湘美版二年级下册第11课 小蜗牛慢慢爬教案及反思

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《小蜗牛慢慢爬》教学设计  教学内容：义务教育二年级美术（湘教版）下册 教学目标：1.掌握基本制作方法，能运用画，卷，折等方法制作一只小蜗牛。2.在制作中感受创造活动的乐趣，养成浅显的设计意识。3.认识蜗牛，体会卷折纸条与“螺旋形”之间的联想与创造，激发对自然的探索与研究精神。教学重点：引导学生发现蜗牛的外壳城螺旋形。教学难点：蜗牛的制作。教学准备：卡纸，剪刀，双面胶等教学过程：一．视频激趣，导入课题1.导入课题：今天老师给大家带来一首动听的歌曲，大家会唱就一起唱起来吧。播放《蜗牛与黄鹂鸟》。2.揭示课题：师：同学们，黄鹂鸟为什么笑话小蜗牛呢？(因为它爬得慢)为什么它爬的慢呢？（因为它背上背着厚厚的壳）今天的新朋友就是小蜗牛，让我们一起来了解它。板书：（小蜗牛慢慢爬）二．认识蜗牛师：你们喜欢观察吗？你们喜欢看书吗？爱观察爱看书的孩子我都喜欢，那谁来说说你了解的小蜗牛？生讨论。师：孩子们说对一些，看看，老师特意为你们准备了蜗牛的结构图（出示蜗牛的结构图，了解蜗牛基本结构。对蜗牛的触角，头，身体，外壳基本形态有初步的认识。）师：蜗牛它是一种软体动物，就是没有骨头，它的背上有个呈螺旋形的外壳，起到保护蜗牛的作用，遇到危险的时候蜗牛的身体会躲在壳里面，以安全度过危险。它的头上一共有两对触角，较长的一对的触角顶端长着蜗牛的眼睛，小触角往下一点有个小洞，那就是它的嘴巴，里面长了一条锯齿状的舌头，科学家们称之为“齿舌”。由于蜗牛行动缓慢，人们常用来比喻一个人动作迟缓像蜗牛爬一样慢。三． 展示成品，自主探究。   1.展示成品。   师：告诉大家一个好消息，森林里举行蜗牛选美大赛了，你们想不想带自己的蜗牛去参赛啊？今天，老师请到了上一届比赛的获奖选手。美吗？让我们一起来看看他们的漂亮衣服吧！师：请小朋友仔细瞧瞧小蜗牛衣服上的这些图案在排列上有什么规律？小蜗牛的衣服上除了可以画这些的图案，你还能画什么呢？火箭，水果，向日葵等。除了画上漂亮的花纹，我们在使用颜色的时候要注意什么呢？（颜色鲜艳）师：那我们拿出一根纸条来试试吧！看看谁设计的最好看？  学生设计外壳。  师：孩子们，你们的设计快赶上服装设计师了。可是这些蜗牛到底是怎么做的呢？你们想知道吗？我想请各小组在组长的带领下把这只蜗牛拆开，请大家仔细发现，猜猜它们都是怎样做成的？待会我会请下面观察得最仔细，最认真，最聪明的孩子来说说你的发现（拆分蜗牛，自主探究蜗牛制作方法。）   师：.如果这只蜗牛是你做的，你会怎么做呢？   生讨论、   师：我们的小蜗牛原来可以用很多种方法来做呀。     可以是第一种：小圈套大圈做贝壳的一号方法。（课件）     也可以是第二种：一圈卷贝壳的第二种方法。     四。师示范，制作方法。师：孩子们，看着这些蜗牛呀，现在老师也想试一试，那我就试第一种小圈套大圈。你们呢，就安静，仔细的观察老师是怎么做的，可以吗？1.首先我们做蜗牛的壳，选一根纸条，用左手的拇指和食指捏住纸条的顶端，找到你选好的位置，用剪刀剪下来，再找出相同宽度的细长条，可以是一种颜色，也可是各种颜色。按照从短到长的顺序，剪出5根长字条，剪好以后，在上面的正面和背面画上你设计的图案。  将最短的那根纸条卷一个小圈，用双面胶粘好，并用手压一下,第一个圈就完成了。然后找出去第一个圈长一点的那根纸条，用同样的方法完成，并用双面胶粘好一个地方，使两个圈能连起来，然后按照刚才的方法从小到大的顺序卷出多个圈圈，用双面胶把它粘住。（提示：圈圈尽量多卷几个，这样才更像蜗牛的螺旋形贝壳。如果你用第二种方法做蜗牛，尽量选择长一点的纸条。）2.接着我们做蜗牛的头部和尾部。找出一根和外壳宽度一致的纸条，用笔画出小蜗牛的触角以及头部上的五官，（提示：我们可以根据自己的喜好，画出各种高兴的表情，可以是酷酷的，也可以是可爱的。画好了以后，就用剪刀把它剪下来，。（用剪刀的时候，一定要注意安全，尽量剪刀的尖朝下，不用是放桌上）3.现在呢，我们就来粘贴蜗牛的头部和尾部。如果你认为还不够漂亮，也可以剪一些好看的装饰来打扮它，）（提示：粘贴是头部稍微多粘一部分，为了使蜗牛“抬头”，我们可以稍加用力压折。）一只漂亮的蜗牛做好了，好看吗？为了让蜗牛更好看，我们可以尝试剪一些小蜗牛喜欢的植物装饰，比如花呀，叶子呀，把小蜗牛粘在上面就更好看了。五． 回忆制作步骤。（六． 学生作业，教师指导。师：孩子们，马上作好准备，听清了，制作蜗牛比赛现在开始。  1.学生动手制作蜗牛。  2.教师随堂巡视指导。七． 总结评价   1.教师评价学生在整个学习，创作过程中的表现，重点评价自主探究，创新意识方面。   2.完成作业的学生上台展示，自我评价作业。   3.师生共同评出优秀学生作品。