辽宁省阜新市第二高级中学2022-2023学年高一上学期期末考试语文试卷

高一期末考试语文试卷

一．（本题共3小题，9分）

1.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是(3 分)（ ）

A.小兰工作很细心，她所掌握的账目做得毫厘不爽。

B.这位姑娘非常漂亮，真可说是秀色可餐了。

C.你若是专家或者要人，一言九鼎，那自当别论。

D.换届期间各村“两委”干部要严明换届纪律，依法依规参与竞选……严禁拉帮结派、危言危行、恐吓竞争对手等不正当手段……坚决打击破坏选举的违法违纪行为。

2.下列各句中，没有语病的一项是（3分）（    ）

A.随着“一带一路”倡议的实施，我国与沿线国家的经贸合作全面开展，经贸发展潜力巨大。

B.乡村旅游吸引了众多城里人，他们来到农村，看着翻滚的麦浪和阵阵蛙鸣，无比惬意。

C.到2018年底，由于我国快递业务量突破500亿件，使我国国际地位大幅度增加。

D.我国人工智能产业集中在无人驾驶领域，无人驾驶产业占人工智能规模大约30％左右。

3.下面一段文字顺序已经被打乱，重新排序后最恰当的一项是（3分）（    ）

①这无疑是一个生机勃勃的星球

②必定有许多这样的星球散布在整个宇宙空间里，但是，我们对它们的探索从这里开始

③人类有幸来到地球这个行星上

④从整个宇宙来看，它不但景色迷人，天下稀有，而且到目前为止，在我们的行程所经历过的所有时空当中，只有这个行星上的人类开始对宇宙进行探索

⑤这里有充满氧气的蓝天，有碧波荡漾的海洋，有凉爽的森林，还有柔软的草地

A.③①⑤④② B.③⑤①④② C.①⑤④③② D.①③⑤④②

二．（本题共5小题，15分）

4.下列选项中，对《琵琶行》描写乐曲演奏的诗句分析恰当的一项是（3分）(    )

A．“轻拢慢捻抹复挑”通过对琵琶女手指动作的描写，包括扣弦、揉弦、下拨、回拨，表现出她弹奏动作的娴熟自然。

B.“嘈嘈切切错杂弹”两句描写出大弦小弦一起奏响,听上去杂乱无章,却也如珠玉之声一样清脆悦耳。

C.“别有幽愁暗恨生”两句写的是当乐曲短暂停止时,也能传出深藏心底的愁思,但有声之乐的感染力还是强于无声之乐。

D.“曲终收拨当心画”两句描写曲末琵琶女缓慢地完成最后一个动作时,观众仍然沉浸在音乐声中,感到意犹未尽。

5.下列各句在《赤壁赋》原文中的意思，不正确的一项是（3分）（  ）

A. 客有吹洞箫者——有个吹洞箫的客人

B. 而今安在哉——可如今又在哪里呢？

C. 何为其然也——（曲调）为什么这样（悦耳动听）呢？

D. 物与我皆无尽也——万物与我们一样，都是永恒没有尽头的

阅读《登泰山记》，完成6~8题。

泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。
    余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。 余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。
    戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。 大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰，此东海也。 回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。
    亭西有岱祠，又有碧霞元君祠。皇帝行宫在碧霞元君祠东是日观道中石刻自唐显庆以来其远古刻尽漫失僻不当道者皆不及往。
    山多石，少土。石苍黑色，多平方，少圜。少杂树，多松，生石罅，皆平顶。冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹。至日观数里内无树，而雪与人膝齐。
    桐城姚鼐记。
6.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（    ）
A．皇帝行宫在碧霞元君祠东/是日观/道中石刻自唐显庆以来/其远古刻尽漫失/僻不当道者/皆不及往
B．皇帝行宫在碧霞元君祠东/是日观/道中石刻/自唐显庆以来/其远古刻/尽漫失/僻不当道者/皆不及往
C．皇帝行宫在碧霞元君祠东/是日观道中石刻/自唐显庆以来/其远古刻尽漫失/僻不当道者/皆不及往
D．皇帝行宫在碧霞元君祠东/是日观/道中石刻/自唐显庆以来/其远古刻/尽漫失/僻不当道者皆不及往
7.下列对加点的词语解释不正确的一项是（3分）（    ）

1. 自京师乘风雪，历齐河、长清    历：经过
2. 而半山居雾若带然              居：停留
3. 崖限当道者                    当：横在
4. 其远古刻尽漫失                漫：弥漫

8.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（   ）

A．本文是一篇山水游记。文章围绕作者的游踪，主要叙述了作者偕友人冬日登泰山观日出的经过，描写了泰山雪后的瑰丽景色和日出时的雄浑景象。
B．选文第3段，作者按照时间顺序依次写了泰山日出时、日出后这两个时间段的景色，展示出一幅泰山日出变化迅速的画面。
C．本文的侧面描写很巧妙。如写泰山的高峻，先用“其级七千有余”暗暗点出，再借山顶俯视时“半山居雾”和在日观亭时“足下皆云漫”的图景从侧面加以烘托。
D．本文是姚鼐的代表作，也是桐城派古文的名篇之一。文章语言简洁生动，全文只有不到五百字，却充分表现出雪后登山的特殊情趣。

三．（本题共3小题，16分）

阅读下面的文字，完成9~11题。

母亲赐予我的

二月河

母亲是一位性格刚烈的女性，当然她有时也为我补帽子，缝衣裤上挂破了的三角破绽，然而这方面确实印象不深，每逢忆及，她常常不是握针，而是擦枪——一堆的枪机零件摆在桌子上，各种颜色油污了的破布条、棉纱，还有机油，她擦拭了一件又一件，再嘁哩咔嚓组合起来，一杆闪着暗幽幽烤蓝的手枪又握在她的手中，她是与共和国一同诞生的新一代警察。1948年，她是县公安局的侦查股长。1949年，她已成为陕县公安局的副局长。除了打枪，她还骑马，过黄河进伏牛山，都是骑马走的。所以，母亲在我心目中常常不是依门盼子、灯下走针的女人，而是英雄。

英雄也打儿子。因为我淘气调皮好像永远长不大，因为我逃学不肯受调教，因为我诸门功课成绩都很“臭”，不知多少次被她打得三魂七魄不归窍。当然挨打的部位永远只有一处——屁股。打过就忘了，以至于我永远都以为，不打屁股的必定不是好妈妈。记得我第一次挨打，是一个秋天。公安局的院子里有一株很高很大的梨树，几个农民装束的人在树上摘梨。我当时四岁吧，就站在树下，偶尔有落下的梨我就捡起来，飞快送进屋里塞进抽屉。半夜时分，母亲开会回来，我从床上一跃而起，拉开抽屉，说:“妈！我捡的，你吃！”

母亲的脸色立刻大变:“你怎么敢拿人家的梨？”“树上掉的，我捡的……”“掉了你就敢捡？”“他们都捡，我也捡！”“你还嘴硬！”……于是开打。我的哭声惊动了所有的公安，他们拉着劝着，母亲才罢了手。

许多年以后，我才知道，当时那里还没有土改，公安局占的是财主家的院子。梨，恐怕是故意遗落下来的。地处伏牛山腰的这个小县城四周全被土匪包围，而城里的“自己人”中也有被土匪鼓噪着预备蠢动的，形势异常凶险……

三十二年前，母亲就去世了，她去世时年仅四十五岁——她是累的。

几年前，有位记者来访，问我:“你这样坚强的毅力，从何而来？”我说:“母亲给的。”

我的母亲没有上过学，可是翻看她的日记，母亲不但字写得端秀清丽，文采也是颇生动的。那全是靠自学，一点一点啃下来的，写总结、写报告锻炼出来的。

她去世后二十年，我开始写作。盛暑天热，饕蚊成阵我用干毛巾缠了胳臂，两腿插在冷水桶里取凉防蚊；写作困倦到极致时，便用香烟头炙腕以清醒神经。记者知道了，无不为我的坚毅感到震惊。殊不知，这两手是地地道道的家教真传，我毫不走样地学习了母亲当年工作时的风范。

母亲刻苦、严厉，形成了她的风格。我想了很久，大抵是因了她的理想主义再加着一种顽强的执着与认真。从一个拈针走线、推磨造炊的农村少妇，到一个能打枪骑马、文武双全的职业革命者，她经受了怎样的磨难？

在我浩浩如烟的记忆里，尽管她聪明美丽，更多的却流露出“威严不可犯”的一面。1947年，在伏牛山，一头狼半夜闯进我们的住房。我是被一声脆裂的枪声惊醒的。母亲开会回来见灯熄了，没再点灯就睡下，听到那畜生在床下粗重的喘息声，反手向床下扣动了扳机……狼夺门而出，我们母子平安。但那次母亲哭了，她说:“万一狼叼走了你，我怎么向你爸交代？”

她的勇敢传给了我。当后来苦难降临，我在井下掏煤被电击，从爆炸现场赤脚逃出时；当我决意舍弃仕途从文时，我觉得我所接受的是母亲的伟大力量与丰厚赐予。

母亲有一种大漠孤烟式的苍凉雄浑气质，但我也能感知她细腻温情的一面。有时到后半夜，母亲会叫醒我，在我耳边轻声说:“宝儿，到街上给妈买一张卷饼，妈饿坏了……”我就会顺从地揉着惺忪的睡眼“跑腿”。偶尔一个节日，她会弄点菠菜豆腐汤，滴几滴香油，往翻花沸腾、香气回荡的汤里做“拨鱼”，头一碗一成不变是给我吃的。1960年困难时期，伙房里只要有一点细粮，母亲总是留给我们兄妹。

她去世之后，我又经历了很多风风雨雨。当我到“马翠兰之墓”前扼腕沉吟，我发觉母亲始终都在注视着我，跟随着我。

9.下列对文中母亲和我两个人物形象的分析，不恰当的一项是（5分）（    ）

A.“母亲在我心目中常常不是依门盼子、灯下走针的女人”，而是“能打枪骑马、文武双全”的英雄。

B.母亲刻苦、执着，不畏惧任何磨难凶险，即使狼溜进住房差点吃掉我，母亲也没掉一滴眼泪。

C.童年的我，“淘气调皮”，多次被母亲打屁股，被打的我还认定“不打屁股的必定不是好妈妈”。

D.成年的我，继承了“母亲的伟大力量和丰厚赐予”，在坚持写作和直面苦难时，表现得坚毅、勇敢。

10.下列对文本内容的理解，不恰当的一项是（5分）（    ）

A.捡梨事件中，母亲狠狠揍了我，因为我不承认错误，也因为“梨，恐怕是故意遗落下来的”。

B.母亲呼唤我“宝儿”，在节日里把头一碗“拨鱼”盛给我吃……母亲的爱不失细腻和温情。

C.母亲从未离我而去，她努力工作的态度、刻苦学习的精神、克服困难的坚毅……一直鞭策着我。

D.母亲“聪明美丽”又“威严不可犯”，她把更多的精力留给了工作，她对我的教育一定是缺失的。

11.下列对文本相关内容和表现手法的分析和概括，最恰当的两项是（6分）（    ）

A.母亲对革命理想主义的执着与认真，注定了她不可能具有普通母亲“拈针走线、推磨造炊”的手艺。

B.文章极少直接写我对母亲的感情，而是通过对挨打、吃饭等事件的回忆，来表达我对母亲的怀念之情。

C.母亲的言行举止、精神品格感召影响着我；但作为母亲的角色，她是失败的，我对此多次流露出遗憾之情。

D．“……两腿插在冷水桶里取凉防蚊；……用香烟头炙腕以清醒神经”，这处语句运用了夸张的修辞手法。

E.母亲是我崇拜的英雄，是我精神力量的源泉。作者运用了动作、语言等描写手法来刻画母亲的形象。

四．（本题共3小题，20分）

12.文章标题是“母亲赐予我的”有人说本文中“母亲赐予我的是精神财富”，你同意这种说法吗？（2分）请结合文本谈谈你的理解和认识。（6分）

13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（8分）

(1)《短歌行》中，曹操巧妙引用《诗经》中“____________，____________”两句，借写姑娘思念情人来表达自己渴望得到贤才的心情。

(2)辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应当做好充分准备,如果像南朝宋时的刘义隆那样草率出兵,虽有“__________”之雄心,也只怕会是“__________”的结局。

(3)古典诗词中的意象是指融入了作者主观情感的客观事物,它渗透了作者的审美意识和人格情趣，“酒”这一意象往往寄寓着作者的愁、悲等低沉情绪，在许多诗词中出现，如《声声慢》中的“___________”，《登高》中的“___________”。

(4)《念奴娇•赤壁怀古》中描写周瑜指挥若定，胸有成竹的两句是：“                  ,                   。”

14.下面是一封信的主要内容，其中有四处不得体，请找出并作修改。（4分）

获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书 50 周年，我因俗务缠身，不能光临，特敬赠鲜花一束，以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。 盛夏快来了，请先生保重身体。

①________________

②________________

③________________

④________________

五．（本题40分）

15.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。（40分）

在成长的道路上,有一些人,或亲人,或同学,或对手……有一些物,或书籍,或用具,或爱物……常与我们一路同行,相伴相随。不经意间,给予我们以鼓励,以智慧,以力量……

请联系自己的生活经历和感受,以“与       同行”为题目,写一篇记叙文。

要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。

参考答案

1.D  2.A  3.B   4.A   5.C   6.C  7.D

8.B“作者按照时间顺序依次写了泰山日出时、日出后这两个时间段的景色”说法有误，作者按照时间顺序依次写了泰山日出前、日出时、日出后这三个时间段的景色。

9.B  10.D  11.BE

12.同意。母亲赐予我坚强的毅力。母亲凭着他的理想主义和顽强的执着与认真从一个农村妇女成为一个文武双全的职业革命者，经受了极多磨难，我“得其真传”，也具有了坚强的毅力。母亲赐予我勇敢和力量，使我在苦难降临和面对重大抉择时能够奋力抗争、大胆取舍。

13.

（1）青青子衿，悠悠我心

（2）封狼居胥 赢得仓皇北顾

（3）三杯两盏淡酒 潦倒新停浊酒杯

（4）谈笑间，樯橹灰飞烟灭

14.

 ①“教书”改为“从教”；     ②“光临”改为“前往”或“参加”；    ③  “先睹为快”改为“指正”或“斧正”；    ④“快来了”改为“将至”或“将临”。

参考例文:

与幸福同行

几度云卷云舒;几度潮起潮涌;几度花开花落。世事变迁,然而那唯一不变的是你和那份至深的爱。幸福这一条短短的小路,我们可不可以不走?

——题记

天边那淡淡的蓝蓝的小小的云朵,你是否也如我一样,陷入了回忆的旋涡,无法自拔?

小时侯,幸福是唾手可得的棉花糖。

“妈妈,是不是我把这页练习全做完,你就带我去买棉花糖?”幼稚的我眨巴眨巴眼睛,满是渴望。妈妈笑了,甩甩那乌黑浓密的长发点头答应了。我欢欣雀跃,有了奋斗的目标,就离胜利不远了,多么幸福啊!那时我眼中的幸福便是能够美滋滋地吃上一口棉花糖,幸福对于我很简单。

上学了,幸福渐渐成了一次次的考试。

在我印象中,童年时代的幸福被局限在一块小小的范围之内。每一次考试之后的小小成就感理所应当地成为了我邀功的保证。没有人在意一个小屁孩的心理,也不会有人理解我面对考试时的兴奋感从何而来,因为他们不知道考试之后我脚下仍旧踩着一片幸福的云彩。但是云彩也有打盹的时候,它漂浮不定,时而高挂蓝天,时而低降洼池。而我在这起起落落中,隐约感觉到幸福没那么简单。

从一个懵懂的小女生过渡到一个叛逆时期的不驯少女,我步入了中学时代,也迎来了我与幸福最惨淡的时期。初中与想象中的完全不一样,没有香甜的棉花糖,没有幸福的云彩,却有着严厉的老师和满是威严的教鞭。我散漫的行为习惯与中学里的“孺子”气氛格格不入,于是厌学的念头日益萌芽,经常在课上走神、讲小话,成绩也随之上下波动。

老师一次次找我谈话,家长在家里也定了不少家规,他们的苦口婆心只会让叛逆气息更加猖狂。第一次,我觉得幸福很遥远。

殊不知,谆谆教诲我听不进去,却被邻家小孩的嬉闹之话彻底催醒。我是他们眼中坏孩子榜上的第一名,这地位无可动摇。我突然间竟然束手无策了,难道我真的有那么坏吗?回到家,正好看见妈妈在做菜,她瘦弱的背影忙忙碌碌,皱纹稀稀疏疏耷拉在脸上,银线般的发丝在乌黑里特别刺眼。她笑者叫我洗手,准备吃饭。我快步转身进了房间,脆弱的眼泪悄悄滴落在冰冷的地上。

幸福,其实并不遥远。

幸福很短,偷偷在指缝溜走。不是我离幸福太远,而是一直没发现幸福一路伴我前行。