小学语文人教部编版三年级下册守株待兔多媒体教学ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级下册守株待兔多媒体教学ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了守株待兔等内容，欢迎下载使用。
统编版 语文 三年级 下册
韩非（约公元前280年-公元前233年），战国时期杰出的思想家、哲学家和散文家。后世称“韩子”或“韩非子”，中国古代著名法家思想的代表人物。著有《韩非子》，共五十五篇，十万余字。在先秦诸子散文中独树一帜。韩非子的文章构思精巧，描写大胆，语言幽默，于平实中见奇妙，具有耐人寻味、警策世人的艺术风格。
(1)要求读正确、流利，遇到不会读的字时，读一读上面的音节，或者请教同伴。 (2)选择自己读得不够流利、不够准确的语句，再仔细地读一读，努力做到不添字、不漏字、不错字。(3)与小组同伴合作，轮读课文，相互纠正不正确的读音。
守 株 待 宋 耕 触 颈 释 其 冀
◇ 正字音
◇ 辨字形
识字方法
你还知道哪些识字的小妙招，和大家分享一下？
守（看守）株（一株）待（等待）宋（宋国）耕（耕耘）触（接触）颈（长颈鹿）释（解释）其（其中）冀（希冀）
◇ 组词语
守 株 待 宋 耕 触 颈 释 其 冀
◇ 易写错
左窄右宽。“耒”的中间的横短，末横最长。捺变点。“井”撇笔撇向“耒”的下侧，注意笔画的穿插避让。
左窄右宽。“采”的首笔是平撇，第五笔竖贯通上下，一笔写成。
宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可得，而/身为/宋国笑。
齐读课文，读完说一说故事大意。思考：兔子为什么而死？
田中有株。兔走触株，折颈而死。
一只兔子撞到树上，这事儿是不是天天有呢？种田人对这件事是怎么想、怎么做的？
做：放下农具，守在树旁。
想：希望能再得到兔子。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔子，兔子，快来吧。我等着你呢！
喜滋滋 乐呵呵 心花怒放 喜气洋洋 神采飞扬 手舞足蹈 喜出望外 
你能用哪些词语形容种田人的好心情呢？
齐读最后一句话，思考：那个农夫为什么被宋国人笑话？ （课后第2题）
兔不可复得，而身为宋国笑。
农夫为什么被宋国人嘲笑呢？
偶尔买一次彩票中了奖，之后就寄希望于靠中奖过日子。
有一次没认真复习居然也取得了不错的成绩，之后就想着不用好好学习也能取得好成绩。
生活中有没有和守株待兔的农夫类似的人呢？
这个故事告诉了我们什么道理？
不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。
兔 株， 而死。
兔 复得，而身为 。
因 而守株，冀 。
要求：先了解故事大意，再想想这个人所犯的错误，然后和同学交流，说说自己的看法。
一个人要乘车到楚国去,由于选择了相反的方向又不听别人的劝告,只能离楚国越来越远了。
想一想：故事中的坐车人犯了什么错？
故事中的人，一心想往南走，车子却往北走，这样他永远到不了目的地。
你从中明白了什么道理？
无论做什么事都要先看准方向，才能充分发挥自己的水平，方向错了，条件再有利，也会离成功越来越远。
讨论交流：《守株待兔》和《南辕北辙》中的两个人有什么异同？
《守株待兔》讲的是宋国一个农夫偶尔得到一只兔子，从此他整天守着 ， 等 ，结果被人嘲笑的故事。故事告诉我们这样一个道理：不努力，而抱侥幸心理，指望靠 过日子，是 的。