和B滴加的液体分别为 清水、碘液 。
（3）图三中a视野中除了细胞外还有很多异物，转换物镜和移动装片异物不动，则异物位于 目镜上 。
（4）若想进一步放大观察图三a视野中的细胞A，首先应将装片向 上 （填“上”或“下”）方向移动；换用高倍显微镜后视野亮度发生了如图三b所示的变化，可以进一步调节③和[ ⑦ ] 反光镜 。
（5）图中①～④是某同学在观察过程中看到的图像，为了将物像①调为物像②，需要调节 细准焦螺旋 。
【分析】图一显微镜的结构：①转换器；②物镜；③遮光器；④目镜；⑤粗准焦螺旋；⑥细准焦螺旋；⑦反光镜。
图二中：A是滴；B是染；C是盖。
图三中：视野a中A字母偏向视野上方；视野b光线暗。
【解答】解：（1）显微镜的对光步骤：转动⑤粗准焦螺旋，使镜筒上升。转动①转换器：使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台保持2厘米距离）。转动③遮光器：把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜（右眼睁开）；转动⑦反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到看到一个白亮的圆形视野。因此显微镜对光时，需要依次调节图一中的⑤①③⑦。观察临时装片时，首先从侧面注视物镜，同时双手转动[⑤]粗准焦螺旋使镜筒慢慢下降，以免物镜压坏玻片标本。
（2）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、A滴、撕、展、C盖、B染，故图二所示的操作步骤正确的顺序是：ACB。步骤A是往载玻片上滴加清水，目的是保持细胞的正常形态，防止失水变形；B步骤是染色过程，滴加的染液是碘液。
（3）显微镜视野中污点存在的位置只能是目镜、物镜和玻片上。如果转动物镜和移动玻片标本，污点都没有随着动，说明污点只能在④目镜上了。
（4）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图a中的物像A偏上方，向上方移动玻片，物像会向下方移动到视野的中央。
显微镜视野亮度的调节：光线强时，用遮光器的小光圈、反光镜的平面镜调节；光线弱时，用遮光器的大光圈、反光镜的凹面镜调节。图b视野光线较暗时，应转动③遮光器，调至大光圈，同时配合使用⑦反光镜的凹面镜，使视野变亮。
（5）图中①～④是某同学在观察过程中看到的图像，为了将物像①调为物像②，需要调节细准焦螺旋使物像更清晰。
故答案为：（1）①③⑦；⑤粗准焦螺旋；
（2）ACB；清水、碘液；
（3）目镜上；
（4）上；⑦反光镜；
（5）细准焦螺旋。
【点评】熟练操作显微镜，掌握好植物细胞临时玻片标本的制作步骤是解题的关键。
27．（8分）某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置。
（1） 叶 是植物体进行蒸腾作用的主要器官，若要证明该结论应选取的实验装置组合是图 AC 。（填字母）
（2）由D图可知，叶片的基本结构包括表皮、叶肉和 叶脉 ，其中构成①、⑤的主要是 表皮 细胞。植物与外界环境进行气体交换的门户是[ ⑦ ] 气孔 ，它的张开与闭合受保卫细胞的控制，和构成表皮的主要细胞相比，保卫细胞内有 叶绿体 。
（3）蒸腾作用不仅能促进生物圈中的水循环，而且对植物自身生命活动也有重要意义，可以促进植物从土壤中吸收 水 ，可以促进 水和无机盐 从根部输送到茎叶等器官，还能有效地进行散热。
【分析】（1）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。
（2）植物通过蒸腾作用，一方面可以拉动水和无机盐在植物体内的运输，保证各组织器官对水分和无机盐的需要；另一方面蒸腾作用因散失大量水分而从叶片带走热量，从而降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。
（3）D图中：①是上表皮，②是栅栏组织，③是叶脉，④是海绵组织，⑤是下表皮，⑥是保卫细胞，⑦是气孔。
【解答】解：（1）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。植物体进行蒸腾作用的主要器官是叶。若要证明该结论，就要设置以叶的多少为唯一变量的对照实验，所以应选取的实验装置组合是图AC。B装置中的塑料袋连同花盆一起罩住，土壤中的水分蒸发会影响实验结果，所以B装置不符合题意。
（2）由D图可知，叶片的基本结构包括表皮、叶肉和叶脉，其中构成①上表皮、⑤下表皮的主要是表皮细胞。⑦气孔是叶片与外界进行气体交换的“窗口”，也是植物蒸腾作用的“门户”。气孔的开闭由保 细胞控制，保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔闭合。和构成表皮的主要细胞相比，保卫细胞内有叶绿体。
（3）蒸腾作用不仅能促进生物圈中的水循环，而且对植物自身生命活动也有重要意义，一方面可以促进植物从土壤中吸收水，拉动水和无机盐在植物体内的运输，保证各组织器官对水分和无机盐的需要；另一方面蒸腾作用因散失大量水分而使植物体有效地进行散热，从而降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。
故答案为：（1）叶；AC；
（2）叶脉；表皮；⑦气孔；叶绿体；
（3）水；水和无机盐。
【点评】掌握叶片的基本结构及其主要功能，了解蒸腾作用的概念及其意义，是解题的关键。
28．（9分）图甲中字母分别代表植物的三种生理活动，图乙是小明探究植物某生理活动的实验步骤，请分析回答：
（1）甲图中的A、B、C代表植物的三大生理活动，那么B代表的是 蒸腾作用 ，C代表的是 呼吸作用 ；乙图中小明探究的是图甲中 A 活动（填字母），实验变量是 光照 。
（2）乙图中，实验前将植物进行暗处理是为了 将叶片原有的淀粉运走耗尽 。
（3）水浴加热后，叶片变成 黄白 色，叶片染色后遮光部分 不变蓝 （变蓝/不变蓝）；通过乙图中的实验可以证明 淀粉 是光合作用的产物。
（4）根据所学光合作用原理，提出农业生产中提高光合作用效率的一种方法 合理密植（或间作套种、提高二氧化碳浓度） 。
【分析】植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程；因而A表示光合作用，B表示蒸腾作用，C表示呼吸作用。
图乙是小明探究植物光合作用的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
【解答】解：（1）图甲A表示光合作用，绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。光合作用主要在叶绿体中进行，主要器官是叶。其实质是有机物合成，储存能量。
图甲C表示呼吸作用，细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。呼吸作用主要是在线粒体内进行的，其实质就是有机物分解，释放能量。
图甲B表示蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片是蒸腾作用的主要部位。
（2）由（1）可知，暗处理是将将银边天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是让叶片内的淀粉运走耗尽。
（3）酒精脱色：将该叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热（使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中）至叶片变成黄白色（叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险）。
漂洗加碘液：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片遮光部分不变蓝色，未遮光部分变蓝色。由此说明，光是光合作用的条件，淀粉是光合作用的产物。
（4）光照可以影响光合作用，光照越强，光合作用也越强，制造的有机物就越多，所以人们把光合作用的原理应用到农业生产上，人们利用 合理密植、间种套作等方法提高光合作用效率。
故答案为：
（1）蒸腾作用；呼吸作用；A；光照
（2）将叶片原有的淀粉运走耗尽
（3）黄白；不变蓝；淀粉
（4）合理密植、间作套种、提高二氧化碳浓度（写出一种即可）
【点评】关键是熟记掌握探究光合作用的条件、场所、原料和产物的实验。
29．（9分）不同种类的动物形态结构、生活习性等方面均表现出对各种环境的适应。请仔细观察图中动物，回答问题：
（1）根据体内有没有脊柱可以将图中动物分为两类，则其中脊椎动物有 CDEFG （填字母）。若将图中动物分为ABCDE和FG两类，则分类依据是 体温是否恒定 。
（2）图中有些动物能真正适应陆地生活，其中一个重要的原因是体表有防止体内水分蒸发的结构，如B类具有 外骨骼 。
（3）生物的结构与功能相适应，从呼吸角度来说，分布在不同环境的动物必然有与生活环境相适应的呼吸器官，如图：A的呼吸依靠 湿润的体壁 ；B气体进出的门户是[ ② ] 气门 ；C依靠 鳃 完成呼吸；D则依靠 肺和皮肤 进行气体交换；E完全依靠肺呼吸；F每呼吸一次，气体在肺里进行两次气体交换，这种特有的呼吸方式叫做 双重呼吸 ；G体内特有的辅助呼吸的器官是 膈 。
【分析】图中：A蚯蚓属于环节动物，B蝗虫属于节肢动物，C属于鱼类，D青蛙属于两栖动物，E扬子鳄属于爬行动物，F属于鸟类，G兔属于哺乳动物；图B中：①是翅，②是气门，③是足；图C中：④是鳍；图F中：⑤是胸肌，⑥是翼。
【解答】解：（1）根据动物体内有无脊柱，可以将动物分为脊椎动物和无脊椎动物，图中A蚯蚓、B蝗虫属于无脊椎动物，CDEFG都是脊椎动物。根据动物的体温是否随着环境温度的改变而改变，把动物分为恒温动物和变温动物，属于恒温动物的有鸟类和哺乳动物，其他的都是变温动物。F属于鸟类，G兔属于哺乳动物，鸟类和哺乳类动物体内都有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温脊椎动物；其他动物的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物。
（2）B蝗虫属于节肢动物，节肢动物体表有坚韧的外骨骼，能有效地防止体内水分蒸发，适应陆地生活。
（3）A蚯蚓依靠湿润的体壁进行呼吸；B蝗虫靠气管呼吸，胸部和腹部有气体出入的门户，是②气门；C属于鱼类，生活在水中，用鳃呼吸；D青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；E扬子鳄是真正的陆生动物，完全用肺呼吸；F鸟类的呼吸器官是肺，气囊辅助呼吸，每呼吸一次在肺部可以进行两次气体交换，这种独特的呼吸方式称为双重呼吸，与其飞翔生活相适应。G属于哺乳动物，用肺呼吸，膈是哺乳动物所特有的结构，膈能将体腔分为胸腔和腹腔二部分，并形成胸廓，有辅助肺呼吸的辅助呼吸作用。
故答案为：（1 ） CDEFG；体温是否恒定；
（2）外骨骼；
（3）湿润的体壁；②气门；鳃；肺和皮肤；双重呼吸；膈。
【点评】解题的关键是掌握各类群动物的主要特征并学会分类。
30．（8分）锻炼身体可以提高个人抵抗力，奋战在疫情一线的医护人员在自己锻炼的同时也去教患者锻炼，改善心肺功能。图一为医生教患者练习八段锦的伸肘的动作，图二为伸肘动作和关节的示意图。请据图回答：
（1）运动前需要做好热身，热身能够加速关节囊内壁分泌滑液到图二[ 7 ] 关节腔 中，提升关节的灵活性。图二中与关节灵活性有关的结构还有[ 9 ] 关节软骨 。与关节牢固性有关的结构是[ 6 ] 关节囊 和韧带。
（2）当医护人员处于图一中所示的伸肘状态时，肘关节起到了 支点 作用，4肱三头肌 收缩 ，牵动骨绕关节运动。
（3）屈膝和伸膝动作所需能量主要由肌细胞的 线粒体 中进行的 呼吸 作用所提供。
（4）同学们在运动时经常会发生运动受伤的事情，给自己带来生活和学习的不便和痛苦，为了减少在运动过程中受伤事情的发生，做好运动前的准备活动是十分必要的。下列建议中比较科学的选项是 B （填写选项字母）。
①运动前做准备活动
②运动强度适当
③不要参与运动
④佩戴护腕和护膝
⑤加大运动量
⑥增加运动时间
A.③④
B.①②④
C.④⑤⑥
D.①②⑤
【分析】图二中1是肌腹，2是肱二头肌，3是肌腱，4是肱三头肌，5关节头，6关节囊，7关节腔，8关节窝，9关节软骨。
【解答】解：（1）7关节腔是由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液（由关节囊内壁分泌），滑液有润滑作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，提升关节的灵活性。关节面上覆盖一层表面光滑的9关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，与膝关节的灵活性有关。与关节牢固性有关的结构有7关节囊，里面韧带也起到加固作用。
（2）图一表示伸肘动作，伸肘时4肱三头肌收缩，牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。运动时关节起到了支点的作用，骨骼肌起动力作用，骨起杠杆作用。
（3）屈膝和伸膝动作都需要能量。所需能量主要由在肌细胞的线粒体中进行的呼吸作用所提供，细胞的线粒体是呼吸作用的场所。
（4）关节在运动中起支点作用，为了减少在运动过程中受伤事情的发生，做好运动前的准备活动是十分必要的！下列建议中比较科学的选项是①运动前做准备活动、②运动强度适当、④佩戴护腕和护膝。故选：B。
故答案为：
（1）7关节腔；9关节软骨；6关节囊。
（2）支点；收缩。
（3）线粒体；呼吸。
（4）B。
【点评】解答此题的关键是明确运动系统的组成以及关节的结构和功能等知识。
31．（8分）2020年1月，一场由新冠病毒（2019﹣nCoV）引起的疫情突然暴发，国家采取了强有力的措施进行疫情防控。如图为三种微生物结构示意图，请据图分析回答问题：
（1）根据同学们对新冠病毒的了解，你觉得新冠病毒最有可能与图 甲 所示结构示意图一致，因为病毒都是由蛋白质外壳和内部的[ 2 ] 遗传物质 组成的。
（2）根据侵染细胞种类的不同，新冠病毒属于 动物 病毒，新冠病毒不能独立生活，需要 寄生 在人体细胞中。
（3）图乙所示微生物在细胞结构上只有遗传物质集中的区域，却没有真正的 细胞核 。
（4）图乙的繁殖速度很快，其生殖方式是 分裂 生殖。在抵御不良环境时，能够形成休眠体 芽孢 。
（5）微生物与人类的关系并非都有害，比如，日常生活中我们用来蒸馒头和酿酒时就经常用到图 丙 所示的微生物。
【分析】图甲是病毒，1是蛋白质外壳、2是内部的遗传物质，图乙是细菌，3是鞭毛、4是DNA，图丙是酵母菌，单细胞真菌，5是细胞核、6是液泡。据此分析解答。
【解答】解：（1）新冠病毒无细胞结构，只有1蛋白质外壳和2内部的遗传物质组成。因此新冠病毒最有可能与图甲所示结构示意图一致。
（2）病毒只能寄生在其他生物的活细胞内，根据它们寄生的细胞不同，可将病毒分为以下三类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒。新冠病毒属于动物病毒，新冠病毒与人类的关系是寄生。
（3）乙是细菌，细菌只有DNA集中的区域，却没有成形细胞核，因此生物甲属于原核生物。
（4）细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半个小时，细菌就能分裂一次。有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌。细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在。
（5）利用丙酵母菌的发酵可以酿酒和蒸馒头，酵母菌能分解葡萄糖并产生二氧化碳，二氧化碳遇热膨胀，使做出的馒头膨大、松软，酿酒时必需设置无氧环境下，将葡萄糖转变成二氧化碳和酒精。
故答案为：（1）甲；遗传物质。
（2）动物；寄生
（3）细胞核。
（4）分裂；芽孢。
（5）丙。
【点评】解答此类题目的关键是熟记病毒、细菌、真菌的结构。
山东省济南市历下区2022-2023学年七年级上学期期末生物试卷（解析版）
一、本大题包括25小题，每小题2分，共50分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目的要求。
1．“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，描写了鸟类因受到惊吓而起飞的情景，这体现出生物的基本特征之一为（ ）
A．可以生长发育 B．能够繁殖后代
C．能对外界刺激作出反应 D．需要获取物质和能量
2．济南市教育局调研本市学校“五项管理”的落实情况，主要采用的方法是（ ）
A．实验法 B．观察法 C．调查法 D．测量法
3．地球上，有生物生存的圈层叫生物圈，下列相关说法正确的是（ ）
A．地球上所有的生物构成生物圈
B．生物圈包括大气圈的上层、整个水圈和岩石圈的下层
C．绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约10千米的范围内
D．生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层
4．为了探究温度对种子萌发的影响，小王同学设计了如下实验。为了确保实验的科学性和严谨性，请你选出最佳修改意见（ ）
花盆
绿豆种子
水
温度
空气
土壤
20枚
适量浇水
0℃
充足
土壤
20枚
不浇水
25℃
充足
A．都应适量浇水 B．都应放在25℃的环境中
C．都应放在0℃的环境中 D．都只需要1枚种子
5．某同学使用显微镜对光时，无论怎么调节遮光器和反光镜，视野始终漆黑一片，其原因可能是（ ）
A．反光镜上有个污点 B．目镜的放大倍数太大
C．镜筒离载物台太远 D．物镜没有对准通光孔
6．图甲、乙分别是黄瓜果肉细胞、口腔上皮细胞结构模式图。下列有关叙述错误的是（ ）
A．①能保护和控制物质进出
B．④含有遗传物质，能传递遗传信息
C．⑤内含细胞液，溶解着多种物质
D．甲、乙都具有的能量转换器是⑦线粒体
7．人体生命的起点是一个受精卵，它经过很多变化逐渐构成人体，以下叙述错误的是（ ）
A．①的过程中，细胞内细胞核的变化最明显
B．④过程中细胞内遗传物质发生改变，导致细胞形态结构发生改变
C．①②③表示细胞分裂，④表示细胞分化
D．一块肌肉是一个器官，由图中四种组织构成
8．下列关于人体结构层次的排序正确的是（ ）
A．细胞→组织→器官→系统→人体
B．器官→组织→系统→细胞→人体
C．人体→器官→系统→细胞→组织
D．组织→细胞→器官→系统→人体
9．科研工作者在神农架国家公园发现了植物新种——神农架栝楼。根据如图判断，它属于（ ）
A．藻类植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物
10．下列关于植物类群的描述正确的是（ ）
A．海带是藻类植物，细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用
B．葫芦藓是苔藓植物，可作为监测空气污染程度的指示植物
C．银杏是裸子植物，其果实俗称“白果”
D．满江红是被子植物，根、茎、叶中有输导组织
11．下列几种情况中，移栽植物容易成活的是（ ）
A．气温25℃，阴天，无风 B．气温37℃，晴天，有风
C．气温25℃，晴天，有风 D．气温37℃，阴天，无风
12．如图是绿色植物生理活动示意图，其中分析错误的是（ ）
A．1过程表示光合作用，2过程表示呼吸作用
B．光合作用为呼吸作用提供物质基础
C．绿色植物2过程是在叶绿体中进行的
D．a表示二氧化碳，b表示有机物
13．济南市为创建国家文明城市，营造整洁靓丽的城市环境，各单位积极组织干部群众在一些街道和场馆的外墙种植了很多绿色植物，让人们感觉空气湿润而清新，这是由于植物体的（ ）
A．光合作用和呼吸作用 B．蒸腾作用和光合作用
C．呼吸作用和蒸腾作用 D．光合作用和吸收作用
14．如图是某小组进行实验的装置图，能验证植物呼吸作用消耗氧气的装置是（ ）
A． B．
C． D．
15．如图示植物的叶释放或吸收氧气的量（相对值）随时间变化的曲线图，下列叙述中错误的是（ ）
A．AB段植物只进行呼吸作用，不进行光合作用
B．BD段植物光合作用与呼吸作用都进行
C．C点时光合作用释放氧的量与呼吸作用吸收氧的量相等
D．DE段光合作用释放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量
16．我国有七千年以上的农业开垦历史，积累了丰富的经验。下列措施与生物学原理的对应关系错误的是（ ）
A．移栽植物要去掉部分枝叶——降低呼吸作用
B．豆麦轮流种，十年九不空——根瘤菌将氮气转化为氮肥，提高土壤肥力
C．及时晾晒收获的小麦——抑制呼吸作用，延长贮藏时间
D．正其行，通其风——能增加二氧化碳浓度，提高光合作用强度
17．“绿水青山就是金山银山”，从生物学角度来分析，绿色植物可以保持良好的生态环境，促进经济的发展。下列对绿色植物价值叙述，不正确的是（ ）
A．防风固沙消除噪音
B．引起地球温室效应
C．维持大气中碳﹣氧平衡
D．促进生物圈中的水循环，保持水土
18．下列关于部分无脊椎动物与人类生活关系的叙述，错误的是（ ）
A．海蜇营养丰富，并具有清热解毒的功效
B．蛔虫与人共生，危害人的健康
C．蚯蚓能疏松土壤，排出的粪便能提高土壤肥力
D．扇贝富含蛋白质，可以食用
19．生物经过漫长时间的进化，形成了与其功能相适应的结构。下列各类动物结构与其功能的匹配关系，不正确的是（ ）
A．昆虫的外骨骼﹣﹣防止体内水分蒸发
B．鱼的鳃﹣﹣适于在水中进行气体交换
C．鸟的龙骨突﹣﹣附着胸肌
D．哺乳动物的犬齿﹣﹣咀嚼食物
20．蝙蝠是哺乳动物，而不是鸟，依据是（ ）
A．有翼能飞 B．胎生、哺乳 C．昼伏夜出 D．听觉导航
21．下列动物行为中，属于社会行为的是（ ）
A．在草地上生活的同种昆虫
B．雄狮领着狮群从不同方向追击猎物
C．海葵和寄居蟹在一起共生
D．海洋中的鱼类在不同的水层中生活
22．从行为获得的途径来看，下列动物行为属于学习行为的是（ ）
A．马随音乐节奏踏起优美的舞步
B．失去蛋的企鹅把鹅卵石当企鹅蛋孵化
C．乌贼遇敌害时喷出大量墨汁
D．刚出生的小羊碰到母羊乳头吮吸乳汁
23．新型冠状病毒导致的肺炎在全球蔓延，病毒是一类个体极其微小的生物，要想观察该病毒的结构，可以选取以下哪种仪器？（ ）
A．放大镜 B．普通光学显微镜
C．电子显微镜 D．数码显微镜
24．酵母菌生活所必需的环境条件不包括（ ）
A．水分 B．有机物 C．氧气 D．适宜的温度
25．在生物的分类单位中，亲缘关系最近的是（ ）
A．门 B．纲 C．科 D．种
二、非选择题部分，共50分
26．（8分）同学们制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片并通过显微镜进行观察，请据图回答问题：
（1）显微镜对光时，除了⑤之外还需要依次调节图一中的 结构（填数字）；观察临时装片时，首先从侧面注视物镜，同时双手转动[ ] 使镜筒慢慢下降。
（2）图二所示三个操作步骤的先后顺序为 （用字母表示），步骤A和B滴加的液体分别为 。
（3）图三中a视野中除了细胞外还有很多异物，转换物镜和移动装片异物不动，则异物位于 。
（4）若想进一步放大观察图三a视野中的细胞A，首先应将装片向 （填“上”或“下”）方向移动；换用高倍显微镜后视野亮度发生了如图三b所示的变化，可以进一步调节③和[ ] 。
（5）图中①～④是某同学在观察过程中看到的图像，为了将物像①调为物像②，需要调节 。
27．（8分）某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置。
（1） 是植物体进行蒸腾作用的主要器官，若要证明该结论应选取的实验装置组合是图 。（填字母）
（2）由D图可知，叶片的基本结构包括表皮、叶肉和 ，其中构成①、⑤的主要是 细胞。植物与外界环境进行气体交换的门户是[ ] ，它的张开与闭合受保卫细胞的控制，和构成表皮的主要细胞相比，保卫细胞内有 。
（3）蒸腾作用不仅能促进生物圈中的水循环，而且对植物自身生命活动也有重要意义，可以促进植物从土壤中吸收 ，可以促进 从根部输送到茎叶等器官，还能有效地进行散热。
28．（9分）图甲中字母分别代表植物的三种生理活动，图乙是小明探究植物某生理活动的实验步骤，请分析回答：
（1）甲图中的A、B、C代表植物的三大生理活动，那么B代表的是 ，C代表的是 ；乙图中小明探究的是图甲中 活动（填字母），实验变量是 。
（2）乙图中，实验前将植物进行暗处理是为了 。
（3）水浴加热后，叶片变成 色，叶片染色后遮光部分 （变蓝/不变蓝）；通过乙图中的实验可以证明 是光合作用的产物。
（4）根据所学光合作用原理，提出农业生产中提高光合作用效率的一种方法 。
29．（9分）不同种类的动物形态结构、生活习性等方面均表现出对各种环境的适应。请仔细观察图中动物，回答问题：
（1）根据体内有没有脊柱可以将图中动物分为两类，则其中脊椎动物有 （填字母）。若将图中动物分为ABCDE和FG两类，则分类依据是 。
（2）图中有些动物能真正适应陆地生活，其中一个重要的原因是体表有防止体内水分蒸发的结构，如B类具有 。
（3）生物的结构与功能相适应，从呼吸角度来说，分布在不同环境的动物必然有与生活环境相适应的呼吸器官，如图：A的呼吸依靠 ；B气体进出的门户是[ ] ；C依靠 完成呼吸；D则依靠 进行气体交换；E完全依靠肺呼吸；F每呼吸一次，气体在肺里进行两次气体交换，这种特有的呼吸方式叫做 ；G体内特有的辅助呼吸的器官是 。
30．（8分）锻炼身体可以提高个人抵抗力，奋战在疫情一线的医护人员在自己锻炼的同时也去教患者锻炼，改善心肺功能。图一为医生教患者练习八段锦的伸肘的动作，图二为伸肘动作和关节的示意图。请据图回答：
（1）运动前需要做好热身，热身能够加速关节囊内壁分泌滑液到图二[ ] 中，提升关节的灵活性。图二中与关节灵活性有关的结构还有[ ] 。与关节牢固性有关的结构是[ ] 和韧带。
（2）当医护人员处于图一中所示的伸肘状态时，肘关节起到了 作用，4肱三头肌 ，牵动骨绕关节运动。
（3）屈膝和伸膝动作所需能量主要由肌细胞的 中进行的 作用所提供。
（4）同学们在运动时经常会发生运动受伤的事情，给自己带来生活和学习的不便和痛苦，为了减少在运动过程中受伤事情的发生，做好运动前的准备活动是十分必要的。下列建议中比较科学的选项是 （填写选项字母）。
①运动前做准备活动
②运动强度适当
③不要参与运动
④佩戴护腕和护膝
⑤加大运动量
⑥增加运动时间
A.③④
B.①②④
C.④⑤⑥
D.①②⑤
31．（8分）2020年1月，一场由新冠病毒（2019﹣nCoV）引起的疫情突然暴发，国家采取了强有力的措施进行疫情防控。如图为三种微生物结构示意图，请据图分析回答问题：
（1）根据同学们对新冠病毒的了解，你觉得新冠病毒最有可能与图 所示结构示意图一致，因为病毒都是由蛋白质外壳和内部的[ ] 组成的。
（2）根据侵染细胞种类的不同，新冠病毒属于 病毒，新冠病毒不能独立生活，需要 在人体细胞中。
（3）图乙所示微生物在细胞结构上只有遗传物质集中的区域，却没有真正的 。
（4）图乙的繁殖速度很快，其生殖方式是 生殖。在抵御不良环境时，能够形成休眠体 。
（5）微生物与人类的关系并非都有害，比如，日常生活中我们用来蒸馒头和酿酒时就经常用到图 所示的微生物。
参考答案与试题解析
一、本大题包括25小题，每小题2分，共50分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目的要求。
1．“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，描写了鸟类因受到惊吓而起飞的情景，这体现出生物的基本特征之一为（ ）
A．可以生长发育 B．能够繁殖后代
C．能对外界刺激作出反应 D．需要获取物质和能量
【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异。
【解答】解：题干中鸟类因受到惊吓而起飞，体现了生物能够对外界刺激作出反应的特征。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2．济南市教育局调研本市学校“五项管理”的落实情况，主要采用的方法是（ ）
A．实验法 B．观察法 C．调查法 D．测量法
【分析】科学探究的基本方法：①实验法； ②观察法；③调查法； ④收集和分析资料等等。
【解答】解：①实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。②观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。③调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。④测量法是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述。可见，济南市教育局调研本市学校“五项管理”的落实情况，主要采用的方法是调查法。
故选：C。
【点评】解题的关键是识记并理解科学探究的基本方法。
3．地球上，有生物生存的圈层叫生物圈，下列相关说法正确的是（ ）
A．地球上所有的生物构成生物圈
B．生物圈包括大气圈的上层、整个水圈和岩石圈的下层
C．绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约10千米的范围内
D．生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括所有的生态系统，是最大的生态系统。
【解答】解：A、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，不仅仅是指地球上所有的生物。错误。
BD、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，B错误，D正确。
C、以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，但是绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约100米的范围内。错误。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。
4．为了探究温度对种子萌发的影响，小王同学设计了如下实验。为了确保实验的科学性和严谨性，请你选出最佳修改意见（ ）
花盆
绿豆种子
水
温度
空气
土壤
20枚
适量浇水
0℃
充足
土壤
20枚
不浇水
25℃
充足
A．都应适量浇水 B．都应放在25℃的环境中
C．都应放在0℃的环境中 D．都只需要1枚种子
【分析】对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同。其它量皆相同的实验。只有一个变量，这就是实验中所有探究的问题，是可以改变的量，此题变量是温度的不同。
【解答】解：要探究温度对种子萌发的影响，就要设置以温度为唯一变量的对照实验，其它条件应一致，并处于最适条件。题目中设计的实验有两个变量：水分和温度，因此要把水分设为最适宜的一致条件：都适量浇水。这样就能保证该实验变量的唯一。A选项符合题意。
故选：A。
【点评】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
5．某同学使用显微镜对光时，无论怎么调节遮光器和反光镜，视野始终漆黑一片，其原因可能是（ ）
A．反光镜上有个污点 B．目镜的放大倍数太大
C．镜筒离载物台太远 D．物镜没有对准通光孔
【分析】显微镜的使用过程中对光时有四转：一转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；二转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；三转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；四左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到一个白亮的视野。
【解答】解：在使用显微镜观察前，对光这一步非常重要，如果看不到明亮的视野会影响后面的观察，其原因是多方面的，如：物镜没有对准通光孔；反光镜没有调节到位；遮光器没有选择合适光圈；可能遮光器遮住了通光孔。与反光镜上污点、放大倍数、镜筒与载物台距离没有关系。
故选：D。
【点评】正确使用显微镜是中学生应具备的一项基本实验技能。严谨、规范的操作有利于提高实验效率，保护显微镜，培养学生实事求是的科学态度。
6．图甲、乙分别是黄瓜果肉细胞、口腔上皮细胞结构模式图。下列有关叙述错误的是（ ）
A．①能保护和控制物质进出
B．④含有遗传物质，能传递遗传信息
C．⑤内含细胞液，溶解着多种物质
D．甲、乙都具有的能量转换器是⑦线粒体
【分析】观图可知：①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质、⑦线粒体，据此解答。
【解答】解：A、①细胞壁具有保护和支持作用，A错误。
B、④细胞核内含遗传物质，能传递遗传信息，是生物遗传和发育的控制中心，B正确。
C、⑤液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，有多种味道：酸、甜、苦、辣，C正确。
D、细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，⑦线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，D正确。
故选：A。
【点评】掌握细胞的结构功能是解题的关键。
7．人体生命的起点是一个受精卵，它经过很多变化逐渐构成人体，以下叙述错误的是（ ）
A．①的过程中，细胞内细胞核的变化最明显
B．④过程中细胞内遗传物质发生改变，导致细胞形态结构发生改变
C．①②③表示细胞分裂，④表示细胞分化
D．一块肌肉是一个器官，由图中四种组织构成
【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。
（2）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化，细胞分化的结果是产生了组织。
（3）图示中①②③表示细胞的分裂过程；④表示细胞分化过程。
【解答】解：A、细胞分裂过程中，细胞核分裂时，染色体的变化很明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。A正确。
B、④表示细胞的分化，细胞分化不会导致每个细胞内遗传物质发生改变，细胞分化是细胞形态结构发生改变，原因是基因的选择性表达。B错误。
C、图示中①②③导致细胞数目的增多，表示细胞的分裂过程；④形成不同的组织，表示细胞分化过程。C正确。
D、每块骨骼肌都是由肌腱部分的结缔组织、肌腹部分的肌肉组织以及分布其中的神经、血管等按一定次序联合而成，并且具有收缩的功能，属于器官。D正确。
故选：B。
【点评】解题关键是掌握细胞的分裂和分化以及生物体的结构层次。
8．下列关于人体结构层次的排序正确的是（ ）
A．细胞→组织→器官→系统→人体
B．器官→组织→系统→细胞→人体
C．人体→器官→系统→细胞→组织
D．组织→细胞→器官→系统→人体
【分析】人体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。
【解答】解：细胞是人体结构和功能的基本单位，是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。
故选：A。
【点评】人体的结构层次植物的结构层次的区别要重点掌握。
9．科研工作者在神农架国家公园发现了植物新种——神农架栝楼。根据如图判断，它属于（ ）
A．藻类植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物
【分析】被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官。
【解答】解：据图可知：神农架栝楼有果实和种子，是被子植物的特征，因此属于被子植物。
故选：D。
【点评】解答此题的关键是明确被子植物的特征。
10．下列关于植物类群的描述正确的是（ ）
A．海带是藻类植物，细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用
B．葫芦藓是苔藓植物，可作为监测空气污染程度的指示植物
C．银杏是裸子植物，其果实俗称“白果”
D．满江红是被子植物，根、茎、叶中有输导组织
【分析】根据植物生殖细胞的不同，可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，如藻类植物、苔藓植物、蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，如裸子植物和被植物。
【解答】解：A、海带属于藻类植物，结构简单，没有根、茎、叶的分化，体内有叶绿素，能进行光合作用，A错误。
B、葫芦藓是苔藓植物，它的叶只有一层细胞，有毒气体易侵入，可作为监测空气污染程度的指示植物，B正确，
C、银杏属于裸子植物，其种子叫白果，没有果皮包被，没有果实，C错误。
D、满江红是蕨类植物，根、茎、叶中有输导组织，D错误。
故选：B。
【点评】回答此题的关键是要明确各种植物的特征。
11．下列几种情况中，移栽植物容易成活的是（ ）
A．气温25℃，阴天，无风 B．气温37℃，晴天，有风
C．气温25℃，晴天，有风 D．气温37℃，阴天，无风
【分析】移栽植物的时候如果蒸腾作用强，植物就会体内缺水容易死掉，移栽后植物根系还没长好，吸水不足，也要尽量减弱蒸腾作用，可以采取的措施有：剪掉部分枝叶，遮阳、选择阴天或傍晚时移栽。
影响蒸腾作用的环境条件：①光照强度：在一定限度内，光照强度越强，蒸腾作用越强。②温度：在一定限度内，蒸腾作用随温度的升高而加强。③空气湿度：空气湿度越大，蒸腾作用越弱；反之越强。④空气流动状况：空气流动越快，蒸腾作用越强。
【解答】解：绿色植物的蒸腾作用受温度、光照强度和风速的影响，在一定范围内温度升高气孔张开，蒸腾作用加强；光照增强，气孔也张开，蒸腾作用加强；风速增大，蒸腾作用加强。移栽植物时为了提高植物的成活率应该降低蒸腾作用，减少水分的散失，通过比较只有A选项蒸腾作用强度最弱，A符合题意。
故选：A。
【点评】本题主要考查了影响蒸腾作用的环境因素、蒸腾作用的应用。
12．如图是绿色植物生理活动示意图，其中分析错误的是（ ）
A．1过程表示光合作用，2过程表示呼吸作用
B．光合作用为呼吸作用提供物质基础
C．绿色植物2过程是在叶绿体中进行的
D．a表示二氧化碳，b表示有机物
【分析】光合作用反应式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。
呼吸作用反应式：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。
【解答】解：A、1过程的条件是光，产物有氧气，所以1是光合作用，2过程释放能量，所以2过程为呼吸作用，正确；
B、光合作用的产物是呼吸作用的原料，因此光合作用为呼吸作用提供物质基础，正确；
C、绿色植物2呼吸作用过程是在线粒体中进行的，错误；
D、1是光合作用，2是呼吸作用，因此a表示二氧化碳，b表示有机物，正确。
故选：C。
【点评】主要考查了对呼吸作用与光合作用的区别和联系。
13．济南市为创建国家文明城市，营造整洁靓丽的城市环境，各单位积极组织干部群众在一些街道和场馆的外墙种植了很多绿色植物，让人们感觉空气湿润而清新，这是由于植物体的（ ）
A．光合作用和呼吸作用 B．蒸腾作用和光合作用
C．呼吸作用和蒸腾作用 D．光合作用和吸收作用
【分析】绿色植物的蒸腾作用和呼吸作用有其重要的意义，分析答题．
【解答】解：绿色植物能进行光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气，起到更新空气的作用。另外树木还能防风、防尘净化空气。同时植物的蒸腾作用能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，继而降低环境的温度。可见B符合题意。
故选：B。
【点评】做这题要先了解绿色植物蒸腾作用的意义以及光合作用的有关内容，再仔细分析题意，一般能做出正确的选择．
14．如图是某小组进行实验的装置图，能验证植物呼吸作用消耗氧气的装置是（ ）
A． B．
C． D．
【分析】（1）光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须在光下进行；
（2）呼吸作用是有机物在氧的参与下分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程；
（3）植物蒸腾作用是指植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程。
【解答】解：A、此图能验证光合作用产生氧气，金鱼藻在光下进行光合作用，可以产生氧气，A不符合题意。
B、萌发的种子进行呼吸作用，产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此验证呼吸作用产生二氧化碳，B不符合题意。
C、氧气的特性是能使快要熄灭的蜡烛重新燃烧，植物的呼吸作用消耗氧气，种子萌发消耗了大量的氧气，因此把快要熄灭的蜡烛放入瓶中，蜡烛熄灭了，可以验证呼吸作用消耗了氧气，C符合题意。
D、丁装置可以用来验证植物的蒸腾作用，D不符合题意。
故选：C。
【点评】要熟练掌握光合作用、蒸腾作用和呼吸作用的概念，以及它们之间的区别和联系，此内容考查的较多，应熟练掌握。
15．如图示植物的叶释放或吸收氧气的量（相对值）随时间变化的曲线图，下列叙述中错误的是（ ）
A．AB段植物只进行呼吸作用，不进行光合作用
B．BD段植物光合作用与呼吸作用都进行
C．C点时光合作用释放氧的量与呼吸作用吸收氧的量相等
D．DE段光合作用释放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量
【分析】呼吸作用与光合作用的区别和联系
区别与联系
光合作用
呼吸作用
区别
部位
含有叶绿体的细胞
所有的活细胞
条件
光
有光、无光均可
原料
二氧化碳、水
有机物、氧气
产物
有机物、氧气
二氧化碳、水
能量转变
制造有机物，储存能量
分解有机物，释放能量
联系
如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进行。这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物。呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。
如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。这是因为植物进行光合作用的时候，原料的吸收和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来的。
呼吸作用和光合作用是互相依存的关系。
【解答】解：光合作用释放氧气，呼吸作用消耗氧气。
A．AB段，氧气的释放量是定值，表示光合作用没有进行，正确；
B．BD段释放的氧气量增加，所以进行光合作用，呼吸作用在一天中每一个时刻都进行，正确；
C．C点释放的氧气为零，表示光合作用和呼吸作用的强度相同，即光合作用释放氧的量与呼吸作用吸收氧的量相等，正确；
D．DE段，释放的氧气大于零，所以光合作用释放氧的量应大于呼吸作用吸收氧的量，错误；
故选：D。
【点评】主要考查了对呼吸作用与光合作用的区别和联系
16．我国有七千年以上的农业开垦历史，积累了丰富的经验。下列措施与生物学原理的对应关系错误的是（ ）
A．移栽植物要去掉部分枝叶——降低呼吸作用
B．豆麦轮流种，十年九不空——根瘤菌将氮气转化为氮肥，提高土壤肥力
C．及时晾晒收获的小麦——抑制呼吸作用，延长贮藏时间
D．正其行，通其风——能增加二氧化碳浓度，提高光合作用强度
【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等。
（2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。
（3）水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用。
【解答】解：A、移栽植物时去掉部分枝叶，目的是为了降低蒸腾作用，利于植物成活，A错误。
B、豆麦轮流种，十年九不空，豆科植物的根瘤中有根瘤菌，能固定空气中的氮，提高土壤的肥力，人们常利用根瘤菌的这一固氮作用进行豆粮间作，瓜类与豆类轮作等，B正确。
C、收获的小麦及时晾晒，可以减少小麦中的水分，抑制小麦的呼吸作用，C正确。
D、二氧化碳是光合作用的原料之一，“正其行，通其风”能使作物周围有充足的二氧化碳，利于光合作用，D正确。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是会运用所学知识解释生产生活中某些现象。
17．“绿水青山就是金山银山”，从生物学角度来分析，绿色植物可以保持良好的生态环境，促进经济的发展。下列对绿色植物价值叙述，不正确的是（ ）
A．防风固沙消除噪音
B．引起地球温室效应
C．维持大气中碳﹣氧平衡
D．促进生物圈中的水循环，保持水土
【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环。据此解答。
【解答】解：A、绿色植物在防风固沙、美化环境、挡风吸尘、消毒杀菌、消除噪音等方面发挥着不可替代的重要作用，A正确。
B、温室效应是二氧化碳引起的，绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳，能缓解温室效应，B错误。
C、绿色植物通过光合作用，吸收二氧化碳，释放出人类维持生命的氧，维持维持大气中二氧化碳和氧气的平衡，C正确。
D、绿色植物进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，促进水循环，保持水土，D正确。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是熟知绿色植物的生态价值。
18．下列关于部分无脊椎动物与人类生活关系的叙述，错误的是（ ）
A．海蜇营养丰富，并具有清热解毒的功效
B．蛔虫与人共生，危害人的健康
C．蚯蚓能疏松土壤，排出的粪便能提高土壤肥力
D．扇贝富含蛋白质，可以食用
【分析】人类是由森林古猿进化而来的。从进化的历史看，各类动物都比人类出现得早，人类是动物进化的最高级阶段，从这个意义上说，没有动物就不可能有人类。同时，由古代类人猿进化成人类以后，人类生活所需要的一切都直接或间接地与动物有关，离开了动物，人类就无法很好地生存。
【解答】解：A、海蜇营养丰富，并具有清热解毒的功效，正确；B、蛔虫在人的肠道中吸收人体的营养物质，容易使人造成营养不良，蛔虫在生长发育中还会咬破肠壁，造成肠出血，蛔虫分泌的毒素对人有毒害作用。因此蛔虫与人是寄生关系，错误；C、蚯蚓能疏松土壤，排出的粪便能提高土壤肥力，正确；D、扇贝富含蛋白质，可以食用，正确；
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是提高学生分析处理信息的能力。
19．生物经过漫长时间的进化，形成了与其功能相适应的结构。下列各类动物结构与其功能的匹配关系，不正确的是（ ）
A．昆虫的外骨骼﹣﹣防止体内水分蒸发
B．鱼的鳃﹣﹣适于在水中进行气体交换
C．鸟的龙骨突﹣﹣附着胸肌
D．哺乳动物的犬齿﹣﹣咀嚼食物
【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，可从生物的器官特征去分析。
【解答】解：A、蝗虫的外骨骼，可防止体内水分的蒸发，适于干燥的陆地生活，因此蝗虫的外骨骼是其适应陆地生活的重要特征，A正确；
B、鱼用鳃呼吸，适于吸收水中的氧气，因此适于水中生活，B正确；
C、鸟的龙骨突的两侧生有发达的胸肌，有利于鸟飞行时提供强大的动力，C正确；
D、哺乳动物的犬齿用于撕裂食物（肉食），D错误。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
20．蝙蝠是哺乳动物，而不是鸟，依据是（ ）
A．有翼能飞 B．胎生、哺乳 C．昼伏夜出 D．听觉导航
【分析】哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。其中胎生哺乳、体表被毛、体腔内有膈是哺乳动物所特有的。
【解答】解：蝙蝠胎生、哺乳，这是哺乳动物特有的特征。因此它属于哺乳动物。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是明确哺乳动物的特征。
21．下列动物行为中，属于社会行为的是（ ）
A．在草地上生活的同种昆虫
B．雄狮领着狮群从不同方向追击猎物
C．海葵和寄居蟹在一起共生
D．海洋中的鱼类在不同的水层中生活
【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。
【解答】解：A、在草地上生活的同种昆虫无组织和分工，不属于社群行为。
B、雄狮领着狮群从不同方向追击猎物，成员间有明确分工，属于社群行为。
C、海葵和寄居蟹在一起共生，不属于社群行为。
D、海洋中的鱼类在不同的水层中生活无分工，不属于社群行为。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解社群行为的特点。
22．从行为获得的途径来看，下列动物行为属于学习行为的是（ ）
A．马随音乐节奏踏起优美的舞步
B．失去蛋的企鹅把鹅卵石当企鹅蛋孵化
C．乌贼遇敌害时喷出大量墨汁
D．刚出生的小羊碰到母羊乳头吮吸乳汁
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【解答】解：A、马随着音乐的节奏踏起优美的舞步，是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的行为。因此属于学习行为，A正确；
BCD、失去蛋的企鹅把鹅卵石当企鹅蛋孵化、乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁、刚出生的小羊碰到母羊乳头吮吸乳汁都是生来就有的，由体内的遗传物质决定的先天性行为，因此不属于学习行为，BCD不正确。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
23．新型冠状病毒导致的肺炎在全球蔓延，病毒是一类个体极其微小的生物，要想观察该病毒的结构，可以选取以下哪种仪器？（ ）
A．放大镜 B．普通光学显微镜
C．电子显微镜 D．数码显微镜
【分析】病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒的个体非常小，必须借助于电子显微镜才能看清楚病毒的形态结构。
【解答】解：病毒的个体非常小，比细菌还小得多，只能用纳米来表示它的大小，借助于电子显微镜才能看清楚病毒的形态结构。
故选：C。
【点评】熟记病毒的基本形态和结构特点是解题的关键。
24．酵母菌生活所必需的环境条件不包括（ ）
A．水分 B．有机物 C．氧气 D．适宜的温度
【分析】细菌和真菌的生存需要适宜的温度、水分和有机物。解答即可。
【解答】解：酵母菌生活条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。酵母菌在有氧的情况下，把葡萄糖分解成二氧化碳和水并释放大量的能量，这时酵母菌生长较快。酵母菌在无氧的情况下，把葡萄糖分解成是酒精、二氧化碳并释放少量的能量。因此酵母菌的生活环境不包括氧气。
故选：C。
【点评】微生物的生存需要一定的环境条件，保存食物就是利用了这个原理。
25．在生物的分类单位中，亲缘关系最近的是（ ）
A．门 B．纲 C．科 D．种
【分析】此题考查的知识点是分类的单位。可以从生物的分类单位大小方面来解答。
【解答】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物亲缘关系最近。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级。明确种是最基本的单位。
二、非选择题部分，共50分
26．（8分）同学们制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片并通过显微镜进行观察，请据图回答问题：
（1）显微镜对光时，除了⑤之外还需要依次调节图一中的 ①③⑦ 结构（填数字）；观察临时装片时，首先从侧面注视物镜，同时双手转动[ ⑤ ] 粗准焦螺旋 使镜筒慢慢下降。
（2）图二所示三个操作步骤的先后顺序为 ACB （用字母表示），步骤A和B滴加的液体分别为 清水、碘液 。
（3）图三中a视野中除了细胞外还有很多异物，转换物镜和移动装片异物不动，则异物位于 目镜上 。
（4）若想进一步放大观察图三a视野中的细胞A，首先应将装片向 上 （填“上”或“下”）方向移动；换用高倍显微镜后视野亮度发生了如图三b所示的变化，可以进一步调节③和[ ⑦ ] 反光镜 。
（5）图中①～④是某同学在观察过程中看到的图像，为了将物像①调为物像②，需要调节 细准焦螺旋 。
【分析】图一显微镜的结构：①转换器；②物镜；③遮光器；④目镜；⑤粗准焦螺旋；⑥细准焦螺旋；⑦反光镜。
图二中：A是滴；B是染；C是盖。
图三中：视野a中A字母偏向视野上方；视野b光线暗。
【解答】解：（1）显微镜的对光步骤：转动⑤粗准焦螺旋，使镜筒上升。转动①转换器：使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台保持2厘米距离）。转动③遮光器：把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜（右眼睁开）；转动⑦反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到看到一个白亮的圆形视野。因此显微镜对光时，需要依次调节图一中的⑤①③⑦。观察临时装片时，首先从侧面注视物镜，同时双手转动[⑤]粗准焦螺旋使镜筒慢慢下降，以免物镜压坏玻片标本。
（2）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、A滴、撕、展、C盖、B染，故图二所示的操作步骤正确的顺序是：ACB。步骤A是往载玻片上滴加清水，目的是保持细胞的正常形态，防止失水变形；B步骤是染色过程，滴加的染液是碘液。
（3）显微镜视野中污点存在的位置只能是目镜、物镜和玻片上。如果转动物镜和移动玻片标本，污点都没有随着动，说明污点只能在④目镜上了。
（4）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图a中的物像A偏上方，向上方移动玻片，物像会向下方移动到视野的中央。
显微镜视野亮度的调节：光线强时，用遮光器的小光圈、反光镜的平面镜调节；光线弱时，用遮光器的大光圈、反光镜的凹面镜调节。图b视野光线较暗时，应转动③遮光器，调至大光圈，同时配合使用⑦反光镜的凹面镜，使视野变亮。
（5）图中①～④是某同学在观察过程中看到的图像，为了将物像①调为物像②，需要调节细准焦螺旋使物像更清晰。
故答案为：（1）①③⑦；⑤粗准焦螺旋；
（2）ACB；清水、碘液；
（3）目镜上；
（4）上；⑦反光镜；
（5）细准焦螺旋。
【点评】熟练操作显微镜，掌握好植物细胞临时玻片标本的制作步骤是解题的关键。
27．（8分）某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置。
（1） 叶 是植物体进行蒸腾作用的主要器官，若要证明该结论应选取的实验装置组合是图 AC 。（填字母）
（2）由D图可知，叶片的基本结构包括表皮、叶肉和 叶脉 ，其中构成①、⑤的主要是 表皮 细胞。植物与外界环境进行气体交换的门户是[ ⑦ ] 气孔 ，它的张开与闭合受保卫细胞的控制，和构成表皮的主要细胞相比，保卫细胞内有 叶绿体 。
（3）蒸腾作用不仅能促进生物圈中的水循环，而且对植物自身生命活动也有重要意义，可以促进植物从土壤中吸收 水 ，可以促进 水和无机盐 从根部输送到茎叶等器官，还能有效地进行散热。
【分析】（1）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。
（2）植物通过蒸腾作用，一方面可以拉动水和无机盐在植物体内的运输，保证各组织器官对水分和无机盐的需要；另一方面蒸腾作用因散失大量水分而从叶片带走热量，从而降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。
（3）D图中：①是上表皮，②是栅栏组织，③是叶脉，④是海绵组织，⑤是下表皮，⑥是保卫细胞，⑦是气孔。
【解答】解：（1）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。植物体进行蒸腾作用的主要器官是叶。若要证明该结论，就要设置以叶的多少为唯一变量的对照实验，所以应选取的实验装置组合是图AC。B装置中的塑料袋连同花盆一起罩住，土壤中的水分蒸发会影响实验结果，所以B装置不符合题意。
（2）由D图可知，叶片的基本结构包括表皮、叶肉和叶脉，其中构成①上表皮、⑤下表皮的主要是表皮细胞。⑦气孔是叶片与外界进行气体交换的“窗口”，也是植物蒸腾作用的“门户”。气孔的开闭由保 细胞控制，保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔闭合。和构成表皮的主要细胞相比，保卫细胞内有叶绿体。
（3）蒸腾作用不仅能促进生物圈中的水循环，而且对植物自身生命活动也有重要意义，一方面可以促进植物从土壤中吸收水，拉动水和无机盐在植物体内的运输，保证各组织器官对水分和无机盐的需要；另一方面蒸腾作用因散失大量水分而使植物体有效地进行散热，从而降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。
故答案为：（1）叶；AC；
（2）叶脉；表皮；⑦气孔；叶绿体；
（3）水；水和无机盐。
【点评】掌握叶片的基本结构及其主要功能，了解蒸腾作用的概念及其意义，是解题的关键。
28．（9分）图甲中字母分别代表植物的三种生理活动，图乙是小明探究植物某生理活动的实验步骤，请分析回答：
（1）甲图中的A、B、C代表植物的三大生理活动，那么B代表的是 蒸腾作用 ，C代表的是 呼吸作用 ；乙图中小明探究的是图甲中 A 活动（填字母），实验变量是 光照 。
（2）乙图中，实验前将植物进行暗处理是为了 将叶片原有的淀粉运走耗尽 。
（3）水浴加热后，叶片变成 黄白 色，叶片染色后遮光部分 不变蓝 （变蓝/不变蓝）；通过乙图中的实验可以证明 淀粉 是光合作用的产物。
（4）根据所学光合作用原理，提出农业生产中提高光合作用效率的一种方法 合理密植（或间作套种、提高二氧化碳浓度） 。
【分析】植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程；因而A表示光合作用，B表示蒸腾作用，C表示呼吸作用。
图乙是小明探究植物光合作用的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
【解答】解：（1）图甲A表示光合作用，绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。光合作用主要在叶绿体中进行，主要器官是叶。其实质是有机物合成，储存能量。
图甲C表示呼吸作用，细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。呼吸作用主要是在线粒体内进行的，其实质就是有机物分解，释放能量。
图甲B表示蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片是蒸腾作用的主要部位。
（2）由（1）可知，暗处理是将将银边天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是让叶片内的淀粉运走耗尽。
（3）酒精脱色：将该叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热（使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中）至叶片变成黄白色（叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险）。
漂洗加碘液：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片遮光部分不变蓝色，未遮光部分变蓝色。由此说明，光是光合作用的条件，淀粉是光合作用的产物。
（4）光照可以影响光合作用，光照越强，光合作用也越强，制造的有机物就越多，所以人们把光合作用的原理应用到农业生产上，人们利用 合理密植、间种套作等方法提高光合作用效率。
故答案为：
（1）蒸腾作用；呼吸作用；A；光照
（2）将叶片原有的淀粉运走耗尽
（3）黄白；不变蓝；淀粉
（4）合理密植、间作套种、提高二氧化碳浓度（写出一种即可）
【点评】关键是熟记掌握探究光合作用的条件、场所、原料和产物的实验。
29．（9分）不同种类的动物形态结构、生活习性等方面均表现出对各种环境的适应。请仔细观察图中动物，回答问题：
（1）根据体内有没有脊柱可以将图中动物分为两类，则其中脊椎动物有 CDEFG （填字母）。若将图中动物分为ABCDE和FG两类，则分类依据是 体温是否恒定 。
（2）图中有些动物能真正适应陆地生活，其中一个重要的原因是体表有防止体内水分蒸发的结构，如B类具有 外骨骼 。
（3）生物的结构与功能相适应，从呼吸角度来说，分布在不同环境的动物必然有与生活环境相适应的呼吸器官，如图：A的呼吸依靠 湿润的体壁 ；B气体进出的门户是[ ② ] 气门 ；C依靠 鳃 完成呼吸；D则依靠 肺和皮肤 进行气体交换；E完全依靠肺呼吸；F每呼吸一次，气体在肺里进行两次气体交换，这种特有的呼吸方式叫做 双重呼吸 ；G体内特有的辅助呼吸的器官是 膈 。
【分析】图中：A蚯蚓属于环节动物，B蝗虫属于节肢动物，C属于鱼类，D青蛙属于两栖动物，E扬子鳄属于爬行动物，F属于鸟类，G兔属于哺乳动物；图B中：①是翅，②是气门，③是足；图C中：④是鳍；图F中：⑤是胸肌，⑥是翼。
【解答】解：（1）根据动物体内有无脊柱，可以将动物分为脊椎动物和无脊椎动物，图中A蚯蚓、B蝗虫属于无脊椎动物，CDEFG都是脊椎动物。根据动物的体温是否随着环境温度的改变而改变，把动物分为恒温动物和变温动物，属于恒温动物的有鸟类和哺乳动物，其他的都是变温动物。F属于鸟类，G兔属于哺乳动物，鸟类和哺乳类动物体内都有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温脊椎动物；其他动物的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物。
（2）B蝗虫属于节肢动物，节肢动物体表有坚韧的外骨骼，能有效地防止体内水分蒸发，适应陆地生活。
（3）A蚯蚓依靠湿润的体壁进行呼吸；B蝗虫靠气管呼吸，胸部和腹部有气体出入的门户，是②气门；C属于鱼类，生活在水中，用鳃呼吸；D青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；E扬子鳄是真正的陆生动物，完全用肺呼吸；F鸟类的呼吸器官是肺，气囊辅助呼吸，每呼吸一次在肺部可以进行两次气体交换，这种独特的呼吸方式称为双重呼吸，与其飞翔生活相适应。G属于哺乳动物，用肺呼吸，膈是哺乳动物所特有的结构，膈能将体腔分为胸腔和腹腔二部分，并形成胸廓，有辅助肺呼吸的辅助呼吸作用。
故答案为：（1 ） CDEFG；体温是否恒定；
（2）外骨骼；
（3）湿润的体壁；②气门；鳃；肺和皮肤；双重呼吸；膈。
【点评】解题的关键是掌握各类群动物的主要特征并学会分类。
30．（8分）锻炼身体可以提高个人抵抗力，奋战在疫情一线的医护人员在自己锻炼的同时也去教患者锻炼，改善心肺功能。图一为医生教患者练习八段锦的伸肘的动作，图二为伸肘动作和关节的示意图。请据图回答：
（1）运动前需要做好热身，热身能够加速关节囊内壁分泌滑液到图二[ 7 ] 关节腔 中，提升关节的灵活性。图二中与关节灵活性有关的结构还有[ 9 ] 关节软骨 。与关节牢固性有关的结构是[ 6 ] 关节囊 和韧带。
（2）当医护人员处于图一中所示的伸肘状态时，肘关节起到了 支点 作用，4肱三头肌 收缩 ，牵动骨绕关节运动。
（3）屈膝和伸膝动作所需能量主要由肌细胞的 线粒体 中进行的 呼吸 作用所提供。
（4）同学们在运动时经常会发生运动受伤的事情，给自己带来生活和学习的不便和痛苦，为了减少在运动过程中受伤事情的发生，做好运动前的准备活动是十分必要的。下列建议中比较科学的选项是 B （填写选项字母）。
①运动前做准备活动
②运动强度适当
③不要参与运动
④佩戴护腕和护膝
⑤加大运动量
⑥增加运动时间
A.③④
B.①②④
C.④⑤⑥
D.①②⑤
【分析】图二中1是肌腹，2是肱二头肌，3是肌腱，4是肱三头肌，5关节头，6关节囊，7关节腔，8关节窝，9关节软骨。
【解答】解：（1）7关节腔是由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液（由关节囊内壁分泌），滑液有润滑作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，提升关节的灵活性。关节面上覆盖一层表面光滑的9关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，与膝关节的灵活性有关。与关节牢固性有关的结构有7关节囊，里面韧带也起到加固作用。
（2）图一表示伸肘动作，伸肘时4肱三头肌收缩，牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。运动时关节起到了支点的作用，骨骼肌起动力作用，骨起杠杆作用。
（3）屈膝和伸膝动作都需要能量。所需能量主要由在肌细胞的线粒体中进行的呼吸作用所提供，细胞的线粒体是呼吸作用的场所。
（4）关节在运动中起支点作用，为了减少在运动过程中受伤事情的发生，做好运动前的准备活动是十分必要的！下列建议中比较科学的选项是①运动前做准备活动、②运动强度适当、④佩戴护腕和护膝。故选：B。
故答案为：
（1）7关节腔；9关节软骨；6关节囊。
（2）支点；收缩。
（3）线粒体；呼吸。
（4）B。
【点评】解答此题的关键是明确运动系统的组成以及关节的结构和功能等知识。
31．（8分）2020年1月，一场由新冠病毒（2019﹣nCoV）引起的疫情突然暴发，国家采取了强有力的措施进行疫情防控。如图为三种微生物结构示意图，请据图分析回答问题：
（1）根据同学们对新冠病毒的了解，你觉得新冠病毒最有可能与图 甲 所示结构示意图一致，因为病毒都是由蛋白质外壳和内部的[ 2 ] 遗传物质 组成的。
（2）根据侵染细胞种类的不同，新冠病毒属于 动物 病毒，新冠病毒不能独立生活，需要 寄生 在人体细胞中。
（3）图乙所示微生物在细胞结构上只有遗传物质集中的区域，却没有真正的 细胞核 。
（4）图乙的繁殖速度很快，其生殖方式是 分裂 生殖。在抵御不良环境时，能够形成休眠体 芽孢 。
（5）微生物与人类的关系并非都有害，比如，日常生活中我们用来蒸馒头和酿酒时就经常用到图 丙 所示的微生物。
【分析】图甲是病毒，1是蛋白质外壳、2是内部的遗传物质，图乙是细菌，3是鞭毛、4是DNA，图丙是酵母菌，单细胞真菌，5是细胞核、6是液泡。据此分析解答。
【解答】解：（1）新冠病毒无细胞结构，只有1蛋白质外壳和2内部的遗传物质组成。因此新冠病毒最有可能与图甲所示结构示意图一致。
（2）病毒只能寄生在其他生物的活细胞内，根据它们寄生的细胞不同，可将病毒分为以下三类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒。新冠病毒属于动物病毒，新冠病毒与人类的关系是寄生。
（3）乙是细菌，细菌只有DNA集中的区域，却没有成形细胞核，因此生物甲属于原核生物。
（4）细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半个小时，细菌就能分裂一次。有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌。细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在。
（5）利用丙酵母菌的发酵可以酿酒和蒸馒头，酵母菌能分解葡萄糖并产生二氧化碳，二氧化碳遇热膨胀，使做出的馒头膨大、松软，酿酒时必需设置无氧环境下，将葡萄糖转变成二氧化碳和酒精。
故答案为：（1）甲；遗传物质。
（2）动物；寄生
（3）细胞核。
（4）分裂；芽孢。
（5）丙。
【点评】解答此类题目的关键是熟记病毒、细菌、真菌的结构。
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