山西省朔州市右玉县第三中学2022-2023学年七年级上学期期末生物试卷（含答案）

这是一份山西省朔州市右玉县第三中学2022-2023学年七年级上学期期末生物试卷（含答案），共21页。试卷主要包含了单项选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
山西省朔州市右玉三中2022-2023学年七年级上学期期末生物试卷(解析版)

一、单项选择题（共20小题，每小题1分，共20分。）
1．褐马鸡是山西省的省鸟，其结构和功能的基本单位是（　　）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
2．下列四组中，都是生物的一组是（　　）
A．太阳、细菌、克隆羊多利
B．蘑菇、青蛙、鹅卵石
C．新冠病毒、转基因番茄、鱼
D．河水、河蚌、木耳
3．成语“大汗淋漓”体现的生物的生命现象是（　　）
A．对外界刺激做出反应 B．能遗传变异
C．生物的生活需要营养 D．排出代谢废物
4．地球上最大的生态系统是（　　）
A．海洋生态系统 B．森林生态系统
C．沙漠生态系统 D．生物圈
5．下列食物链中，正确的是（　　）
A．阳光→草→兔→狼 B．草→昆虫→青蛙→蛇→鹰
C．鹰→蛇→蛙→昆虫→草 D．草→蝗虫→细菌、真菌
6．某生物兴趣小组同学研究“光照对鼠妇生活的影响”，设计方案如表，其中需要修改的地方是（　　）
鼠妇数量
光照条件
温度
土壤
20只
阴暗
适宜
一层湿土
20只
明亮
适宜
一层干土
A．鼠妇数量 B．光照条件 C．温度 D．土壤
7．只有适应环境，生物才能生存。下列举例不属于对干旱环境适应的是（　　）
A．仙人掌的叶变成刺
B．骆驼刺的根系非常发达
C．北极熊的皮下脂肪特别厚
D．骆驼排汗、排尿少
8．观察到细胞数目最多的显微镜镜头组合是（　　）
A．目镜10×、物镜40× B．目镜10×、物镜10×
C．目镜4×、物镜10× D．目镜16×、物镜40×
9．制作人的口腔上皮细胞临时装片时，首先要在载玻片中央滴一滴（　　）
A．生理盐水 B．清水 C．碘液 D．酒精
10．紫薇花是襄阳的市花。花在植物体的结构层次中属于（　　）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
11．一个动物体细胞进行分裂时，会出现的现象是（　　）
A．细胞核由一个分成两个
B．细胞内形成新的细胞膜和细胞壁
C．连续分裂2次后产生8个新细胞
D．产生的新细胞中染色体数目减半
12．吃甘蔗时，我们先把甘蔗坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗时会有很多的甜汁；最后将咀嚼剩下的残渣吐掉。试从组织构成器官的角度分析，构成甘蔗的组织有（　　）
A．保护组织、营养组织、输导组织
B．输导组织、营养组织、分生组织
C．保护组织、营养组织、分生组织
D．上皮组织、营养组织、输导组织
13．下列不属于单细胞生物的是（　　）
A．草履虫 B．变形虫 C．豆芽 D．衣藻
14．下列关于藻类、苔藓和蕨类植物的叙述，正确的是（　　）
A．肾蕨的根、茎、叶中没有输导组织
B．葫芦藓靠根吸收水分和无机盐
C．银杏不能产生果实
D．海带靠叶进行光合作用
15．炸油条要用到面粉和花生油，它们分别来自（　　）
A．小麦的子叶 花生的子叶
B．小麦的胚乳 花生的子叶
C．小麦的子叶 花生的胚乳
D．小麦的胚乳 花生的胚乳
16．种子仓库在保存种子的时候，应保持空气流通，还应选择的适宜环境条件是（　　）
A．干燥，高温 B．干燥，低温 C．潮湿，高温 D．潮湿，低温
17．植物吸收水分的主要部位、运输水分和无机盐的通道、运输有机物的通道以及水分散失的“门户”依次是（　　）
A．导管、筛管、气孔、根尖成熟区
B．筛管、根尖成熟区、气孔、导管
C．根尖成熟区、导管、筛管、气孔
D．气孔、导管、根尖成熟区、筛管
18．下列有关树木移栽过程中采取的措施与其作用不相符的是（　　）
A．根部带土坨﹣﹣保护幼根
B．剪去部分枝叶﹣﹣减弱光合作用
C．打针输液﹣﹣补充水和无机盐
D．盖遮阳网﹣﹣降低蒸腾作用
19．王阿姨种植的玉米大丰收，玉米叶片进行光合作用的原料来源于（　　）
A．土壤中的水分和无机盐
B．土壤中的水分、无机盐和空气中的二氧化碳
C．土壤中的水分和空气中的二氧化碳
D．空气中的二氧化碳和土壤中的有机物
20．呼吸作用的实质是（　　）
A．分解有机物，储存能量 B．分解有机物，释放能量
C．合成有机物，储存能量 D．合成有机物，释放能量
二、非选择题（本大题共4小题，每空1分，共30分）
21．（7分）请观察下面两幅图，回答相关问题。

（1）图中属于动物细胞的是图 　 　。
（2）植物细胞和动物细胞相比，都具有B 　 　、C 　 　、D 　 　。
（3）紧贴A的一层薄膜是 　 　（填名称），其在光学显微镜下不易看清楚。
（4）切西瓜时流出的大量汁液存在于细胞结构的 　 　中（填名称）。
（5）图中将光能转变成化学能的结构是 　 　。
22．（8分）据图回答下列问题：
（1）图中[①]是 　 　，[③]是 　 　，[⑨]是 　 　。
（2）使用显微镜正确的操作顺序是 　 　（请填序号）。
A.收镜
B.对光
C.观察调节
D.放置玻片标本
E.取镜和安放
（3）使用显微镜进行观察时，使用的物镜是40×，目镜是10×，则该显微镜的放大倍数是 　 　。
（4）在转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛一定要看着[④]　 　，以免碰到玻片标本。
（5）用显微镜观察时，如果光线太弱，应选用 　 　。
A.大光圈、凹面镜
B.小光圈、凹面镜
C.大光圈、平面镜
D.小光圈、平面镜
（6）用显微镜观察时，发现物像处于视野的右上方，应将玻片向 　 　移动，才能将细胞移到视野中央。

23．（7分）某生物兴趣小组同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验。在甲、乙、丙、丁四个广口瓶底部分别放上纱布，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养，数周后记录发芽情况如下表：
装置
种子所处的环境
实验结果
甲
干燥的纱布，25℃的温箱
种子不萌发
乙
潮湿的纱布，25℃的温箱
种子萌发
丙
潮湿的纱布，4℃冰箱
种子不萌发
丁
种子完全浸没在水中，25℃的温箱
种了不萌发
（1）根据本实验可得出的结论是：种子萌发需要 　 　、　 　和 　 　。
（2）丙和乙这组对照实验中，变量是 　 　。
（3）培养皿内放入一定数量的种子而不是1粒种子，其目的是 　 　。
（4）玉米开花时节如遇连阴雨天气，会造成减产，主要是由于 　 　不足引起的，可以用 　 　的方法弥补这一情况，使玉米达到丰产。
24．（8分）如图是桃花的结构示意图，请据图回答以下问题：
（1）雄蕊的[　 　]　 　里的花粉散出后，以一定方式传送到雌蕊的[　 　]　 　上的过程，叫做传粉。
（2）传粉后，胚珠里面的　 　与来自花粉管中的　 　结合，形成　 　的过程，叫做受精。
（3）完成受精后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱纷纷凋落，唯有　 　继续发育成为果实。


参考答案与试题解析
一、单项选择题（共20小题，每小题1分，共20分。）
1．褐马鸡是山西省的省鸟，其结构和功能的基本单位是（　　）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
【分析】细胞既是生物生命活动的结构上的基本单位，又是功能上的基本单位。
【解答】解：从结构上看，植物按照由大到小的结构层次依次是由：器官、组织、细胞组成的，动物按照由大到小的结构层次依次是由：系统、器官、组织、细胞组成的，除病毒外，其它的微生物的组成的基本单位也是由细胞组成的。从功能上看，细胞能独立的与外界进行物质交换，是代谢的基本单位，具有分裂、遗传的功能，是有机体生长发育的基础。褐马鸡是山西省的省鸟，其结构和功能的基本单位是细胞。
故选：A。
【点评】正确地理解细胞是生命活动的基本结构和功能单位，是解题的关键。
2．下列四组中，都是生物的一组是（　　）
A．太阳、细菌、克隆羊多利
B．蘑菇、青蛙、鹅卵石
C．新冠病毒、转基因番茄、鱼
D．河水、河蚌、木耳
【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异。
【解答】解：A、细菌、克隆羊多利都具有生物特征，属于生物，但是太阳不是生物，不符合题意。
B、蘑菇、青蛙都是生物，具备生物特征，鹅卵石不是生物，不符合题意。
C、新冠病毒、转基因番茄、鱼具备生物特征，属于生物，符合题意。
D、河蚌、木耳是生物，河水不是生物，不符合题意。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
3．成语“大汗淋漓”体现的生物的生命现象是（　　）
A．对外界刺激做出反应 B．能遗传变异
C．生物的生活需要营养 D．排出代谢废物
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
【解答】解：成语“大汗淋漓”体现的生物的生命现象是排出代谢废物。
故选：D。
【点评】解此题的关键是理解生物的特征．
4．地球上最大的生态系统是（　　）
A．海洋生态系统 B．森林生态系统
C．沙漠生态系统 D．生物圈
【分析】生物圈：是指地球上全部生物及其无机环境的总和（内容），包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部（范围）．它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果．是地球上最大的生态系统．是所有生物的家．
【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，因此生物圈是最大的生态系统。
故选：D。
【点评】本题主要考查了生物圈是最大的生态系统．
5．下列食物链中，正确的是（　　）
A．阳光→草→兔→狼 B．草→昆虫→青蛙→蛇→鹰
C．鹰→蛇→蛙→昆虫→草 D．草→蝗虫→细菌、真菌
【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者
【解答】解：A、阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分；
B、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系；
C、鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；
D、细菌、真菌属于分解者，而食物链不包括分解者。
所以，食物链正确的是草→昆虫→青蛙→蛇→鹰。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成。
6．某生物兴趣小组同学研究“光照对鼠妇生活的影响”，设计方案如表，其中需要修改的地方是（　　）
鼠妇数量
光照条件
温度
土壤
20只
阴暗
适宜
一层湿土
20只
明亮
适宜
一层干土
A．鼠妇数量 B．光照条件 C．温度 D．土壤
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理的就是对照组．
【解答】解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此某生物兴趣小组探究“光照对鼠妇生活的影响”的唯一变量是光照，除光照不同外，其它条件都应该相同且适宜，如鼠妇数量、温度、湿度、土壤干湿度等。所以实验方案需要修改的选项是D土壤干湿度，改为均为一层湿土。
故选：D。
【点评】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．
7．只有适应环境，生物才能生存。下列举例不属于对干旱环境适应的是（　　）
A．仙人掌的叶变成刺
B．骆驼刺的根系非常发达
C．北极熊的皮下脂肪特别厚
D．骆驼排汗、排尿少
【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。
【解答】解：仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境；骆驼刺的根系非常发达，是与干旱少水环境相适应；驼能生活在荒漠，排尿少，可以减少体内水分的消耗，适应干旱缺水的环境；寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚，是海豹对寒冷环境的一种适应。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
8．观察到细胞数目最多的显微镜镜头组合是（　　）
A．目镜10×、物镜40× B．目镜10×、物镜10×
C．目镜4×、物镜10× D．目镜16×、物镜40×
【分析】显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但看到的数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但看到的细胞数目就越多。
【解答】解：显微镜的放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积，显微镜的放大倍数越小，视野中看到的细胞数目越多，反之，越少。各组显微镜的放大倍数分别是：A项是10×40＝400倍，B项是10×10＝100倍，C项是4×10＝40倍，D项是16×40＝640倍，故C组放大倍数最小，看到的细胞数目最多。
故选：C。
【点评】本题考查显微镜的放大倍数与视野内细胞数量的关系。
9．制作人的口腔上皮细胞临时装片时，首先要在载玻片中央滴一滴（　　）
A．生理盐水 B．清水 C．碘液 D．酒精
【分析】此题考查的是制作人的口腔上皮细胞的临时装片时的注意事项，先滴的是0.9%生理盐水，细胞吸水的原理：细胞的浓度大于周围溶液的浓度时吸水。反之失水。
【解答】解：如果将取下的口腔上皮细胞放在载玻片的清水中，口腔上皮细胞的浓度大于清水的浓度，因此会吸水膨胀甚至涨破影响观察，人的口腔上皮细胞的浓度是0.9%，故要用0.9%生理盐水，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状，便于观察。
故选：A。
【点评】解答此类题的关键是理解滴生理盐水为什么会保持细胞的原有形状。
10．紫薇花是襄阳的市花。花在植物体的结构层次中属于（　　）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
【分析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。
【解答】解：A、细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位。
B、组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。
C、器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。
D、系统是由共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的。
花在植物体的结构层次中属于器官。
故选：C。
【点评】只有理解并掌握细胞、组织、器官、系统的概念，才能正确区分它们。
11．一个动物体细胞进行分裂时，会出现的现象是（　　）
A．细胞核由一个分成两个
B．细胞内形成新的细胞膜和细胞壁
C．连续分裂2次后产生8个新细胞
D．产生的新细胞中染色体数目减半
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，细胞分裂时细胞核首先先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。动物体细胞各结构的分裂顺序是：细胞核→细胞质→细胞膜。
【解答】解：A、细胞分裂时细胞核首先先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。A正确；
B、动物细胞不形成细胞壁。B错误；
C、细胞连续分裂2次后产生4个新细胞，C错误；
D、细胞分裂的过程，染色体先进行自我复制，然后分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。D错误。
故选：A。
【点评】掌握细胞分裂过程各结构的变化顺序即可判断。
12．吃甘蔗时，我们先把甘蔗坚韧的皮剥去；咀嚼甘蔗时会有很多的甜汁；最后将咀嚼剩下的残渣吐掉。试从组织构成器官的角度分析，构成甘蔗的组织有（　　）
A．保护组织、营养组织、输导组织
B．输导组织、营养组织、分生组织
C．保护组织、营养组织、分生组织
D．上皮组织、营养组织、输导组织
【分析】植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织和机械组织等，各具有不同的功能。
【解答】解：甘蔗坚韧的皮位于茎的外面，有保护作用，属于保护组织；咀嚼甘蔗时会有很多的甜汁，甜汁有丰富的营养物质，说明有营养组织；咀嚼之后剩下的渣滓主要是茎内的输导组织。
故选：A。
【点评】本题主要考查了植物的几种主要组织及功能。
13．下列不属于单细胞生物的是（　　）
A．草履虫 B．变形虫 C．豆芽 D．衣藻
【分析】除病毒外，生物可根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物，身体只是由一个细胞构成的生物，做单细胞生物，解答即可。
【解答】解：衣藻、变形虫、草履虫等的身体微小，结构简单，整个身体只有一个细胞构成，属于单细胞生物；豆芽是多细胞的生物。
故选：C。
【点评】解答此题的关键是明确单细胞生物只由一个细胞构成，熟知常见的单细胞生物。
14．下列关于藻类、苔藓和蕨类植物的叙述，正确的是（　　）
A．肾蕨的根、茎、叶中没有输导组织
B．葫芦藓靠根吸收水分和无机盐
C．银杏不能产生果实
D．海带靠叶进行光合作用
【分析】自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同，一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。藻类、苔藓植物和蕨类植物都不产生种子，都靠孢子繁殖后代。
【解答】解：A、肾蕨属于蕨类植物，具有根、茎、叶的分化，并且根、茎、叶内都有输导组织，A错误；
B、葫芦藓属于苔藓植物，有了茎和叶的分化，但不具有根，是假根，B错误；
C、银杏属于裸子植物，不能产生果实，种子外面没有果皮包被，C正确；
D、海带属于藻类植物，没有根、茎、叶的分化，D错误。
故选：C。
【点评】解题的关键是掌握各植物类群的主要特征并学会分类。
15．炸油条要用到面粉和花生油，它们分别来自（　　）
A．小麦的子叶 花生的子叶
B．小麦的胚乳 花生的子叶
C．小麦的子叶 花生的胚乳
D．小麦的胚乳 花生的胚乳
【分析】回答此题的关键是要明确种子的结构和各部分功能。
【解答】解：面粉是由小麦加工而来，小麦属于单子叶植物，其种子的结构包括：种皮、胚乳和胚。种皮起保护作用；胚乳里贮存着营养物质，面粉就是小麦的胚乳加工来的；胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，胚根将来发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎和根的部位，子叶将胚乳里的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴；花生油是由花生加工而来，花生是双子叶植物，其种子的结构包括：种皮和胚。种皮起保护作用；胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，胚根将来发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎和根的部位，子叶肥厚，贮存营养物质。花生油就是由花生子叶加工而成的。
故选：B。
【点评】要明确单子叶植物、双子叶植物种子储存营养物质的结构的不同。
16．种子仓库在保存种子的时候，应保持空气流通，还应选择的适宜环境条件是（　　）
A．干燥，高温 B．干燥，低温 C．潮湿，高温 D．潮湿，低温
【分析】本题考查种子的保存在农业生产上的应用。多注意对于种子寿命影响的条件与生活环境对比，对比进行记忆分析。如农民将收获的玉米高高起。
【解答】解：种子寿命的延长对优良农作物的种子保存有着重要意义，也就是可以利用低温、干燥贮存条件抑制呼吸作用，延长种子寿命。实验证实：低温、低湿，黑暗以及降低空气中的含氧量为理想的贮存条件。例如小麦种子在常温条件下只能贮存2﹣3年，而在﹣1℃，相对湿度30%，种子含水量4﹣7%，可贮存13年，而在﹣10℃．相对湿度30%，种子含水量4﹣7%，可贮存35年。许多国家利用低温、干燥、空调技术贮存优良种子，使良种保存工作由种植为主转为贮存为主，大大节省了人力、物力并保证了良种质量。
故选：B。
【点评】保存种子的最直接办法就是低温、干燥。抑制呼吸作用
17．植物吸收水分的主要部位、运输水分和无机盐的通道、运输有机物的通道以及水分散失的“门户”依次是（　　）
A．导管、筛管、气孔、根尖成熟区
B．筛管、根尖成熟区、气孔、导管
C．根尖成熟区、导管、筛管、气孔
D．气孔、导管、根尖成熟区、筛管
【分析】水在植物体内的运输路径：土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）。
【解答】解：植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分。水在植物体内的运输路径大致是：土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）。因此水分吸收的主要部位是根毛，水分运输的通道是导管，运输有机物的通道是筛管，水分散失的门户是气孔。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解水在植物体内的运输路径。
18．下列有关树木移栽过程中采取的措施与其作用不相符的是（　　）
A．根部带土坨﹣﹣保护幼根
B．剪去部分枝叶﹣﹣减弱光合作用
C．打针输液﹣﹣补充水和无机盐
D．盖遮阳网﹣﹣降低蒸腾作用
【分析】1、蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。
2、绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
【解答】解：A、幼苗移栽时根部留土坨是为了保护幼根和根毛，提高成活率。A正确；
B、剪去部分枝叶是为了降低植物的蒸腾作用。B不正确；
C、打针输液是为了补充水和无机盐。C正确；
D、用遮阳网遮阴避免阳光直射，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率。D正确。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
19．王阿姨种植的玉米大丰收，玉米叶片进行光合作用的原料来源于（　　）
A．土壤中的水分和无机盐
B．土壤中的水分、无机盐和空气中的二氧化碳
C．土壤中的水分和空气中的二氧化碳
D．空气中的二氧化碳和土壤中的有机物
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，在此过程中，完成了物质转化和能量转化，据此解答。
【解答】解：光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。由题意可知，玉米叶进行光合作用制造有机物，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水，而土壤中的无机盐和有机物不参与有机物的制造，可见C符合题意。
故选：C。
【点评】植物体的增重主要来源于光合作用合成的有机物，光合作用的原料是二氧化碳和水。
20．呼吸作用的实质是（　　）
A．分解有机物，储存能量 B．分解有机物，释放能量
C．合成有机物，储存能量 D．合成有机物，释放能量
【分析】细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。
【解答】解：呼吸作用的反应式：有机物+氧气二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的实质是吸收氧，分解有机物，产生二氧化碳和水，同时释放能量。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握呼吸作用的实质。
二、非选择题（本大题共4小题，每空1分，共30分）
21．（7分）请观察下面两幅图，回答相关问题。

（1）图中属于动物细胞的是图 　乙　。
（2）植物细胞和动物细胞相比，都具有B 　细胞膜　、C 　细胞核　、D 　细胞质　。
（3）紧贴A的一层薄膜是 　细胞膜　（填名称），其在光学显微镜下不易看清楚。
（4）切西瓜时流出的大量汁液存在于细胞结构的 　液泡　中（填名称）。
（5）图中将光能转变成化学能的结构是 　叶绿体　。
【分析】题图中：A细胞壁，B细胞膜，C细胞核，D细胞质，E叶绿体，F液泡。
【解答】解：（1）植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。可见，图中属于动物细胞的是图乙。
（2）结合上述分析可知，植物细胞和动物细胞相比，都具有B细胞膜、C细胞核、D细胞质。
（3）A细胞膜是紧贴在细胞壁上的一层透明且极薄的膜，具有控制进出的作用，使有用的物质不能任意的渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，在光学显微镜下不易观察到。
（4）植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。可见，切西瓜时流出的大量汁液存在于细胞结构的液泡中（填名称）。
（5）叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。叶绿体中含有叶绿素，叶绿素能够吸收光能，为光合作用提供能量。所以，图中将光能转变成化学能的结构是叶绿体。
故答案为：
（1）乙
（2）细胞膜；细胞核；细胞质
（3）细胞膜
（4）液泡
（5）叶绿体
【点评】解题的关键是识记并理解动植物细胞的基本结构和功能。
22．（8分）据图回答下列问题：
（1）图中[①]是 　目镜　，[③]是 　转换器　，[⑨]是 　粗准焦螺旋　。
（2）使用显微镜正确的操作顺序是 　EBDCA　（请填序号）。
A.收镜
B.对光
C.观察调节
D.放置玻片标本
E.取镜和安放
（3）使用显微镜进行观察时，使用的物镜是40×，目镜是10×，则该显微镜的放大倍数是 　400倍　。
（4）在转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛一定要看着[④]　物镜　，以免碰到玻片标本。
（5）用显微镜观察时，如果光线太弱，应选用 　A　。
A.大光圈、凹面镜
B.小光圈、凹面镜
C.大光圈、平面镜
D.小光圈、平面镜
（6）用显微镜观察时，发现物像处于视野的右上方，应将玻片向 　右上方　移动，才能将细胞移到视野中央。

【分析】图中①是目镜，②是镜筒，③是转换器，④是物镜，⑤是载物台，⑥是通光孔，⑦是光圈，⑧是压片夹，⑨是粗准焦螺旋，⑩反光镜，11是细准焦螺旋，12是镜臂，13是镜座。
【解答】解：（1）图中①是目镜，③是转换器，⑨是粗准焦螺旋。
（2）用显微镜正确的操作顺序是E取镜和安放、B是对光、D是放置玻片标本、C是观察调节、A是整理收镜；
（3）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。观察时若显微镜的目镜为10×，物镜40×，则观察到的物像放大400倍；
（4）在转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛一定要看着[④]物镜，以免碰到玻片标本。
（5）小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。
（6）在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右上方移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左下方移动的，所以用显微镜观察物像在视野的右上方，应将装片向右上方移动后才能将这个物像移到视野的中央。
故答案为：（1）目镜；转换器；粗准焦螺旋。
（2）EBDCA。
（3）400倍。
（4）物镜。
（5）A。
（6）右上方。
【点评】认识显微镜的结构和功能是解题的关键。
23．（7分）某生物兴趣小组同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验。在甲、乙、丙、丁四个广口瓶底部分别放上纱布，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养，数周后记录发芽情况如下表：
装置
种子所处的环境
实验结果
甲
干燥的纱布，25℃的温箱
种子不萌发
乙
潮湿的纱布，25℃的温箱
种子萌发
丙
潮湿的纱布，4℃冰箱
种子不萌发
丁
种子完全浸没在水中，25℃的温箱
种了不萌发
（1）根据本实验可得出的结论是：种子萌发需要 　一定的水分　、　适宜的温度　和 　充足的空气　。
（2）丙和乙这组对照实验中，变量是 　温度　。
（3）培养皿内放入一定数量的种子而不是1粒种子，其目的是 　排除偶然因素的影响，使实验结果更准确　。
（4）玉米开花时节如遇连阴雨天气，会造成减产，主要是由于 　传粉　不足引起的，可以用 　人工辅助授粉　的方法弥补这一情况，使玉米达到丰产。
【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。
【解答】解：（1）（2）该实验设置了三组对照实验，分别是：甲与乙、丙与乙、丁与乙，甲与乙的变量是水分，丙与乙两组变量是温度，丁与乙两组变量是空气。根据本实验结果只有乙组种子萌发，可得出的结论是：种子萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气。
（3）只用一粒种子做实验不行。所用种子的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，增加实验的可靠性，排除偶然性，增强实验的准确性。因此培养皿放入一定数量种子而不是1粒种子，其目的是减少误差。
（4）玉米是风媒花植物，开花时如遇阴雨天气，花粉会随着雨水落在地上，造成传粉不足，玉米产量下降。我们可以用人工辅助授粉弥补这一情况，使玉米达到丰产。
故答案为：
（1）一定的水分；适宜的温度；充足的空气
（2）温度
（3）排除偶然因素的影响，使实验结果更准确
（4）传粉；人工辅助授粉
【点评】此题通过探究活动知道种子萌发所需要的内在条件，激发学生的学习兴趣，培养主动获取知识，应用知识解决问题的能力。
24．（8分）如图是桃花的结构示意图，请据图回答以下问题：
（1）雄蕊的[　①　]　花 药　里的花粉散出后，以一定方式传送到雌蕊的[　⑦　]　柱头　上的过程，叫做传粉。
（2）传粉后，胚珠里面的　卵细胞　与来自花粉管中的　精子　结合，形成　受精卵　的过程，叫做受精。
（3）完成受精后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱纷纷凋落，唯有　子房　继续发育成为果实。

【分析】观图可知：①是花药、②是花丝、③是花瓣、④是花萼、⑤是花托、⑥是花柄、⑦是柱头、⑧是花柱、⑨是子房，解答即可。
【解答】解：（1）雄蕊的[①]花药里的花粉散出后，以一定方式传送到雌蕊的[⑦]柱头上的过程，叫做传粉；
（2）传粉后，胚珠里面的卵细胞与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，叫做受精；
（3）完成受精后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱纷纷凋落，唯有子房继续发育成为果实。
故答案为：
（1）①花药； ⑦柱头；
（2）卵细胞； 精子； 受精卵；
（3）子房。
【点评】解答此类题目的关键是结合图示明确花的结构及受精过程和果实种子的形成。