人教部编版七年级下册成长的不仅仅是身体背景图课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册成长的不仅仅是身体背景图课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了课堂预习，学会独立思考，辩论舞台我发言，批判性思维的意义，批判性思维的表现，课堂笔记，批判的技巧，本课小结等内容，欢迎下载使用。
1、怎样正确认识思维的独立性？2、思维批判性的表现？3、思维批判性的作用（重要性/意义）？4、怎样进行批判（怎样培养批判精神）？5、青少年为什么要开发创造潜力？6、我们应怎样开发创造潜力？
请同学们在5分钟之内阅读教材P8-13页的内容，并完成《学法》中的课前预习，思考以下问题，并将答案在课本上划出。
请根据以下提示，发挥你的想象力，畅想青春。
青春像一座山峰，意味着锐意进取……
青春像两颗连在一起的心，意味着纯洁的友谊……
青春像一个书架，没有书的青春是不结果的花儿……
青春像一面理想的旗帜，引领我们前进的方向……
青春像一钩弯月，带给我们无限的诗意……
青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血/青春是一本教科书，她启迪着我们的智慧和心灵
这是一个特别有意思的《混蛋逻辑》而且特别常见，别人应该有自己的独立思维，别人做什么，说什么，不要见风使舵。——献给那些没有原则，不懂得培养好习惯的人
1、怎样正确认识思维的独立性？
思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
以上说法正确吗？为什么？
小红说：独立就是敢于和别人争辩。小黄说：独立就是按照自己的想法去做。小蓝说：独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、 有力量。小绿说：独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、 理解别人的观点。我说：……
与朋友的交往中，我们是凡事有求必应，还是经过思考再做答复？面对不合理的要求，我们应该怎么办？
思维的批判性表现在对事物有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情“不”。
不做了，咱们玩把王者吧
不做了，咱们玩把吃鸡吧
不了，做完作业，我还要去上钢琴培训班
1.有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。2.批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
批判性思维对我们有什么要求？怎样做到合理批判？
1.批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。2.还要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。3.批判只针对事情本身，而不是对人的攻击，批判要具有一定的建设性。
对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
　　“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
聂利是一个12岁的小学生。一次，他在学校学习了关于蜜蜂用翅膀发声的知识。回家后，他发现家门口有一只停着不动的蜜蜂，仍在发着“嗡嗡”的声音，他便将蜜蜂捉了下来，将它的翅膀折断，而蜜蜂仍在发着“嗡嗡”的声音。他便认识到教科书上的知识是错误的，蜜蜂不是用翅膀发声的。经过实验，他知道了所谓权威并不是绝对正确的，他便将这一观点告诉了许多人，终于，权威人士证实了他的发现。
思维的批判性表现在敢于向权威挑战。
什么是批判精神？或批判精神表现在哪些方面？
思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。（P10）
1.批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。
2.批判要有一定的建设性
我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
青少年应该如何进行创造？
1．小岳无论是在学习上还是在生活中都非常特立独行，对别人的意见他总是嗤之以鼻；别人劝说他，他也不接受。他觉得“走自己的路，让别人说去吧”的生活态度才有个性。对此认识正确的是（ ）①小岳非常的独立，不受他人左右，青少年就应该这样②我们要坚持自己的主张，要坚持原则，即使错了也要坚持③独立思考不是一味地追求独特，要善于接纳他人正确的意见④独立思考应该是有自己的独到见解，并不是否定所有人的观点和看法A．①② C．①③ D．②④
2．课堂上，小辉感觉老师的讲解有问题，他立即站起来指出老师存在的问题，并为此和老师争论了起来，致使老师的课堂任务没有完成，老师很生气，同时也很尴尬。小辉（ ）A．非常率直，敢于向权威挑战，这种做法值得我们学习B．作为老师在课堂上出现错误是不应该的，我们就应该指出D．不应该对老师产生质疑，毕竟老师是权威
C．有批判精神是值得肯定的，但是批判要讲究技巧，做法不可取