小升初语文专项训练：多音字基础题(有答案)(22页)

这是一份小升初语文专项训练：多音字基础题(有答案)(22页)，共18页。试卷主要包含了选择题，填空题等内容，欢迎下载使用。


基础题
第I卷
一、选择题
1．给加点字选择正确的读音。
排山倒海（dǎ dà） 中弹（zhònɡ zhōnɡ） 浴血搏杀（xiě xuè）
2．在正确的读音后画“√”。
数学（shǔ shù）种子（zhǒng zhòng）睡觉（jià jué）
音乐（lè yuè）旋转（zhuǎn zhuàn）湖泊（ bō pō）
3．读句子，给带点的字选择正确的读音。
（1）他学着老师的模（mó mú）样教（jiā jià）妹妹学习。
（2）爸爸怕他玩虫子中（zhōng zhòng）毒就责骂了法布尔。
（3）鸭妈妈让孩子们尽（jĭn j ìn）量东张西望。孤帆远影碧空尽（jĭn jìn）。
（4）人行（háng xíng）道的两旁有一行（háng xíng）小白杨。
4．给句子中加点的字选择正确的读音。
我们家的后园有半亩空（kóng kōng）地。母亲说：“让它荒着怪可惜（xī xì）的，你们那么爱吃花生，就开辟（pì bì）出来种（zhóng zhǒng）花生吧。
5．划掉括号里不正确的字或读音。
①时装展览如期开（暮 幕）。
②我一直把父亲的教（jiā jià）导记在心间。
③我计划举办一次大（形 型）时装展览。
④缝纫姑娘们在另一家时装店的挑（tiā tiǎ）拨下跑光了。
6．把正确的读音填在括号里。
zhuó zhá zhā zhe
我按照苏珊的话去做，打开冰箱，够着（ ）了冰块，我沉着（ ）地把冰块倒进水槽里，拿起一块放在受伤的手上敷着（ ），手指立刻不疼了，苏珊支的这一着（ ）儿真管用。
7．读读下面的句子，选择合适的音节。
1.日子一长（chánɡ zhǎnɡ），木板竟被写穿了。
2.怀素长（chánɡ zhǎnɡ）大以后，成了有名的书法家。
3.怀素是个好（hǎ hà）学上进的孩子。
4.姐姐的衣服真好（hǎ hà）看。
8．下面多音字读音完全相同的一组是（ ）。
A唱和 应和 和平 和气 温和
B重新 重复 重叠 重心 重量
C互相 相片 相机 照相 相册
D传说 传达 传送 传统 传奇
9．我能给加点字选择正确的读音。
10．下列加线字读音完全相同的一项是（ ）
A、模样 模糊 模范 模仿
B、辟邪 复辟 开辟 透辟
C、方便 便利 随便 便当
D、吓唬 恐吓 恫吓 吓一跳
11．我能在带点字正确读音下标上我喜欢的记号。
绿林好汉（lǜ lù） 《水浒传》（chuán zhuàn） 倒下（dǎ dà）
盛白面（chéng shàng） 散文集（sǎn sàn） 宝藏（cáng zàng）
12．对号入座。
jìn jǐn
（1）这条路已经到了尽（ ）头。
（2）有话尽（ ）管说吧。
（3）这个生动的故事激起了学生们无尽（ ）的遐想。
13．为加点的字选择读音。
横：hènɡ hénɡ
（1）把石头在小溪里横（ ）着摆上一排。
（2）他对这件事的态度蛮横（ ）不讲理。
间：jiàn jiān
（3）按照二尺左右的间（ ）隔，摆上石头。
（4）他的房间（ ）号是301。
14．选一选 。
hu hé lè yuè
1.青蛙，小燕子和（ ）小蜜蜂是好朋友。
2.我要飞到南方去，那儿暖和（ ）。
3.日子过得真快乐（ ）。
4.这是一首优美的乐（ ）曲。
15．给下列多音字选择正确的读音。
A.bēn B.bèn
（1）有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔（ ）鱼竿，而且还要赖在那里。
（2）豹的奔（ ）跑速度很快。
A.dàng B.dāng
（3）我当（ ）上了班干部。
（4）干这种勾当（ ）它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。
16．给划线的字划去错误的读音。
地质（zhǐ zhì） 兴奋（xìng xīng） 转移（zhuǎn zhuàn） 破旧（pè pò）
静谧（nì mì） 比较（jiǎ jià） 召开（zhā zhà） 崭新（zhǎn zàn）
17．给加点的字选择正确的读音。
18．给加横线字选择正确的读音，打“√”。
山颠(diān zhuì) 铺满(pū pù) 棕色(zōng zhōng) 寄托(jì qí)
19．读句子，在正确的读音上画“——”。
（1）早晨，我迎着朝 （zhā chá）阳朝（zhā chá）学校走去。
（2）这个东西很重（zhòng chóng），我重（chóng zhòng）新提起来。
（3）我发（fā fà）现妈妈有白头发（fā fà）了。
20．我能选出加横线字的正确读音。
绿林好汉(lǜ lù) 《水浒传》(chuán zhuàn) 倒下(dǎ dà)
盛白面(chéng shàng) 散文集(sǎn sàn) 宝藏(cáng zàng)
21．选择正确的读音写在括号里。 ]
zhuàn zhuǎn
（1）部队转（ ）移了。
（2）车轮转（ ）得真快！
dǒu dòu
（3）我看见北斗（ ）星了。
（4）我们要和恶势力战斗（ ）到底。
22．给加横线字选择正确读音，画“√”。
（1）今年瓜秧开了花，他们仔仔细细地给每一朵雌(cí chí)花都进行了人工授粉。
（2）为了调(dià tiá)节一下沉闷的气氛，我有意地同他开玩笑。
（3）傍(bàn bànɡ)晚，船把我们送到宝石岛。
（4）在一片欢笑声中，我了(liǎ le)解到这个西瓜不平常的来历。
23．去伪存真。(读句子，用“____”选出加点字正确的读音)
(1)四川网民散(sǎn sàn)布食盐停产传闻 被警方查获拘留5日。
(2)波音任命马爱伦担(dān dàn)任新中国区总裁。
24．用“√”为加横线字选择正确的读音。
唱和(hè hé) 树冠(ɡuān ɡuàn)
奥秘(à yuè) 蕴含(yùn wēn)
湛蓝(zhàn shèn) 旋转(zhuàn zhuǎn)
25．字音调配站。用“\”画去括号中错误的读音或生字。
担心(dān dàn) 挑选(tiā tià)
(盛 胜)开 (箩 罗)筐
26．用“√”标出加横线字的正确读音。
（1）那个人的腿折（zhé shé）了，脸上的表情非常痛苦。
（2）铅笔掉在地上，笔尖折（zhé shé）断了。
（3）我藏在屏（bǐng píng）风后面，屏（bǐng píng）住呼吸，才没有被弟弟发现。
27．给多音字选择合适的读音。
sài sāi sè
边塞（ ） 阻塞（ ） 瓶塞儿（ ） 塞北（ ）
méi mò
淹没（ ） 没事（ ） 没收 （ ） 出没（ ）
28．给下面的加线字选择正确的读音。
1.天太热了，我一回家就打开电风扇(shān shàn) 扇(shān shàn)风。
2.远处,传（chuán zhuàn)来了一阵雷声。
3.小明喜欢看《水浒传(chuán zhuàn)》。
4.弟弟学会了系(jì xì)鞋带。
5.小红和小青关系(jì xì)很好。
6.我们走在弯弯曲曲(qū qǔ)的小路上。
7.这首乐曲(qū qǔ)真好听啊！
29．我能给加点字选择正确的读音。
记载( zǎi zài ) 间隔( jiān jiàn )
仓颉( jí jié ) 剖开( pā pōu )
薄皮( bó bá ) 苦闷( mēn mèn )
支撑(zhǎnɡ chēnɡ) 教练(jiā jià )
30．我会选，给加横线的字音选择正确的读音。
差异（chā chāi） 比较（jiǎjià） 筛（shī shāi）选 辐（fú fū）射
淘汰（tài tāi） 佳肴（yá xiá） 盐碱（jiàn jiǎn） 浩瀚（hàn hān）
31．给下列加横线字选择正确读音。
1.这次活动的计划（ huá huà ）很周全。
2.我们在公 园里划（ huá huà ）船。
3.小明家就挨（ āi ái ）着学校。
4.他昨天又挨（ āi ái ）骂了。
32．请用“\”画去括号中的错误读音或不恰当的字。
（1）黎明的时候，雨突然大了，像泼，像倒(dǎ dà)。
（2）村庄(惊 京)醒了，人们翻身下床，却一脚(踩 睬)进了水里。
（3）他不说话，(惊盯 钉)着乱哄哄的人们。
（4）水放肆地(舔 添)着人们的腰。
33．给多音字选择正确的读音，画“√”。
（1）得知要去首都（dū dōu）北京参加夏令营，我们都（dū dōu）开心地跳了起来。
（2）这个便（biàn pián）利店的东西很便（biàn pián）宜。
（3）我对这个好（hǎ hà）心人很好（hǎ hà）奇。
34．给加横线字选择正确的读音。
热血（xuè xiě ） 强盛（qiǎng qiáng ） 传话（chuán zhuàn ）
吩咐（fù fu） 挣脱（zhèng zhēng） 胳臂（b bì）
不屑（xiè xiā） 濡湿（rú rǔ ）
35．给带横线的字选择正确的读音，在应选的读音上画“√”。
机械（jiè xiè） 游弋（yì yè）
蛮横（héng hèng） 糊弄（hú hù ）
二、填空题
36．多音字组词。
cáng（ ） chù（ ）
藏 处
zàng（ ） chǔ（ ）
ké （ ） hǎ（ ）
壳 好
qià（ ） hà（ ）
37．给下列加横线字注音。
（ ） （ ） （ ）
闷 雷薄 雾 风号
（ ） （ ） （ ）
浪 吼涨起 颤 动
38．给多音字注音并组词。
挑 缝 参
_____（ ） _____（ ） _____（ ）
_____（ ） _____（ ） _____（ ）
39．给下面加点字注音。
（1）你背（ ）后的背（ ）包真漂亮，能让我看一下吗？
（2）小木偶长（ ）着两条长（ ）长的、灵活的木头腿。
（3）小红狐拼命挣（ ）扎，想挣（ ）脱小木偶的手逃跑。
40．给下列加横线字注音。
调节( ) 撒落（ ) 宝藏( ) 中心（ )
调查( ) 撒野( ) 躲藏（ ) 射中（ )
提升题
第II卷
一、现代文阅读
41．我会读 阅读下文，回答问题
校园秋色
今天早晨，我到校特别早，便想看看校园的秋色。
我信步来到学校的花圃，只觉一股清新的空气扑鼻而来。树叶上湿漉漉的，好像刚下过一场蒙蒙细雨，把树木洗刷一新。仔细一看，树叶上滚动着圆溜溜、亮晶晶的露珠，怪可爱的。
花圃里盛开着许多菊花，它们显得五彩缤纷：白如雪、红似火、黄赛金。它们的姿势也不一样：有的伸展着很多长长的花瓣，叫“千手观音”；有的花瓣，上面直，到了下面就弯曲，叫“海底捞月”；有的菊花张牙舞爪，叫“蟹菊”；还有一种叫“羞答答”的菊花，因为它总是低着头，就像一个害羞的小女孩。真是千姿百态，令人目不暇接。
花圃里多数树木的叶子已经枯黄了。在一阵瑟瑟的秋风中，树叶飘落下来，就像一只只花蝴蝶在林间飞舞，向人们传递着秋天的信息。然而，雪松却依然那样苍翠挺拔，向人们显示着自己顽强的生命力。
突然，一大片红色映入眼帘，原来是枫树，它就像一团火在熊熊燃烧。我不由得轻轻吟起了唐朝著名诗人杜牧的《山行》：“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
（1）用“____”选出加点字的正确读音。
弯曲（qū qǔ）张牙舞爪（zhuǎ zhǎ）
（2）“信”的意思有：①信用；②相信；③随意；④消息。文中的“信步”应取第（ ）种解释，“信息”应取第（ ）种解释。
（3）仔细读短文第三自然段，这一段描写了花圃里的菊花，写出了菊花的________和________。
（4）这篇短文表达了作者（ ）的感情。
A．喜爱校园 B．热爱秋天，赞美秋天
（5）文中有一首描写秋天的诗，你还积累了哪些写秋天的诗句：
42．秋之神韵
我爱秋。不只爱它令人赞 美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……
秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？
清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。
（1）给下列加点字注音。
戛然而止 硕果 伴和 步履 雕琢
（2）把文中画“_____”的句子改为陈述句。
（3）在作者眼中，春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是______,______,______。
（4）文中，作者把秋天分别比喻成了_____，_____，_____。
（5）“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？
（6）你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？
（7）作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象？仿照作者的表达方法写几句。
43．阅读下面的短文，回答问题。
有趣的树木
我国云南省的西双版纳自治州，人们称它是植物王国皇冠（guān guàn）上的绿宝石。那儿到处是绿油油的热带植物，生长着许多有趣的树木。
有一种树，叫做黑心树，不仅名字古怪，而且样子也长得高大古怪，更怪的是树干的中心，居然是乌黑色的，多么有趣啊！傣族兄弟给它取了一个很有趣的名字，叫它“挨（āi ái）刀木”。原来黑心树还有一个古怪的本领，你把它的主干锯了，第二年就会从残桩上长出二三枝新主干，再锯再长，越长越多。当地居民在住宅附近种上十来棵这种树，一年到头的烧柴就不用愁了，所以，又叫它“烧柴树”。
密林中另一种有趣的树，叫做轻木。这种树生长十分迅速，一年就能成材。它高大挺拔，而重量却非常轻，0．5立方米的木材一个人就能背（bēi bèi）起来。轻木是世界上最轻的木材之一，用它制造的家具搬运起来可省力啦！
与轻木相反，这儿的铁力木是世界上最重的木材之一。铁力木四季常绿，高达30米。它的木色黑沉沉的，入水即沉，真有点像铁块。一块直径40厘米、高25厘米的铁力木砧板，力气小点的人还端不起来。铁力木不但重，而且木质致密、坚硬异常，是建筑和制作名贵家具的优良用材，还能用来制作高级乐（yuè lè）器。
西双版纳生长着5000余种（zhǒng zhòng）植物，有趣的树木还多着呢！
（1）短文中的多音字，请划去错误的读音。
（2）用波浪线“﹏﹏”画出本文中前后照应的句子。
（3）全文是按先（ ）再( )后（ ）的方式构篇的。
（4）黑心树最主要的特点有哪些？
（5）用“——”画出最能说明轻木轻、铁力木重的语句。轻木与铁力木除轻重大不相同以外，它们各自还有哪些特点？
参考答案
1．【答案】dǎ zhònɡ xuè
【解析】本题考查学生对多音字的读音掌握。dǎ：竖立的东西躺下来：摔～。墙～了。～塌。～台。dà：位置上下前后翻转。zhōng：1. 和四方、上下或两端距离同等的地位：～心。2. 在一定范围内，里面：暗～。房～。～饱。zhòng：受到，遭受：～毒。～计。xuè：人或动物体内循环系统的不透明液体，大多为红色，主要成分为“血浆”、“血细胞”和“血小板”。味咸而腥：～型。～脂。～压。～糖。～迹。～汗。～泪。～洗。～书。～雨腥风。～海深仇。xiě：多用于口语。注意平时的积累。
2．【答案】shù zhǒng jià yuè zhuǎn pō
【解析】多音字的考查。多音字可通过组词，根据词义来区别记忆。
3．【答案】mú jiā zhòng jĭn jìn xíng hang
【解析】多音字字音的考查。容易错的是尽量的“尽”，应该是三声。多音字可通过组词，根据词义来区别记忆。
4．【答案】kóng xī pì zhóng
【解析】本题考查多音字选择正确的读音，空，当读kóng时，组词空地、空闲，当读kōng时，组词天空、空气。惜只有一个读音，即xī，辟，当读pì时，组词开辟，当读bì时，通“避”，不常用。种，当读zhóng时，组词种地，当读zhǒng时，组词种子。
5．【答案】划掉①暮②jiā③形④tiā
【解析】本题考查的是字的正确组词和读音。①中的“暮”，是“日”字底，组词是日暮，与时间有关，而“幕”，是“巾”字底，与“帘”有关，所以开幕才是正解。②中的“教”是多音字，当读jiā时，组词教书，当读jià时，组词教导。③中大型指的是规模，大形确实指形态。展览必须要有规模，所以“大型”才是正确的。④中“挑”是多音字，当读tiā时，组词挑拣，当读tiǎ时，组词挑拨。
6．【答案】zhá zhuó zhe zhā
【解析】考查学生对多音字的掌握情况。
[zhuó]
①穿（衣）：穿～。穿红～绿。～装。
②接触，挨上：～陆。附～。不～边际。
③使接触别的事物，使附在别的物体上：～眼。～笔。～色。～墨。～力。～想。
④下落，来源：～落。
⑤派遣：～人前来领取。
[ zhá ]
①接触，挨上：～边。上不～天，下不～地。
②感受，受到：～凉。～急。～忙。～风。～迷。
③使，派，用：别～手摸。
④燃烧，亦指灯发光：～火。灯～了。
⑤入睡：躺下就～。
⑥用在动词后，表示达到目的或有了结果：打～了。没见～。
[ zhā ]
①下棋时下一子或走一步：～法。～数。一～儿好棋。
②计策，办法：高～儿。没～儿了。
③放，搁进去：～点儿盐。
[ zhe ]
①助词，表示动作正在进行或状态的持续：走～。开～会。
②助词，表示程度深：好～呢！
③助词，表示祈使：你听～！
④助词，用在某些动词后，使变成介词：顺～。照～办。
7．【答案】
1.日子一长（chánɡ），木板竟被写穿了。
2.怀素长（zhǎnɡ）大以后，成了有名的书法家。
3.怀素是个好（hà）学上进的孩子。
4.姐姐的衣服真好（hǎ）看。
【解析】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。注意区分。
8．【答案】D
【解析】对多音字字音掌握情况的考查。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：①读音有区别词性和词义的作用。②使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。③语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等。
A 唱和、应和中的“和”读“ hè ”音，和平、和气、温和中的“和”读“hé”音。
B 重新、重复、重叠中的“重”读“chóng”音，重心、重量中的“重”读“zhòng”音。
C 互相中的“相”读“xiāng”音，相片、相机、照相、相册中的“相”读“xiàng”音。
9．【答案】jūn shǔ fèng qǔ jué zhuǎn
【解析】 此题考查学生对多音字的掌握情况。在理解词义的基础上，进行字音的选择。
转：
[ zhuǎn ]
①迁徙；流亡：老弱～乎沟壑。
②不直接的，中间再经过别人或别的地方：～送。～达。～发。～运。周～。
③改换方向：～弯。向左～。
④改变位置：～移。
⑤改变形势、情况：～败为胜。天气～睛。病情好～。
[ zhuàn ]
①旋转：车轮飞～。
②使旋转：～动地球仪。
③围绕着一个中心运动：越陷越深绕着太阳～。
④量词，旋转一圈为一转：绕了几十～。
10．【答案】C
【解析】都读biàn。
11．【答案】lù zhuàn dǎ chéng sǎn zàng
【解析】对多音字字音掌握情况的考查。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：①读音有区别词性和词义的作用。②使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。③语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等。
绿：
[ lǜ ]
蓝和黄混合成的颜色，一般草和树叶呈现这种颜色：～色。～叶。～灯。～化。～洲。～茶。 [ lù ]
专用于某些名词：～林。～营（中国清代由汉人编成的武装，用绿旗作标志）。
传：
[ chuán ]
①转（zhuǎn）授，递：～递。～输。～戒。～统。言～身教。
②推广，散布：宣～。流～。～名。～奇。
[ zhuàn ]
①解说经义的文字：经～。《左～》。
②记载某人一生事迹的文字：小～。自～。纪～。～记。～略。树碑立～。
③以演述历史和人物故事为中心的文学作品：《水浒～》。
倒：
[ dǎ ]
①竖立的东西躺下来：摔～。墙～了。～塌。～台。打～。卧～。
②对调，转移，更换，改换：～手。～换。～车。～卖。～仓。～戈。
[ dà ]
①位置上下前后翻转：～立。～挂。～影。～置。
②把容器反转或倾斜使里面的东西出来：～水。～茶。
③反过来，相反地：～行逆施。反攻～算。～贴。
④向后，往后退：～退。～车。
盛：
[ shèng ]
①兴旺：兴～。繁～。旺～。～世。～衰。茂～。全～时期。
②炽烈：年轻气～。～怒。～气凌人。
③丰富，华美：～产。～宴。～装。
④热烈，规模大：～大。～况。～典。～举。
⑤广泛，程度深：～传（chuán）。～行（xíng）。～赞。～名。～夏。
[ chéng]
①把东西放进去：～饭。
②容纳：～器。小桶～不下多少东西。
散：
[ sàn]
①分开，由聚集而分离：分～。解～。涣～。～落。～失。～逸。
②分布，分给：～布。～发（fā）。天女～花。
③排遣：～心。～闷（mèn）。
[ sǎn ]
①没有约束，松开：松～。～漫。懒～。～曲。～记。～板。～文。披～头发。
②分开的，分离的：～居。～乱。～座。～兵游勇。
③零碎的：～碎。～装。～页。
藏：
[ cáng ]
①隐避起来：埋～。包～。～奸。～匿。隐～。蕴～。～污纳垢。
②收存起来：收～。～品。～书。储～。
[ zàng ]
①储放东西的地方：～府。宝～。
②道教、佛教经典的总称：道～。大～经。三～（佛教经典“经”、“律”、“论”三部分）。
③中国少数民族，主要分布于西藏自治区和青海、四川等省：～族。
12．【答案】（1）jìn （2）jǐn （3）jìn
【解析】这是多音字在句子中的应用，根据具体的情况而选择正确读音即可。
13．【答案】（1）hénɡ （2）hènɡ （3）jiàn （3）jiān
【解析】多音字积累运用的考查。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。可结合具体的语境，根据字义正确选择。
14．【答案】1. ｈé 2. hu 3. lè 4. yuè
【解析】本题考查的是“和”“乐”的多音字在句子中的应用。
15．【答案】（1）B （2）A （3）B （4）A
【解析】对多音字的考查。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。
16．【答案】zhì xīng zhuǎn pò mì jià zhà zhǎn
【解析】汉语拼音能力的考查，重在考查学生认读和拼读的能力，以及借助汉语拼音认读汉字、纠正地方因的情况。“地质”的“质”只有一个读音“zhì”，注意地方音；“兴奋”的“兴”是多音字，这里读“xīng”；“转移”的“转”是多音字组“转圈”读“zhuàn”这里读“zhuǎn ”；“破旧”的“破”只有一个读音，读“pò”，注意“p”和“e”是不能拼的；“静谧”的“谧”这个字不常见，这个字只有一个读音“mì”；“比较”的“较”是只有一个读音，读“jià”；“召开”的“召”只有一个读音，读“zhà”，注意地方音；“崭新”的“崭”读“zhǎn”。
17．【答案】cè mò là chóng zhòng mú
【解析】考查学生对多音字的积累。注意平时积累，可通过组词，理解词义加深记忆。
18．【答案】山颠(diān) 铺满(pū) 棕色(zōng) 寄托(jì)
【解析】考察学生对字词拼音掌握情况。这是平时学生容易混淆的读音。
19．【答案】
（1）早晨，我迎着朝 （zhā）阳朝（chá）学校走去。
（2）这个东西很重（zhòng），我重（chóng）新提起来。
（3）我发（fā）现妈妈有白头发（fà）了。
【解析】重点考察学生对一字多义即多音字的掌握情况。
20．【答案】lù zhuàn dǎ chéng sǎn zàng
【解析】本题主要考查的是多音字的正确读音。在解答的时候要分清两个或几个音所表示的不同意思，读音不同，意思也不尽相同，要根据词语的意思选出正确的读音。
21．【答案】（1）zhuǎn （2）zhuàn （3）dǒu （4）dòu
【解析】本题考查的是学生对多音字的掌握能力。解答时要根据多音字不同的读音有不同的意思来思考。[zhuǎn]①改换方向.位置等：～身丨～换丨～移②把一方的物品.信件.意见等传到另一方：～达丨～交。[zhuàn]①旋转：轮子～得很快.②绕着某物移动；打转：～圈子丨～来～去。[dǒu]1.中国市制容量单位（十升为一斗，十斗为一石）：～酒只鸡（经常用作招待客人的简单酒食，家常便饭）。2.星名，二十八宿之一，亦泛指星：南～。气冲～牛（怒气冲天）。[dòu]对打：～殴。战～）
22．【答案】（1）cí （2）tiá （3）bànɡ （4）liǎ
【解析】多音字的考查。多音字识记方法：记少不记多，根据字义，根据词性等。
23．【答案】(1)sàn(2)dān
【解析】字音的考查，课从声调、平翘舌、字义角度去判断。
24．【答案】hè guān à yùn zhàn zhuǎn
【解析】字音的考查，课从声调、平翘舌、字义角度去判断。
25．【答案】画去：dàn tià 胜 罗
【解析】字音、字形的考查。
26．【答案】（1）shé （2）zhé （3）píng bǐng
【解析】多音字的考查。识记：可采取记少不记多的方法。或者根据字义来区别。
27．【答案】sài sè sāi sài mò méi mò mò
【解析】多音字的考查。识记：可采取记少不记多的方法。或者根据字义来区别。
28．【答案】1.电扇shān 扇shān风 2.传chuán来 3.水浒传 zhuàn
4.系jì鞋带 5.关系xì 6.弯弯曲曲qū 7.乐曲qǔ
【解析】多音字的考查。
29．【答案】 zǎi jiàn jié pōu bá mèn chēnɡ jià
【解析】 此题考查学生生字读音的掌握情况。尤其是其中的多音字，根据具体的语言环境、具体的词义来选择正确的读音。如，载、间、闷、教、剖都是多音字。
载：
[ zǎi ]
①年；岁：千～难逢。三年两～。
②记录；刊登；描绘：记～。连～。转～。
[ zài ]
①装，用交通工具装：～客。～货。～重。～体。装～。满～而归。
②充满：怨声～道。
③乃，于是（古文里常用来表示同时做两个动作）：～歌～舞。
间：
[ jiān ]
①两段时间相接的地方，或介于两桩事物当中及其相互关系：中～。～距。～奏。天地之～。
②在一定空间或时间内：田～。人～。
③房子内隔成的部分：里～。衣帽～。～量。
④量词，房屋的最小单位：一～房。
⑤一会儿，顷刻：瞬～。
[ jiàn ]
①空隙：～隙。当～儿。亲密无～。
②隔开，不连接：～隔。～断。～接。～日。～歇。黑白相～。
③挑拨使人不和：离～。～谍。反～计。
30．【答案】chā jià shāi fú tài yá jiǎn hàn
【解析】这几个加点的字中，“差”是多音字差异应选“chā”。其余几个都是易读错的字，特别是佳肴的肴。需要细心。
31．【答案】huà huá āi ái
【解析】
试题分析：略
32．【答案】dà 惊 惊 舔
【解析】字音、字形的考查。
33．【答案】（1）dū dōu （2） biàn pián （3） hǎ hà
【解析】多音字的考查。
34．【答案】
热血xiě 强盛qiáng 传话chuán 吩咐fu 挣脱zhēng
胳臂b 不屑xiè 濡湿rú
【解析】字音的考查。
35．【答案】xiè yì hèng hù
【解析】
试题分析：机械 ，“械”应该读为 xiè ，要防止方言中的声母混淆。 游弋yì: 指巡逻，无目标地兜游，监视某些可能发生的事情。也指在水中游动。要注意的是注意区别“弋” yì和它的形似字“戈”，gē。 “蛮横”中的“横”和“糊弄”中的“糊”要注意都是一个多音字，在相应的词里分别读为hèng和hù“蛮横”的意思是粗暴而不讲理。“横”的意思是粗暴，蛮横，读音为hèng；注意“横”是一个多音字，要在相应的词里辨别其正确读音；
“糊”是一个多音字，在相应的词里分别读为hú、hū和hù。读hù时意为：敷衍、蒙混，可组词为“糊弄”。
36．【答案】
捉迷藏 宝藏； 处理 处境；
贝壳 地壳；好人 爱好；
【解析】“藏”（1）cáng = 1 \* GB3 ①隐蔽起来 组词：埋藏 = 2 \* GB3 ②收存起来 组词：收藏、藏书、藏品（2）zàng = 1 \* GB3 ①储存东西的地方 组词：宝藏 = 2 \* GB3 ②少数民族简称 组词：西藏；“处”（1）chù = 1 \* GB3 ①地方 组词：处所 = 2 \* GB3 ②点，部分 组词：长处、好处 = 3 \* GB3 ③机关 组词：办公处（2）chǔ = 1 \* GB3 ①存在，置身 组词：设身处地 = 2 \* GB3 ②跟别人一起生活，交往 组词：相处 = 3 \* GB3 ③决定，决断 组词：处理；“壳”（1）ké坚硬外皮 组词：外壳（2）qià 地壳、金蝉脱壳；
37．【答案】
闷（mèn）雷 薄（bó）雾 风号（há）
浪吼（hǒu） 涨（zhǎng）起 颤（chàn）动
【解析】考察学生对拼音的掌握。
38．【答案】tiǎ挑战 féng 缝补 cān参加
tiā挑水 fèng缝隙 shēn人参
【解析】考查对多音字的掌握情况。
挑：[ tiā ]
①扁担等两头挂着东西，用肩担着：～土。②挑的东西：～担。③挖取：～荠菜。
④选，拣：～选。～拣。～剔。～肥拣瘦。
[ tiǎ ]
①用竿子棍棒等的一头举起或支起：～起帘子。②用条状物或有尖的东西拨开或弄出来：～打。③拨弄，引动：～拨。～动。～头。
缝：[ féng ]
用针线连缀：～纫。～缀。～制。～补。～连。裁～。
[ fèng ]
①空隙，裂开或自然露出的窄长口子：～隙。裂～。见～插针。②缝合的地方：天衣无～。
参：[ cān ]
①加入在内：～加。～与。～赛。②相间，夹杂：～杂。～半。③检验，用其他有关材料来研究，考证某事物：～考。～照。④探究，领悟：～悟。～透。～破。⑤旧指下级进见上级：～见。～拜。⑥弹劾，向皇帝告状：～奏。～劾。～革。
[ shēn ]
①星名，二十八宿之一：～商②中药名：人～。党～。
[ cēn ]
〔～差（cī）〕长短不齐，如“～～不齐”、“～～错落”。
39．【答案】（1）bèi bēi （2）zhǎng cháng （3）zhēng zhèng
【解析】对多音字的考查。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。“背”读“bèi”的时候指的是人的身体部位，读“bēi”的时候一般指动作；“长”读“zhǎng”的时候一般用来修饰有生命的人、动物、植物等，读“cháng”的时候大多时候是用来比较事物的；“挣”读“zhēng”是表示尽力支撑或摆脱，如垂死挣扎，读“zhèng”是用力支撑或摆脱，如挣脱、挣开。
40．【答案】
调节( tiá ) 撒落（ sǎ ) 宝藏( zàng ) 中心（ zhōng )
调查( dià ) 撒野( sā ) 躲藏（ cáng ) 射中（ zhòng )
【解析】注意“撒”字的书写。
41．【答案】（1）qū zhǎ（2） ④（3）颜色 姿态（4）B（5）学生自由写出积累的写秋天的诗句
【解析】（1）这是两个多音字，“弯曲”这个词学生常用到，能选对，后一个较难。（2）选择合适的解释，要放到具体的语言环境中，信步选第三个，信息选第四个。（3）学生要仔细读短文，抓住关键词“五彩缤纷、千姿百态”，就能明白写了菊花颜色和姿态这两个特点。（4）整篇文章都谢了校园秋天的，题目中就突出了“秋色”，所以这篇短文表达了作者热爱秋天，赞美秋天的感情。（5）学生从文中感受了秋天的美，平时课内课外也积累了不少写秋天的诗句，看看学生的积累情况。
42．【答案】（1）答案：jiá shuò hè lǚ zhuó
（2）答案：在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。
3、在作者眼中，春天的特点是 缠绵 ,夏天的特点是 狂热 ,冬天的特点是 冷漠 ,秋天的特点是 清爽 , 热情 , 真诚 。
（4）文中，作者把秋天分别比喻成了 骏马 ， 将军 ， 流星 。
（5） “这”是指秋天的清爽、热情与真诚。
（6）（略）
（7）（略）
后两道题，学生可以根据自己的理解进行答题，只要合乎情理即可。
【解析】这是一道关于写景文章的阅读试题。阅读写景文章时，要注意把握以下几点：①注意感受作者遣词造句的表达效果；②注意分析文章的表达顺序；③体会作者的思想感情。同时要在阅读写景文章时进行语言、方法的积累。
（2） 把反问句改成陈述句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“怎么会”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”，最后把句末的问号改为句号。
（4） 从文中“没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……”“清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”这些地方我们能找到真确答案。
43．【答案】（1）（划去guàn、āi、bèi、lè、hòng）
（2）那儿到处是绿油油的热带植物，生长着许多有趣的树木。
西双版纳生长着5000余种（zhǒng zhòng）植物，有趣的树木还多着呢！
（3）全文是按先（ 总 ）再( 分 )后（ 总 ）的方式构篇的。
（4）1、树干的中心，是乌黑色的 。2、黑心树生命力强 。把它的主干锯了，第二年就会从残桩上长出二三枝新主干，再锯再长，越长越多。
（5）轻木轻：它高大挺拔，而重量却非常轻，0．5立方米的木材一个人就能背起来。
铁力木重：一块直径40厘米、高25厘米的铁力木砧板，力气小点的人还端不起来。
轻木与铁力木除轻重大不相同以外，它们各自还有特点：
轻木：1、生长十分迅速。2、高大挺拔。
【解析】（1）皇冠（guān ）、挨（ái）刀木、背（bēi ）起来、乐（yuè ）器、5000余种（zhǒng ）
冠，拼音：guān guàn 。 冠冕堂皇 guān miǎn táng huáng 衣冠 yì guān 弱冠 ruò guàn 冠带 guàn dài 冠缨 guān yīng 加冠 jiā guan
（2）找出开头“那儿到处是绿油油的热带植物，生长着许多有趣的树木。”有 植物有树木的句子，再找出结尾“西双版纳生长着5000余种植物，有趣的树木还多着呢！”有植物有树木的句子。属于开头结尾呼应。
（3）常见的文章结构方式有四种。 1、并列式:文章各部分的内容没有主次轻重之分。 2、总分式;先总述，再分说。这种关系还可以演变为“分-总”或“总-分-总”的结构方式。 3、对照式:文中两部分内容或进行对比，或用这部分内容烘托另一部分内容。 4、递进式:文章几部分内容逐层深入。此文属于先总说“西双版纳自治州，人们称它是植物王国皇冠上的绿宝石。那儿到处是绿油油的热带植物，生长着许多有趣的树木。”再分说有趣的树木“黑心木”“轻木”，最后总写“西双版纳生长着5000余种植物，有趣的树木还多着呢！”
（4）在第2段描写黑心树中找特点，“不仅名字古怪，而且样子也长得高大古怪，更怪的是树干的中心，居然是乌黑色的”“黑心树还有一个古怪的本领，你把它的主干锯了，第二年就会从残桩上长出二三枝新主干，再锯再长，越长越多。当地居民在住宅附近种上十来棵这种树，一年到头的烧柴就不用愁了”。
（5）在第3段找 描写轻木特点的句子，这种树生长十分迅速，一年就能成材。它高大挺拔，而重量却非常轻，0．5立方米的木材一个人就能背（bēi bèi）起来。
在第4段找铁力木特点“ 与轻木相反，这儿的铁力木是世界上最重的木材之一。铁力木四季常绿，高达30米。它的木色黑沉沉的，入水即沉，真有点像铁块。一块直径40厘米、高25厘米的铁力木砧板，力气小点的人还端不起来。铁力木不但重，而且木质致密、坚硬异常，是建筑和制作名贵家具的优良用材，还能用来制作高级乐（yuè lè）器。”
考点：（1）字音（2）（3）文章结构（4）（5）理解文意