高中语文人教统编版选择性必修 下册第一单元1（氓 离骚（节选））1.1 氓背景图ppt课件

这是一份高中语文人教统编版选择性必修 下册第一单元1（氓 离骚（节选））1.1 氓背景图ppt课件

《诗经·卫风》 氓关雎鸠雎关关.关关雎鸠.在河之 洲 .窈窕淑女.君子好逑.蒹葭苍苍葭蒹.蒹葭苍苍.白露为霜 .所谓伊人.在水一方.击鼓阔契生死.死生契阔.与子成说 .执子之手.与子偕老.《诗经·卫风》 氓学习目标作者作品 《诗经》是我国 诗歌创作的源头。诗歌总集《诗》《诗三百》《诗经》现实主义作者作品“诗经六义”：“风、雅 、颂”“赋、比、兴”风、雅、颂、兴、比、赋。风 民间歌谣（《诗经》的核心内容） 有15国风， 共160篇雅 “大雅”、 “小雅”， 共105篇 宫廷乐歌颂宗庙祭祀的乐歌“周颂”、“鲁颂”“商颂”共40篇 兴：即：“先言他物以引起所咏之辞”，多用于一首诗的开头 比：譬喻，对人或对物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出 赋、 比、 兴表现手法文题解读《氓》选自《诗经卫风》，它是《诗经》中比较有代表性的一首弃妇诗。“氓”，民，这里指诗中的男主人公。 诵读的节奏： “二、二”节拍朗读《氓》诵读课文划分层次《氓》的结构图① 男子求婚女子许婚② 男女恋人相思、结婚③ 劝诫女子不要痴情④ 控告男子移情别恋⑤ 补叙多年的苦楚和处境⑥ 今昔对比的怨恨和痛苦艺术鉴赏艺术鉴赏女主人公婚 “言笑晏晏”前 “载笑载言”热情、温柔、纯真婚 “靡室劳矣”后 “夙兴夜寐刚烈，认识清醒《氓》这首诗，运用了对比的手法刻画人物形象。氓婚 “氓之蚩蚩”前 “信誓旦旦”婚 “二三其德”后 “士贰其行”忠厚和善用情不专、暴虐没有责任心诗歌中女子对氓的称呼不断变化，说明了什么?称呼变化：氓——子——复关——尔——士女子感情变化： 矜持娇羞—好感尊重——甜蜜幸福——亲近憧憬——感情变淡文中多次提到“淇水”有什么作用？“送子涉淇”——对爱情的痴迷“淇水汤汤”——对爱情的忠贞专一，仿佛为她被抛弃而伤心“淇则有岸”——见证了婚姻的不幸，淇水是精神寄托。用意：给我们提示女主人公的思绪轨迹，淇水是女子这段不幸婚姻的见证。《氓》中哪些诗句是比兴句？好处是什么？桑未落：①比喻女子的年轻貌美②比喻男子的钟情③比喻恋爱及新婚的甜美桑之落：①比喻女子的年老色衰②比喻男子的始乱终弃③比喻爱情的消逝桑之未落，其叶沃若，于嗟鸠兮，无食桑葚；桑之落矣，其黄而陨。文章主旨旨主 本诗从一个女子自述的角度，讲述了她从恋爱到结婚、再到被遗弃的婚恋悲剧，展现了女子从沉醉到清醒、从悔恨到坚定的心里变化过程，表达了女子对始乱终弃的“氓”的怨恨和批判，深刻地反映了当时妇女追求自由婚姻和幸福生活的强烈愿望。谈谈造成女主人公这种悲剧的原因？ 1、 “士”之变心说。 “士贰其行”“士也罔极，二三其德”2、社会道德说。 “秋以为期”“以望复关”可见自由恋爱，这是当时社会所不容的，“兄弟不知，咥其笑矣”（社会舆论）3、 社会制度说。 “自我徂尔，三岁食贫。”到“言既遂矣，至于暴矣。”由贫富的变化引发婚姻危机，可以看出当时的婚姻制度是建筑在经济之上。4、年老色衰说。 “三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。”年老色衰，引起“士”的变心。《氓》之婚姻破裂“士”之变心社会道德社会制度（经济）年老色衰