初中语文人教部编版七年级下册名著导读 《海底两万里》：快速阅读表格学案设计

这是一份初中语文人教部编版七年级下册名著导读 《海底两万里》：快速阅读表格学案设计，共3页。学案主要包含了快速阅读之读目录等内容，欢迎下载使用。
《海底两万里》活动单导学案课 型新授执教者 学 习目 标1.初步了解作品内容，通过节选文章的速读引导掌握快速阅读的方法，培养学生高效阅读的习惯，提高学生阅读鉴赏水平，激发学生对名著《海底两万里》阅读的兴趣。 2.通过读目录、限时速读、跳读等常规训练，掌握快速阅读要领。了解作品中代表人物形象及相关情节。 重 点难 点1.重点：快速阅读方法的指导2.难点：在限时快速阅读中把握作品关键信息。导 学 过 程学生活动单教师导学学习目标：1.初步了解作品内容，通过节选文章的速读引导掌握快速阅读的方法，培养学生高效阅读的习惯，提高学生阅读鉴赏水平，激发学生对名著《海底两万里》阅读的兴趣。    2.通过读目录、限时速读、跳读等常规训练，掌握快速阅读要领。了解作品中代表人物形象及相关情节。         活动方案：活动一、快速阅读之读目录 圈画相关海域，明确路线     (自由圈画→组内交流，组长合理安排→个人展示)    2.绘制航海路线图(自由绘制→组内交流，组长合理安排→个人展示)  活动二：快速阅读之限时阅读训练 归纳快速阅读技巧 (自主思考→小组交流→整理归纳) 限时阅读——第27章《价值千万的珍珠》（文段一共1782字，建议阅读4分30秒） 精准检测（请三位读得又快又好的同学来介绍章节讲述内容和速读经验）     活动三：快速阅读之了解尼摩         在这个语段中尼摩船长给你留下了怎样的印象呢？         第45章《大屠杀》（文段一共2709字，建议阅读6分钟）本次速读中，你发现了尼摩船长的变化了吗？(自主阅读思考→小组交流→整理归纳)3.尼摩形象小辩论。可以结合《海底两万里》的其他具体情节说说理由。 参考示例：南极冰山脱险：英勇顽强、镇定沉着智斗鲨鱼救彩珠人：同情弱者，心地善良击退土著人袭击：知识渊博，有创造力，遇事沉着冷静含泪掩埋同伴：重情重义潜航在海底躲避他的敌人和迫害者：神秘、孤独、追求自由导学过程：导入大家知道《带上她的眼睛》这篇文章的作者是谁吗？那你知道他的启蒙作家是谁吗？刘慈欣的启蒙作家正是被誉为“现代科学幻想小说之父”的凡尔纳，法国著名的科幻小说家，他最为著名的三部曲分别是？（《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》）凡尔纳笔下的《海底两万里》也是刘慈欣最喜欢读的科幻小说之一。漫漫《海底两万里》，其中不乏惊险的情节，充满魅力的人物，奇妙的海洋生物，今天我们将要借助快速阅读这艘快艇，开启海底两万里的旅程。过渡：那么当我们拿到一本书，如何才能用最快的时间了解作品中的重要信息呢？预设：前言（导读）、目录、尾声活动一、快速阅读---读目录，画航线请大家在目录中用波浪线标志出地名，看看他们经过了哪些地方？1.圈画相关海域，明确路线（第十八章，太平洋；第二部分，印度洋、红海、希腊群岛、维哥湾，和恩角到亚马逊河、墨西哥湾。第二部分第七章，48小时穿越地中海，第二部分第十一章马尾藻海。第二部分第十四章，南极。）总结：由此我们可以从目录中发现我们的主人公们搭乘“鹦鹉螺号”按照以上路线在海底航行了两万里，那么接下来，就请我们的同学一起来完成航行路线的绘制！2.绘制航海路线图：过渡：在由太平洋至北冰洋的航行过程中，发生了许多惊心动魄的故事，接下来我们就选取其中的精彩片段进行快速阅读。活动二：快速阅读之限时阅读训练  归纳快速阅读技巧  1）.三“不”：不指读，不出声，不回读通过眼球快速转动去获取信息  2.一“关键”：提取关于标题、时间地点人物事件等关键信息    3）一“修正”：根据已有信息推测内容和主题，再根据新获得的信息不断修正。     2.限时阅读——第27章《价值千万的珍珠》（文段一共1782字，建议阅读4分30秒）     3.精准检测（请三位读得又快又好的同学来介绍章节讲述内容和速读经验）活动三：快速阅读之了解尼摩   1.在这个语段中尼摩给你留下了深刻的印象呢？（尼摩船长  善良、冷静、反压迫、有正义感、同情心）过渡语：在漫长的海底旅程中，尼摩船长的性格特点难道就这些吗？我们趁热打铁，进入下一个语段的速读。   2.第45章《大屠杀》（文段一共2709字，建议阅读6分钟）本次速读中，你发现了尼摩船长的变化了吗？（尼摩船长  残暴、沉默、忧郁、冷酷、无情）过渡语：现在一个双面的尼摩船长形象已经浮出水面了，有人说他是正义的化身，也有人说他是冷酷的复仇者，你的心里更倾向于哪一点呢？现在我们进行一个尼摩形象小辩论？可以结合《海底两万里》的其他具体情节说说理由。总结：   海底两万里，今天我们只走了冰山一角，希望课后同学们能够利用我们这节课所体验的速读方法继续畅游《海底两万里》，更希望大家能够在今后的阅读中学以致用。板书设计：南极冰山脱险：英勇顽强、镇定沉着智斗鲨鱼救彩珠人：同情弱者，心地善良击退土著人袭击：知识渊博，有创造力，遇事沉着冷静含泪掩埋同伴：重情重义 教学反思：