初中物理粤沪版八年级下册2 分子动理论的初步知识教学设计

沪粤版物理八年级下册

10.2 分子动理论的初步知识 教案

一、教学目标

1、知识与技能

（1）了解扩散现象和分子的热运动，知道温度越高分子的无规则运动越剧烈

（2）了解气体、液体、固体分子的模型

（3）会用分子动理论的知识解释有关简单现象

2、过程与方法

（5）通过一系列的实验活动，认识分子动理论的基本观点、领会从直接感知的现象推测不可感知的事物的间接研究方法

3、情感态度与价值观

（6）体验简单的现象里可能包含深刻的物理知识，激发学生观察、思考的兴趣，养成通过分析、理解来学习物理的良好习惯

二、教学重点难点

1、重点：通过一系列的实验活动，认识分子动理论的基本观点：物体是由大量分子组成的，分子间有空隙，分子在不停地做无规则运动，分子存在相互作用力

         推测、想象分子的运动和作用力的情况，并抽象出气体、液体、固体分子的模型

2、难点：从现象推测分子的运动和作用力并建立分子的模型

三、教学内容

（一）、引入

我们已经知道了，各种物质都是由分子组成的。那么关于分子，大家还能提出哪些问题呢？

（学生发：分子是怎样排列的、分子会运动吗、分子如果会运动，那它的运动又与什么因素有关、分子间有力的作用吗……等等）

引出本节课题：10.2 分子动理论的初步知识

（二）、新课

1、活动1 分子运动吗

（1）把酒精瓶的盖子打开，很快就闻到了酒精味

（2）在一杯清水中，滴入一滴红墨水，不一会，整杯水变成了红色

学生讨论：上面两个实验现象能说明                                   。

（3）科学家还做过一个实验，将磨的很光滑的铅片和金片紧压在一起，5年后发现金片里渗有铅，铅片力渗有金.

这说明固体的分子                                   。

提问：你还能举出哪些事实说明分子在运动呢？

（学生举例回答）

总结：不同物质互相接触时，会彼此进入对方的现象，叫做扩散。无论气体、液体、固体都会发生扩散。

2、温度对分子运动有影响吗

实验演示：分别在冷水和温水杯中各滴入一滴红墨水，观察现象

结论：分子的运动情况与温度有关，温度越高，分子的无规则运动越剧烈。

物理学中，把分子的无规则运动叫做分子的热运动。

提问：你还能举出哪些事实说明分子的运动与温度有关呢？

（如：炒菜时放盐，菜一下子就有咸味，而腌咸菜时却要较长的时间才有咸味）

3、分子间有空隙吗

实验：在一跟长玻璃管中注一半水，在注满酒精，用塞子塞住，上下颠倒几次再竖起来，观察

发现：管内液面比原来降低了

结论：这说明了分子间                  。

4、分子间有相互作用力吗

前面的活动已经知道，物体内的分子在不停的运动，分子间存在空隙，那么固体和液体分子为什么不向四处散开，还能保持一定的体积呢？下面我们通过几个实验来探究这个问题。

（1）会收缩的液膜

观察思考：是谁把棉线拉过去的？

（2）能吊起灯的铅柱

     （观察课本图10-14）

结论：这两个实验说明分子间存在着      力。

（3）不听话的活塞

（学生上台实验，感受水很难被压缩）

结论：这个实验说明分子间同时存在着      力。

研究表明：分子间既相互吸引又相互排斥，分子间距离d﹤10-10m时以排斥为主；d﹥10-10m时以吸引为主；d﹥10-9m时十分微弱；

总结：物体是由大量分子组成的，分子间是有间隙的，分子在不停地做无规则运动，分子间存在相互作用力。这就是分子动理论的初步知识。

5、固、液、气三态中的分子

（1）学生阅读了解、并交流自己的理解

（2）结合教材图片形象认识固、液、气三态中的分子模型及其特征

6、本节小结与练习

作业： p110  2、3、4

四、板书

10.2 分子动理论的初步知识

1、分子运动吗

   气体、液体、固体分子都在运动

2、温度对分子运动有影响吗

分子的运动情况与温度有关，温度越高，分子的无规则运动越剧烈

例：炒菜时放盐，菜一下子就有咸味，而腌咸菜时却要较长的时间才有咸味

物理学中，把分子的无规则运动叫做分子的热运动

3、分子间存在空隙

4、分子间有相互作用力吗

分子间同时存在着引力和斥力

分子间距离d﹤10-10m时以排斥为主；

分子间距离d﹥10-10m时以吸引为主；

分子间距离d﹥10-9m时十分微弱.

5、分子动理论的初步知识：物体是由大量分子组成的，分子间是有间隙的，分子在不停地做无规则运动，分子间存在相互作用力。

6、固、液、气三态中的分子

五、教学反馈