专题29 植物的激素调节-高三毕业班生物常考点归纳与变式演练

这是一份专题29 植物的激素调节-高三毕业班生物常考点归纳与变式演练，文件包含专题29植物的激素调节-高三毕业班生物常考点归纳与变式演练解析版docx、专题29植物的激素调节-高三毕业班生物常考点归纳与变式演练原卷版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共30页， 欢迎下载使用。
专题29  植物的激素调节 专题导航目录常考点01 生长素相关实验的图解分析常考点02 生长素的产生、运输与分布...................................................5常考点03 多种激素对植物生命活动的共同调节............................................9 常考点归纳常考点01 生长素相关实验的图解分析【典例1】如图表示用燕麦胚芽鞘做的实验，处理如图，用单侧光从左侧照射，其中胚芽鞘能向光源方向弯曲的是（　　）①切去尖端②用不透明罩子遮住尖端③不进行任何处理④在左侧插云母片⑤在右侧插入云母片⑥用彼此不相连的两块琼脂片把尖端与下部隔开⑦纵向插入云母片，使尖端完全隔开⑧横向插入云母片，使尖端完全离断A．②④⑤⑦ B．①③⑧ C．④⑥⑧ D．③④⑥【典例2】某小组研究光对同甲种植物幼苗生长的影响，设计的实验装置如图甲所示。某同学预测幼苗几天后的可能生长情况如图乙所示。请你判断：几天后，实验装置I~Ⅲ中幼苗的形态依次是（　　）A．④①⑤ B．④②⑤ C．④①③ D．①⑤③【技巧点拨】类别图解条件相关结果遮盖类①直立生长　②向光生长暗箱类①直立生长　②向光(小孔)生长插入类①向右侧生长　②直立生长　③向光生长　④向光生长移植类①直立生长　②向左侧生长　③④中IAA的含量a＝b＋c，b>c旋转类①直立生长　②向光生长　③向小孔生长　④茎向心生长，根离心生长横置类①②中IAA含量及作用　①：a＝b　c＝d，都促进生长　②：a<b　c<d，a、c、d促进生长，b抑制生长梯度类得出相应的最适宜的生长素浓度【特别提醒】　(1)失重状态下水平放置的植物的根、茎中生长素分布是均匀的，植物会水平生长。(2)琼脂等不能感光，不会影响生长素的运输和传递，而云母片、玻璃片等则会阻碍生长素的运输。(3)茎的背地性和向光性不能说明生长素作用具有两重性。茎的背地性和向光性都只体现了生长素的促进作用，不能说明生长素作用具有两重性。根向重力性和顶端优势现象是体现生长素具有两重性的典型实例。【变式演练1】植物的向光性是由生长素分布不均匀造成的，分析下列单子叶植物幼苗的生长状态（注：K暗箱中幼苗随暗箱旋转，L暗箱中幼苗能转而暗箱不旋转），下列说法正确的是（　　）A．幼苗保持直立生长的只有A、E B．幼苗向左弯曲生长的只有F、G C．幼苗向右弯曲生长的只有C、D、I、J D．幼苗不生长不弯曲的只有B、H、G【变式演练2】如图是与生长素有关的几个实验，下列叙述错误的是（　　）A．三个实验的自变量依次是有无重力、IAA的浓度和材料托的倾斜程度 B．实验1可说明重力使根尖处的生长素向远地侧运输 C．实验2的目的是探究适于插条生根的最适IAA浓度 D．实验3中几个琼脂块所含生长素的量的关系是A3＞A2＞A1＝a1＞a2＞a3【变式演练3】如图是生长素发现过程中的部分实验示意图，根据图中信息判断，下列相关说法正确的是（　　）A．实验一是鲍森•詹森的实验，证明感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端 B．实验二是达尔文的实验，证明胚芽鞘尖端产生的影响可以通过琼脂片传递给下部 C．实验三是拜尔的实验，证明胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的生长素在其下部分布不均匀造成的 D．实验四是温特的实验，证明了导致胚芽鞘弯曲生长的影响是种化学物质常考点02 生长素的产生、运输与分布【典例3】如图是对燕麦胚芽鞘的有关研究，请你仔细分析图示的实验过程和结果，可以得到的结论是（　　）A．生长素对植物生长有促进作用 B．生长素在胚芽鞘中只能向一个方向运输 C．合成生长素的部位在胚芽鞘的尖端 D．生长素主要分布在胚芽鞘尖端以下的部位【典例4】如图是植物生长素的发现及其生理作用的部分探索过程，有关叙述正确的是（　　）A．图一所示实验结果可以说明胚芽鞘的弯曲生长是生长素分布不均匀造成的 B．生长素在去掉尖端的胚芽鞘中是非极性运输 C．图二所示结果说明植物根的生长受生长素的影响较小 D．图二中B点表示该浓度的生长素对芽和茎的生长起抑制作用【技巧点拨】1.合成部位主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子等具有分生能力的部位合成，而在衰老的组织中合成较少。2．运输及特点(1)胚芽鞘尖端的运输：可见向光性产生的内部因素是生长素分布不均匀，外部因素是单侧光的照射。(2)极性运输实例：实验：结论：生长素只能从形态学上端(分生能力强的部位)向形态学下端(分生能力差的部位)运输，而不能由形态学下端向形态学上端运输。(3)重力影响下根茎中的运输原因：地心引力→生长素分布不均匀→近地侧浓度高→ (4)非极性运输——成熟组织中，生长素通过韧皮部的筛管运输。(5)运输的方式：是一种逆浓度梯度的主动运输过程，需要消耗ATP，与细胞呼吸强度有关。【特别提醒】　生长素的极性运输是由内因——植物的遗传特性决定的；而横向运输则是由外因——单侧光、重力等因素引起的。3．分布(1)产生部位<积累部位，如顶芽<侧芽，分生区<伸长区。(2)生长旺盛的部位>衰老组织，如幼根>老根。(3)生长素是一类微量高效的物质，在同一枝条上，顶芽产生的生长素在向形态学下端(枝条基部)运输过程中会越来越少，所以枝条的侧芽离顶芽稍远一点的发枝力会大于第一侧芽。某些树木的宝塔形树冠的形成就是这个道理。【变式演练4】某科技小组用水平放置的燕麦幼苗做重力引起的向性运动实验，图1为燕麦幼苗放置的初始状态，图2为实验结果，甲、乙为远地侧或近地侧的生长情况。下列叙述错误的是（　　）A．在根处，甲为远地侧，IAA含量低于乙（近地侧） B．在芽处，甲为近地侧，IAA含量高于乙（远地侧） C．若实验前除去根的尖端，根处甲、乙两侧的生长状况基本一致 D．0﹣20min内，IAA的运输方式为横向运输【变式演练5】棉花植株体内生长素生物合成的主要途径如图：其中，TAAs是色氨酸转氨酶，遮荫会诱导TAAs基因的表达；YUCs是核黄素单加氧酶，细胞分裂素会抑制该酶活性。下列有关叙述错误的是（　　）A．植物体内生长素的合成受自身基因组控制 B．用细胞分裂素处理顶芽，能在一定程度上解除顶端优势 C．细胞中合成的生长素通过协助扩散方式进行极性运输 D．遮荫会使植物体内合成的IAA增多，使植株生长加快【变式演练6】如图将茎剪断数小时后已经停止生长的侧芽又开始生长。在顶芽中合成，并向下运输的生长素和顶端优势现象密切相关。以下说法正确的是（　　）A．顶端优势形成的原因是顶芽产生的生长素过多，导致顶芽疯长 B．将茎剪断数小时后侧芽开始生长的原因可能是侧芽部位生长素含量降低 C．茎剪断前，顶芽合成的生长素向下运输至侧芽，侧芽不合成生长素 D．若在剪断的茎处涂抹大量的生长素，侧芽的生长不会受到抑制常考点03 多种激素对植物生命活动的共同调节【典例5】下列有关植物生命活动调节的叙述，错误的是（　　）A．用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的番茄雌蕊，可获得无子番茄 B．2，4﹣D可杀除禾谷类田间双子叶杂草是由于双子叶植物对2，4﹣D不敏感 C．用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可促进种子萌发 D．利用成熟木瓜释放的乙烯可催熟未成熟的柿子【典例6】某实验小组探究一定浓度的萘乙酸（NAA）溶液和激动素（KT）溶液对棉花主根长度及单株侧根数的影响，结果如图所示。据此分析，下列叙述错误的是（　　）A．乙、丙分别与甲组比较，说明该实验所用浓度的NAA抑制主根生长、KT则促进主根生长 B．空白对照中主根长度大于侧根数，说明在生长过程中主根具有顶端优势 C．丙、丁组的实验结果与甲组比较，不能说明KT对侧根的发生具有两重性 D．甲、乙、丁组实验结果比较，说明KT能增强NAA对侧根生长的促进作用【技巧点拨】1.五种植物激素的比较2.多种激素的共同调节在植物生长发育的过程中，任何一种生理活动都不是受单一激素控制的，而是多种激素相互作用的结果。这些激素之间，有的是相互促进的；有的是相互拮抗的。举例分析如下：(1)相互促进方面的有：①促进果实成熟：乙烯、脱落酸。②促进种子发芽：细胞分裂素、赤霉素。③促进植物生长：细胞分裂素、生长素。④诱导愈伤组织分化成根或芽：生长素、细胞分裂素。⑤延缓叶片衰老：生长素、细胞分裂素。⑥促进果实坐果和生长：生长素、细胞分裂素、赤霉素。(2)相互拮抗方面的有：①顶端优势：生长素促进顶芽生长，细胞分裂素和赤霉素都促进侧芽生长。②防止器官脱落：生长素抑制花朵脱落，脱落酸促进叶、花、果的脱落。③种子发芽：赤霉素、细胞分裂素促进，脱落酸抑制。④叶子衰老：生长素、细胞分裂素抑制，脱落酸促进。【特别提醒】　 植物不同的生长发育时期以及不同的生理过程，各种激素所起的作用是不同的，有主次之分，如：①果实发育主要是生长素的作用，果实成熟主要是乙烯的作用。②生长素促进细胞伸长，即体积增大，细胞分裂素促进细胞分裂，即细胞数目增多，二者共同促进植株生长。【变式演练7】BA对苹果丛状苗生根的影响如图所示。对照组为“MS培养基+NAA”，实验组分别选取在“MS培养基+NAA”培养了0h、24h、48h、72h、96h、120h的丛状苗，用“MS培养基+NAA+BA”各处理24h后，再转入“MS培养基+NAA”继续培养。各组都在丛状苗培养的第14d和第28d观察并统计生根率，NAA和BA的浓度均为1μmol•L﹣1。下列叙述正确的是（　　）A．BA前期处理抑制生根，后期处理促进生根 B．BA对不同实验组丛状苗的生根效果均不同 C．不同实验组丛状苗的生根率随培养时间延长而提高 D．实验结果说明了生长素和细胞分裂素共同促进生根【变式演练8】某研究小组研究赤霉素和生长素对玉米胚芽鞘生长的影响，实验操作是将玉米胚芽鞘分别用等量的清水、0.1mg/L的赤霉素溶液、0.1mg/L的生长素溶液、0.2ng/L的赤霉素和0.2mg/L的生长素溶液等体积混合液对胚芽鞘的尖端进行处理。得到如图实验结果。根据实验结果，下列叙述错误的是（　　）A．胚芽鞘中含有的内源植物激素能促进胚芽鞘生长 B．赤霉素对玉米胚芽鞘生长的促进效果是生长素的3倍 C．生长素和赤霉素分别通过促进细胞伸长和分裂以促进玉米胚芽鞘生长 D．赤霉素和生长素溶液等体积混合的目的是排除浓度对实验结果的影响【变式演练9】植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节，如图所示。有关叙述不正确的是（　　）A．夏季①→③→④过程能增加植物体内细胞分裂素含量，促进植物生长 B．秋末①→③→⑤过程能增加叶肉细胞内的脱落酸含量，促进叶片脱落 C．①～⑤的生理过程在根本上都是基因调控的结果 D．越冬休眠过程中，植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加