青岛版 (六三制2017)六年级下册视觉教案设计

这是一份青岛版 (六三制2017)六年级下册视觉教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
青岛版科学（2017）六三制六年级下册1-1《视觉》教案 【教学目标】(1)科学观念：知道视觉是怎样产生的；知道眼睛对某些环境刺激的反应方式；了解常见的眼病及其预防方法。(2)科学思维：能基于所学的知识，观察眼球结构模型，认识视觉产生的过程；通过查阅资料、调查等方式获取眼睛对刺激的反应、常见的眼病及预防方法的信息。(3)探究实践：对眼睛的结构、功能及对刺激的反应方式表现出进行科学探究的兴趣。(4)态度责任：用所学的视觉知识指导生活，保护眼睛。【教学重难点】知道视觉是怎样产生的；知道眼睛对某些环境刺激的反应方式；了解常见的眼病及其预防方法。能基于所学的知识，观察眼球结构模型，认识视觉产生的过程。【教学过程】一、导入新课师出示谜语：两间小屋左右分，要到睡觉才关门。小屋能把万物收，难放一粒小灰尘。（打一器官。）生：眼睛。师：眼睛对我们有什么作用？生：可以看东西。师：眼睛是我们的视觉器官，也是我们获得外界信息的最主要来源。（引出课题：视觉。）二、探究新知（一）人的视觉是怎样产生的？师：眼睛是心灵的窗户，我们要精心保护它。首先，我们要弄清眼睛的结构是怎样的。请同学们看图，想一想：它的各部分有什么功能？（出示眼球结构图。）生：眼睛主要由瞳孔、晶状体、视网膜、视神经4个部分组成。师：它们各有什么作用呢？（学生汇报。）师：这是我们从图片上观察到的，眼球还有什么结构？（学生汇报。）师：我们知道了眼球的结构和各部分的功能，现在能说说我们是怎样看到物体的吗？生：物体发出的光或反射的光通过瞳孔、晶状体进入眼睛后，会在视网膜上成像，连接视网膜的视神经把信号传给大脑，使我们看到了物体。师：同学们的知识量真丰富，你们是怎么得到这些信息的？生：上网，查阅书籍。师：搜集资料是我们学习知识的一个好方法，同学们以后要好好运用。（二）眼睛对刺激会有什么反应？师：同学们，当眼睛受到刺激时会有哪些反应？（学生汇报。）师：眯眼、闭眼、流泪都是眼睛对外界刺激做出的反应，是眼睛的一种自我保护的表现。（三）了解常见的眼病及预防方法。师：作为眼睛的主人，我们除了知道眼睛能自我保护，还要了解常见的眼睛疾病，做到防患于未然。你们知道有哪些吗？生：红眼病。生：干眼症。师：如何预防这些疾病呢？（学生汇报。）师：总之，我们要保护好自己的眼睛，做好预防措施，避免眼睛疾病的发生。三、总结拓展师：通过本堂课学习，你们有什么收获？（学生回答。）师：我们已经了解了眼睛的功能以及眼睛的重要性，也知道了影响眼睛健康的一些因素。为了让眼睛更加明亮，请同学们课下搜集资料，了解更多眼睛疾病及预防方法。