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湘科版小学科学六年级下册1-3找遗传规律，育良种PPT素材+评价表
展开《找遗传规律，育良种》学习评价表
班级： 姓名：
项目 | 评价内容 | 自我评价 | ||
科学知识 | 知道嫁接、杂交、驯养等生物技术的应用。 |
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知道生物的遗传是有规律的，最早发现生物遗传规律的是孟德尔。 |
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知道袁隆平利用遗传规律为提高水稻产量做出了贡献。 |
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科学探究 | 通过资料阅读和分析，能发现植物嫁接、动物驯养等生物技术是与生物的遗传和变异有关的，培养学生的解释和预测能力。 |
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根据孟德尔发现遗传规律的史实，能解释袁隆平进行水稻杂交育种获得高产量稻米是遗传规律的应用。 |
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科学态度、STSE | 积极查阅资料了解有关遗传规律的发现及应用，乐于分享。 |
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懂得袁隆平杂交水稻技术为粮食生产、解决人类吃饭问题做出了重大贡献。 |
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懂得育种等生物技术的进步与对遗传规律的探索程度有关，意识到规律是客观存在的，只有找到规律才能更好的利用规律。 |
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老师给我的评价：
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注：请小朋友们根据自己的学习情况在相应的栏目内画“√”，教师在最下面的一行中给出评价，用、、的符号表示。
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