山西省太原市阳曲县2022-2023学年五年级上学期期末数学试卷

这是一份山西省太原市阳曲县2022-2023学年五年级上学期期末数学试卷，共18页。试卷主要包含了冷静思考，正确填空，考考你的判断力，反复比较，慎重选择，认真审题，细心计算，观察分析，操作实践，活用知识，解决问题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年山西省太原市阳曲县五年级（上）期末数学试卷
一、冷静思考，正确填空。（每空1分，共21分）
1．（1分）计算0.5544÷0.16时，为了将除数转化为整数，需要将除数和被除数同时扩大到原来的　 　倍．
2．（4分）在横线里填上“＞”、“＝”或“＜”。
5.35÷0.99　 　5.35
2.7÷0.18　 　27÷1.8
8.6÷1.1　 　1.1×8.6
0.0　 　0.06
3．（1分）每盒饼干7.9元，80元最多可买 　 　盒饼干。
4．（2分）一个灯塔上的信号灯，闪5下用了20秒，信号灯闪了12下用时　 　秒，30秒最多闪　 　下。
5．（4分）把9.705，9.0，9.7，9.70按从小到大的顺序排列 　 　＜　 　＜　 　＜　 　。
6．（1分）把分别写着数字1～9的9张卡片放入箱子中，随意摸一张，摸出 　 　数的可能性比较大。（填“单”或“双”）
7．（1分）一个梯形的上底是8dm，高是6dm，面积是69dm2，这个梯形的下底长 　 　dm。
8．（2分）如图是中国象棋的一部分，若“帅”用数对（4，0）表示，则“相”用数对表示是（ 　 　，　 　），“炮”用数对表示是（ 　 　，　 　）。

9．（1分）一个平行四边形的底为24cm，该底边上的高为8cm，将其中的一条底边减少6cm后变成了一个梯形，这个梯形的面积是 　 　cm2。
10．（3分）古诗中的“白”字用数对（1，4）表示，则“海”字用数对（ 　 　，　 　）表示，数对（4，2）表示的字是 　 　，数对（2，4）4表示的字是 　 　。

11．（1分）阳阳在计算一个数除以1.2时，把除号当成了乘号，计算的结果是2.16，这道题的正确结果是　 　．
二、考考你的判断力。（对的在括号里打“√”，错的打“×”）（5分）
12．（1分）所有的方程都是等式，但所有的等式不一定都是方程．　 　．
13．（1分）把一枚硬币连续抛10次，正面朝上与反面朝上的次数肯定相同． 　 　
14．（1分）0.6时等于6分． 　 　．
15．（1分）一个数除以0.01，等于把这个数扩大到原来的100倍．　 　
16．（1分）求商的近似值里，如果要求保留两位小数，就要除到千分位．　 　．
三、反复比较，慎重选择。（每题1分，共5分）
17．（1分）下面各式中，结果大于8.5的算式是（　　）
A．8.5×0.99 B．8.5÷0.99 C．8.5÷1.05
18．（1分）在一条长50米的马路一旁每隔2米放一盆花，两端都放，一共要放（　　）盆。
A．24 B．25 C．26
19．（1分）不用计算，判断出商最大的是（　　）
A．56.7÷1.09 B．56.7÷1 C．56.7÷0.77
20．（1分）亮亮的教室在4楼，每层楼梯有20级台阶。亮亮早晨到教室上课要上（　　）级台阶。
A．20 B．80 C．60
21．（1分）下面选项中，最接近6.的数是（　　）
A．6.77 B．6.78 C．6.8
四、认真审题，细心计算。（共28分）
22．（4分）直接写出得数。
10×0.07＝
0.3×1.4＝
0.05×7＝
0.92×0.4＝
15.6÷3＝
3.2×0.8＝
3÷5＝
0.25×8＝
23．（8分）列竖式计算。
4÷0.35（除不尽的保留两位小数）
3.14×7.95
3.14×0.62≈（保留两位小数）
14.2÷11＝（用循环小数表示）
24．（8分）计算下面各题，怎样简便就怎样算。
0.25×32×1.25
24.5×9.9
9.25÷0.25﹣37
16.7+2.52÷0.7
25．（8分）x÷0.75＝1.54
1.8×x＝2.16
x+6.53＝21.1
26.74﹣x＝1.9．
五、观察分析，操作实践。（共6分）
26．（6分）如图，小正方形ABCD的边长是5cm，大正方形CEFG的边长是10cm，求图中阴影部分的面积．

六、活用知识，解决问题。（每题5分，共35分）
27．（5分）做一个桌套用布0.86平方米，120平方米布最多可以做多少个桌套？
28．（5分）把一个小数的小数点向右移动一位，这个小数就增加53.01，这个小数是多少？
29．（5分）在一块梯形的地中间有一个长方形的养鱼塘，其余的地方种萝卜，平均每平方米能收获12kg萝卜。萝卜地的面积是多少平方米？这块萝卜地能收获多少千克萝卜？

30．（5分）藏羚羊的奔跑速度大约可达到每分钟1.4km，非洲猎豹的速度大约是藏羚羊的1.33倍。非洲猎豹的速度每分钟大约是多少千米？（得数保留两位小数）
31．（5分）列式计算。
（1）49减去1.8与3的积，差是多少？
（2）3.8与1.3的差，再乘0.53，积是多少？
32．（5分）用一根长30cm的铁丝围成一个等腰梯形，两条腰长之和是10cm，高是4cm。这个等腰梯形的面积是多少平方厘米？
33．（5分）为迎接“六一”儿童节，学校举行团体操表演。五年级学生排成下面的方阵，最外层每边站15名学生，最外层一共有多少名学生？整个方阵一共有多少名学生？

2022-2023学年山西省太原市阳曲县五年级（上）期末数学试卷
参考答案与试题解析
一、冷静思考，正确填空。（每空1分，共21分）
1．（1分）计算0.5544÷0.16时，为了将除数转化为整数，需要将除数和被除数同时扩大到原来的　100　倍．
【分析】在除法算式中，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变；据此解答即可．
【解答】解：根据商不变的性质可知，
计算0.5544÷0.16时，为了将除数转化为整数，需要将除数和被除数同时扩大到原来的 100倍；
故答案为：100．
解答此题应明确：只有被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商才不变．
2．（4分）在横线里填上“＞”、“＝”或“＜”。
5.35÷0.99　＞　5.35
2.7÷0.18　＝　27÷1.8
8.6÷1.1　＜　1.1×8.6
0.0　＞　0.06
【分析】一个数（0除外）除以小于1的数，商大于这个数；
在除法算式中，被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变；
一个数（0除外）除以大于1的数，商小于这个数；一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数；
0.0≈0.0656566，0.06≈0.065556，所以0.0＞0.06。
【解答】解：
5.35÷0.99＞5.35
2.7÷0.18＝27÷1.8
8.6÷1.1＜1.1×8.6
0.0＞0.06
故答案为：＞，＝，＜，＞。
此题主要考查了不用计算判断商与被除数之间大小关系的方法。
3．（1分）每盒饼干7.9元，80元最多可买 　10　盒饼干。
【分析】求80元最多可以买几盒饼干，即求80里面含有几个7.9，根据求一个数里面含有几个另一个数，用除法解答即可。
【解答】解：80÷7.9≈10（盒）
答：80元最多可以买10盒饼干。
故答案为：10。
解答此题应根据求一个数里面含有几个另一个数，用除法解答；注意应结合实际情况，用“去尾”法取值。
4．（2分）一个灯塔上的信号灯，闪5下用了20秒，信号灯闪了12下用时　55　秒，30秒最多闪　7　下。
【分析】根据植树问题原理，信号灯闪5下，有5﹣1＝4（个）间隔，闪12下，有12﹣1＝11（个）间隔，用20÷4＝5（秒）求一个间隔的时间，再乘11，得11个间隔的时间；30除以每个间隔的时间，再加上1，就是闪的下数。
【解答】解：20÷（5﹣1）
＝20÷4
＝5（秒）
（12﹣1）×5
＝11×5
＝55（秒）
30÷5+1
＝6+1
＝7（下）
答：信号灯闪了12下用时55秒，30秒最多闪7下。
故答案为：55；7。
本题主要考查植树问题，关键是利用间隔数与闪的下数的关系做题。
5．（4分）把9.705，9.0，9.7，9.70按从小到大的顺序排列 　9.705　＜　9.7　＜　9.70　＜　9.0　。
【分析】我们先把循环小数保留4位小数，然后再根据小数大小的比较：先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大，以此类推；据此解答。
【解答】解：由分析可得：
把9.705，9.0，9.7，9.70按从小到大的顺序排列为：9.705＜9.7＜9.70＜9.0。
故答案为：9.705，9.7，9.70，9.0。
本题考查了学生对小数大小比较的方法的掌握情况。
6．（1分）把分别写着数字1～9的9张卡片放入箱子中，随意摸一张，摸出 　单　数的可能性比较大。（填“单”或“双”）
【分析】分别找出1～9里的单数和双数，看是单数的个数多，还是双数的个数多，个数多的摸出的可能性就大。
【解答】解：1～9里的单数有1、3、5、7、9共5个；
1～9里的双数有2、4、6、8共4个。
因为5＞4
所以随意摸一张，摸出单数的可能性比较大。
故答案为：单。
根据数量的多少，判断可能性的大小即可。
7．（1分）一个梯形的上底是8dm，高是6dm，面积是69dm2，这个梯形的下底长 　15　dm。
【分析】由“梯形的面积＝（上底+下底）×高÷2”可知，下底＝梯形的面积×2÷高﹣上底，把题中数据代入公式计算，据此解答。
【解答】解：69×2÷6﹣8
＝138÷6﹣8
＝23﹣8
＝15（dm）
答：这个梯形的下底长15dm。
故答案为：15。
灵活运用梯形的面积计算公式是解答题目的关键。
8．（2分）如图是中国象棋的一部分，若“帅”用数对（4，0）表示，则“相”用数对表示是（ 　6　，　0　），“炮”用数对表示是（ 　2　，　3　）。

【分析】用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行。进而完成填空即可。
【解答】解：相”用数对表示是（6，0），“炮”用数对表示是（2，3）。
故答案为：6，0；2，3。
此题重点考查数对的写法及其应用。
9．（1分）一个平行四边形的底为24cm，该底边上的高为8cm，将其中的一条底边减少6cm后变成了一个梯形，这个梯形的面积是 　168　cm2。
【分析】根据题意，将这个平行四边形其中的一条底边减少6cm后变成了一个梯形，这个梯形的上下底分别是24厘米、（24﹣6）厘米，根据梯形的面积＝（上底+下底）×高÷2，代入数据即可解答。
【解答】解：24﹣6＝18厘米
（24+18）×8÷2
＝42×8÷2
＝336÷2
＝168（平方厘米）
答：这个梯形的面积是168平方厘米。
故答案为：168。
此题主要考查平行四边形、梯形面积公式的灵活运用，关键是熟记公式。
10．（3分）古诗中的“白”字用数对（1，4）表示，则“海”字用数对（ 　4　，　3　）表示，数对（4，2）表示的字是 　里　，数对（2，4）4表示的字是 　日　。

【分析】根据题意，“白”字用数对（1，4）表示，用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行．进而完成填空即可。
【解答】解：白”字用数对（1，4）表示，则“海”字用（4，3）表示，
（4，2）表示的字“里”，
（2，4）表示的字是“日”。
故答案为：（4，3），“里”，“日”。
此题重点考查数对的写法及其应用。
11．（1分）阳阳在计算一个数除以1.2时，把除号当成了乘号，计算的结果是2.16，这道题的正确结果是　1.5　．
【分析】由“乘1.2等于2.16”可求出被除数是2.16÷1.2＝1.8，那么正确的结果为1.8÷1.2＝1.5。
【解答】解：2.16÷1.2÷1.2
＝1.8÷1.2
＝1.5
阳阳在计算一个数除以1.2时，把除号当成了乘号，计算的结果是2.16，这道题的正确结果是1.5。
故答案为：1.5。
此题中的被除数是不变的，解答的关键在于求出被除数，进而解决问题．
二、考考你的判断力。（对的在括号里打“√”，错的打“×”）（5分）
12．（1分）所有的方程都是等式，但所有的等式不一定都是方程．　√　．
【分析】方程是指含有未知数的等式，所以所有的方程都是等式是正确的；但所有的等式不一定都是方程，等式包含方程，方程只是等式的一部分．
【解答】解：所有的方程都是等式，但所有的等式不一定都是方程．
如：5x+8＝20，是方程，也是等式，
5+8＝13，是等式，但不是方程．
故判断为：正确．
此题考查方程与等式的关系：所有的方程都是等式，但等式不一定是方程，等式包含方程，方程只是等式的一部分．
13．（1分）把一枚硬币连续抛10次，正面朝上与反面朝上的次数肯定相同． 　×　
【分析】硬币只有正、反两面，抛出硬币，正面朝上的可能性为，一个硬币连续抛10次，正面朝上的可能性为，属于不确定事件中的可能性事件，而不是一定为，由此判断即可．
【解答】解：根据题干分析可得：一个硬币连续抛10次，正面朝上的可能性为，所以正面朝上与反面朝上的可能性是5次；
这属于不确定事件中的可能性事件，而不是一定为，即不一定一定是5次，原题说法错误．
故答案为：×．
此题考查确定事件与不确定事件的意义，用到的知识点为：可能性等于所求情况数与总情况数之比．
14．（1分）0.6时等于6分． 　×　．
【分析】把0.6小时换算为分钟，用0.6乘进率60．
【解答】解：0.6时＝36分
所以原说法错误；
故答案为：×．
此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．
15．（1分）一个数除以0.01，等于把这个数扩大到原来的100倍．　√　
【分析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：一个数除以0.01，等于把这个数扩大到原来的100倍；据此判断．
【解答】解：由分析可知：一个数除以0.01，等于把这个数扩大到原来的100倍，所以原题说法正确；
故答案为：√．
此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．
16．（1分）求商的近似值里，如果要求保留两位小数，就要除到千分位．　√　．
【分析】根据求小数的近似数的方法：保留2位小数，就得除到第3位，那就是千分位，然后进行四舍五入即可．
【解答】解：保留2位小数，就得除到第3位，那就是千分位，然后进行四舍五入即可；
故答案为：√．
此题要明确“四舍五入法”，利用“四舍五入”法求近似值．
三、反复比较，慎重选择。（每题1分，共5分）
17．（1分）下面各式中，结果大于8.5的算式是（　　）
A．8.5×0.99 B．8.5÷0.99 C．8.5÷1.05
【分析】根据一个非0数乘（或除以）一个数的积（或商）的变化规律对各选项依次进行判断即可解答。
【解答】解：A、0.99＜1，8.5×0.99＜8.5
B、0.99＜1，8.5÷0.99＞8.5；
C、1.05＞1，8.5÷1.05＜8.5；
故选：B。
本题主要考查数的乘除变化规律：一个非0数乘比1小的数，结果比原来小，除以比1小的数，比原来大，乘或除以1，结果与原来相等。
18．（1分）在一条长50米的马路一旁每隔2米放一盆花，两端都放，一共要放（　　）盆。
A．24 B．25 C．26
【分析】根据题干分析可得，根据植树问题中两端都要栽的情况可知：先用50除以2求出间隔数，然后再加1即可。
【解答】解：50÷2+1
＝25+1
＝26（盆）
答：一共要放26盆。
故选：C。
抓住两端都要栽时：植树的棵数＝间隔数+1，即可解答。
19．（1分）不用计算，判断出商最大的是（　　）
A．56.7÷1.09 B．56.7÷1 C．56.7÷0.77
【分析】被除数和除数都不为0时，如果被除数不变，除数越大，商越小，除数越小，商越大，据此比较三个选项即可。
【解答】解：三个选项的被除数都是56.7，除数1.09＞1＞0.77，所以商最大的是56.7÷0.77。
故选：C。
此题重点考查被除数不变，除数变化引起商大小变化的规律。
20．（1分）亮亮的教室在4楼，每层楼梯有20级台阶。亮亮早晨到教室上课要上（　　）级台阶。
A．20 B．80 C．60
【分析】从一楼到四楼一共有4﹣1＝3（层）台阶，每层有20级，由此利用20×3即可解答问题。
【解答】解：20×（4﹣1）
＝20×3
＝60（级）
答：亮亮早晨到教室上课要上60级台阶。
故选：C。
解答此题的关键是明确：从一楼到四楼一共有3层台阶，据此即可解答。
21．（1分）下面选项中，最接近6.的数是（　　）
A．6.77 B．6.78 C．6.8
【分析】根据题意可知，6.＝6.77......，6.在6.77和6.78之间，根据“四舍五入”保留两位小数可知，6.约等于6.78，据此解答。
【解答】解：因为6.＝6.77......，所以在6.在6.77和6.78之间，又因为6.≈6.78，所以最接近6.的数是6.78。
故选：B。
本题主要考查了小数比较大小的方法和求近似数的方法，要熟练掌握。
四、认真审题，细心计算。（共28分）
22．（4分）直接写出得数。
10×0.07＝
0.3×1.4＝
0.05×7＝
0.92×0.4＝
15.6÷3＝
3.2×0.8＝
3÷5＝
0.25×8＝
【分析】根据小数乘、除法的计算方法，依次计算出每个算式的结果。
【解答】解：
10×0.07＝0.7
0.3×1.4＝0.42
0.05×7＝0.35
0.92×0.4＝0.368
15.6÷3＝5.2
3.2×0.8＝2.56
3÷5＝0.6
0.25×8＝2
本题解题关键是熟练掌握小数乘、除法的计算方法。
23．（8分）列竖式计算。
4÷0.35（除不尽的保留两位小数）
3.14×7.95
3.14×0.62≈（保留两位小数）
14.2÷11＝（用循环小数表示）
【分析】小数乘小数的计算方法，先按照整数乘法的计算方法计算，再看因数中共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点；
小数除法计算方法：先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位，位数不够时，在被除数的末尾用0补足；最后按照除数是整数的除法进行计算。得数保留两位小数看小数点后第三位是几，再根据四舍五入法进行保留即可。
【解答】解：4÷0.35≈11.43

3.14×7.95＝24.963

3.14×0.62≈1.95

14.2÷11＝1.2

本题主要考查了小数乘法、小数除法的竖式计算方法以及用四舍五入法求近似数的方法，注意计算的准确性。
24．（8分）计算下面各题，怎样简便就怎样算。
0.25×32×1.25
24.5×9.9
9.25÷0.25﹣37
16.7+2.52÷0.7
【分析】（1）把32看成4×8，再按照乘法结合律计算；
（2）按照乘法分配律计算；
（3）先算除法，再算减法；
（4）先算除法，再算加法。
【解答】解：（1）0.25×32×1.25
＝（0.25×4）×（8×1.25）
＝1×10
＝10

（2）24.5×9.9
＝24.5×（10﹣0.1）
＝24.5×10﹣24.5×0.1
＝245﹣2.45
＝242.55

（3）9.25÷0.25﹣37
＝37﹣37
＝0

（4）16.7+2.52÷0.7
＝16.7+3.6
＝20.3
本题考查了四则混合运算，注意运算顺序和运算法则，灵活运用所学的运算定律进行简便计算。
25．（8分）x÷0.75＝1.54
1.8×x＝2.16
x+6.53＝21.1
26.74﹣x＝1.9．
【分析】（1）根据等式的基本性质，在方程的两边再时乘以0.75，求解即可．
（2）根据等式的基本性质，在方程的两边再时除以1.8，求解即可．
（3）根据等式的基本性质，在方程的两边再时减去6.53，求解即可．
（4）根据等式的基本性质，在方程的两边再时加上x，然后再同时减1.9，求解即可．
【解答】（1）x÷0.75＝1.54，
x÷0.75×0.75＝1.54×0.75，
x＝1.155，

（2）1.8×x＝2.16，
1.8×x÷1.8＝2.16÷1.8，
x＝1.2，

（3）x+6.53＝21.1，
x+6.53﹣6.53＝21.1﹣6.53，
x＝14.57，

（4）26.74﹣x＝1.9，
26.74﹣x+x＝1.9+x，
26.74＝1.9+x，
1.9+x＝26.74，
1.9+x﹣1.9＝26.74﹣1.9，
x＝24.84，
此题考查了根据等式的基本性质解方程．
五、观察分析，操作实践。（共6分）
26．（6分）如图，小正方形ABCD的边长是5cm，大正方形CEFG的边长是10cm，求图中阴影部分的面积．

【分析】通过观察图形可知，阴影部分的面积等于梯形ABEF的面积减去正方形ABCD的面积再减去三角形CEF的面积，根据梯形的面积公式：S＝（a+b）h÷2，正方形的面积公式：S＝a2，三角形的面积公式：S＝ah÷2，把数据代入公式解答．
【解答】解：（10+5）×（10+5）÷2﹣5×5﹣10×10÷2
＝15×15÷2﹣25﹣50
＝112.5﹣25﹣50
＝37.5（平方厘米）
答：阴影部分的面积是37.5平方厘米．
解答求组合图形的面积，关键是观察分析图形是由哪几部分组成的，是各部分的面积和、还是求各部分的差，再根据相应的面积公式解答．
六、活用知识，解决问题。（每题5分，共35分）
27．（5分）做一个桌套用布0.86平方米，120平方米布最多可以做多少个桌套？
【分析】根据除法的意义，可用120除以0.86进行计算即可。
【解答】解：120÷0.86＝139（个）……0.46（米）
答：最多可以做139个桌套。
此题主要考查的是除法意义的灵活应用，注意根据实际情况，采用“去尾”法进行取值。
28．（5分）把一个小数的小数点向右移动一位，这个小数就增加53.01，这个小数是多少？
【分析】一个小数的小数点向右移动一位，可知原来的小数就扩大到原数的10倍，根据“这个小数就增加了53.01”，可知小数53.01是原来的小数增加了10﹣1＝9倍，所以原来的小数是：53.01÷（10﹣1），列式计算即可。
【解答】解：53.01÷（10﹣1）
＝53.01÷9
＝5.89
答：这个数原来是5.89。
本题根据小数点的位置移动引起小数大小变化的规律进行解答。
29．（5分）在一块梯形的地中间有一个长方形的养鱼塘，其余的地方种萝卜，平均每平方米能收获12kg萝卜。萝卜地的面积是多少平方米？这块萝卜地能收获多少千克萝卜？

【分析】根据梯形的面积公式：S＝（a+b）×h÷2，长方形的面积公式：S＝ab，把数据分别代入公式求出梯形与长方形的面积差就是种萝卜的面积，然后根据单产量×数量＝总产量，据此解答即可。
【解答】解：[（16+32）×14÷2﹣6.5×14]
＝[336﹣91]
＝245（平方米）
245×12＝2940（千克）
答：萝卜地的面积是245平方米，这块萝卜地能收获2940千克萝卜。
此题主要考查梯形的面积公式、长方形的面积公式的灵活运用，以及单产量、数量、总产量三者之间关系的应用。
30．（5分）藏羚羊的奔跑速度大约可达到每分钟1.4km，非洲猎豹的速度大约是藏羚羊的1.33倍。非洲猎豹的速度每分钟大约是多少千米？（得数保留两位小数）
【分析】根据求一个数的几倍是多少，用乘法解答，注意根据四舍五入法求近似数。
【解答】解：1.4×1.33＝1.862（千米）
1.862千米≈1.86千米
答：非洲猎豹的速度每分钟大约是1.86千米。
此题考查的目的是理解掌握小数乘法的计算法则，并且能够正确熟练地进行计算。
31．（5分）列式计算。
（1）49减去1.8与3的积，差是多少？
（2）3.8与1.3的差，再乘0.53，积是多少？
【分析】（1）先用1.8乘3求出积，再用49减去求出的积即可；
（2）先用3.8减去1.3求出差，再用求出的差乘0.53即可。
【解答】解：（1）49﹣1.8×3
＝49﹣5.4
＝43.6
答：差是43.6。

（2）（3.8﹣1.3）×0.53
＝2.5×0.53
＝1.325
答：积是1.325。
这类型的题目要分清楚数量之间的关系，先求什么再求什么，找清列式的顺序，列出算式求解。
32．（5分）用一根长30cm的铁丝围成一个等腰梯形，两条腰长之和是10cm，高是4cm。这个等腰梯形的面积是多少平方厘米？
【分析】根据题意，可用30减去10得到等腰梯形上、下底的和，然后再按照梯形的面积＝（上底+下底）×高÷2进行计算即可。
【解答】解：（30﹣10）×4÷2
＝20×4÷2
＝80÷2
＝40（平方厘米）
答：梯形的面积是40平方厘米。
解答此题的关键是根据等腰梯形的周长确定等腰梯形上、下底的和，最后再利用梯形的面积公式进行计算即可。
33．（5分）为迎接“六一”儿童节，学校举行团体操表演。五年级学生排成下面的方阵，最外层每边站15名学生，最外层一共有多少名学生？整个方阵一共有多少名学生？
【分析】最外层人数＝每边人数×4﹣4；实心方阵中总人数＝每边人数×每边人数；代入数据即可解答。
【解答】解：15×4﹣4
＝60﹣4
＝56（名）
15×15＝225（名）
答：最外层一共有56名学生；整个方阵一共有225名学生。
此题考查了方阵问题中：最外层点数＝每边点数×4﹣4；实心方阵中总点数＝每边点数×每边点数的灵活应用。