小学语文人教部编版六年级下册十六年前的回忆学案及答案

《 十六年前的回忆》导学案

年  级：六年级             姓  名：          指导教师：

学习目标：

1、学会11个生字，能正确读出“军阀、恐怖、宪兵、魔鬼、苦刑 、匪徒、舅姥爷”等词语。

2、正确、流利有感情地朗读课文。

3、了解李大钊在被捕前、被捕中和被捕后与敌人作斗争的事，感受革命传统教育。

4、领悟课文前后照应的表达方法。

学习重点：

1、正确、流利有感情地朗读课文。

2、了解李大钊在被捕前、被捕中和被捕后与敌人作斗争的事，感受革命传统教育。

学习难点：领悟课文前后照应的表达方法。

知识链接　

    1927年，军阀张作霖在帝国主义的支持下，帅兵进关，占领河北、山东等地，以武力威胁正在顺利北伐的国民革命军，还下令通缉在北京坚持革命斗争的李大钊同志，但李大钊同志毫不畏惧，在极端危险的情况下仍然坚持在北京从事革命工作。1927年4月6日李大钊被张作霖逮捕，受尽酷刑，始终坚贞不屈，在狱中继续领导党的工作，4月28日被敌人绞死。

学法指导

1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号。

2、尽可能地让学生独立的阅读思考，并把自己的理解与感受和同学交流讨论，并且对以前学过的内容进行有机的复习。

【自主学习】

1、看拼音写词语。

jūn fá　　     yú lè　    piān pì　  jiǎo xíng　　   kǒng bù

（        ）    （      ）   （      ）   （        ）    （        ）

xiàn bīng　　    hán hú　　      shū jí　　     yì yōng ér rù

（         ）   （       ）      （       ）    （           ）

2、根据课文内容填空。

    《十六年前的回忆》作者是(        )，写于(         )年，正值李大钊同志遇难16周年。文章写的是(     )年的事情，是按(          )、（        ）、（          ）、（           ）的顺序记叙的，文章条理清晰，结构严谨。

3、我有几个问题要与同学交流

                                                                                                                                                                    自我评价：             组长评价：

【合作探究】

问题一、课文按时间顺序写了哪些事，给你印象最深的是什么？你觉得李大钊是一个怎样的人（同学们自己认读读文章，学会分析概括，与同学之间交流）

问题二、课文最后三个自然段与开头有什么联系？这样写有什么好处？

【当堂检测】

1、搭配要恰当，用直线连起来。

　　伟大的　　   态度　　　          　耐心地　　      问

　　慈祥的　　   力量　　　   　       奇怪地　　      说

    严峻的　　   面庞　　　　          坚决地　　      讲

2、选词填空。

　　       严峻　        严肃　       严格　         严厉

　　1、不管怎么说，（      ）要求自己总是有好处的，因为它会让人进步得更快。

　　2、他一再违反纪律，今天终于被老师（          ）地批评了一顿。

　　3、形式非常（         ），伤员必须马上转移。

4、升旗时要认真（         )。

自我评价：                组长评价：               教师评价：                                                                             

                                                                                【拓展延伸】三、读课文，找出与下面的句子相照应的句子，并写下来.

1、我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。

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2、工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。

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学习反思：

自我评价：                  组长评价：               教师评价：