第二单元《地球表面的变化》第7课时 总结我们的认识 课件

第二单元 地球表面的变化第7课时 总结我们的认识总结我们的认识 本单元中我们学习了哪些影响地形地貌变化的因素？ 经过一段时间的学习，你们还认同当初自己的猜测吗？如果不认同，请你们说一说现在是怎样认识的。地震（岩层受到挤压）火山喷发风的作用水（降雨）的作用水的作用（河水流速减慢，泥沙沉积） 地面的岩石、沙土在水、风、重力等作用下，被破坏和搬走，这种现象就是侵蚀。实验材料植物对侵蚀的影响湿润且混有少量沙石的土、有植物覆盖的土、一侧有孔的塑水槽、降雨器、水◆泥土代表土地。◆覆盖在表面的植物模拟土地上种植的植物。◆喷水器喷出的水模拟雨水 。实验材料分别模拟什么? 不同条件：一个小山丘有植物覆盖 一个小山丘没有植物覆盖相同条件：同样的小山丘模型 同样的降雨量 同样的高度进行“降雨” 1.小组分工合作。 2.实验中“雨水”要尽量洒在土地上。 3.认真观察、记录实验中的现象。实验步骤：1.动手制作两个小山丘模型，一个有植物覆盖，一个没有植物覆盖。2.用喷壶分别对两个小山丘从顶部喷水，观察“雨水”对小山丘的影响。3.比较两个小山丘“降雨”后的变化。实验前实验后 对比观察两组实验，你有什么发现？ 分析原因：植物的根系可以抓紧土壤，减小了水土的流失。  没有植物覆盖的土地比有植物覆盖的土地受到的侵蚀程度严重。因此，保护植物对环境保护具有重要作用。 我们发现： 小山丘顶部被冲垮，表面形成一条条小沟，雨水带走大量的土壤。小山丘顶部保存较为完好，并没有被冲出小沟，雨水带走较少土壤。1.通过本单元的学习，你对地球表面及其变化有哪些新的认识？2.结合模拟实验，当水流过有植物覆盖的小山丘时，会有什么现象发生？为什么？ 结合本单元的学习，尝试设计我们的家园应该建造在什么地形环境中？