【中考一轮复习】新课标中考生物人教版课件：专题14《人体生命活动的调节》

这是一份【中考一轮复习】新课标中考生物人教版课件：专题14《人体生命活动的调节》，共34页。PPT课件主要包含了新课标学业要求，配戴凹透镜，神经元的功能，反射弧，垂体脑下垂体，资料分析，情绪激动等内容，欢迎下载使用。
描述神经、内分泌系统的构成和功能，初步形成结构与功能相适应的观念。描述眼和耳的结构与功能，阐明视觉和听觉的形成过程，学会科学用眼和用耳，保护眼和耳的健康。结合具体实例分析人体的神经系统，内分泌系统对机体内外环境变化所作出的反应，阐明其重要意义。运用结构与功能相适应的观念，分析由于机体特定结构受损可能导致的机体功能障碍或异常行为表现，提出相应的预防措施。
人体的各种感觉是靠分布在身体不同部位的感受器获取的。
感受外界或内部刺激刺激的结构
感觉神经末梢（和一些其它结构）
考点一：人体对外界环境的感知
角膜：无色透明， 可透过光线。
巩膜：白色坚固， 保护眼球的内部结构。
虹膜：有色素，中央的小孔叫瞳孔（大小可调节） 。
脉络膜：含有丰富的血管和色素，营养眼球。
内膜—视网膜：含有对光线敏感的细胞，能感受光的刺激。
晶状体：透明，有弹性。像双凸透镜，能折射光线。
玻璃体:透明胶状物质，支撑眼球壁，并折射光线。
睫状体：调节晶状体曲度。
角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体
1、折射光线：角膜、晶状体、玻璃体
2、视觉感受器：视网膜（倒像）
3、视觉形成：大脑的特定区域（大脑皮层的视觉中枢）
4、失明原因（1）眼球结构异常 （2）视神经受损 （3）视觉中枢受损
　正　常　眼远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上
　近　视　眼晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方
三、耳的基本结构和功能
感受头部位置变动，与维持身体平衡有关
内含对声波敏感的感觉细胞
2、听觉形成：大脑特定区域（大脑皮层的听觉中枢）
3、失聪原因（1）传导性耳聋： 鼓膜，听小骨损伤或发生障碍（2）神经性耳聋： 损伤引起，药物影响等等
耳蜗、听神经、或听觉中枢
1、减少和消除噪声。2、不用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤外耳道 或鼓膜。3、遇到巨大的声音，迅速张开口，或者堵耳、闭嘴，保持鼓膜内外大气压力的平衡。人们乘坐飞机起飞或降落时，乘务人员一般都会发给一些食物让其做吞咽动作，其目的是什么?目的是使咽鼓管张开， 保持鼓膜两侧大气压力的平衡。4、鼻咽部有炎症，及时治疗，避免中耳炎。5、不让污水进入外耳道，避免其感染。
考点二：神经系统的组成
调节生命活动的最高级中枢。
：有反射和传导的功能，是脑与 躯干和内脏的联系通路。
神经细胞和其他细胞有什么不同？
又叫神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位
接受刺激，产生并传导兴奋
在神经元内部兴奋传导的方向：
人（或动物）通过神经系统，对 或 的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫反射。
考点三：神经调节的基本方式
感受器（感觉神经末梢）
接受刺激，产生神经冲动
传导神经冲动到脊髓中特定的神经中枢
接受冲动信息后，立即产生神经冲动，并将它传给传出神经
效应器（传出神经的神经末梢，和它所支配的肌肉或腺体组成）
接受冲动相应的肌肉或腺体做出反应。
无反射
1.反射弧结构完整
脑干（下丘脑等）脊髓（大脑皮层以下）
复杂反射建立在简单反射的基础之上。
得出结论:　　　　　　　　　　
测三次，取平均值　　　　　　　　　　
不同的人反应速度是不同的。　　　　　　　　　　
探究“不同的人的反应速度是否相同”
感受器：　　　　　　　　　
神经中枢：　　　　　　　　　
效应器：　　　　　　　　　
眼睛视网膜　　　　　　　　　　
大脑皮层　　　　　　　　　　
手指肌肉及其中的神经末梢　　　　　　　　　　
随着重复次数的增多，反应速度越来越快。
当血压升高时人体通过减压反射进行调节。血压升高会刺激颈动脉窦管壁产生神经冲动，神经冲动经窦神经传至延髓，再通过心迷走神经最终传至心脏使血压降低。下列关于减压反射说法错误的是（　 ）A．颈动脉窦管壁存在减压反射的感受器B．减压反射的神经中枢位于延髓C．心迷走神经为减压反射的传入神经，窦神经为传出神经D．减压反射的效应器是心迷走神经的神经末梢与心脏，效应是心率减慢，心输出量减少
分泌物—激素直接进入腺体内的毛细血管，由血液输送
唾液腺、汗腺、胰消化腺等
甲状腺、垂体、 胰岛睾丸、卵巢等
多种激素，如生长激素等
有的激素还可以调节其它内分泌腺（如性腺、甲状腺）的活动，进而影响其他激素的分泌。生长激素调节人体生长发育的作用。
幼年分泌不足患侏儒症；
实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。 实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。 实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。
甲状腺激素能使人和动物的发育提早
甲状腺激素还有哪些作用？
幼年分泌不足——呆小症
提高神经系统的兴奋性.促进新陈代谢
如果甲状腺激素分泌异常时怎样?
实验一：狗 切除胰腺 后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。 实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部分都萎缩了，只有内部一团团细胞── 胰岛 活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。
此实验说明：胰岛可能分泌一种能够调节糖的吸收和利用的物质。
实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功。
此实验说明：胰岛素是由胰岛分泌的，胰岛素能调节糖的吸收和利用。
胰腺既是外分泌腺又是内分泌腺。
小结：激素调节与神经调节的关系
中枢神经系统的兴奋性增加
反应灵敏调动人体的潜力
人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。
激素调节与神经调节的关系：
与神经调节相比，激素调节的特点是：通过体液运输，作用的速度比较慢，作用的范围比较广，作用的时间比较长。
中考演练：某男子一天内每30分钟就会排出大量极稀的尿液。研究发现，这是由于该男子脑部产生的某种激素无法进入血液所致。下列分析正确的是A.该激素的作用是促进肾小球的过滤作用B.该激素的作用是抑制肾小管对水分的重吸收C.通过肾移植能治疗此病D.该激素进入血液后，通过血液运输才能发挥作用