人教统编版选择性必修 下册第一单元1（氓 离骚（节选））1.1 氓教学ppt课件

这是一份人教统编版选择性必修 下册第一单元1（氓 离骚（节选））1.1 氓教学ppt课件，共43页。PPT课件主要包含了《诗经》，字词正音，卫风·氓，走进课文，一读课文，了解大意，整体感知，二读课文，热情幸福，怨恨沉痛等内容，欢迎下载使用。

1．了解《诗经》的有关知识，背诵、默写《氓》。2．赏析《诗经》赋比兴的表现手法。3．鉴赏诗歌中的人物形象，体会女主人公心理的前后变化，感受诗歌“怨而不怒,哀而不伤”的抒情特征。
《诗经》是我国 诗歌总集。
收入 时期的诗歌 首。
汉以前被称为 或 。
《诗经》是我国古典诗歌 的源头。
风 雅 颂
赋 比 兴
“敷陈其事而直言之”一般陈述和铺排陈述
“以彼物比此物”，也就是比喻。
“先言他物以引起所咏之辞”
风 --------雅 --------颂 --------
赋---------比--------- 兴----------
《诗经》是我国第一部诗歌总集,共收录从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。先秦称其为《诗》,或取其整数称“诗三百”。汉代时被尊为经典,始称《诗经》,并沿用至今。 《诗经》中的诗歌形式以四言为主,多数为隔句用韵,在章法上具有重章叠句、反复咏唱的特点。
风、雅、颂三种诗歌体制和赋、比、兴三种表现手法,称为“《诗经》六义”。 《诗经》按内容分为“风”“雅”“颂”三大类。 “风”有15国风,共160篇,大都是民间歌谣,富有思想意义和艺术价值; “雅”是宫廷乐歌,分大雅、小雅,共105篇; “颂”分为周颂、鲁颂和商颂,共40篇,是宗庙祭祀的乐歌。
氓之蚩蚩 匪我愆期
将子无怒 乘彼垝垣
士也罔极 靡室劳矣
咥其笑矣 隰则有泮
氓之蚩蚩 chī chī 匪我愆期 qiān
将子无怒 qiāng 乘彼垝垣 guǐ yuán
士也罔极 wǎng 靡室劳矣 mǐ
咥其笑矣 xì 隰则有泮 xí pàn
春秋以前,原始的平等观念仍残存于人们头脑中,社会的不平等现象相对后来社会较少。到了春秋时期,随着私有财产的形成和父系社会的确立,爱情的不自由和男女的不平等的社会现象逐渐产生，《氓》就反映了男女不平等的婚姻给女性造成的巨大创伤。作品通过一位被遗弃的妇女的自述,描写了她不幸的婚姻生活,具有代表性和普遍性。
氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。 桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！
★ 注 意 诵 读 的 节奏： (“二、二”节拍 )
氓之/蚩蚩，抱布/贸丝。匪来/贸丝，来即/我谋。
氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。
桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽! 士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也!
桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣．夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！
那个人忠厚老实，拿着布匹来换蚕丝。
其实不是真的来换蚕丝，而是到我这里来商量婚事。
我送你渡过淇水，一直送到顿丘。
不是我故意拖延日期，而是你没有好的媒人。
请你不要生气，就把秋天订为我们的婚期。
登上那垮塌的土墙，来遥望复关。
没有看见复关，我的眼泪不断掉下来。
已经看见复关了，我就又说又笑。
你用龟甲蓍草占卦，卦象没有不吉利的预兆。
用 把
你用车来接我，我就把嫁妆搬到你家。
桑树没有落叶的时候，它的叶子新鲜润泽。
唉，斑鸠啊，不要贪吃桑葚。
唉，女子啊，不要同男子沉溺于爱情中。
男子沉溺于爱情之中，还可以解脱。
女子沉溺于爱情之中，就无法解脱了。
桑树落叶的时候，它的叶子枯黄，纷纷掉落下来。
自从我嫁到你家后，多年来一直过着贫苦的生活。
淇水波涛滚滚，浪花打湿了车上的布幔。
女子又没有什么过错，但男子在他的品行上却不专一。
男子的爱情没有定准，在他的品德上三心二意。
三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。
多年来作为你的妻子，家中的劳作没有不干的。
早起晚睡，没有一天不是这样。
（你的心愿）已经满足了，就逐渐对我凶恶起来了。
我的兄弟不了解（我的处境），都讥笑我啊。
静下来想想我的处境，只能独自悲伤了。
及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有伴。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！
（原想）和你白头到老，但(如今)相伴到老会使我怨恨。
淇水（再宽）总也有个岸，低湿的地方（再大）也有个边。
回想少年时的快乐，我们有说有笑，欢乐和悦。
（你的）誓言真挚诚恳，没有想到你会违背誓言。
你违背誓言，不念旧情，那就让这份爱情了结了吧！
任务一：诗情深处是故事
请学生自由朗读,结合注释,梳理行文脉络。
第一章相识与允婚第二章相思与成婚第三章相爱与新婚第四章遭弃与离婚第五章忆苦自伤第六章表明情断义绝 小结:《氓》以一个弃妇口吻讲述自己从恋爱、结婚到被抛弃的过程,展示了她从情意绵绵到悲伤无助,再到激愤决绝的心路历程,体会女主人公心理的前后变化,但面对不幸婚姻她又清醒倔强刚强,感受诗歌“怨而不怒,哀而不伤”的抒情特征。
本诗讲述了什么故事？请用自己的语言复述故事
《氓》是一首叙事诗，以第一人称“我”的口吻，叙述了女主人公从恋爱到结婚，到婚变，最终走向决绝离开的故事。
★ 注 意 人物 情感变化：
任务二：赏析鲜明生动的人物形象
1.诵读课文,根据课文内容，谈谈女主人公和氓有怎样的性格特征?2.探究《氓》中造成女子婚姻悲剧和痛苦的原因有哪些?
“在《诗经》中最完美的女性，我以为便是那位卫国女子。” ——鲍鹏山
1.请结合诗文分阶段来谈谈她的完美体现在哪些地方？并概括女主人公的形象。
“恋爱”（1、2节） 温柔体贴 善解人意 忠贞痴情
“婚变”（3—5节）
“决绝”（6节）
女主人公形象：温柔体贴、善解人意、忠贞痴情对爱情与幸福有诚挚的追求勤劳能干、吃苦耐劳清醒理智、坚强刚烈
一二章面对男子的追求,热烈回应,表现出对爱情的渴望;“子无良媒”遵守婚嫁礼法,表现出端庄的一面; “将子无怒，秋以为期”好言劝慰男子,温柔善良体贴; “不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言”涕泣言笑,沉醉爱情,热情纯真; “静言思之，躬自悼矣”不乏警觉,自我反思,聪明伶俐;“夙兴夜寐,靡有朝矣”说明她勤劳持家; “亦已焉哉”的呼喊，更表现出她倔强刚强的一面。
氓 “匪来贸丝,来即我谋”为了追求爱情,可以置生意于不顾,表现出对爱情执着的一面; “将子无怒”急于成婚,至于发怒,表现出急躁的性格特征;“二三其德”,又表现出他品德的败坏; “言既遂矣，至于暴矣”婚后的暴躁,婚前的热烈,婚后的离弃,两相对照,则揭示了他的虚伪自私。 总之,氓是个性情狂暴、违背诺言、始爱终弃、不负责任、自私的负心汉。
一、男子负心说二、年老色衰说三、财富说四、社会风俗说
2.女主人公爱情悲剧的原因何在？
（1）个人原因①氓的三心二意,不负责任。文中说“女也不爽,士贰其行”,女子怨恨的正是自己甘心贫困，辛苦操劳,多年如一日,但是最终还是被丈夫遗弃。②女子在经济上政治上处于附属地位。她生活天地狭小,生活的幸福与否全寄托在丈夫身上。如果遇上个对感情对家庭不负责任的丈夫,那她的悲剧是不可避免的。③性格悲剧。在男权社会中,女子在婚前行为草率,她与伎的恋爱缺乏牢固的思想基础,对眠的人品认识不足，认人不清导致的悲剧。
（2）社会的原因 到了春秋时期,随着私有财产的形成和父系社会的确立,爱情的不自由和男女的不平等的社会现象逐渐产生,这一婚姻悲剧有一定的必然性和普遍性。娘家人的不理解,更能反映出那个时代人的爱情观、婚姻观和女子在爱情中和社会中的弱势地位,更能反映出这场婚姻不仅是个人的悲剧,更是时代的悲剧。
1.三四章运用哪种表现手法，有怎样的表达效果?2、淇水在诗歌中有什么作用?请谈谈你的理解。
1.三四章运用哪种表现手法,有怎样的表达效果?
（1)运用比兴手法。“桑之未落，其叶沃若”及“桑之落矣，其黄而陨”运用比兴手法。（2）表达效果:①内容上,比兴句的运用唤起人们丰富的联想,用女子熟悉的桑树作比,富于生活气息,同时暗示了她的勤劳。②结构上,在叙事中插入比兴句,避免了叙事的平铺直叙;所插入的比兴句在内容上起了暗示和过渡作用。
①用比兴句唤起人们丰富的联想“桑之未落,其叶沃若”比喻女子容颜的润泽给人以生机勃勃的感觉，如同女子和氓之间情意正浓之时;“桑之落矣,其黄而陨”的景象，比喻女子容颜衰老，如同两人感情枯竭之时。②用女子很熟悉的桑树作比，与女子劳动女性的身份非常切合(从“抱布贸丝”一句来看，她养蚕)，富于生活气息，同时还暗示了她的勤劳。
①在叙事中插入比兴句，使叙事暂时中断，这样就避免了叙事的平铺直叙，一览无余。②在内容上又起到了暗示作用，读者能从中意识到女子的婚后生活并不美满。因此，叙事的线索似断实连。③诗的前半部分写婚前，后半部分写婚后，中间的比兴起过渡作用。
2、淇水在诗歌中有什么作用?请谈谈你的理解。
①贯穿全诗，展现了情节的发展。 三次写到淇水,显示了女主人公生活经历的三个阶段。“送子涉淇,至于顿丘”,这是恋爱中的淇水;“洪水汤汤,渐车帷裳”,这是婚变时的淇水;“淇则有岸,隰则有泮”,这是女主人公清醒时的淇水。淇水见证了女主人公爱情生活的变化。②暗示了人物的心理和情感。 三次写淇水,揭示了女主人公的感情轨迹。女主人公送他过河,淇水和缓,暗示了两人情意绵绵、依依惜别之情。而婚变时的“淇水汤汤”,暗示了女主人公心中无尽的悔恨甚至愤怒;“渐车帷裳”则暗示了女主人公暗自落泪,伤心断肠。“淇则有岸,隰则有泮”,当所有的誓言成空,还有什么可留恋的?洪水以其无声的浸润让她在痛楚中走向决绝。③前后照应,使叙事更加紧凑。 以洪水为背景,开头、中间、结尾都提到了淇水,每一次提到都代表着主人公爱情婚恋生活的某个阶段,正好对应了全文的“恋爱一婚变一决绝”的情节线索。这样就在结构上做到了前后照应,使叙事更加紧凑。
《氓》通过描写女主人公从恋爱、结婚到婚姻破裂的经过,塑造了一个性格直爽、温柔、勤劳、坚强的女子的形象和一个用情不专、性情暴躁的负心汉的形象,表现了我国古代妇女追求婚姻自由和幸福生活的愿望，揭示了我国古代妇女在婚姻问题上的悲惨命运。
《桃夭》桃之夭夭① ,灼灼其华。之子于归②,宜其室家。桃之夭夭，有蕡③其实。之子于归,宜其家室。桃之夭天，其叶蓁蓁④。之子于归,宜其家人。[注]①夭夭:花朵怒放,美丽繁华的样子。②归:出嫁。③蒉(fen):草木果实繁盛硕大的样子。④蓁蓁(zhen) :草木茂盛的样子。请从比兴手法运用的角度赏析全诗。
①以“桃之天天”起兴,通过铺垫和渲染,热烈真挚地表达了对新娘的赞美和祝福;②以桃设比,通过对桃花、桃实、桃叶的描写,在赞美新娘美丽贤淑的同时,从不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、家族兴旺;③联想巧妙,形象鲜明,意趣盎然。