河南省商丘市民权县2022-2023学年二年级上学期期末学生水平数学试卷

2022-2023学年河南省商丘市民权县二年级（上）期末学生水平数学试卷

一、我会填!（每题2分，共22分）

1．（2分）51比 　   　少8；63比45多 　   　。

2．（2分）

3．（2分）5个9相加是 　   　；4和7相加是 　   　。

4．（2分）一个角有 　   　个顶点，　   　条边。

5．（2分）从64里面连续减去 　   　个8得0。

6．（2分）最大的两位数与最大的一位数相差 　   　。

7．（2分）一个乘数是6，另一个乘数是 　   　，积是48。

8．（2分）有一堆苹果，数量在10个和20个之间，3个3个的数正好数完　   　个。

9．（2分）从3、6、9中任选两个数字可组成 　   　个不同的两位数，其中最小的两位数是 　   　。

10．（2分）小兰到姑姑家做客，8：30分从家出发，9：20分到小熊家　   　分钟的时间。

11．（2分）丽丽和5个好朋友，每人栽了4棵树，一共栽了 　   　棵树。

二、我是小法官!（对的打“√”错的打“×”）（10分）

12．（2分）学校操场环形跑道一圈长800厘米。 　   　（判断对错）

13．（2分）两个数相乘的积一定比这两个数的和大． 　   　（判断对错）

14．（2分）所有的直角大小都相等． 　   　（判断对错）

15．（2分）8+8+8+6可以用8×4﹣2来计算． 　   　（判断对错）

16．（2分）2×3+3和1+2×4的计算过程不同得数也不同。 　   　（判断对错）

三、我会选!（将正确答案的序号填在横线上。）（10分）

17．（2分）三根绳子，甲长5米，乙长50厘米，（　　）最长。

A．甲 B．乙 C．丙

18．（2分）在直尺上从刻度“4”到刻度“13”是（　　）厘米。

A．8 B．11 C．9

19．（2分）一本50张纸的本子，上星期用去21张，这个星期用去（　　）张

A．18 B．23 C．29

20．（2分）钟表上分针从2走到9，走了（　　）

A．7时 B．7分 C．35 分

21．（2分）1千克桃子2元钱，买4千克桃子多少钱？正确列式为（　　）

A．2+4＝6（元） B．2×4＝8（元） C．4﹣2＝2（元）

四、计算。（20分）

22．（12分）口算。

23．（8分）笔算。

五、动手画一画。（6分）

24．（3分）画一条比5厘米长3厘米的线段．

25．（3分）画一个直角．

六、看钟表填时间。（8分）

26．（8分）看钟表填时间。

七、解决问题。（第1题4分，其余每题5分，共24分）

27．（4分）一共有多少个？

28．（5分）小波今年9岁，爸爸今年34岁，再过3年后

29．（5分）疫情期间一个N95口罩3元，奶奶买了8个后还剩58元，奶奶原来有多少钱？

30．（5分）教室里有男同学34人，女同学28人，下课后，现在教室里有多少人？

31．（5分）他们一共采了多少个？

2022-2023学年河南省商丘市民权县二年级（上）期末学生水平数学试卷

参考答案与试题解析

一、我会填!（每题2分，共22分）

1．（2分）51比 　59　少8；63比45多 　18　。

【分析】求51比哪个数少8，用加法计算。

求63比45多多少，用减法计算。

【解答】解：51+8＝59

63﹣45＝18

答：51比59少8；63比45多18。

故答案为：59；18。

【点评】本题解题关键是根据加、减法的意义，列式计算，熟练掌握百以内加减法的计算方法。

2．（2分）

【分析】根据1米＝100厘米，解答此题即可。

【解答】解：

故答案为：65；46。

【点评】熟练掌握长度单位的换算，是解答此题的关键。

3．（2分）5个9相加是 　45　；4和7相加是 　11　。

【分析】根据乘法的意义，求5个9的和是多少，用乘法计算；根据加法算式的各部分名称，4和7相加，列式为4加9，据此解答。

【解答】解：9×5＝45

5+7＝11

答：5个4相加是45；4和7相加是11。

故答案为：45；11。

【点评】本题考查表内乘法的应用，理解求几个相同加数的和用乘法计算，求两个数的和用加法计算。

4．（2分）一个角有 　一　个顶点，　两　条边。

【分析】角是由一个顶点和两条边组成的图形，据此解答。

【解答】解：一个角有一个顶点，两条边。

故答案为：一，两。

【点评】本题考查了角的特征。

5．（2分）从64里面连续减去 　8　个8得0。

【分析】求从64里面连续减去几个8得0，就是求64里面有几个8，用除法计算。

【解答】解：64÷8＝8（个）

答：从64里面连续减去4个8得0。

故答案为：6。

【点评】本题考查除法的应用，根据包含除法的意义列式计算。

6．（2分）最大的两位数与最大的一位数相差 　90　。

【分析】最大的两位数是99，最大的一位数是9，求两个数的差，用减法计算。

【解答】解：99﹣9＝90

答：最大的两位数与最大的一位数相差90。

故选：90。

【点评】本题解题关键是掌握最大的两位数是99，最大的一位数是9，熟练掌握百以内减法的计算方法。

7．（2分）一个乘数是6，另一个乘数是 　8　，积是48。

【分析】已知乘数和积，求另一个乘数，用除法计算。

【解答】解：48÷6＝8

答：另一个乘数是3。

故答案为：8。

【点评】法算式各部分之间的关系：乘数×乘数＝积。

8．（2分）有一堆苹果，数量在10个和20个之间，3个3个的数正好数完　18　个。

【分析】要求这些苹果有多少个？即求出3和6的公倍数，在10到20之间的数。

【解答】解：3和6的最小公倍数是4，由于数量要求在10个和20个之间。

所以这些玻璃球有6×3＝18（个）。

故答案为：18。

【点评】此题主要考查求两个数的最小公倍数的方法：两个数的公有质因数与每个数独有质因数的连乘积是最小公倍数；数字大的可以用短除解答。

9．（2分）从3、6、9中任选两个数字可组成 　6　个不同的两位数，其中最小的两位数是 　36　。

【分析】先排十位有3种选择，然后排个位有2种选择，然后根据乘法原理解答，再写出其中最小的两位数即可。

【解答】解：3×2＝6（个）

其中最小的两位数是36。

答：从3、6、4中任选两个数字可组成6个不同的两位数。

故答案为：6；36。

【点评】本题考查了乘法原理：做一件事，完成它需要分成n个步骤，做第一步有m1种不同的方法，做第二步有m2种不同的方法，……，做第n步有mn种不同的方法，那么完成这件事共有N＝m1×m2×m3×……×mn种不同的方法。

10．（2分）小兰到姑姑家做客，8：30分从家出发，9：20分到小熊家　50　分钟的时间。

【分析】根据经过时间＝结束时刻﹣开始时刻，代入数据计算即可。

【解答】解：9时20分﹣8时30分＝50分钟

答：小兰在路上花了50分钟的时间。

故答案为：50。

【点评】解答此题的关键是掌握经过时间＝结束时刻﹣开始时刻这个公式。

11．（2分）丽丽和5个好朋友，每人栽了4棵树，一共栽了 　24　棵树。

【分析】丽丽和5个好朋友，一共是6人，每人栽了4棵树，就一共栽了6个4棵，用6乘4即可求解．

【解答】解：6×4＝24（棵）

答：一共栽了24棵树。

故答案为：24。

【点评】本题考查了乘法的意义：求几个几是多少，用乘法求解。

二、我是小法官!（对的打“√”错的打“×”）（10分）

12．（2分）学校操场环形跑道一圈长800厘米。 　×　（判断对错）

【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况选择合适的单位即可。

【解答】解：学校操场环形跑道长800米，所以原题说法错误。

故答案为：×。

【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。

13．（2分）两个数相乘的积一定比这两个数的和大． 　×　（判断对错）

【分析】根据题意，假设这两个数分别是2和5与1和5；分别求出它们的积与和，然后再进一步解答．

【解答】解：假设这两个数分别是2和5与7和5；

2×6＝10，2+5＝5；

所以，2×5＞8+5；

1×6＝5，1+3＝6；

所以，1×2＜1+5；

因此，两个数相乘的积可能比这两个数相加的和大．

故答案为：×．

【点评】灵活应用1与任何数相乘都得原数的性质即可解答．

14．（2分）所有的直角大小都相等． 　√　（判断对错）

【分析】直角的大小都是90°，凡是直角都相等；据此判断即可．

【解答】解：所有的直角大小都相等；

故答案为：√．

【点评】此题应根据直角的含义进行解答．

15．（2分）8+8+8+6可以用8×4﹣2来计算． 　√　（判断对错）

【分析】观察算式可知，3个8相加再加上1个6，可以先看成4个8相加，多加了2，再减去2，据此解答．

【解答】解：8+8+7+6可以用8×5﹣2来计算，此题说法正确．

故答案为：√．

【点评】解决本题根据乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算，把算式进行变化，从而解决问题．

16．（2分）2×3+3和1+2×4的计算过程不同得数也不同。 　×　（判断对错）

【分析】根据整数四则混合运算的法则判断计算过程和得数即可。

【解答】解：2×3+5

＝6+3

＝4

2×4+3

＝8+1

＝4

计算过程相同，都是先算乘法，得数也相同。

故答案为：×。

【点评】考查了整数四则混合运算法则：（1）没有括号的算式，先算乘除法，再算加减法；（2）同级运算按照从左到右的顺序进行计算；（3）遇到有括号的，要先算括号里边的。

三、我会选!（将正确答案的序号填在横线上。）（10分）

17．（2分）三根绳子，甲长5米，乙长50厘米，（　　）最长。

A．甲 B．乙 C．丙

【分析】把甲、乙、丙三根绳子都化成相同单位，再根据数值的大小进行比较、排列即可确定哪根最长。

【解答】解：5米＝500厘米

500厘米＞50厘米＞5厘米

即6米＞50厘米＞5厘米

答：甲最长。

故选：A。

【点评】不同单位的大小比较通常是先化成相同的单位，再根据数值的大小进行比较。

18．（2分）在直尺上从刻度“4”到刻度“13”是（　　）厘米。

A．8 B．11 C．9

【分析】取一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉取代零刻线的刻度值。据此解答。

【解答】解：13﹣4＝9（厘米）

答：在直尺上从刻度“5”到刻度“13”是9厘米。

故选：C。

【点评】本题考查直尺刻度的认识以及长度的测量方法，结合题意分析解答即可。

19．（2分）一本50张纸的本子，上星期用去21张，这个星期用去（　　）张

A．18 B．23 C．29

【分析】一本50张纸的本子，上星期用去21张，还剩6张，用本子的总页数分别减去上星期用去的页数和剩下的页数，就是这个星期用去多少张。

【解答】解：50﹣21﹣6

＝29﹣6

＝23（张）

答：这个星期用去23张，还剩5张。

故选：B。

【点评】本题主要考查了整数加减法的意义和计算方法，要熟练掌握。

20．（2分）钟表上分针从2走到9，走了（　　）

A．7时 B．7分 C．35 分

【分析】根据时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分钟即可解答。

【解答】解：钟表上分针从2走到9，走了35 分。

故选：C。

【点评】本题主要考查时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分钟。

21．（2分）1千克桃子2元钱，买4千克桃子多少钱？正确列式为（　　）

A．2+4＝6（元） B．2×4＝8（元） C．4﹣2＝2（元）

【分析】求一个数的几倍是多少，用乘法计算即可。

【解答】解：1千克桃子2元钱，买2千克桃子多少钱。

故选：B。

【点评】熟练掌握乘法口诀，是解答此题的关键。

四、计算。（20分）

22．（12分）口算。

【分析】根据表内乘法口诀、100以内数的加减法则及四则混合运算法则直接口算。

【解答】解：

【点评】解答本题需熟练掌握表内乘法口诀、100以内数的加减法则及四则混合运算法则，加强口算能力。

23．（8分）笔算。

【分析】根据100以内数的加减法则列竖式计算。

【解答】解：64﹣49＝15

73+18＝91

57+8﹣13＝52

91﹣（28+35）＝28

【点评】解答本题需熟练掌握100以内数的加减法则，列竖式时注意对齐数位。

五、动手画一画。（6分）

24．（3分）画一条比5厘米长3厘米的线段．

【分析】比5厘米长3厘米的线段是5+3＝8厘米，用直尺作图的方法作图即可。

【解答】解：因为5+3＝4（厘米），所以要画一条长8厘米的线段。

如图所示：

【点评】本题主要考查画比一条线段长的线段的方法，求出要画线段的长度是解答本题的关键。

25．（3分）画一个直角．

【分析】先画出两条边互相垂直的角，然后要画上垂直符号．

【解答】解：如图，

【点评】此题主要考查直角的意义及画法，要注意标上垂直符号．

六、看钟表填时间。（8分）

26．（8分）看钟表填时间。

【分析】认真观察，弄清时针与分针所指的位置，根据分针和时针所指的时刻，写出即可。

【解答】解：如图：

【点评】此题重点考查学生能正确读、写钟面时刻，初步建立时间观念。

七、解决问题。（第1题4分，其余每题5分，共24分）

27．（4分）一共有多少个？

【分析】通过观察图片可知，每组3个，求这样的4组共有多少个，根据整数乘法的意义，用乘法解答。

【解答】解：3×4＝12（个）

答：一共有12个。

【点评】此题考查目的是理解整数乘法的意义，掌握表内乘法的计算法则及应用。

28．（5分）小波今年9岁，爸爸今年34岁，再过3年后

【分析】因为两人的年龄差不变，所以再过3年后的年龄差就等于今年的年龄差，用现在爸爸的年龄减去现在小波的年龄即可求解。

【解答】解：34﹣9＝25（岁）

答：再过3年后，爸爸比小静大25岁。

【点评】本题考查了年龄问题，关键是理解年龄差不变这一知识点。

29．（5分）疫情期间一个N95口罩3元，奶奶买了8个后还剩58元，奶奶原来有多少钱？

【分析】先根据总价＝单价×数量，用3元乘8，求出8个口罩的总价，再加上剩下的58元即可。

【解答】解：3×8+58

＝24+58

＝82（元）

答：奶奶原来有82元。

【点评】本题考查了利用表内乘加混合运算解决问题，需准确理解题意。

30．（5分）教室里有男同学34人，女同学28人，下课后，现在教室里有多少人？

【分析】教室现有人数＝男生人数+女生人数﹣出去做游戏的人数。

【解答】解：34+28﹣13

＝62﹣13

＝49（人）

答：现在教室里有49人。

【点评】本题是一道有关20以内数的加减混合运算的题目，根据加减法的意义列式计算。

31．（5分）他们一共采了多少个？

【分析】根据100以内的加减法即可解答。

【解答】解：43﹣8＝35（个）

答：他们一共采了35个。

【点评】本题主要考查100以内的加减法的灵活运用。

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