小学语文人教部编版二年级下册晓出净慈寺送林子方多媒体教学ppt课件

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1.会认“晓、慈、毕、竟、映”5个生字，会写“湖、莲、穷、荷”4个生字。2.能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。（重点）3.理解诗的内容，体会作者表达的情感，感受意境美。（难点）
杨万里(1127—1206)吉州吉水(今江西吉水)人，字廷秀，号诚斋。绍兴二十四年进士。与陆游、范成大、尤袤并称“南宋四家”、“中兴四大诗人”。初学“江西诗派”，后学王安石及晚唐诗，终自成一家。一生作诗万余首。亦能文。著有《诚斋集》。
林子方与诗人志同道合、互视对方为知己。后来，林子方被调离皇帝身边，赴福州任职，职位知福州。林子方甚是高兴，自以为是仕途升迁。杨万里则不这么想，送林子方赴福州时，写下此诗，劝告林子方不要去福州。
净慈寺，位于浙江省杭州市的西湖南岸，雷峰塔对面，是西湖历史上四大古刹之一，中国著名寺院之一。因为寺内钟声宏亮，所以"南屏晚钟"成为"西湖十景"之一。
如果你的好朋友要离开你到很远的地方去，你这时候的心情是怎么样的？ 你又有什么话要对他说呢？
晓出净慈寺送林子方 宋·杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
书写指导：“氵”位置偏左，“古”位置最高，“月”偏窄，竖撇在竖中线右侧。
组词：西湖 湖泊
造句：湖畔种着许多柳树，是人们休闲的好去处。
书写指导：下边的“连”先写“车”后写“辶”，“辶”的捺舒展，托住“车”。
组词：睡莲 榴莲
造句：莲花的品格高尚、出淤泥而不染。
书写指导：第五笔是点不是捺。“力”的撇从竖中线起笔，稍穿插进穴宝盖中。
组词：无穷 穷尽
造句：我们要改变一穷二白的面貌。
书写指导：“何”字中的“可”，“口”要小，竖钩的起笔处不要写在横的末端。
组词：荷花 荷叶
造句：夏天到了，荷花开了，美丽极了。
晓出净慈寺送林子方 宋·杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
六月里西湖的风光景色到底和其他时节的不一样：
那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。
这首诗描写了什么景色？
晓出净慈寺送林子方 【宋】杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
开篇即说毕竟六月的西湖景色，说明夏天的西湖景色的与众不同。“毕竟”二字，突出了六月西湖风光的独特、非同一般，给人以丰富美好的想象。
诗句似脱口而出，是大惊大喜之余最直观的感受，因而更强化了西湖之美。
风光不与其他季节相同。这句质朴无华的诗句，更加说明夏天的西湖景色的与众不同。
写六月西湖给诗人总的感受。
诗人用充满强烈色彩对比的句子，给读者描绘出一幅大红大绿、精彩绝艳的画面：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”具体地描绘了“毕竟”不同的风景图画：随着湖面而伸展到尽头的荷叶与蓝天融合在一起，造成了“无穷”的艺术空间，涂染出无边无际的碧色
诗人抓住了这盛夏时特有的景物，概括而又贴切。
在这一片碧色的背景上，又点染出阳光映照下的朵朵荷花，红得那么娇艳、那么明丽。连天“无穷碧”的荷叶和映日“别样红”的荷花，不仅是春、秋、冬三季所见不到，就是夏季也只在六月中荷花最旺盛的时期才能看到。
看似平淡的笔墨，给读者展现了令人回味的艺术境地。
根据诗意，展开合理想象，并把想象的画面画下来……
这是一首描写西湖六月美丽景色的诗，这首诗是诗中有画，画中有诗的典范作品。六月里西湖的风光景色到底和其他时节的不一样。那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。
莲叶 无群碧荷花 别样红