粤教版 (B版)九年级下册第一章 走近人工智能与机器人第一节 初探人工智能获奖课件ppt

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1.同学分组: 4人一小组.分工:组长,汇报员，填表员,材料员.2.设备配置:每组使用两台计算机。3.游戏器材： 三套卡通头像卡纸，画上眼睛嘴巴，固定在黑板上。
1.游戏规则：各组同学蒙上眼睛，转两圈后进行贴鼻子游戏。看谁贴得好。
2.思考：蒙上眼睛后不能准确贴上头像的鼻子，为什么？
探讨：听到上课铃声回到教室上课的过程。
人的智能过程涉及哪些人体器官与作用?
1.各小组汇总：什么是人类智能？
人类智能是与生俱来的，人类所具有的智力和行为能力。主要包含三个方面：感知能力、思维能力和行为能力。
1.人工智能：是人类赋予的，是模仿、延伸、扩展人类智能。同样包含三个方面：感知能力、思维能力和行为能力。
2.思考：人类智能与人工智能异同：
司机看到红灯亮将车停下的过程如何实现感知，思维，行动的人类智能。
分析：自动感应水龙头的工作过程？
如何判断机器是否具备了智能？
人工智能的发展历程
1.小组讨论：什么是机器人？
具备一些与人或生物相似的智能能力的自动化机器，都属于机器人系统。
中国古代的“木牛流马”“记里鼓车”与智能机器人的区别？
探讨：机器人的应用领域?
服务机器人教育机器人工业机器人医学机器人空间机器人
小组探讨：机器人发展趋势？
1、遥感水下机器人2、手机控制的机器人3、在血管里工作的微型机器人4、会做菜的机器人5、生物电控制的机械臂
1.理解人类智能，人工智能。2.理解掌握机器人定义与机器人组成。3.了解机器人的应用与发展。
小组讨论：假如请你来制定机器人三原则，你会如何制定人类对待机器人的三原则？