【中考一轮复习】新课标中考生物人教版课件：专题11《人体的呼吸》

这是一份【中考一轮复习】新课标中考生物人教版课件：专题11《人体的呼吸》，共24页。PPT课件主要包含了新课标学业要求，肋间肌，呼吸运动，膈肌顶部上升，膈肌顶部下降，支气管，胸廓容积增大，肺扩张，肋间肌收缩，膈肌收缩等内容，欢迎下载使用。
描述呼吸系统的构成和功能，初步形成结构与功能相适应的观念。运用结构与功能相适应的观念，分析由于机体特定结构受损可能导致的机体功能障碍或异常行为表现，提出相应的预防措施。
※气体交换的场所①肺与外界②肺与血液
既属于消化系统，又属于呼吸系统
考点一：呼吸系统的组成
①保证气体顺畅通过②使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。
人的体腔由膈肌分成上下两个部分，上面的叫胸腔（由胸廓和膈肌围成，里面有心脏和肺等器官；下面的叫腹腔。
围成胸廓的肋骨间也有肌肉。肋间肌和膈肌与吸呼有密切关系，称为呼吸肌。
（一）肺与外界的气体交换
考点二：发生在肺内的气体交换
原理　　　 　,即胸廓有节律地扩大和缩小,从而完成　　　和　 　　　 两个过程。每分钟约16次。
是胸廓扩大导致吸气，还是吸气后是胸廓扩大？
呼气
胸廓的扩大或缩小导致呼吸
胸廓变化受 和 控制。
为什么胸廓扩大或者缩小导致吸气呼气？
气压减小（小于外界气压）
气压增大（大于外界气压）
吸气和呼气结束时：肺内气压（ ）外界大气压
1.如图是人体在平静呼吸时肺内气体容量变化曲线,以下叙述正确的是(　　)A.ab段曲线表示膈肌舒张,膈顶部下降,吸气B.bc段曲线表示肋间肌收缩,肋骨向上向外运动,呼气C.cd段曲线表示肺扩张,肺内气压小于外界气压D.ab段和cd段曲线都表示呼气
2.学校医务室组织学生检查身体,小华用肺活量计测了几次肺活量,数据如下表所示,小华的肺活量是(　　)A.2800 mLB.2900 mLC.3000 mLD.3300 mL
肺活量:人尽力　　　　后再尽力　　　　所能呼出的气体量。若多次测量取　　　　值。 注意:人体尽力呼气终了时,肺内气体并没有全部排出体外。
3.游泳时,若水超过胸部,会感觉呼吸有些吃力。这是因为吸气时,在水压作用下肋间肌和膈肌(　　)A.收缩时阻力减小,胸廓容积难以减小,外界空气不易进入B.舒张时阻力增加,胸廓容积难以增大,外界空气不易进入C.舒张时阻力减小,胸廓容积难以减小,外界空气不易进入D.收缩时阻力增加,胸廓容积难以增大,外界空气不易进入
4.下列关于人体与外界的气体交换的叙述,错误的是(　)A.呼吸运动需要肋间肌和膈肌提供动力B.人工呼吸依据的原理是呼吸运动原理C.我们深呼吸时,可以把肺泡内的气体全部排出D.体育锻炼可以提高肺活量,主要是使呼吸肌的力量加强
【名师点拨】吸入气体和呼出的气体在成分上的区别a.呼出气体与吸入气体相比,含量减少的气体是氧气,含量增多的气体是二氧化碳和水分;气体成分没有变化的是氮气和其他气体。b.呼出气体能够使澄清的石灰水变浑浊,证明呼出气体中二氧化碳增多。
判断：（1）我们吸入的气体主要是氧气，呼出的气体主要是二氧化碳；（2）呼出气体中二氧化碳含量高于氧气。
减少的氧气去了哪里？增加的二氧化碳从哪里来呢？
（二）肺泡与血液的气体交换
肺泡是肺部结构与功能的基本单位
1、肺泡数目很多。2、肺泡外包绕着丰富的毛细血管3、肺泡壁和毛细血管壁都很薄是一层上皮细胞。
肺泡适于气体交换的特点：
生物体结构和功能相适应
氧气从肺泡进入血液，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞，被组织细胞中的什么部位利用呢？
有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量
②肺泡与血液的气体交换
④血液与组织细胞的气体交换
① 肺与外界的气体交换
② 肺泡与血液的气体交换
③ 气体在血液中的运输
考点三： 呼吸全过程及气体交换
对点练习：下图为人体内肺部的气体交换图，请据图回答：
（1）外包丰富的毛细血管，仅由一层上皮细胞围成的③，是肺部进行气体交换的基本单位，其名称是 。（2）血液在肺部进行气体交换后 的含量减少，再经 （血管）流回心脏。（3）空气中的氧气是通过图中标号 过程进入血液的。（4）人吸气时，③的容积会 。（填“增大”或“减小”）
一、呼吸系统的组成： 呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管 肺：气体交换的场所、呼吸系统主要器官二、呼吸运动及呼吸的全过程：1、2、肺泡 血液 组织细胞