小学语文猫导学案

猫

学习课标：

１、学会本课１３个生字，正确读写“无忧无虑、任凭、抓痒、稿纸、丰富多腔、摔跟头、跌倒、胆子、开辟、遭殃、责打”等到词语。

２、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。

３、了解大花猫的古怪性格和它小时候的可爱，学习作者真实具体的表达方法，体会课文蕴含的感情。

４、培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。

学习重点：了解大花猫的古怪性格和它小时候的淘气可爱。

学习难点：学习作者细致观察抓住事物特点的写作方法和具体的表达方法。

学法指导：自主、合作、探究

一、初读课文，了解文章大意

１、课文主要写什么？题目告诉了我们课文重点介绍的是猫。课文写了哪几个阶段的猫呢？

2、　猫的性格“古怪”表现在哪几方面呢？

3、作者为什么说大花猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职，高兴时温柔可亲，不高兴时谁也不理，它什么“都怕”，可又很“勇猛”，这不是自相矛盾吗？

4、作者是怎样把大花猫的特点写具体的？

二、　认真阅读课文课，感受大花猫的可爱。

１、大花猫小时候是什么样子呢？它又有什么特点？

2、讨论： 作者是怎样写出猫小时候的淘气、可爱这一特点的？

3、找出你认为最能表现作者对猫的喜爱之情的句子，在下面写下来。

4、说一说作者为什么把猫写得如此逼真？

三、基础达标

 １、有感情地朗读课文，我能把优美的段落背诵下来。并能把自己感觉优美的句子摘抄下来。

2、文中的猫给你的印象是怎样的？你能写一些吗？　　

3、我会补充词语

取（   ）补（   ）    大（   ）小（   ）     七（  ）八（   ）                       

口（  ）心（   ）     若（  ）若（   ）      声（  ）击（  ）

4、我我能给加点横线的字把音节补充完整并选择正确读音。　　

    屏息凝视( p?ng    b?ng )         枝折花落( zh?   sh? )　　

    暖和( huo     h? )               的确( de    d? )　　

    解闷( m?    m?n )               没完没了( le    li?o )　　

5、我会辨字组词。　　

    耍 (       )     腔 (       )     虚 (        )     脖 (       )　　

    要 (       )     控 (       )     虑 (        )     勃 (       )　　

    贪 (       )     撞 (       )     性 (        )    稿 (        )　　

    念 (       )     幢 (       )     姓 (        )    搞 (        )　　

    性（      ）     贪（      ）    稿（       ）   辟（       ）

    姓（      ）     贫（      ）    搞（       ）   劈（       ）

6、给划横线的字选择正确的解释。　　

1、变化多端 (       )

A、端正、不歪斜    B、东西的一头  C、项目，方面  D、用手很平正地拿着　　

2、枝折花落 (       )　　

A、断     B、亏损     C、姓　　

3、粗细各异 (       )　　

 A、分开   B、不同的   C、特别的    D、另外的      E、奇怪　　

7、写出下列词语的近义词。　　

 凝视——(         )      隐藏——(         )      淘气——(         )　　

 遭殃——(         )      喜悦——(         )      古怪——(         )　　

8、选择恰当的关联词填空。　　

 非……不可……    无论……也……    任凭……也……    就是……也……　　

 1、它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，(       )谁怎么呼唤，它(       )不肯回来。　　

 2、要想取得好成绩，(       )下苦功(       )。　　

 3、它若是不高兴啊，(       )谁说多少好话，它(       )一声不出。　　

 4、可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，(       )遇上蛇(       )斗一斗。　　

9、不改变意思，将下面的句子换一种说法。　　

    1、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？　　

    2、你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！　　

10、照样子写句子。　　

    1、例：任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。　　

           任凭……也……　　

     2、例：它屏息凝视，一连就是几个钟头，排把老鼠等出来不可！　　

     11、读句子，想象画画，结合自己的理解写一写。　　

    1、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！　　

        老鼠出来，                                                               　　

    2、可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。这只猫真的遇到了蛇，                                                     　　

  12、作者在文章开头说“猫的性格实在有些古怪”，主要表现哪几方面？在文章结尾却又说“它是那么生气勃勃，天真可爱。”你觉得这句话有矛盾吗？说说你的看法。　　

13、阅读文段，回答问题。　　

    它要是高兴，能比谁都温柔可亲，用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它都一声不出。　　

（1）、解释文中词语。　　

    丰富多腔：                                                                　　

    一声不出：                                                                　　

 （2）、“或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅朵。”这句话

运用（                ）修辞手法，“小梅花”是指（                  ）。

这个句子表达了作者（                                  ）的思想感情。　　

（3）、画出形容小猫叫声的词语

[拓展运用]：　　猫高兴时，有时会“跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花”。

从“小梅花”可以看出猫的脚印的形状。你还知道其它小动物的脚印吗？写出三种小动物的脚印，并说明其样子。