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初中生物北师大版七年级下册第2节 尿的形成与排出第2课时学案设计
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这是一份初中生物北师大版七年级下册第2节 尿的形成与排出第2课时学案设计,共4页。学案主要包含了学习目标,课前预习,课堂探究,学习检测等内容,欢迎下载使用。
第11章 人体代谢废物的排出第2节 尿的形成与排出 (2课时)【学习目标】1.了解尿液是形成的形成过程。 2、培养学生的观察能力和思维能力。3、了解泌尿系统的卫生知识,形成良好的卫生习惯,树立健康意识。 【重点】尿液形成过程【难点】肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。 【课前预习】●仔细阅读教材P63—P65,用笔画出重难点。1、尿液是怎样形成的?(p64第一、二段)2、原尿、尿液和血液、血浆有什么异同?(P64表格)3、尿液的排出途径。(P64倒数第二段)4、适量饮水和适时排尿有利健康。(P64—65)【课堂探究】一、尿液的形成过程。1、肾小球的滤过作用形成原尿:当血液流经肾小球时,除 和 外,血浆中的一部分水分、无机盐、葡萄糖和尿素等(小分子)物质由 滤过到 内形成 。 ▲所以:原尿与血液比无 和 。2、 肾小管的重吸收作用形成尿液:原尿流经肾小管时,对人有用的大部分的 、全部 和部分 ,被 重新吸收进入毛细血管中。剩下的物质(如尿素尿酸、水、无机盐等)由肾小管流出形成 。▲知识梳理------尿的形成 二、尿液的形成与排出路径:肾脏【肾动脉→入球小动脉→肾小球( 作用)→肾小囊腔(形成 )→肾小管( 作用形成尿液)→集合管→肾盂】→ → → →体外三、血液流动路径:肾动脉(流 脉血)→入球小动脉→肾小球(毛细血管网)→出球小动脉→肾小管外的毛细血管网→小静脉(流__ __脉血)→肾静脉→流出肾脏流出肾脏的血液( )与流入肾脏的血液( )相比, 、 、 等代谢废物减少了。四、排尿的意义和泌尿系统的卫生(1)意义:①排出废物 ②调节水盐含量,维持组织细胞正常生理功能。(2)卫生:① 饮水 ② 排尿 ③保持尿道外口 。【学习检测】1.血液进入肾脏后流经的途径是( )。A.肾动脉→入球小动脉→肾小球→出球小动脉→肾小管周围毛细血管网→肾静脉B.肾动脉→肾小球→入球小动脉→出球小动脉→肾静脉→肾小管周围毛细血管网C.肾动脉→入球小动脉→肾小球 出球小动脉→肾静脉→肾小管周围毛细血管网D.肾动脉→入球小动脉→肾小球→肾小管周围毛细血管网→出球小动脉→肾静脉2、尿液在肾脏中的形成部位是( ) A.肾小体 B.肾小管 C.肾小球 D.肾单位
3、尿的形成全过程要经过( )
A.肾小管重吸收作用 B.肾小球的滤过和收集管的收集
C.肾小体的重吸收 D.肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用
4、尿液排出体外正确途径顺序是( ) A.肾脏→膀胱→输尿管→尿道→体外 B.输尿管→膀胱→尿道→体外 C.肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外 D.输尿管→尿道→膀胱→体外5、下列物质中,能被肾小管全部重吸收的是( )
A.葡萄糖 B.无机盐 C.水 D.尿素6、肾小球、肾小囊、肾小管中流出的液体分别是( )。A.血浆、原尿、尿 B.血液、原尿、原尿C.血液、原尿、原尿 D.血液、原尿、尿7、排尿的生理意义是( )。①排出废物 ②调节体内水的含量③调节体内无机盐的含量 ④调节血糖的含量A、①② B、①③ C、①②③ D、①②④ 8.某病人的尿液中发现红细胞,若肾脏有问题,可能是( ) A、肾小球 B、肾小囊 C、肾小管 D、都有可能 9、下面是一个人的血浆、原尿和尿液三种样品中主要物质的浓度比较表,请根据此表中的内容回答问题物质样品A样品B样品C葡萄糖(克/100毫升)0.00.10.1无机盐(克/100毫升)1.60.750.9蛋白质(克/100毫升)0.0微量7左右尿 素(克/100毫升)2.00.030.03尿 酸(克/100毫升)0.050.0030.003(1)样品___ ___是尿液,依据是__________________________。
(2)样品______是血浆,依据是__________________________。
(3)样品______是原尿,依据是________________________
参考答案【课堂探究】一、尿液的形成过程。1、血细胞 大分子蛋白质 肾小球 肾小囊 血细胞 大分子蛋白质2、水 葡萄糖 无机盐 肾小管 尿液二、尿液的形成与排出路径: 滤过作用 原尿 重吸收作用 输尿管 膀胱 尿道三、血液流动路径 动脉血 静脉血 静脉血 动脉血 尿素 尿酸 无机盐【学习检测】1-8:ADBCACA9.(1)A 无葡萄糖,蛋白质,尿素含量高(2)C 蛋白质多(3)B 蛋白质极少
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