2023年化学中考一轮系统复习：氧气的检验和验满

这是一份2023年化学中考一轮系统复习：氧气的检验和验满，共18页。试卷主要包含了单选题，填空题，综合题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。

2023届化学中考一轮系统复习：氧气的检验和验满
一、单选题
1．规范操作是安全进行化学实验的保障。下列实验操作正确的是（　　）
A．量取液体
B．铁丝在氧气中燃烧
C．稀释浓硫酸
D．氧气验满
2．检验氧气的方法是（　　）
A．用燃着的木条放在瓶口 B．用燃着的木条伸入瓶内
C．用带火星的木条伸入瓶内 D．用带火星的木条放在瓶口
3．下列实验操作错误的是（　　）
A．氧气验满
B．验证CO2性质
C．检验装置气密性
D．稀释浓硫酸
4．下列实验基本操作中正确的是（　　）
A．用滴管滴加液体时，将滴管伸入试管中。
B．检验一集气瓶中是否集满氧气，可以用带火星的木条伸入集气瓶中。
C．给试管里的液体加热时，试管的底部与灯芯接触
D．给蒸发皿中物质加热时不需要垫石棉网。
5．根据下图所示实验分析得出的结论，不正确的是（　　）

A．A B．B C．C D．D
6．下面的实验中有关氧气的制取、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（　　）
A． B．
C． D．
7．实验方法多种多样，下列方法不能达到目的是（　　）
A．用灼热的CuO区别CO和CO2
B．用石灰石和稀盐酸制取CO2
C．用铜丝溶液鉴别稀硫酸和稀盐酸
D．用带火星的木条对氧气验满
8．下列图示分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（　　）
A． B．
C． D．
9．下列实验操作正确是（　　）
A． 测定未知溶液的 pH
B． 检查装置气密性
C． 检验 CO2
D． 称量食盐
10．下列关于氧气的说法中错误的是（　　）
A．工业上可以利用分离液态空气法制氧气
B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
C．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量
D．带火星的木条能在盛有氧气的集气瓶中复燃
二、填空题
11．检验氧气的方法：将　 　的木条伸入集气瓶中，若木条　 　则证明集气瓶中的气体是氧气。
12．检验气体是氧气的方法？　 　
13．2020年5月27日，中国人再次成功登顶“地球之巅”珠穆朗玛峰，并完成了相关的测量任务，世界屋脊又一次见证了中国人的不懈探索和笃定前行的坚韧。请回答下列问题：
为帮助登山人员解决呼吸困难的问题，应携带的物质是什么？检验该物质的方法是什么？　 　
14．填空
（1）下列各组气体中，用燃着的木条不能区分的是　 　；
A 氧气和空气 B 二氧化碳和氧气
C 氮气和空气 D 二氧化碳和氮气
（2）检查气密性的一般操作是　 　；
（3）如何验证一瓶气体是氧气？　 　。
15．在人群密集、相对封闭的大型超市和教室等地方的空气中，氧气的含量相对较　 　，可以用　 　的方法加以证明。
16．氧气性质比较活泼,能支持燃烧
（1）如何验证一瓶无色气体是氧气　 　 。
（2）加热高锰酸钾制取氧气时,试管口放棉花的作用　 　。
（3）加热固体制取氧气时,试管口略向下倾斜的原因　 　。
17．写出一个实验室制取氧气的化学方程式　 　；检验该气体的方法是　 　。
三、综合题
18．请根据你学习水的有关知识，回答下列问题：

（1）如图是电解水实验装置。在实验过程中，试管A产生的气体是　 　，写出水在通电条件下反应的化学方程式　 　。
（2）把图电解水的微观粒子补充完整　 　。

（3）实验室检验试管B中气体的方法是　 　。
（4）下列行为属于节约用水的是______（填序号）。
A．洗澡擦香皂时不关上喷头 B．不间断放水刷牙
C．用自来水不断为西瓜冲水降温 D．用洗衣水冲厕所
（5）自来水中含有少量 等可溶性化合物，烧水时 发生分解反应，生成难溶性的碳酸钙、水和二氧化碳，这就是壶中出现水垢的原因之一。请写出 受热分解的化学方程式　 　。
19．水是生命之源，请结合所学知识和生活实际，回答下列有关水的问题：
（1）直饮水机可将普通水净化为饮用水，主要净水流程如图所示。
①活性炭的作用是　 　(填标号，下同)，紫外灯管照射的作用是　 　。
a杀菌消毒 b吸附异味及有色杂质 c去除较大的不溶性杂质
②经“直饮水机”处理后的水是硬水还是软水，可加入　 　来检验。在生活中，为降低普通水的硬度，常采用的方法是　 　。
（2）从化学视角认识水的组成和结构。

①用如图装置电解水，发生反应的符号表达式为：　 　。常用　 　检验A中气体。
②水分解过程中改变的粒子是　 　(填化学符号，下同)，不变的粒子是　 　。
四、实验探究题
20．如图是初中化学中常见仪器装置，回答下列问题：

（1）请写出图中标号仪器的名称：a　 　，d　 　
（2）实验室用过氧化氢制取氧气时，发生装置选用　 　(填序号)，收集装置选用　 　(填序号)，写出该反应的文字表达式　 　。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选　 　(填序号)，该装置还需做的改正是　 　，收集一瓶较纯净的氧气，收集装置应选用　 　(填序号)，写出其反应的文字表达式　 　。
（4）如果用装置D收集O2，检验O2是否收集满的方法是　 　。
（5）在实验课上，小林用高锰酸钾制取并用排水法收集了一瓶氧气后，水槽内的水呈浅红色，在做细铁丝燃烧实验时，未见细铁丝燃烧。而小红异常兴奋，实验成功了，但实验结束后，拿了集气瓶怯生生地走到了老师旁，说：我的集气瓶碎了。分析两位同学实验中出现的问题。
小林：①　 　；②　 　。
小红：　 　。
21．某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：

（1）指出仪器名称：①　 　②　 　。
（2）该小组同学采用B装置制氧气，检验该装置气密性的方法：　 　；
（3）若用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气，应选用的的发生装置是　 　(填字母)。用向上排空气法收集氧气，验满的方法是：　 　；若用F装置收集制得的氧气，则气体从　 　端进入(填“a”或“b”)
（4）实验室还可用加热高锰酸钾的方法来制取氧气，若选用A作为发生装置，你认为该装置中还缺少　 　。该反应的文字的表达式：　 　。
22．化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：

（1）写出指定仪器的名称：A　 　D　 　。
（2）实验室用过氧化氢制取氧气时，可选用的仪器是　 　(填字母代号)，文字表达式　 　。
（3）何洁同学在制取氧气过程中，她收集一瓶氧气后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃.其原因可能是　 　。
（4）要得到较纯的氧气，用　 　收集较好，在当　 　时开始收集。写出向上排空气法收集氧气，验满的方法：　 　。
（5）如果用下图所示装置收集氧气，气体应从　 　(填“a”或“b”)端管口通入。

（6）工业上制氧气与实验室制氧气在原理上有什么本质区别？　 　。

答案解析部分
1．【答案】C
【解析】【解答】A. 量取液体体积时，视线应该与液体凹液面的最低处保持水平，故A不符合题意；
B. 铁丝在氧气中燃烧，为防止生成物熔化溅落使集气瓶炸裂，集气瓶的底部应放少量的水或细砂，图中集气瓶底部没有放少量的水或细砂，故B不符合题意；
C. 稀释浓硫酸时，把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，使热量及时散失，故C符合题意；
D. 检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入集气瓶中，故D不符合题意。
故答案为：C。

【分析】A、读取量筒的示数时，如果俯视， 读出的示数比实际值偏大；如果仰视，读出的示数比实际值偏小，因此正确的方法是视线与凹液面的最低处相平。
B、根据铁丝在氧气中燃烧实验的注意事项，进行分析。
C、浓硫酸的稀释方法，酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅。
D、气体验满操作应该在集气瓶口进行。
2．【答案】C
【解析】【解答】氧气具有可燃性，能够使带火星的木条复燃，所以检验氧气的方法是用带火星的木条伸入瓶内，观察木条是否复燃，如果木条复燃，则气体为氧气，
故答案为：C。

【分析】根据氧气要用带火星的木条检验分析。
3．【答案】A
【解析】【解答】A、氧气验满时把带火星木条放在瓶口，符合题意；
B、蜡烛由下而上熄灭说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大，不符合题意；
C、检查装置的气密性的方法是将仪器连接好后，将玻璃导管的一端放入水中，用双手握住试管，观察是否有气泡冒出，如有气泡冒出，则气密性良好，不符合题意；
D、稀释浓硫酸时把浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不断搅拌，不符合题意。
故答案为：A。

【分析】氧气的验满方法：将带火星的小木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明氧气已满；氧气的检验方法：将带火星的小木条插入集气瓶内，若木条复燃，则证明瓶内的气体为氧气。
4．【答案】D
【解析】【解答】A. 用滴管滴加液体时，滴管不可伸入试管中，故选项不符合题意；
B. 检验一集气瓶中是否集满氧气，可以用带火星的木条伸入集气瓶口处，故选项不符合题意；
C. 给试管里的液体加热时，试管的底部不能与灯芯接触，应用外焰加热，故选项不符合题意；
D. 给蒸发皿中物质加热时不需要垫石棉网，故选项符合题意，
故答案为：D。

【分析】A、用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管要垂直，悬空在容器口正上方。
B、根据氧气的验满方法进行分析。
C、用酒精灯的外焰加热。
D、蒸发皿直接加热。
5．【答案】B
【解析】【解答】A、纯铜和黄铜相互刻画，纯铜上留下痕迹，说明黄铜的硬度比纯铜的大，A不符合题意；
B、氧气验满要将带火星的木条复燃放在集气瓶口，B符合题意；
C、试管中的固体由黑色变为红色，澄清的石灰水变浑浊，说明碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳，C不符合题意；
D、塑料瓶变瘪说明常温下，二氧化碳能溶于水，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】A根据合金的特性解答
B根据氧气的验满方法解答
C根据木炭具有还原性解答
D根据二氧化碳能溶于水解答
6．【答案】A
【解析】【解答】A、实验室中可用二氧化锰催化过氧化氢分解制取氧气，A符合题意；
B、氧气密度大于空气，故需要将导管深入集气瓶底部，将空气排出，B不符合题意；
C、检验氧气是否集满，应将带火星木条放在集气瓶口，B不符合题意；
D、铁丝在氧气中燃烧生成黑色熔融物，故需要在瓶底放少量水或者细沙，防止集气瓶炸裂，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A根据过氧化氢制氧气采用固液不加热的装置
B向上排空气法收集氧气时导管要伸到集气瓶底部
C根据氧气验满时在集气瓶口解答
D根据铁丝燃烧试验时在集气瓶底部要放水或细沙
7．【答案】C
【解析】【解答】A、CO能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳不能，可以鉴别，故A不符合题意；
B、石灰石和稀盐酸反应，反应速度适中，操作安全方便，便于收集，适合于在实验室中制取二氧化碳，故B不符合题意；
C、铜丝不能与酸反应，不能鉴别，故C符合题意；
D、检验氧气是否收集满时，可将带火星的木条放在集气瓶口，故D不符合题意。
故答案为：C。

【分析】A、区别两种无色气体，要根据三种气体性质的差别，设计的方案能出现两种明显不同的实验现象，才能鉴别两种气体；
B、根据实验室制取二氧化碳的反应原理，进行分析判断；
C、根据金属的化学性质，进行分析判断；
D、根据氧气的验满方法进行分析判断。
8．【答案】A
【解析】【解答】A、加热高锰酸钾制取氧气的试管口应该放一团棉花，故符合题意；
B、用向上排空气法收集氧气时，玻璃导管要伸入到集气瓶底，故不符合题意；
C、验满氧气时要将带火星的木条放在瓶口，故不符合题意；
D、铁中氧气燃烧时，要在集气瓶底放少许沙子或水，防止集气瓶炸裂，故不符合题意。
故答案为：A.

【分析】根据氧气制取、收集、验满以及性质实验过程的操作要领和注意事项进行分析。
9．【答案】B
【解析】【解答】解：A、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确操作方法为取一片pH试纸放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作不符合题意。
B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作符合题意。
C、检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作不符合题意。
D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断。
B、根据检查装置气密性的方法进行分析判断。
C、根据二氧化碳气体的验满方法进行分析判断。
D、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断。
10．【答案】B
【解析】【解答】A、工业上利用氧气与氮气沸点的不同先把空气液化再升温，氮气先挥发，留下的是液氧，来制取氧气，故此选项说法不符合题意；
B、氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性，不是可燃性，故此选项说法符合题意；
C、氧气能供给呼吸，进入人体后会与体内内营养物质发生氧化反应，释放能量，维持生命活动，故此选项说法不符合题意；
D、氧气具有助燃性，带火星的木条能在盛有氧气的集气瓶中复燃，故此选项说法不符合题意。
故答案为：B。

【分析】A、根据工业制氧气的方法分析；
B、根据氧气的助燃性分析；
C、根据氧气供给呼吸的性质分析；
D、根据氧气能使带火星木条复燃分析。
11．【答案】带火星；复燃
【解析】【解答】将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃则证明集气瓶中的气体是氧气。
【分析】根据氧气的检验方法分析，检验氧气可用带火星木条看是否复燃。
12．【答案】将带火星木条伸入集气瓶中，看是否复燃．
【解析】【解答】由于氧气能支持燃烧，故检验氧气的方法可将带火星木条伸入集气瓶中，看是否复燃．故答案为将带火星木条伸入集气瓶中，看是否复燃．
【分析】根据氧气具有助燃性分析
13．【答案】氧气；将带火星的木条伸入该气体中，木条复燃，证明是氧气。
【解析】【解答】人类呼吸消耗氧气释放二氧化碳，所以解决呼吸困难的问题需要携带氧气；
氧气具有助燃性，可以使带火星的木条复燃，故可以用带火星的木条检验氧气，将带火星的木条伸入该气体中，木条复燃，证明是氧气。

【分析】根据氧气的帮助呼吸的性质及氧气用带火星木条检验分析。
14．【答案】（1）D
（2）将导管放入水中，然后紧握试管
（3）向瓶中伸入带火星的木条，若复燃则是氧气
【解析】【解答】（1）A、燃着的木条在氧气中燃烧更加剧烈，在空气无变化，可以区分；
B、燃着的木条在二氧化碳中熄灭，在氧气中燃烧更加剧烈，可以区分；
C、空气可以使燃着的木条正常燃烧，氮气可以使木条熄灭，可以区分；
D、二氧化碳和氮气都不支持燃烧，都能使燃着的木条熄灭，不可区分。
故答案为：D。（2）检查气密性的一般操作是将导管放入水中，然后紧握试管，若观察导管口有气泡冒出，松开手后导管口处形成一段水柱，证明气密性良好；（3）氧气可以支持燃烧，可以向瓶中伸入带火星的木条，若复燃则是氧气。
【分析】（1）根据给出的气体的性质分析
（2）根据检查装置气密性的方法分析
（3）根据氧气的性质分析
15．【答案】小；点燃一根小木条木条燃烧不旺
【解析】【解答】在人群密集、相对封闭的大型超市和教室等地方的空气中，人呼吸相应要求，呼出二氧化碳气体，所以二氧化碳的含量相对较高，而氧气的含量相对较低。
分别收集同体积的超市和操场上的气体，再分别放入燃着的木条，盛超市里的气体的瓶中木条燃烧时间更短，燃烧不旺一些，超市中氧气的含量比较低。
【分析】根据人呼吸作用，以及氧气的助燃性进行分析。
16．【答案】（1）用带火星的木条伸入盛有该气体的集气瓶中，若复燃则是氧气
（2）防止高锰酸钾颗粒堵塞导管
（3）固体中含有一定量的水份，管口略向下可以避免水蒸气冷凝倒流炸裂试管底部
【解析】【解答】（1）氧气支持燃烧，可以用带火星的木条伸入瓶内，如果木条复燃，证明是氧气；（2）高锰酸钾制取氧气时，试管口放棉花的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管；（3）加热固体制取氧气时，试管口略向下倾斜的原因是防止高锰酸钾中的水倒流炸裂试管底部。
【分析】本题考查实验室制取氧气的相关操作。
17．【答案】，或；将带火星的木条伸入气体中，若木条复燃则是氧气
【解析】【解答】实验室可以使用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，化学方程式为。可以使用高锰酸钾加热制取氧气，化学方程式为。还可以使用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，化学方程式为。
氧气具有助燃性，可用带火星的木条检验。方法是将带火星的木条伸入气体中，若木条复燃则是氧气。

【分析】根据实验室可用过氧化氢、高锰酸钾或氯酸钾分解制氧气及氧气利用带火星木条检验分析。
18．【答案】（1）氢气（或H2）；
（2）
（3）把带火星木条伸入试管中，木条复燃，证明是氧气
（4）D
（5）
【解析】【解答】（1）电解水实验中正极产生氧气，负极产生氢气，氢气是氧气体积的2倍。在实验过程中，试管A产生的气体是氢气（或H2），水在通电条件下反应的化学方程式 ；
（2）据质量守恒定律可知反应前后原子的种类、个数不变，电解水的微观粒子应补充一个 ；
（3）实验室检验试管B中气体（氧气）的方法是把带火星木条伸入试管中，木条复燃，证明是氧气；
（4）A.洗澡擦香皂时不关上喷头，会导致水的浪费；
B.不间断放水刷牙，会导致水的浪费；
C.用自来水不断为西瓜冲水降温，会导致水的浪费；
D.用洗衣水冲厕所，有利于节约用水；
故答案为：D；
（5）烧水时 发生分解反应，生成难溶性的碳酸钙、水和二氧化碳，化学方程式： 。
【分析】（1）根据电解水生成氢气和氧气进行分析
（2）根据化学反应前后原子的种类和数目不变分析
（3）根据氧气的检验方法分析
（4）根据节约用水的措施进行分析
（5）根据碳酸氢钙加热生成碳酸钙、二氧化碳和水分析
19．【答案】（1）b；a；肥皂水；煮沸
（2）H2O H2+O2；带火星的木条；H2O；H、O
【解析】【解答】（1）①中活性炭的作用是吸附异味及有色杂质；紫外灯管照射的作用是去除有害菌和部分病毒；
②经“生命吸管”处理后的水是硬水还是软水，可加入肥皂水来检验，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水。取用河水时，要降低水的硬度和杀灭病原微生物，生活中常采取煮沸方法；
（2）在实验过程中，试管a中产生的气体是电源的负极产生的气体较多是氢气，b中是氧气，该反应的符号表达式：H2O H2+O2；b中是氧气，常用带火星的木条检验管b中气体；
②保持水的化学性质的最小粒子是H2O分子，水分解过程中的最小粒子有H、O。
【分析】（1）根据活性炭的吸附性、紫外线的杀菌性、肥皂水鉴别硬水和软水、煮沸硬水软化分析；
（2）根据电解水生成氢气和氧气，“正氧负氢，氧一氢二”的现象，结合氧气的验证方法分析。
20．【答案】（1）集气瓶；长颈漏斗
（2）A；C或D；
（3）B；在试管口放一团棉花；C；
（4）将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满
（5）试管口没有塞棉花；铁丝未打磨，上面铁锈太多(或没有用火柴引燃或收集的氧气浓度过低)；集气瓶底未预留少量水或没有铺细沙
【解析】【解答】（1）由图可知，仪器a的名称是集气瓶，故填集气瓶；
仪器b的名称是长颈漏斗，故填长颈漏斗。
（2）用过氧化氢制取氧气是固体与液体在常温下反应生成气体的反应，应选用固液常温发生装置，即装置A，故填A；
氧气不易溶于水，则收集氧气可选用排水法，即装置C，氧气的密度比空气大，收集氧气还可以选择向上排空气法，即装置D，故填C或D；
过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成水和氧气，故反应的文字表达式写为：过氧化氢 水+氧气。
（3）用高锰酸钾制取氧气是加热固体生成气体的反应，发生装置应选用固体受热发生装置，即装置B，故填B；
加热高锰酸钾制取氧气时，应在试管口处放一团棉花，防止高锰酸钾颗粒进入导管污染气体，故填在试管口放一团棉花；
氧气不易溶于水，则收集氧气可选用排水法，氧气的密度比空气大，收集氧气还可以选择向上排空气法，收集纯净的氧气应选择排水法，即装置C，故填C；
高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故反应的文字表达式写为：高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气。
（4）装置D为向上排空气法收集气体，氧气具有助燃性，能够使带火星的木条复燃，所以用装置D收集O2，检验O2是否收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满，故填将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满。
（5）小林用高锰酸钾制取并用排水法收集了一瓶氧气后，水槽内的水呈浅红色，原因是试管口没有塞棉花，高锰酸钾颗粒进入导管，随气体进入水槽，导致水槽中的水变红，故填试管口没有塞棉花；
做细铁丝燃烧实验时，未见细铁丝燃烧，原因是铁丝未打磨，上面铁锈太多，或没有用火柴引燃，或收集的氧气浓度过低，故填铁丝未打磨，上面铁锈太多或没有用火柴引燃或收集的氧气浓度过低；
在做细铁丝燃烧实验时，集气瓶碎了，原因是集气瓶底未预留少量水或没有铺细沙，导致生成的高温的融化物直接落到瓶中使瓶底受热不匀发生炸裂，故填集气瓶底未预留少量水或没有铺细沙。
【分析】选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素。
根据氧气具有助燃性，能够使带火星的木条复燃，进行氧气的验满操作。
21．【答案】（1）铁架台；长颈漏斗
（2）用弹簧夹夹住橡皮管，向长颈漏斗内加水，若形成一段稳定的水柱（或液面不下降），说明该装置是气密的
（3）A；将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则氧气已集满，否则未集满；b
（4）一团棉花；高锰酸钾 锰酸钾+氧气+二氧化锰
【解析】【解答】（1）仪器①名称是铁架台；仪器②名称是长颈漏斗；（2）该小组同学采用B装置制氧气，检验该装置气密性的方法：用弹簧夹夹住橡皮管，向长颈漏斗内加水，若形成一段稳定的水柱（或液面不下降），说明该装置是气密性良好；（3）用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气，该反应的反应物是固体，反应条件是加热，应选用的发生装置是A；氧气具有助燃性，能使带火星木条复燃。用向上排空气法收集氧气，验满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则氧气已集满，否则未集满；氧气的密度小于水，若用F装置收集制得的氧气，则气体从b端进入；（4）实验室还可用加热高锰酸钾的方法来制取氧气，若选用A作为发生装置，为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，该装置中还缺少一团棉花；高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字的表达式：高锰酸钾 锰酸钾+氧气+二氧化锰。
【分析】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。
22．【答案】（1）锥形瓶；分液漏斗
（2）ACDGE；
（3）装置漏气或药品变质
（4）排水法；气泡连续均匀冒出时；将带火星的小木条放在集气瓶口，若小木条复燃，说明已集满
（5）b
（6）工业制氧气是物理变化，实验室制氧气是化学变化
【解析】【解答】（1）A是锥形瓶，D是分液漏斗。故填：锥形瓶；分液漏斗。（2）实验室制氧气是通过双氧水制氧气，反应装置为固液常温型，通过排水法收集。用到的仪器有：ACDGE。故填：ACDGE。双氧水制氧气以二氧化锰为催化剂，产物为水和氧气。故填： ；（3）用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃则瓶内氧气浓度过低，原因有装置气密性不好或药品变质。故填：装置漏气或药品变质；（4）要得到较纯的氧气，用排水法收集较好，在当气泡连续均匀冒出时时开始收集。故填：排水法；气泡连续均匀冒出时；向上排空气法收集氧气，验满的方法为：将带火星的小木条放在集气瓶口，若小木条复燃，说明已集满。故填：将带火星的小木条放在集气瓶口，若小木条复燃，说明已集满。（5）氧气密度比水小，水应从a管排出。故填：b。（6）工业通过分离液态空气法制氧气，属于物理变化。实验室制氧气是化学变化。故填：工业制氧气是物理变化，实验室制氧气是化学变化。
【分析】（1）根据常用仪器的名称分析
（2）过氧化氢在二氧化锰的催化下生成水和氧气，根据反应物的状态和反应条件确定发生装置
（3）根据实验的注意事项分析
（4）根据排水法收集氧气的操作及氧气验满的方法分析
（5）根据氧气不易溶于水分析
（6）根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化