人教部编版二年级下册语文园地五课文配套课件ppt

这是一份人教部编版二年级下册语文园地五课文配套课件ppt，共36页。PPT课件主要包含了好天气和坏天气等内容，欢迎下载使用。

我们已经学过许多偏旁，说一说你知道的偏旁，并说一说带有这些偏旁的字和什么有关。
我知道足字旁，带有足字旁的字和脚有关。
我知道提手旁，带有提手旁的字和手有关。
我知道木字旁，带有木字旁的字和树木有关。
“厂”字的演变过程。
厕、厢、厦都是形声字。
“穴”字的演变过程。
“穴”表示巨石相向成拱，造字本义是两块相向的石崖所构成的石洞，即巨岩中的洞窟。带有穴宝盖的字多与洞穴有关。
你还知道哪些含有这两个偏旁的字？
含穴宝盖的字：________________________
含厂字旁的字：________________________
读一读，再选择一两个词语演一演。
微笑 狂笑 傻笑 笑眯眯 笑呵呵眉开眼笑 破涕为笑 哈哈大笑 捧腹大笑
你还知道哪些含“笑”的词语？
读句子，注意加点的部分，试试怎样读更好。
◇小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。” ◇小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。” ◇老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”
◇小马说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”
◇小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”
对比读句子，你觉得哪一句更好？
第一句好，加上“连蹦带跳”，能感到小马很乐意做事，要用轻松、欢快的语气读。
◇小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”
◇小马说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”
◇ 老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”
◇老师说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”
不同人物在不同环境中说话的动作、神态等，能够表现人物的性格特点、心理活动，所以我们在朗读时不能忽视提示语中蕴含的信息。
教诲 寻找 伙伴 周围 明亮 柔软
读词语，联系词语和泡泡里的文字，说说你有什么发现。
它们组成的词语也和每个字的意思差不多，掌握了这个规律，以后碰到这类词语，我们可以用同样的方法理解。
我发现这些词语中的两个字意思相近。
巨大 坚固渺小 湿润健康 富裕
像这样的词语，你还能说出一些吗？
贫穷 抢夺广阔 增加跳跃 欢喜
《弟子规》原名《训蒙文》，清代教育家李毓秀所作；采用《论语》“学而篇”第六条“弟子入则孝，出则悌”等的文义：是启蒙学生、教育子弟，在家、在外接人待物应有的礼仪与规范，特别讲求家庭生活方面的教育。
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。 ——《弟子规》
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。
帽子要戴端正，穿衣服要把纽扣结整齐，袜子和鞋子都要穿得贴切，鞋带要系紧，这样全身仪容才整齐，也才不会踩到鞋带跌倒发生危险。
重视自己的服装仪容，别人才会尊重你，若是奇装异服，会让别人觉得你很轻慢。公众人物对大众的影响很深，如果他们穿着很随便，很暴露，就会带动社会的不良风气。人有时候在匆忙中很容易忽略自己的穿着，就会有尴尬的情形发生，如扣子忘记扣，拉链忘记拉等，所以我们要谨记“事勿忙，忙多错”。
置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
脱下来的帽子和衣服，应放置在固定的位置，不要随手乱丢乱放，以免弄皱弄脏。
有些同学到处乱丢东西，自己找不到还会发脾气，这是不对的。我们要从小学会管理自己的物品。
唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。
每个人都应当重视自己品德学问和才能技艺的培养，如果觉得有不如人的地方，应当自我激励，奋发图强。
一个人最重要的是德行。我们如果要涵养高尚的道德，就必须改掉贪心、愤恨、嫉妒等坏习气，要有正大光明的心念。才艺包括各种知识和技能。只要是有利于社会的才艺，就值得学习。
若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
至于外表穿着或者饮食日用不如人时，则不必放在心上，更没有必要自卑。
默读课文，找一找描写老奶奶去大儿子家、小儿子家和回自己家的段落，理清课文结构。
再读课文，思考，两个儿子分别盼望什么天气？为什么？画出课文中的句子。
小儿子盼望下雨的好天气，这样他的伞就好卖。
大儿子盼望有太阳的好天气，这样他的果脯就干得快。
大儿子眼中的好天气是___________，坏天气___________，因为____________。
分角色朗读，试着用以下句式说一说对课文内容的理解。
小儿子眼中的好天气是___________，坏天气___________，因为____________。
分角色朗读，试着用以下句式说一说对内容的理解。
用自己的话说说老奶奶和老爷爷的想法。
老奶奶 每天都是坏天气
老爷爷 每天都是好天气
天气的好坏取决于人的需求和看问题的角度，并没有绝对的好坏之分。