第9课《桃花源记》同步练习 2022-2023学年部编版语文八年级下册

八年级语文下册同步练习第9课《桃花源记》第一课时一、划分下列句子的朗读节奏（仅划一处）。1、中 无 杂 树      2、率 妻 子 邑 人 来 此 绝 境3、后 遂 无 问 津 者    4、自 云 先 世 避 秦 时 乱二、原文默写。文中描写桃花林中草美花繁的语句是____________，____________。文中描写桃花源中人们生活环境的语句是：____________，____________，__________________________。__________，__________。表现桃花源人精神面貌安宁祥和的语句是                ，               。三、解释下列加点的词语1、缘溪行：（        ）        2、落英缤纷：（        ）3、渔人甚异之：（    ） （         ） （            ）4、欲穷其林：（      ）（    ）  5、才通人：（         ）（         ）6、阡陌交通：（        ） （            ） 7、并怡然自乐：（      ）（      ）8、屋舍俨然：（           ）      9、乃大惊：（         ）10、后遂无问津者：（         ）（       ）  11、便要还家：（         ）12、咸来问讯：（       ）      13、来此绝境：（           ）14、不复出焉：（         ）   15、无论魏晋：（               ）16、既出：（           ）   17、便扶向路：（      ）（       ）18、处处志之：（         ）   19、及郡下：（       ）20、寻向所志：（        ）   21、欣然规往：（        ）（        ）22、寻病终：（          ）   23、诣太守：（          ）四、翻译下列句子1、忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。    _____________________________________________________________________________________2、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。    _____________________________________________________________________________________3、阡陌交通，鸡犬相闻。    _____________________________________________________________________________________4、黄发垂髫，并怡然自乐。    _____________________________________________________________________________________5、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。    _____________________________________________________________________________________6、其中往来种作，男女衣着，悉如外人。    _____________________________________________________________________________________7、率妻子邑人来此绝境，不复出焉。    _____________________________________________________________________________________ 8、便扶向路，处处志之。    _____________________________________________________________________________________9、太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。    _____________________________________________________________________________________10、未果，寻病终。后遂无问津者。    _____________________________________________________________________________________五、课文理解1.根据本文内容，恰当选用文中的四字短语填空。武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“           ”。进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“             ”。离开桃花源时，他“             ”，但再来寻找时还是“              ”。（提示：用原文填空）　　2.作者笔下的桃花源具有怎样的特点？（提示：从自然环境、社会状况、生活状况等方面解读)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、作者笔下的世外桃源在当时的社会存在吗？请结合背景，依据文章内容分析。    _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、作者为什么要虚构这样一个理想的世外桃源？    _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、下面对所选文段内容理解不正确的一项是（    ）A．本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。B．文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。C．文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。D．这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。6、成语积累豁然开朗：                                                     落英缤纷：                                                     怡然自乐：                                                     无人问津：                                                    世外桃源：                                                     第9课《桃花源记》第一课时一、温故知新1、通假字  便要还家（        ）2、古今异义（解释划线词语的古义）（1）芳草鲜美，     古义：             今义：食物味道好（2）阡陌交通       古义：___________     今义：运输事业（3）率妻子邑人     古义：___________    今义：男女两人结婚后，女子是男子的妻子（4）缘溪行         古义：___________  今义：缘故；缘分（5）无论魏晋       古义：___________    今义：在任何条件下结果都不会改变（6）不足为外人     古义：___________  今义：不充足（7）豁然开朗   古义：___________  今义：（思想、心胸、性格等）乐观、畅快，不阴郁低沉（8）屋舍俨然   古义：___________  今义：形容很像（9）来此绝境   古义：___________  今义：没有出路的境地（10）延至其家  古义：___________  今义：延长（11）未果      古义：___________  今义：结果，果实3、词类活用（解释划线词意思）（1）渔人甚异之   （                          ）（2）复前行，欲穷其林  （                     ）（3）复前行，欲穷其林  （                     ）4、一词多义寻 ①寻向所志  （         ）       ②寻病终  （                    ）乃 ①见渔人，乃大惊  （          ）      ②乃不知有汉  （                ）舍 ①便舍船  （                  ）   ②屋舍俨然  （              ）之 ①缘溪行，忘路之远近 （       ）     ②渔人甚异之  （                     ）③有良田、美池、桑竹之属  （      ）   ④处处志之（                    ）  ⑤闻之，欣然规往 （                    ） 其 ①欲穷其林（            ）      ②其中往来种作 （               ） ③得其船（             ）5、同义词①缘溪行/便扶向路 （        ）     ②悉如其人/ 并怡然自乐 / 咸来问讯/皆叹惋（    ）③便要还家——延至其家 （      ）   ④语云——不足为外人道也（     ）⑤乃大惊——遂与外人间隔（        ）6、省略句（补充句子省略的成分）（1）（        ）见渔人，（        ）乃大惊，问（        ）所从来（2）（        ）便要（        ）还家二、阅读理解（一）阅读下面的文言文，完成1~4题。陶渊明酒趣王弘令陶潜、故人斋酒,要潜于栗里.潜有脚病，使一门生二儿举篮舆.及见，欣然便共饮，俄顷弘至，亦无忤也。九月九日陶潜无酒，出宅边菊丛中坐久之。逢王弘送酒至，即便就酌，醉而后归。陶潜不解声音，而畜素琴一张，每有酒，辄抚弄以寄意。潜素真率，郡守候潜，酒熟，取头上葛巾漉酒,毕，还复著之。1.新考法“课内迁移法”和“联想成语法”是理解课外实词的重要方法，请参照表格的推断方法，解释加点词。篇目           句子                  分析                              解释（1）     要潜于栗里     课内迁移法：便要还家（《桃花源记》）              （2）      欣然便共饮     课内迁移法：欣然起行（《记承天寺夜游》）            （3）      潜素真率      联想成语法：安之若素                            2.下面加点词与“醉而后归”中“而”的用法和意义相同的一项是（    ）A.学而不思则罔     B.可远观而不可亵玩焉      C.安居而天下熄       D.相委而去3.请将下列句子翻译成现代汉语。（1）逢王弘送酒至。                                                                             （2）每有酒，辄抚弄以寄意。                                                                 4.新考法 从文中“出宅边菊丛中坐久之”一句你可以联想到陶渊明的哪句诗？发挥联想和想象，揣测作者此时内心的想法。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读下面的文言文，完成1~4题。游斜川辛丑正月五日，天气澄和，风物闲美，与二三邻曲,同游斜川。临长流，望曾城,鲂鲤跃鳞于将夕，水鸥乘和以翻飞。彼南阜者，名实旧矣，不复乃为嗟叹.若夫曾城傍无依接独秀中皋,遥想灵山,有爱嘉名。欣对不足，率共赋诗。悲日月之遂往，悼吾年之不留。各疏年纪乡里，以记其时日。  （选自《陶渊明集注译》）1.解释下列加点的词。（1）天气澄和    和：                     （2）同游斜川   游：             （3）望曾城      望：             2.用“／”给句子断句。（断2处）  若 夫 曾 城 傍 无 依 接 独 秀 中 皋。3.请将下列句子翻译成现代汉语。(1)鲂鲤跃鳞于将夕，水鸥乘和以翻飞。 _______________________________________________________(2)各疏年纪乡里，以记其时日。    __________________________________________________________4.阅读选文，请找出陶渊明抒发感慨的句子，并简要分析其中蕴含了作者怎样的情感。_____________________________________________________________________________________（三）阅读下面的文言文，完成1~4题。生活入诗 傲骨化酒陶渊明，名潜，字元亮，系晋大司马陶侃曾孙，晋季曾为彭泽县令，郡遣督邮①至县，故例应束带②迎见，渊明慨然道：“吾不为五斗米折腰！”乃解组③自归。随赋《归去来辞》，自明志趣。门前种五柳树，因作《五柳先生传》，为己写照。妻翟氏亦与同志，偕隐栗里④,渊明前耕，翟氏后锄，并安勤苦，不慕荣利。平时所著文章，必书年月，但在晋义熙⑤以前，尝署年号，一入宋初，唯署甲子，隐寓不事宋室的意思。                                                         （选自《南北史演义》，有改动）1.解释下列加横线的词。（1）晋季曾为彭泽县令（      ）  （2）郡遣督邮至县（         ）（3）故例应束带迎见（        ）   （4）偕隐栗里（       ）2.下面加横线词与“乃解组自归”中“乃”的用法和意义相同的一项是（    ）A.乃大惊     B.乃悟前狼假寐      C.去后乃至     D.乃石性坚重3.请将下列句子翻译成现代汉语。（1）随赋《归去来辞》，自明志趣。                                                               （2）并安勤苦，不慕荣利。                                                                      4.选文说到陶渊明“一人宋初，唯署甲子”，他这么做的目的是什么？    ______________________________________________________________________________________