【中考一轮复习】新课标中考生物人教版课件：专题7《光合作用》

这是一份【中考一轮复习】新课标中考生物人教版课件：专题7《光合作用》，共29页。PPT课件主要包含了课标要点，叶绿体，二氧化碳，有机物，提出问题，作出假设，③摘叶去纸，①黑暗处理，②选叶遮光接受光照，④酒精脱色等内容，欢迎下载使用。
阐明绿色植物的光合作用。举例说出绿色植物光合作用在生产上的应用。说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。
◆概述绿色植物为许多生物提供食物和能量。
考点一：光合作用的过程
生物圈中有一个巨大的生产有机物的天然“工厂” —— ，能够利用简单的无机物合成复杂的有机物，从而养活了地球上几乎所有的生物。这是为什么？
光合作用的实质:绿色植物通过 ，利用 ，把 转化成 能量的 （如淀粉），并且释放出 的过程。
1、绿叶制造的有机物是淀粉吗？2、光是绿叶制造有机物不可缺少的条件吗？
1、绿叶制造的有机物是淀粉。 2、光是绿叶制造有机物不可缺少的条件。
实验1：绿叶在光下制造有机物
考点二：有关光合作用的实验
⑥滴加碘液 ⑤清水漂洗
转运和耗尽叶片中原有淀粉
实验现象1：叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色。
结论一：叶片的见光部分产生了有机物——淀粉
实验现象2： 叶片见光部分产生了淀粉，遮光部分没有产生淀粉。
结论二：光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件
（淀粉是光合作用的产物）
实验2：光合作用还需要水
实验过程：①黑暗处理②切断主叶脉，对照实验,接受光照③摘叶④酒精脱色⑤清水漂洗⑥滴加碘液⑦洗掉碘液⑧观察变化
结论：水是光合作用的原料
现象：叶片上供上水的区域变蓝，供不上水的区域不变蓝。
实验3：二氧化碳是光合作用的原料吗？
结论:水是合成柳树体内有机物的原料
光合作用利用二氧化碳作为原料
结论：植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气。
现象：装置一中叶片滴加碘液没有变化，装置二中叶片滴加碘液变成蓝色。
结论：二氧化碳 是光合作用的原料
实验过程：①黑暗处理②有无二氧化碳对照实验,接受光照③摘叶④酒精脱色⑤清水漂洗⑥滴加碘液⑦洗掉碘液⑧观察变化
实验4：光合作用可以产生氧气吗？
结论：光合作用产生氧气
现象：快要熄灭的卫生香，遇到金鱼藻在光下释放的气体，立刻燃烧起来
实验5：叶绿体是光合作用的场所吗？
结论：叶绿体是光合作用的场所
现象：银边天竺葵叶片的绿色部分遇碘液变成蓝色， 白色部分不变蓝。
实验过程：①黑暗处理②有无叶绿体的对照实验,接受光照③摘叶④酒精脱色⑤清水漂洗⑥滴加碘液⑦洗掉碘液⑧观察变化
凡是植物的绿色部分，只要细胞中含有叶绿体（叶绿体因含有叶绿素而呈现绿色），就都能制造有机物。
叶片是绿色植物制造有机物的主要器官。
二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气
叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转换为化学能的“能量转换器”。
绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并把光能转化为化学能，储存在有机物中。
有机物（储存能量）、氧气
二氧化碳和水 ￫有机物和氧气
光合作用制造的有机物经筛管运输到植物体各处的细胞，为细胞的生命活动提供能量，并参与构建细胞，进而构成各种组织、器官，甚至整个植物体。
请你分析“树怕剥皮”的原因
树皮中有筛管，能够运输有机物
细胞壁的主要成分：纤维素细胞膜的主要成分：细胞核中的遗传物质：DNA
绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是淀粉等糖类，一部分糖类在植物体内还会转变成蛋白质、脂肪等其它有机物。
考点三：光合作用的意义
一、有机物用来构建植物体
植物不同的器官，不同的时间，贮存的有机物的种类也会发生变化
构成植物体干重的绝大部分物质是有机物，只有极少部分是无机盐。
植物体的组成成分（鲜重）除了水和少量的无机盐，主要是有机物。
二、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
绿色植物既给其他生物提供构建自身的材料，也给其他生物提供了生命活动的能量。
绿色植物作为生产圈中的生产者，他们制造的有机物，通过食物链、食物网、养育了生物圈中的其他生物。
三、维持生物圈的碳—氧平衡
考点四：光合作用的影响因素
①光照强度：②二氧化碳浓度：③温度：④水分：
一定范围内，光照越强、光合作用越强
一定范围内，二氧化碳越浓，光合作用越强
一定范围内，温度越高，光合作用越强
一定范围内，水分越多，光合作用越强。
合理密植：充分利用光照、提高产量
考点五：光合作用在生产上的应用
套种：充分利用光照、增加产量
给大田、温室里的农作物施用二氧化碳，以增加农作物的产量的方法，被称为气肥法，二氧化碳被称为“空中肥料”。
具体操作方法⑴增施有机肥（在微生物的作用下分解，产生CO₂）；⑵直接喷施贮存在钢瓶中的二氧化碳；（3）点蜂窝煤炉。
中考演练：高等植物叶片制造的有机物大部分运输到果实、种子和根等部位，叶片是有机物的“源”，果实、种子和根等部位是有机物的“库”。某科研团队利用棉花植株研究了“库”的变化对“源”的影响。请分析回答下列问题：（1）淀粉是暂时储存的光合产物，其在叶肉细胞中合成场所是 。叶片制造的有机物经 由“源”运输到“库”。（2）已知叶片制造的有机物运输到果实等部位被利用和储存。因此去除棉花植株果实后，叶片中有机物的输出量 ，进而有机物在叶片中 。（3）为进一步研究棉花植株去除果实后对叶片光合作用强度的影响，选取至少有10个果实的植株，按不同比例去除果实，一段时间后，测定叶片光合作用强度（用二氧化碳固定速率相对值表示），结果如图3.据图3可知随着去除果实百分率的提高，叶片光合作用强度 。本实验的空白对照组是： 。（4）综合（2）和（3）可推测， 会抑制叶片的光合作用强度。