高中第四章 运动和力的关系5 牛顿运动定律的应用课文课件ppt

这是一份高中第四章 运动和力的关系5 牛顿运动定律的应用课文课件ppt，共51页。PPT课件主要包含了受力情况，牛顿第二定律，运动学规律，运动学公式，等时圆模型，核心素养微专题，惯性与行车安全，答案D，课后提升训练等内容，欢迎下载使用。
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从受力确定运动情况1．牛顿第二定律确定了________和________的关系，使我们能够把物体的运动情况和___________联系起来．2．如果已知物体的受力情况，可以由________________求出物体的加速度，再通过______________确定物体的运动情况．
建造大桥过程中最困难的莫过于沉管隧道的沉放和精确安装，每节沉管隧道重约G＝8×108 N，相当于一艘中型航母的重量．通过缆绳送沉管到海底，若把该沉管的向下沉放过程看成是先加速运动后减速运动，且沉管仅受重力和缆绳的拉力，则拉力的变化过程可能正确的是(　　)
【答案】C【解析】设沉管加速的加速度为a1，减速的加速度为a2，加速过程由牛顿第二定律得G－F1＝ma1，得F1＝G－ma1，F1＜G；减速过程由牛顿第二定律得F2－G＝ma2，得F2＝G＋ma2，F2＞G.故A、B、D错误，C正确．
从运动情况确定受力如果已知物体的运动情况，根据____________求出物体的加速度，再根据________________就可以确定物体所受的力．
(多选)如图，在车内用绳AB与绳BC拴住一个小球，其中绳BC水平．若原来的静止状态变为向右加速直线运动，小球仍相对小车静止，则下列说法正确的是(　　)A．AB绳拉力不变　　　B．AB绳拉力变大C．BC绳拉力变大　　　D．BC绳拉力不变【答案】AC
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如图所示，汽车在高速公路上行驶，有两种运动情况：(1)汽车做匀加速运动；(2)汽车关闭油门滑行．
已知物体的受力求运动情况
试结合上述情况讨论：由物体的受力情况确定其运动的思路是怎样的？通过分析物体的受力情况，根据牛顿第二定律求得加速度，然后由运动学公式求出物体运动的位移、速度及时间等．
1．由物体的受力情况确定其运动的思路
2．解题步骤(1)确定研究对象，对研究对象进行受力分析和运动分析，并画出物体的受力示意图．(2)根据力的合成与分解的方法，求出物体所受的合外力(包括大小和方向)．(3)根据牛顿第二定律列方程，求出物体的加速度．(4)结合给定的物体运动的初始条件，选择运动学公式，求出所需的运动参量．
3．应用牛顿第二定律解题时求合力的方法(1)合成法：物体只受两个力的作用产生加速度时，合力的方向就是加速度的方向，解题时要求准确作出力的平行四边形，然后运用几何知识求合力F合．反之，若知道加速度方向就知道合力方向．(2)正交分解法：当物体受到两个以上的力作用而产生加速度时，通常用正交分解法解答，一般把力正交分解为加速度方向和垂直于加速度方向的两个分量．即沿加速度方向：Fx＝ma，垂直于加速度方向：Fy＝0．
从受力确定运动情况精例1　滑冰车是儿童喜欢的冰上娱乐项目之一，如图所示为小明妈妈正与小明在冰上游戏，小明与冰车的总质量是40 kg，冰车与冰面之间的动摩擦因数为0.05，在某次游戏中，假设小明妈妈对冰车施加了40 N的水平推力，使冰车从静止开始运动10 s后，停止施加力的作用，使冰车自由滑行(假设运动过程中冰车始终沿直线运动，小明始终没有施加力的作用)．求：
(1)冰车的最大速率；(2)冰车在整个运动过程中滑行总位移的大小．【答案】(1)5 m/s　(2)50 m
【解析】(1)以冰车及小明为研究对象，由牛顿第二定律得F－μmg＝ma1①vm＝a1t②由①②式得vm＝5 m/s．
变式1　用F＝135 N的水平力拉质量m＝30 kg的箱子，使箱子在水平地面上由静止开始做匀加速直线运动，当箱子的速度达到v＝10 m/s时撤去力F.已知箱子运动过程中所受滑动摩擦力的大小f＝75 N，重力加速度g取10 m/s2.求：(1)箱子与地面间的动摩擦因数；(2)水平力F的作用时间；(3)在撤去力F后，箱子在水平地面上滑行的最大距离．【答案】(1)0.25　(2)5.0 s　(3)20 m
【解析】(1)箱子运动过程中所受摩擦力f＝μmg解得μ＝0.25．(2)设箱子在水平地面上做匀加速运动的加速度大小为a1，根据牛顿第二定律有F－f＝ma1根据运动学公式v＝a1t解得力F作用时间t＝5.0 s．
(3)设撤去力F后，箱子在水平地面上减速滑行的加速度为a2，滑行的最大距离为x，则μmg＝ma2解得a2＝2.5 m/s2根据运动学公式有v2＝2a2x解得x＝20 m．
等时圆模型(拓展)精例2　如图所示，ad、bd、cd是竖直面内三根固定的光滑细杆，每根杆上套着一个小滑环(图中未画出)，三个滑环分别从a、b、c处释放(初速度为0)，用t1、t2、t3依次表示各滑环到达d所用的时间，则(　　)A．t1t3C．t3>t1>t2D．t1＝t2＝t3【答案】D
变式2　如图所示，AB和CD为两条光滑斜槽，它们各自的两个端点均分别位于半径为R和r的两个相切的圆上，且斜槽都通过切点P.设有一重物先后沿两个斜槽，从静止出发，由A滑到B和由C滑到D，所用的时间分别为t1和t2，则t1与t2之比为(　　)【答案】B
一运动员滑雪时的照片如图所示，已知：(1)在下滑过程中的运动时间．(2)在下滑过程中的运动位移．结合上述情况讨论：由物体的运动情况确定其受力情况的思路是怎样的？
已知物体的运动情况求受力
1．基本思路分析物体的运动情况，由运动学公式求出物体的加速度，再由牛顿第二定律求出物体所受的合外力，进而可以求出物体所受的其他力，流程图如下所示：
2．解题的一般步骤(1)确定研究对象，对研究对象进行受力分析和运动分析，并画出物体的受力示意图．(2)选择合适的运动学公式，求出物体的加速度．(3)根据牛顿第二定律列方程，求出物体所受的合力．(4)根据力的合成与分解的方法，由合力和已知力求出未知力．素养点评：本探究通过牛顿运动定律的应用，培养科学思维．
精例3　在科技创新活动中，小华同学根据磁铁同性相斥原理设计了用机器人操作的磁力运输车(如图甲所示)．在光滑水平面AB上(如图乙所示)，机器人用大小不变的电磁力F推动质量为m＝1 kg的小滑块从A点由静止开始做匀加速直线运动．小滑块到达B点时机器人撤去电磁力F，小滑块冲上光滑斜面(设经过B点前后速率不变)，最高能到达C点．
机器人用速度传感器测量小滑块在ABC过程的瞬时速度大小并记录如下．求：(1)机器人对小滑块作用力F的大小；(2)斜面的倾角α的大小．(g取10 m/s2)【答案】(1)2 N　(2)30°
变式3　(2021届淮安名校模拟)如图所示甲为台阶式电梯，乙为履带式电梯，它们倾角相同，没有顾客乘坐时低速转动，有顾客乘坐时会匀加速启动，加速度大小相同．启动时甲电梯对电梯上顾客的摩擦力大小为f1，乙电梯对顾客的摩擦力大小为f2，则(　　)
A．f1f2D．f1的f2大小关系与倾角大小有关
【答案】A【解析】对于甲图中的乘客，在水平方向f1＝macs θ，对乙图中的乘客，f2－mgsin θ＝ma，则f1