初中人教部编版陋室铭课前预习课件ppt

这是一份初中人教部编版陋室铭课前预习课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了陋室铭，花香不在多，室雅何须大，刘禹锡，思考下列问题，斯是陋室惟吾德馨，孔子云何陋之有，托物言志，安贫乐道高洁傲岸等内容，欢迎下载使用。

陋室：简陋的屋子；铭：古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来发展成一种文体，这种文体形式短小，文字简洁，句式工整而且押韵。
2、作家作品简介: 本文选自《全唐文》，作者刘禹锡（772—842），字梦得，贞元九年进士，唐代诗人，哲学家。晚年与白居易并称“刘白”。被白居易推崇备至， 誉为“诗豪”。刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，关心社会现实，忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵，被贬成安徽省和州通判。按当时规定，他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来，便多方刁难。半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，刘禹锡愤然提笔写了《陋室铭》一文。
今天修复的安徽和州刘禹锡陋室
1.辨音识字：德馨(xīn) 苔(tái)痕 案牍(dú) 鸿儒(hónɡ rú) 西蜀(shǔ) 何陋(lòu)调素琴(tiá)
山|不在高，有仙|则名。水|不在深，有龙|则灵。斯是|陋室，惟吾|德馨。苔痕|上阶|绿，草色|入帘|青。谈笑|有|鸿儒，往来|无|白丁。可以|调|素琴，阅|金经。无|丝竹|之乱耳，无|案牍|之劳形。南阳|诸葛庐，西蜀|子云亭。孔子|云：何陋|之有？
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。（比喻）
则：就；名：出名，（名词用作动词）；灵，灵异；有仙则名：有了仙人就成了名山；有龙则灵：有了龙就成为灵异的（水）了。
山不一定要高，有仙人（居住）就有名；水不一定要深，有龙（居住）就成为灵异的水了。
斯是陋室，惟吾德馨。
斯：这；惟：只；吾：我，这里指住屋的人自己 馨：香气，这里指品德高尚；
这是简陋的房子，只是我（住屋的人）的品德高尚，（就不感到简陋了）。
苔痕上阶绿，草色入帘青。（对偶）谈笑有鸿儒，往来无白丁。（互文）
上：长上（名词用作动词）；入：映入；鸿：大；儒，旧指读书人；鸿儒：博学的人；白丁：平民，这里指没有什么学问的人。
苔痕碧绿，长到阶上；草色清葱，映入帘里。谈笑和往来的都是学识渊博的人，没有浅薄的人。
可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
调：调弄，这里指弹（琴）；素琴：不加装饰的琴；金经：指佛经；丝竹：这里指奏乐的声音；案牍：官府的公文；劳形：使身体劳累；劳，使…….劳累； 形，形体，身体。之：用在主谓之间取消句子独立性。
可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛经。没有（嘈杂的）音乐扰乱耳朵，没有（成堆的）公文劳累身心。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（反问、引用）
（它好比）南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬雄的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？
译文
山不一定要高，有仙人（居住）就能出名；水不一定要深，有龙（居住）就成为灵异的水了。这（虽）是间简陋的房子，但主人有美好的德行。苔痕碧绿，长到阶上；草色清葱，映入帘里。谈笑的是渊博的学者，往来的没有浅薄的人。可以弹奏朴素的古琴，浏览珍贵的佛经。没有（嘈杂的）音乐声扰乱双耳，没有官府的公文劳累身心。（它好比）南阳诸葛亮的茅庐，西蜀杨子云的亭子。孔子说：“（虽然是陋室，但只要君子住在里面，）有什么简陋的呢？”
1.文中哪句话统领全文大意？
2.作者是否从一开始就写陋室？文章从何入笔？起何作用？
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。
作者怎么样引出陋室的？第一、二句与第三句有什么关系呢？
山 水
山 仙水 龙
3.作者笔下的陋室环境如何？
苔痕上阶绿，草色入帘青------ 清幽。(环境之雅)
4. 陋室主人交往之人、日常生活又怎么样？
交往之人： (交往之雅)谈笑有鸿儒，往来无白丁。
日常生活:(情趣之雅) 调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
5. 作者从哪几方面写“陋” 室不“陋”，表现了室主品德高尚？
居室环境，交往之人，日常生活。
6.作者把“陋室”比作哪些古贤名室？文中哪一句话,进一步表明了“陋”室不“陋”？
南阳诸葛庐,西蜀子云亭.
南阳诸葛庐 西蜀子云亭
政治上建功立业的伟大抱负
文学上万古流芳的高远志趣
7. 文章结尾引孔子的话“何陋之有”，有什么含义？
引孔子的话，再次表明 自己的观点态度，是画龙点睛之笔。
8、文章是通过什么表现手法引出主旨句的？
9、本文用什么比喻陋室，又用什么类比陋室？
文章采用比喻、比兴手法引出主旨句——斯是陋室，惟吾德馨。
有仙人居住的山，有龙潜藏的水；诸葛庐 子云亭。
作者身居陋室却不觉其陋，表达了怎样的思想感情？
通过对居室的描绘，极力形容陋室不陋，表达了一种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
就是借某一具体事物来表达某种情操、志向或思想感情。
借助某种事物来抒发感情。
可以调素琴，阅金经
谈笑有鸿儒往来无白丁
无 丝竹之乱耳无案牍之劳形
苔痕上阶绿，草色入帘青
教室铭 分不在高，及格就行；学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯我闲情。小说传得快，杂志翻得勤，琢磨打篮球，寻思游戏厅，可以打瞌睡，观窗景。无书声之乱耳，无复习之劳心，自习说闲话，讲课听不进。心里说，混张文凭。
　　 为官铭（讽刺某些“公仆”）　　位不在高，有官则名；学不在深，有权则灵。这个衙门，唯我独尊。前有吹鼓手，后有马屁精；谈笑有心腹，往来有小兵。可以搞特权，结帮亲。无批评之刺耳，有颂扬之雷鸣。青云能直上，随风显精神。群众曰：“臭哉此翁。”
1、概括全文主旨的句子是： ， 。 2、写出“陋室”环境清幽的句子是： ， 。3、表明主人的生活情趣高雅的句子是： ， 。 ， 。 4、表明了主人不热衷于名利的句子是： ， 。5、文末提到三位古人,起什么作用?
斯是陋室 惟吾德馨
苔痕上阶绿 草色入帘青
可以调素琴， 阅金经 无丝竹之乱耳， 无案牍之劳形。
无丝竹之乱耳 无案牍之劳形
引古人自况，陪衬比喻。