人教部编版三年级下册燕子教课内容课件ppt

这是一份人教部编版三年级下册燕子教课内容课件ppt，共53页。PPT课件主要包含了郑振铎，我会认，几杆枪，自读提示，燕子外形图，如毛的，由天上洒落，千条万条的，飞得快，燕子轻快灵活等内容，欢迎下载使用。
（1898—1958） 福建长乐人，现代著名作家、诗人、学者。
自读课文，标出自然段序号。
凑成 吹拂 赶集 聚拢形成 伶 俐 掠过 双翼偶 尔 沾水 荡漾 疲倦闲 散 纤细 木杆 痕迹
没有约束、松开或者零碎。
表示某些器物上细长的棍状部分，或者做量词。
课文的每一部分都是一幅生动有趣的图画，再读课文，说说你看到了哪些画面呢？
朗读课文，说说课文描写了几个画面。圈画关键词，试着给每个画面取个名字。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
燕子的外形是什么样的？边读边想象。
乌黑的羽毛轻快有力的翅膀剪刀似的尾巴可爱的活泼的小燕子
用上这些短语，说一说你看到的燕子。
   一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
一身 羽毛，一对 翅膀，加上 尾巴，凑成了那样 小燕子。
一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ），凑成了（ ）的天鹅。
请同学们仔细看下面的图画，仿照课文中对小燕子的描写，用优美、生动的词语写一写天鹅。
这幅图中描绘了怎样的春光呢？自读第2自然段，用横线画出描写春天美景的句子，再圈出描写的景物。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
围绕图中的景物，试着一起来想象画面。
运用刚才学到的“加一加”的方法， 同桌互学其他景物吧！
作者在风、草、叶、花前面加了哪些形容词，用这样的方法读句子想画面吧！
（ ）的轻风
（ ）的草（ ）的叶
（ ）的花
都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
什么是“赶集”？“都像赶集似的聚拢来”是什么意思？
这幅画面真美啊！我们该怎样朗读这部分呢？
加快语速，读出热闹和欣喜。
朗读指导（课后第1题）
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
古人笔下的春天，不仅有植物，还有动物。细细品味，郑振铎笔下的春天有了小燕子的加入，会有哪些不一样的感觉？
你来说说自己的感受吧！
轻风微微地吹拂 如毛的细雨 千条万条的柔柳红的白的黄的花 青的草 绿的叶伶俐可爱的小燕子
试着按照景物的顺序背诵第2自然段。
上半部分注意穿插，“又”末笔捺改点；下半部分的笔顺依次是撇、竖、撇、撇、撇、捺，第一笔平撇压横中线，第二笔竖压竖中线。
读3-4自然段，边读边想象，读完说一说你看到了什么样的画面。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横飞着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔碰了一下水面……
把“横掠”和“沾”换成其他词，再读一读句子吧！
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面……
你能说说“圆圈”与“圆晕”的不同吗？
“圆晕”的波纹不明显，更能体现出燕子轻触湖面的快捷、灵活。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
开火车读课文，读出燕子飞行的快速和轻盈。
回顾画面，想象燕子的形状，想象燕子飞行的姿态，抓住关键词背诵这一自然段吧！
小燕子 ，在阳光满地时， ，叽的一声， ， 。
燕子飞行时姿态真优美，那么它飞行累了会在哪里休息呢？请同学阅读第5自然段，说说你看到了什么样的画面吧！
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
这幅“有趣的图画”里都有什么呢？
“嫩蓝的春天”是什么样的呢？
为什么不是“几根细线”呢？
嫩蓝的春天，几支木杆，几根细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。
嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。
多么有趣的一幅图画呀！
表达对燕子的喜爱之情，对春天的赞美。
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。
边读边想象画面，读出画面的有趣。
左窄右宽，大致等高。右半部分的长撇从竖中线起笔，比左半部分的撇略高，长撇和捺要写得舒展，竖弯钩收笔于捺脚内侧。
“疒”，首笔点在竖中线上，点、提紧挨竖撇；“艮”偏右，第三笔横压横中线，第四笔竖提靠近竖中线，末笔捺要舒展，超出“疒”右端，与左边长撇呼应。
作者是按照怎样的顺序描写燕子的呢？
作者用了很多优美生动的词语来描写燕子：
剪刀似的尾巴　　　　伶俐可爱的小燕子光彩夺目的图画 旷亮无比的天空
读短语，想画面，再说几个这样的短语。
（ ）的（ ）