小学人教部编版军神导学案及答案

《军神》导学案

课文导入：观看影片《青年刘伯承》，结合电影说一说课文讲了一件关于谁的什么事情？

【成功目标】

1.会写本课10个生字，理解有生字组成的词语，结合课文内容理解生词意思。

2.正确、流利地朗读课文。

3.初步感知课文内容，知道《军神》讲了一件什么事情。 

【同桌互读】

自由轻声朗读读课文一遍。然后同桌互读二类生字，相互纠错。

缠  匪  邮  悦  镇  醉  崭  擦  晕  钢

【成功合作】

和同桌互读下列生字，互相纠错，交流一下生字的识字技巧。

沃  势  局  职  药  担  损  刀  共  承

【小组学词】

担心 损伤 苍白 男子汉 军医 职员 失声 年轻人

伤势 镇定 坚决 恳切 愣住 忍受 颤抖 崭新 勉强

亲切 注视 

1、 领读——齐读——个别读

领 读：组长先读一遍生词，组员认真听，如果读错大家一起纠正。

齐 读：组长先读生词一遍，组员跟读两遍。

个别读：小组开火车读词语，比一比谁读的最好、最准确。

2、 共同探究小组某成员不理解词语的意思。

3、 根据课文内容，自己选择一个词语说一句话或一段话，分享给大家听。

【初读感知】

自由朗读课文一遍，标出自然段序号，试着给课文分段。

说一说课文主要写了谁，写了一件什么事情。

【成功检测】

※基础题：读拼音，写汉字

shāng shì      dān xīn     sǔn shāng        cāng bái           

(        )   (         )   (         )     (         ) nán zǐ hàn        nián qīng rén        

(           )     (           )      

※综合题：写出下了词语的近义词

担忧（        ）    损伤（        ）    亲切（        ）

※拓展题：根据意思写词语

1、 注意地看。                          （       ）

2、 不自主地发出声音。                  （       ）

3、 白而略微发青，缺乏活力和生机。       (       ) 4、 形容东西非常的新。                   (       ) 【成功思学】

我的收获

20《军神》导学案（第二学时）

【成功目标】（今天我要学会这些知识）

⒈ 分角色朗读课文，注意读课文时的语气、语调。

⒉ 理解表现“军神”的重点词语，能说出沃克医生称刘伯承为“军神”的原因。

⒊ 学习刘伯承在面对巨大疼痛时所表现出来的坚强意志，在生活中做一个意志坚强的人。

【成功自学】（自己学）

1.自由朗读课文，要读的正确、流利，读出感情。

2、将你印象最深的一个自然段读给大家听一听，并说一说为什么。

【成功合作】（同桌学）

1.在课文当中找出描写刘伯承和沃克医生的词语，同桌之间说一说这些词语能够说明什么？ 

2、同桌交流一下：你认为刘伯承是一个什么样的人？

【成功量学】（小组学）

1、 小组分角色朗读课文，注意沃克医生手术前、手术后的语气变化，说一说为什么会有这样的变化？

2、 认真品读第4自然段，从哪些字词可以看出刘伯承正忍受着巨大的疼痛。

3、 小组讨论：为什么沃克医生称刘伯承为军神？

【成功展示】

【成功检测】

※基础题：

1、给多音字注音并组词

禁         （        ）   

       （        ）  

2、选词天空。

承受  忍受 难受

 （1）刘伯承（  ）了巨大的痛苦，做完了手术。

 （2）这次可是，小明的成绩很不理想，他心里很（  ）。

 （3）小小年纪却干这么多农活，他（  ）的了吗？

3、根据课文内容填空

 课文叙述的事情发生在     年      城里的一家诊所里，诊所的主人是           。课文中描写刘伯承手术时的词语有  

          ，通过这些词语你能想象到刘伯承忍受着                    ，但却一声不吭。由此可见刘伯承是一位                           。

※拓展题：

学完了军神这节课，你在生活中该怎么做呢，把他写下来。

【成功思学】

本节课我学到了什么