数学五年级下册分数的产生精练

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第四单元：分数的意义和性质第1课时：分数的产生和意义班级：           姓名:           等级:【基础训练】一、选择题1．把一根绳子对折3次，对折后的长是原来的（       ）。A． B． C．2．图中露出的圆形是单位“1”的，被遮住的部分有（       ）个圆形。A．6 B．9 C．12 D．163．一个图形的是，这个图形的是（       ）。A． B． C． D．4．下面涂色部分表示的是 （    ）A．B．C．5．把一根绳子连续对折两次，每一小段是全长的（       ）。A． B． C． D．二、填空题6．用分数表示下面各图中的阴影部分。(        )     (        )     (        )     (        )7．的分数单位是(        )，它有(        )个这样的分数单位。8．女生人数占男生的，把(        )看作单位“1”。9．把一些糖平均分成8份，这样的5份是这些糖的(        )。10．4天是一个星期的（     ）．三、判断题11．一个物体或一个计量单位都可以看成单位“1”．（     ）12．把一块蛋糕分给4个小朋友，每个小朋友分得块。(        )【提升训练】四、作图题13．在图中涂色表示对应的分数。                                                                       五、解答题14．一个分数的分母比它的分子大11，如果它的分母是它分子的3.75倍，那么这个分数等于多少？15．各吃了这块蛋糕的几分之几？ 参考答案1．C2．B3．D4．B5．B6．               7．     68．男生人数9．10．11．√12．×13．涂色如下图：                                                                    14．11÷（3.75－1）＝11÷2.75＝44＋11＝15答：这个分数等于。15．小狗，小猴，小猪，小兔子由图可知：小狗吃了这个蛋糕的，小猴吃了这个蛋糕的，所以是把蛋糕平均分成10份；小猪要吃3块，也就是吃这块蛋糕的；小兔子吃了1块，就是吃．