2021-2022学年辽宁省朝阳市凌源市高一（下）第二次联考生物试卷（含答案解析）

这是一份2021-2022学年辽宁省朝阳市凌源市高一（下）第二次联考生物试卷（含答案解析），共21页。
2021-2022学年辽宁省朝阳市凌源市高一（下）第二次联考生物试卷
1. 新冠病毒是引发新冠肺炎的元凶，新冠肺炎疫情给人们的生活带来了巨大的影响。下列关于该病毒的叙述，正确的是（　　）
A. 新冠病毒不属于生命系统的结构层次 B. 新冠病毒含有的细胞器只有核糖体
C. 新冠病毒可以在活细胞外大量增殖 D. 新冠病毒的遗传物质主要分布于细胞核
2. 氨基酸是蛋白质的基本组成单位，下列关于氨基酸及蛋白质的叙述，错误的是（　　）
A. 若两个氨基酸的R基不同，则为两种氨基酸
B. 氨基酸R基中的氨基和羧基都能参与形成肽键
C. 蛋白质肽链的盘曲和折叠被打开后，其功能会发生改变
D. 若m个氨基酸脱水缩合形成n条肽链，则脱去的水分子数为m-n个
3. 某些植物细胞因外界溶液浓度的变化而发生质壁分离和质壁分离复原。下列叙述错误的是（　　）
A. 质壁分离的外因：外界溶液浓度＞细胞液浓度
B. 质壁分离的内因：细胞壁的伸缩性小于原生质层
C. 质壁分离的表现：液泡变小，原生质层与细胞壁分离
D. 质壁分离复原过程：细胞的吸水能力逐渐升高
4. 取三支试管编号为甲、乙，丙，分别向三支试管中加入2mL过氧化氢溶液，将试管甲和乙均置于37℃水浴锅中，将试管丙置于90℃水浴锅中。然后向试管甲中加入2滴FeCl3溶液向试管乙和丙中分别加入2滴新鲜肝脏研磨液。将三支点燃的卫生香分别放到三支试管口的上方，观察卫生香的燃烧情况。下列叙述错误的是（　　）
A. 本实验自变量是试管中加入催化剂的种类和温度
B. 试管乙中卫生香的燃烧程度比试管丙中的更剧烈
C. 试管甲与乙比较可说明FeCl3的催化效率比过氧化氢酶低
D. 试管丙所处温度过高使过氧化氢酶变性失活，因此丙中无气泡产生
5. 酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行呼吸作用。某同学将等量的酵母菌分别接种到两组等量的培养液中，一组提供氧气，另一组隔绝空气。下列相关叙述错误的是（　　）
A. 消耗等量底物时提供氧气组的酵母菌产生的CO2更多
B. 隔绝空气组的酵母菌在呼吸过程中不会生成丙酮酸
C. 提供氧气组的酵母菌产生的能量更多，繁殖速度更快
D. 取隔绝空气组的培养液与酸性重铬酸钾溶液反应，会观察到溶液变成灰绿色
6. 光合作用是唯一能够捕获和转化光能的生物学途径。有关高等植物光合作用的叙述，正确的是（　　）
A. 光合作用的暗反应阶段可以直接利用光能
B. 光反应中将光能转变为化学能需要ADP参与
C. 类胡萝卜素在红光区大量吸收的光能有助于提高光合作用效率
D. 光反应阶段生成的ATP含有能量，而NADPH不含有能量
7. 某同学在“制作并观察某植物细胞有丝分裂的临时装片”实验中，观察到甲～丁四个图像并拍照。下列叙述正确的是（　　）

A. 取根尖置于15%的盐酸和体积分数为75%的酒精混合液中解离
B. 未经碱性染料染色则无法观察到图中的棒状结构
C. 甲细胞进行DNA复制，丙细胞的染色体数为乙细胞的一半
D. 丁细胞将在赤道板处形成细胞壁，把细胞分隔成两个子细胞
8. 下列关于细胞衰老和凋亡的叙述，正确的是（　　）
A. 衰老的细胞水分减少，细胞代谢旺盛
B. 黑色素积累是衰老细胞的重要特征
C. 细胞凋亡与细胞衰老过程中遗传物质均会发生改变
D. 动物胚胎发育过程一定存在凋亡的细胞
9. 孟德尔通过人工杂交对豌豆的遗传性状进行了研究，下列有关豌豆杂交实验的叙述，正确的是（　　）
A. 选择自然状态下的高茎和矮茎豌豆杂交，F1会发生性状分离
B. 高茎植株做母本与矮茎植株做母本所得的实验结果不同
C. 对豌豆母本进行去雄操作，应该在花未成熟前进行
D. 去雄后和授粉后均需要套袋，两次套袋的目的不同
10. 某植物的基因A/a和B/b独立遗传，基因型为AaBb的植株自交，后代性状分离比为5：3：3：1，已知父本产生的花粉中存在致死类型，则致死花粉的基因型为（　　）
A. ab B. Ab C. aB D. AB
11. 如图为某二倍体动物体内不同时期的三个细胞分裂图，下列叙述正确的是（　　）

A. 该动物为雄性动物 B. 甲细胞的名称为次级精母细胞
C. 乙细胞产生的子细胞是卵细胞和极体 D. 该动物体细胞基因型为MM或mm
12. 下列关于“观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片”和“建立减数分裂中染色体变化的模型”两个实验的叙述，正确的是（　　）
A. 拍摄的显微照片和用橡皮泥制作的染色体均为构建的物理模型
B. 当小块橡皮泥代表的着丝粒断裂时，细胞可能处在减数分裂Ⅰ后期
C. 在低倍镜下可找到减数分裂Ⅰ中期和减数分裂Ⅱ后期的细胞
D. 通过观察装片中某个细胞在不同时刻的染色体特点来研究减数分裂过程
13. 下列有关基因和染色体的叙述错误的是（　　）
A. 在一对同源染色体上相同位置的基因为等位基因
B. 一条染色体上有多个基因，基因在染色体上呈线性排列
C. 染色体是基因的主要载体，还有少数基因在线粒体和叶绿体中
D. 基因和染色体的数目在减数分裂过程中不存在明显的平行关系
14. 下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是（　　）
A. 性染色体只存在于精子和卵细胞中 B. 性染色体上的基因都与性别决定有关
C. 男性的Y染色体比X染色体长 D. 患抗维生素D佝偻病男子的女儿患病
15. 我国古代劳动人民早就发现“牝鸡司晨”的性反转现象。已知鸡是ZW型性别决定，控制鸡羽毛芦花（B）和非芦花（b）的基因只位于Z染色体上，WW的胚胎不能存活。一只性反转的芦花雄鸡与非芦花雌鸡交配，F1的性别为雌：雄=2：1。下列推断错误的是（　　）
A. 性反转芦花雄鸡的基因型为ZBW B. F1中芦花：非芦花=1：2
C. F1中雄鸡羽毛的表型为芦花 D. F1中雌鸡的基因型有两种
16. 有氧运动也称为有氧代谢运动，是指在氧气充分供应的情况下人体进行的体育锻炼。有氧运动可以缓解压力、燃烧脂肪、改善身体机能。如图为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系。下列相关叙述错误的是（　　）

A. 若人体的运动强度处于bc段，人体细胞只进行有氧呼吸
B. 通过无氧呼吸可使有机物中的能量大部分储存在ATP中
C. 运动强度为d时，肌肉细胞CO2的产生量将大于O2消耗量
D. 若运动强度长时间超过c，人体会因乳酸大量积累而使肌肉酸胀
17. 如图甲、乙表示某动物细胞进行有丝分裂时相关物质在细胞周期中的变化，下列分析错误的是（　　）

A. 图中甲、乙的纵坐标分别为核DNA、染色体数目
B. 图中BC段细胞中的核DNA数量与HI段相同
C. 图中CD段物质减少的原因与IJ段物质减少的原因不同
D. 图中BC段因星射丝的牵引染色体在细胞内的位置将发生改变
18. 研究人员采用某品种的黄色皮毛和黑色皮毛小鼠进行杂交实验。
第1组：黄鼠×黑鼠→黄鼠237：黑鼠239；
第2组：黄鼠×黄鼠→黄鼠239：黑鼠123。
多次重复实验发现，第2组产生的子代个体数总比第一组少左右。下列有关叙述错误的是（　　）
A. 黄色皮毛相对黑色皮毛为显性性状
B. 该品种中黄色皮毛小鼠可能会稳定遗传
C. 控制皮毛颜色的基因遗传遵循基因分离定律
D. 第2组子代黄鼠：黑鼠=2：1，说明隐性纯合致死
19. 果蝇体细胞中有4对同源染色体，如图是果蝇有性生殖过程示意图（①②表示生理过程）。下列有关叙述错误的是（　　）

A. 果蝇的配子细胞核中有4个DNA分子
B. 果蝇的受精卵细胞核中有4条染色体
C. 正常情况下，基因自由组合发生在②过程中
D. ①需要连续分裂两次，②过程体现了细胞膜的流动性
20. 果蝇的体色灰身对黑身是显性，基因位于常染色体上（用B、b表示）；眼色红眼对白眼为显性，基因位于X染色体上（用H、h表示）。一只纯合黑身红眼雌蝇与一只纯合灰身白眼雄蝇杂交得F1，F1再自由交配得F2。下列有关叙述正确的是（　　）
A. 亲本黑身红眼雌果蝇的基因型为bbXHXH
B. F1中雌果蝇的表现型为灰身红眼
C. F2中雄果蝇的红眼基因都来自F1的父方
D. F1自由交配获得的F2中不可能产生白眼雌果蝇
21. 分泌蛋白是指在细胞内合成，分泌到细胞外起作用的蛋白质，其合成和分泌过程需要多种细胞结构的协调配合。如图为豚鼠胰腺腺泡细胞的部分结构示意图，回答下列问题：

（1）图中结构6的名称是 ______，高等植物细胞中 ______（填“存在”或“不存在”）该结构。将3H标记的亮氨酸注射到豚鼠细胞中以研究分泌蛋白合成与分泌的途径，此科学方法为 ______。
（2）图中具膜结构的细胞器有 ______（填图中标号），各种生物膜的结构和化学成分相似，但功能差别较大的原因是 ______。
（3）囊泡是一种动态的细胞结构，在细胞中穿梭往来，繁忙地运输着分泌蛋白，而[______]______（填标号和名称）在其中起着重要的交通枢纽作用。囊泡膜的主要成分是 ______，囊泡转运分泌蛋白到细胞膜，与细胞膜融合的过程体现了生物膜具有 ______。
22. 如图是光合作用过程示意图，其中A、B、C代表物质。据图分析回答：
（1）图中类囊体包含的色素经纸层析法分离后，距离滤液细线处最远的色素是 ______。
（2）图中字母A代表的物质包括 ______，B代表的物质是 ______。
（3）充足的光照条件下，植物光合作用利用的CO2来源有 ______。当植物叶肉细胞的光合作用强度大于自身的呼吸作用强度时，整个植株 ______（填“一定有”“不一定有”或“一定没有”）有机物的积累，理由是 ______。
（4）图中的“磷酸转运器”是一种能将磷酸丙糖（一种三碳糖）运出叶绿体、同时将无机磷酸（Pi）等量运入叶绿体的一种载体。在适宜条件下，当细胞质基质中无机磷酸相对含量升高时，会 ______（填“促进”或“抑制”）磷酸丙糖向外运输，同时蔗糖的合成量 ______（填“增加”“减少”或“不变”）。

23. 某种甘蓝的叶色有绿色和紫色。已知叶色受2对独立遗传的基因A/a和B/b控制，只含隐性基因的个体表现隐性性状，其他基因型的个体均表现显性性状。某小组用绿叶甘蓝和紫叶甘蓝进行了下列实验：
实验①：让绿叶甘蓝（甲）的植株进行自交，子代都是绿叶；
实验②：让甲植株与紫叶甘蓝（乙）植株进行杂交，子代个体中绿叶：紫叶=l：3。回答下列问题：
（l）实验①中甲植株的基因型为 ______。实验②中乙植株的基因型为 ______，子代中有 ______种基因型。
（2）甘蓝子粒的饱满与凹陷是一对相对性状，受一对等位基因控制。现有在自然条件下获得的一些饱满甘蓝子粒和凹陷甘蓝子粒，某兴趣小组欲用这两种甘蓝子粒为材料验证分离定律。请补充完整验证思路及预期结果。
①两种甘蓝分别自交，若某些甘蓝自交后，子代出现 ______的性状分离比，则可验证分离定律。
②两种甘蓝分别自交，选择子代未发生性状分离的甘蓝杂交，F1自交，得到F2，若F2中出现 ______的性状分离比，则可验证分离定律。
③让子粒饱满的甘蓝和子粒凹陷的甘蓝杂交，若某些甘蓝F1都表现一种性状，则用F1自交，得到F2，若 ______，则可验证分离定律。
④让子粒饱满的甘蓝和子粒凹陷的甘蓝杂交，若某些甘蓝 ______，则可验证分离定律。
24. 果蝇是生物学常用的实验材料，且其相对性状类型众多，如长翅（B）与短翅（b）、红眼（R）与白眼（r）为其中的两种。亲代雌雄果蝇杂交，F1的表现型及数量如下表所示。回答下列问题：

长翅红眼
长翅白眼
短翅红眼
短翅白眼
雌蝇（只）
151
0
52
0
雄蝇（只）
77
75
25
26
（1）B与b的根本区别在于 ______，基因B与R互为 ______基因。由实验结果可知，这两对相对性状的遗传符合 ______定律。
（2）亲本雌果蝇可产生的配子种类有 ______。假设雄性基因型如XaY等为纯合子，则F1长翅红眼果蝇中，纯合子的比例为 ______。
（3）若将F1中所有长翅红眼杂合雌果蝇与短翅白眼雄果蝇进行交配，该杂交类型相当于 ______，则子代雌果蝇中出现长翅白眼的概率为 ______。
25. 如图是人类某家族关于甲、乙两种单基因遗传病的系谱图。甲病受一对等位基因A/a控制，乙病受另一对等位基因B/b控制，且甲、乙两种遗传病中有一种是伴性遗传病（不考虑XY染色体的同源区段）。回答下列问题：
（1）甲病属于 ______遗传病，乙病属于 ______遗传病。
（2）写出下列个体可能的基因型：Ⅱ-1 ______；Ⅲ-3 ______；Ⅲ-4 ______。
（3）Ⅲ-2是纯合子的概率为 ______。
（4）Ⅲ-2与基因型为AaXbY的男性结婚，生育的子女中只患一种病的概率为 ______，不患病的概率为 ______。


答案和解析

1.【答案】A
【解析】解：A、细胞是最基本的生命系统，新冠病毒没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次的范畴，A正确；
B、新冠病毒没有细胞结构，不含细胞器，B错误；
C、病毒是非细胞生物，只能寄生在活细胞中进行生命活动，不能在活细胞外大量增殖，C错误；
D、新冠病毒是由内部的遗传物质和蛋白质外壳组成的，没有细胞结构，没有细胞核，D错误。
故选：A。
新冠病毒是RNA病毒，没有细胞结构，没有独立代谢的能力，其生活离不开细胞。
本题主要考查生物的基本特征及病毒、生命活动与细胞的关系、生命系统的结构层次、新冠病毒的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。

2.【答案】B
【解析】解：A、每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同，若两个氨基酸的R基不同，则为两种氨基酸，A正确；
B、氨基酸R基中的氨基和羧基通常不参与肽键的形成，B错误；
C、结构决定功能，因此蛋白质的盘曲和折叠被打开时，其特定功能会发生改变，C正确；
D、氨基酸分子通过脱水缩合形成肽链，形成的肽键数=脱去的水分子数=氨基酸数-肽链数，若m个氨基酸脱水缩合形成n条肽链，则脱去的水分子数为m-n个，D正确。
故选：B。
构成蛋白质的基本单位是氨基酸，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同。
本题考查氨基酸的结构特点、氨基酸的脱水缩合的过程与有关计算等基础知识，考查了学生的识记和理解能力，难度不大。

3.【答案】D
【解析】解：A、当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水，会发生质壁分离，A正确；
B、由于细胞壁的伸缩性小于原生质层，当细胞失水后，原生质层与细胞壁分离，B正确；
C、质壁分离过程中，液泡变小，原生质层与细胞壁分离，细胞液浓度逐渐升高，细胞的吸水能力逐渐提高，C正确；
D、质壁分离复原过程中，细胞液浓度逐渐下降，细胞的吸水能力逐渐降低，D错误。
故选：D。
1、质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度＞细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层。
2、质壁分离复原的原因分析：外因：外界溶液浓度＜细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层。
本题考查质壁分离和复原的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。

4.【答案】D
【解析】解：A、本实验自变量是试管中加入催化剂的种类和温度，A正确；
B、乙中的过氧化氢酶在37℃下反应，丙中的过氧化氢酶在90℃时已经失活，故乙的催化效率更高，所以在试管乙中卫生香的燃烧程度比试管丙中的更剧烈，B正确；
C、试管甲与乙相比，自变量是催化剂的种类，二者比较可说明FeCl3的催化效率比过氧化氢酶低，C正确；
D、试管丙所处温度过高使过氧化氢酶变性失活，但过氧化氢在90℃（高温）下也会分解，会产生气泡，D错误。
故选：D。
本实验是探究过氧化氢在不同条件下的分解情况的结果，分析可知，该实验的自变量有温度、催化剂的有无、催化剂的种类、催化剂的量，因变量（实验现象）是气泡产生情况。
本题着重考查了酶的特性方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力。

5.【答案】B
【解析】解：A、酵母菌有氧呼吸时，每消耗一分子酵母菌产生6分子二氧化碳，而无氧呼吸时，每消耗一分子酵母菌产生2分子二氧化碳，因此消耗等量底物时提供氧气组的酵母菌产生的CO2更多，A正确；
B、隔绝空气组的酵母菌进行的是无氧呼吸，无氧呼吸第一阶段会产生丙酮酸，B错误；
C、提供氧气组的酵母菌进行的是有氧呼吸，与无氧呼吸相比，有氧呼吸产生的能量更多，繁殖速度更快，C正确；
D、绝空气组的培养液中酵母菌进行的是无氧呼吸，无氧呼吸会产生酒精，酒精与酸性重铬酸钾溶液反应，会观察到溶液变成灰绿色，D正确。
故选：B。
1、酵母菌的新陈代谢类型为异养兼性厌氧型：
（1）在有氧条件下，反应式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量；
（2）在无氧条件下，反应式如下：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量．
2、探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中：
（1）检测CO2的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄；
（2）检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色．
本题考查探究酵母菌细胞呼吸方式的相关实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需考生在平时的学习过程中注意积累。

6.【答案】B
【解析】解：A、光合作用的光反应阶段将光能转化为ATP和NADPH中的化学能，光合作用的暗反应阶段利用ATP和NADPH中的化学能将二氧化碳还原成糖，A错误；
B、光反应中将光能转变为ATP化学能需要ADP和Pi的参与，B正确；
C、类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，C错误；
D、光反应阶段生成的ATP和NADPH均含有能量，D错误。
故选：B。
绿色植物利用太阳的光能，同化二氧化碳和水制造有机物质并释放氧气的过程，称为光合作用。光合作用所产生的有机物主要是碳水化合物，并释放出能量。暗反应阶段是利用光反应生成NADPH和ATP进行碳的同化作用，使气体二氧化碳还原为糖。由于这阶段基本上不直接依赖于光，而只是依赖于NADPH和ATP的提供，故称为暗反应阶段。
本题主要考查光合作用的基础知识，学生能熟练理解并记忆相关基础知识是解答的关键。

7.【答案】B
【解析】解：A、观察根尖有丝分裂的实验中，用15%的盐酸和95%的酒精混合液（1：1）进行解离，A错误；
B、碱性染料使得染色体着色，未经碱性染料染色则无法观察到图中的棒状结构，B正确；
C、甲细胞表示前期，而间期进行DNA复制；丙细胞表示后期，乙细胞表示中期，丙细胞的染色体数为乙细胞的两倍，C错误；
D、植物细胞是在赤道板的位置上出现细胞板，向四周延伸形成细胞壁，并把细胞分隔成两个子细胞；但是该细胞解离时已经死亡，无法持续分裂，D错误。
故选：B。
甲细胞染色体散乱排列在细胞中，表示前期；乙细胞染色体的着丝粒排列在赤道面上，表示中期；丙细胞中着丝粒分裂，表示后期；丁形成两个子细胞，表示末期。
本题考查学生从题图中获取制作并观察植物细胞有丝分裂临时装片的信息，并结合所学有丝分裂的知识做出正确判断，属于识记和理解层次的内容，难度适中。

8.【答案】D
【解析】解：A、衰老的细胞水分减少，细胞代谢降低，A错误；
B、细胞色素的积累是衰老细胞的主要特征，B错误；
C、细胞凋亡与细胞衰老过程中遗传物质均不会发生改变，只有细胞癌变过程中才会发生遗传物质的改变，C错误；
D、细胞凋亡贯穿于生物发育的整个生命历程，D正确。
故选：D。
1、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制。在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的。
2、衰老细胞的特征：细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；有些酶的活性降低；呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。
本题考查细胞衰老和细胞凋亡的相关知识，要求考生识记衰老细胞的主要特征；识记细胞凋亡的概念，能结合所学的知识准确判断各选项．

9.【答案】C
【解析】解：A、性状分离是指在杂种的自交后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象，豌豆是自花传粉、闭花受粉，一般为纯种，故选择自然状态下的高茎和矮茎豌豆杂交，F1不会发生性状分离，A错误；
B、豌豆是自花传粉、闭花授粉的植物，矮茎豌豆作母本或高茎豌豆作母本进行杂交，所得的实验结果相同，B错误；
C、豌豆是自花传粉、闭花受粉植物，杂交实验中一般需要在母本的雄蕊未成熟前进行去雄处理，即在花蕾期去雄，C正确；
D、为了避免外来的花粉的干扰，在去雄和人工授粉后均需要套袋处理，故两次套袋的目的相同，D错误。
故选：C。
孟德尔选择豌豆是因为豌豆是自花传粉、闭花授粉植物，自然条件下是纯合子，且有易于区分的相对性状。豌豆杂交时操作程序为：母本去雄→套袋→人工授粉→套袋。
本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的具体过程，掌握人工异花授粉的过程，识记孟德尔实验成功的原因，再结合所学的知识准确答题。

10.【答案】D
【解析】解：A、若基因型为ab的花粉不育，则AaBb的植株可产生雄配子Ab：aB：AB=1：1：1，产生雌配子AB：ab：Ab：aB=1：1：1：1，雌雄配子随机结合可得后代的基因型及比例为A_B_：aaB_：A_bb=8：2：2，与题干不符，A错误；
B、若基因型为Ab的花粉不育，则AaBb的植株可产生雄配子AB：aB：ab=1：1：1，产生雌配子AB：ab：Ab：aB=1：1：1：1，雌雄配子随机结合可得后代的基因型及比例为A_B_：aaB_：A_bb：aabb=7：3：1：1，与题干不符，B错误；
C、若基因型为aB的花粉不育，则AaBb的植株可产生雄配子Ab：AB：ab=1：1：1，产生雌配子AB：ab：Ab：aB=1：1：1：1，雌雄配子随机结合可得后代的基因型及比例为A_B_：aaB_：A_bb：aabb=7：1：3：1，与题干不符，C错误；
D、若基因型为AB的花粉不育，则AaBb的植株可产生雄配子Ab：aB：ab=1：1：1，产生雌配子AB：ab：Ab：aB=1：1：1：1，雌雄配子随机结合可得后代的基因型及比例为A_B_：aaB_：A_bb：aabb=5：3：3：1，与题干不符，D正确。
故选：D。
致死问题的类型有配子致死、合子致死（例如某基因纯合致死和某种基因型致死）。在题干没有明确信息时，需要采用假说—演绎法进行分析；若已知致死类型，则按配子致死和合子致死的分析方法判断即可。
本题考查基因的自由组合定律的应用以及致死问题的分析，要求学生理解基因的自由组合定律的实质，明确致死问题的分析方法，在准确分析题干信息的基础上运用所学知识和方法解决问题。

11.【答案】C
【解析】解：A、乙细胞不含同源染色体，且着丝粒分裂，判断其处于减数第二次分裂后期，且细胞质为不均等分裂，判断该动物为雌性动物，A错误；
B、该动物为雌性动物，甲细胞不含有同源染色体，且着丝粒排列在赤道板上，判断其处于减数第二次分裂中期，判断甲细胞的名称为次级卵母细胞或极体，B错误；
C、该动物为雌性动物，乙细胞处于减数第二次分裂后期，且细胞质为不均等分裂，为次级卵母细胞，其产生的子细胞是卵细胞和极体，C正确；
D、丙细胞含同源染色体，染色体着丝粒整齐排列在赤道板上，判断其处于有丝分裂中期，细胞中含有2个M基因和2个m基因，判断该动物体细胞基因型为Mm，D错误。
故选：C。
减数分裂过程：（1）减数分裂前的间期：染色体的复制。（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂：①前期：核膜核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定数目清晰；③后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜核仁重建纺锤体和染色体消失。
本题考查学生从题图中获取相关信息，并结合所学减数分裂的知识做出正确判断，属于识记和理解层次的内容，难度适中。

12.【答案】C
【解析】解：A、拍摄的显微照片不是生物模型，A错误；
B、当小块橡皮泥代表的着丝粒断裂时，细胞可能处在减数第二次分裂后期，B错误；
C、根据染色体行为变化，可在低倍镜下可找到减数分裂Ⅰ中期和减数分裂Ⅱ后期的细胞，C正确；
D、细胞经过解离后已死亡，故不能通过观察到某个细胞在不同时刻的染色体特点来研究减数分裂过程，D错误。
故选：C。
观察减数分裂实验的原理：蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞，再形成精子。此过程要经过两次连续的细胞分裂：减数第一次分裂和减数第二次分裂。在此过程中，细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。
本题考查观察细胞的减数分裂，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。

13.【答案】A
【解析】解：A、在一对同源染色体上相同位置的基因为等位基因或者相同基因，A错误；
B、基因在染色体上，一条染色体上有多个基因，基因在染色体上呈线性排列，B正确；
C、染色体是基因的主要载体，基因是有遗传效应的DNA片段，线粒体和叶绿体中含有少量的DNA，因此还有少数基因在线粒体和叶绿体中，C正确；
D、一条染色体含有多个基因，因此基因和染色体的数目在减数分裂过程中不存在明显的平行关系，D正确。
故选：A。
1、染色体的主要成分是DNA和蛋白质，染色体是DNA的主要载体。
2、基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸。
3、基因在染色体上，且一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列。
本题考查基因与DNA、基因与染色体之间的关系，要求考生识记基因的概念，掌握基因与DNA、基因与染色体之间的关系，能结合所学的知识准确答题。

14.【答案】D
【解析】解：A、人类的染色体包括常染色体和性染色体，无论是体细胞还是生殖细胞都同时含有常染色体和性染色体，A错误；
B、性染色体上的基因可能与性别决定无关，如人类的红绿色盲基因位于性染色体上，但与性别决定无关，B错误；
C、男性的Y染色体比X染色体短，C错误；
D、抗维生素D性佝偻病属于伴X染色体显性遗传病，患抗维生素D佝偻病男子的母亲和女儿都患病，D正确。
故选：D。
1、人类的染色体包括常染色体和性染色体，人体共有23对染色体，22对常染色体和1对性染色体，女性染色体组成为22+XX，男性染色体组成为22+XY，无论是体细胞还是生殖细胞都同时含有常染色体和性染色体。
2、决定性别的基因位于性染色体上，但性染色体上的基因不都决定性别，性染色体上的遗传方式都与性别相关联，称为伴性遗传。
3、伴X染色体显性遗传病：如抗维生素D性佝偻病，其发病特点：女患者多于男患者；世代相传。
本题考查伴性遗传的相关知识，要求考生识记伴性遗传的概念、类型及特点，能结合所学的知识准确答题。

15.【答案】B
【解析】解：A、性反转芦花雄鸡的基因型没有改变，仍为ZBW，A正确；
B、由母鸡性反转成的非芦花公鸡基因型是ZBW和芦花母鸡ZbW交配，后代ZBZb：ZBW：ZbW=1：1：1，所以F1中芦花：非芦花=2：1，B错误；
C、F1中ZBZb：ZBW：ZbW=1：1：1，所以F1中雄鸡羽毛的表型为芦花，C正确；
D、F1中ZBZb：ZBW：ZbW=1：1：1，所以F1中雌鸡的基因型有ZBW和ZbW共两种，D正确。
故选：B。
鸡的性别决定方式是ZW型，母鸡的染色体组成是ZW，公鸡的性染色体组成是ZZ．根据题意分析已知鸡的性别决定方式是ZW型，母鸡的染色体组成是ZW，公鸡的性染色体组成是ZZ。性反转其实变的只是外观，其基因其实是不变的。所以原来下过蛋的母鸡，以后却变成公鸡，长出公鸡的羽毛，发出公鸡样的啼声，但是这只性反转的公鸡的染色体组成仍然是ZW，其与母鸡ZW交配，后代为：
母鸡和性反转公鸡产生的配子
Z♂
W♂
Z♀
ZZ（公鸡）
ZW（母鸡）
W♀
ZW（母鸡）
WW（致死）
所以后代的雌雄性别比例是2：1。
本题以“牝鸡司晨”为材料，考查伴性遗传相关的知识点，特别是考查求“该公鸡与正常母鸡交配，其后代性别比例”，解答的关键是根据基因型，写出相关的配子类型，再确定后代。

16.【答案】ABC
【解析】解：A、分析题图曲线可知，bc段中既有氧气的消耗，也有乳酸的产生，说明人体细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸，A错误；
B、无氧呼吸过程中有机物中的能量只有少部分释放出来，大部分储存在有机物不彻底的氧化产物乳酸中，释放的能量大部分以热能散失，其余储存在ATP中，B错误；
C、人体细胞无氧呼吸的产物是乳酸，有氧呼吸过程中氧气的吸收量与二氧化碳的释放量相等，因此不论何时，运动强度多大，肌肉细胞CO2的产生量都等于O2消耗量，C错误；
D、由图可知，若运动强度长时间超过c，血液中乳酸水平上升，导致血液中乳酸的积累量增大，会造成肌肉酸胀乏力，D正确。
故选：ABC。
根据题意和图示分析可知：图示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系，其中ac段氧气消耗速率逐渐升高而血液中的乳酸含量保持相对稳定；cd段氧气消耗速率不变，但血液中的乳酸含量逐渐升高。
本题结合曲线图，考查细胞呼吸的相关知识要求考生识记人体细胞有氧呼吸和无氧呼吸的过程及反应式，能正确分析曲线图，并能结合图中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。

17.【答案】C
【解析】解：A、由以上分析可知，图中甲、乙的纵坐标分别为核DNA、染色体数目，A正确；
B、图中BC段细胞中的核DNA数量与HI段相同，且都是体细胞的2倍，B正确；
C、图中CD段物质减少的原因与IJ段物质减少的原因相同，都是细胞质分裂，C错误；
D、图中BC段包括前期、中期、后期和末期，该过程中因星射丝的牵引染色体在细胞内的位置将发生改变，D正确。
故选：C。
分析甲图：甲图表示有丝分裂过程中核DNA含量变化规律，其中AB段表示分裂间期，BC段表示前期、中期、后期和末期。
分析乙图：乙图表示有丝分裂过程中染色体含量变化规律，其中FG表示间期、前期和中期，GI段表示后期和末期。
本题考查细胞的有丝分裂，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体和核DNA含量变化规律，能正确分析曲线图，再结合所学的知识准确答题。

18.【答案】BD
【解析】解：A、根据第2组：黄鼠×黄鼠→黄鼠239：黑鼠123（2：1），出现了性状分离，可以看出黄色为显性，黑色为隐性，A正确；
B、第2组产生的子代中黄鼠：黑鼠=2：1，且个体数总比第一组少左右，说明存在显性纯合致死，所以黄色皮毛小鼠（杂合子）不能稳定遗传，B错误；
C、黄鼠×黑鼠→黄鼠237：黑鼠239=1：1，且黄鼠的基因型只能是杂合子，说明控制皮毛颜色的基因遗传遵循基因分离定律，C正确；
D、第2组子代黄鼠：黑鼠=2：1，说明显性纯合致死，D错误。
故选：BD。
根据题意和第2组杂交实验分析可知：黄色皮毛对黑色皮毛为显性，受一对等位基因控制，且由于第2组产生的子代个体数总比第1组少左右，说明黄色皮毛基因显性纯合致死。
本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

19.【答案】BC
【解析】解：A、已知果蝇体细胞中有4对同源染色体，8个核DNA分子，经过减数分裂形成配子，配子中染色体数目减少一半，因此果蝇配子细胞核中有4个DNA分子，A正确；
B、精子有4条染色体，卵细胞有4条染色体，精卵细胞结合形成的受精卵细胞核中有8条染色体，B错误；
C、正常情况下，基因自由组合发生在①减数分裂过程中，而②过程是雌雄配子形成受精卵的过程，此过程不能发生基因自由组合，C错误；
D、①过程是原始生殖细胞产生配子的过程，表示减数分裂，该过程中DNA复制一次，细胞分裂两次；②过程是雌雄配子形成受精卵的过程，表示受精作用，精子和卵细胞结合的过程中体现了细胞膜具有流动性的特点，D正确。
故选：BC。
减数分裂过程：（1）减数分裂前的间期：染色体的复制。（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定数目清晰；③后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建，纺锤体和染色体消失。
本题考查学生从题图中获取相关信息，并结合所学减数分裂和受精作用的知识做出正确判断，属于识记和理解层次的内容，难度适中。

20.【答案】ABD
【解析】解：A、果蝇的体色灰身对黑身是显性，基因位于常染色体上（用B、b表示）；眼色红眼对白眼为显性，基因位于X染色体上（用H、h表示）。因此亲本中纯合黑身红眼雌果蝇的基因型为bbXHXH，A正确；
B、亲本中纯合黑身红眼雌果蝇的基因型为bbXHXH，纯合灰身白眼雄果蝇的基因型为BBXhY，因此F1果蝇的基因型为BbXHXh、BbXHY，表型为灰身红眼，B正确；
C、眼色基因位于X染色体上，因此F2中雄果蝇的红眼基因都来自F1的母方，C错误；
D、F1果蝇的基因型为BbXHXh、BbXHY，因此F1自由交配获得的F2中不能产生白眼雌蝇（XhXh），D正确。
故选：ABD。
分析题文：果蝇的体色灰身对黑身是显性，基因位于常染色体上（用B、b表示）；眼色红眼对白眼为显性，基因位于X染色体上（用H、h表示）。因此亲本中纯合黑身红眼雌果蝇的基因型为bbXHXH，纯合灰身白眼雄果蝇的基因型为BBXhY，F1果蝇的基因型为BbXHXh、BbXHY。
本题考查基因自由组合定律的实质及应用、伴性遗传等知识，要求考生识记基因自由组合定律的实质，能根据题干信息写出亲本的基因型及子代的表现型，再结合减数分裂的相关知识答题。

21.【答案】中心体  不存在  同位素标记法  1，3、7  所含蛋白质的种类和数量不同  7  高尔基体  磷脂（脂质）与蛋白质  一定的流动性
【解析】解：（1）图中结构6是中心体，高等植物细胞中不存在该结构。将3H标记的亮氨酸注射到豚鼠细胞中以研究分泌蛋白合成与分泌的途径，此科学方法为同位素标记法。
（2）1线粒体、3内质网、7高尔基体具有膜结构。各种生物膜的结构和化学成分相似，由于所含蛋白质的种类和数量不同，因此功能差别较大。
（3）囊泡是一种动态的细胞结构，在细胞中穿梭往来，繁忙地运输着分泌蛋白，其中[7]高尔基体在其中起着重要的交通枢纽作用。囊泡膜的主要成分是磷脂与蛋白质，囊泡转运分泌蛋白到细胞膜，与细胞膜融合的过程体现了生物膜具有一定的流动性。
故答案为：
（1）中心体  不存在  同位素标记法
（2）1，3、7  所含蛋白质的种类和数量不同
（3）[7]高尔基体  磷脂（脂质）与蛋白质   一定的流动性
题图分析：1是线粒体，2是核仁，3是内质网，4是核糖体，5是细胞膜，6是中心体，7是高尔基体。
本题考查细胞的结构和功能、分泌蛋白的合成与分泌的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从题图中提取有效信息并结合这些信息，做出合理的判断或得出正确结论的能力。

22.【答案】胡萝卜素  ATP、NADPH（还原型辅酶Ⅱ）  C3（三碳化合物）  从外界（大气环境中）吸收、自身呼吸作用产生  不一定有  植物叶肉细胞的光合作用强度大于自身的呼吸作用强度仅代表叶肉细胞合成的有机物有剩余，但其他细胞呼吸作用消耗的有机物量未知，只有整株植物的光合作用强度大于呼吸作用强度时，植株才会有有机物的积累  促进  增加
【解析】解：（1）绿叶中的色素不只一种，它们都能溶解在层析液中，然而，它们在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢，所以图中类囊体包含的色素经纸层析法分离后，距离滤液细线处最远的色素是胡萝卜素。
（2）A物质是光反应提供给暗反应的物质，所以A物质为ATP和NADPH。图中C物质是固定CO2的，所以C物质是C5，生成B物质，因此B物质为C3。
（3）充足的光照条件下，植物同时进行呼吸作用和光合作用，且光合作用速率大于呼吸作用速率，所以植物光合作用利用的CO2来源有从外界（大气环境中）吸收和自身呼吸作用产生的。由于植物叶肉细胞的光合作用强度大于自身的呼吸作用强度仅代表叶肉细胞合成的有机物有剩余，但其他细胞呼吸作用消耗的有机物量未知，只有整株植物的光合作用强度大于呼吸作用强度时，植株才会有有机物的积累，故当植物叶肉细胞的光合作用强度大于叶肉细胞自身的呼吸作用强度时，整个植株不一定有有机物的积累。
（4）由题意可知，“磷酸转运器”能将磷酸丙糖运出叶绿体，同时将等量无机磷酸运进叶绿体。所以当细胞质基质的无机磷酸增多时，会促进这一转运过程，使得磷酸丙糖向运输加快。蔗糖是由细胞质基质中的磷酸丙糖分离出无机磷酸形成，所以当磷酸丙糖向外运输加快后，会导致蔗糖合成量增加。
故答案为：
（1）胡萝卜素
（2）ATP、NADPH（还原型辅酶Ⅱ）    C3（三碳化合物）
（3）从外界（大气环境中）吸收、自身呼吸作用产生     不一定有     植物叶肉细胞的光合作用强度大于自身的呼吸作用强度仅代表叶肉细胞合成的有机物有剩余，但其他细胞呼吸作用消耗的有机物量未知，只有整株植物的光合作用强度大于呼吸作用强度时，植株才会有有机物的积累
（4）促进     增加
分析图形：图中C物质是固定CO2的，所以C物质是C5，生成B物质，因此B物质为C3，A物质是光反应提供给暗反应的物质，所以A物质为ATP和NADPH。
本题结合图形，主要考查光合作用的过程和影响光合作用的主要因素，意在强化学生对相关生理过程的识记、理解与运用，难度中等。

23.【答案】aabb  AaBb  4  3：1  3：1  F2中出现3：l的性状分离比  F1表现两种性状，且表现为l：l的性状分离比
【解析】解：（1）由上分析可知，甲的甲的基因型为aabb，乙的基因型为AaBb。甲和乙杂交的后代有四种基因型：AaBb、Aabb、aaBb、aabb。
（2）要验证分离定律，需要首先获得杂合子。可以通过自交、测交或花粉鉴定的方法验证分离定律。设控制甘蓝子粒的饱满与凹陷的基因为A/a。
①分别让饱满甘蓝和凹陷甘蓝自交，若某些甘蓝自交后代出现3：1性状分离，说明该甘蓝为显性性状，且为杂合子，可以验证基因的分离定律。
②两种甘蓝分别自交，选择子代未发生性状分离的甘蓝即AA和aa杂交，F1即Aa自交，得到F2，若F2中出现3：1的分离比，则可验证分离定律。
③让子粒饱满的甘蓝和子粒凹陷的甘蓝杂交，若某些甘蓝F1都表现一种性状，说明亲本的组合为AA和aa，子一代的基因型为Aa，则用F1自交，得到F2，若F2中出现3：l的性状分离比，则可验证基因的分离定律。
④让子粒饱满的甘蓝和子粒凹陷的甘蓝杂交，若某些甘蓝F1表现两种性状，且表现为l：l的性状分离比，即可验证基因的分离定律。且说明亲本的组合为Aa和aa。
故答案为：
（1）aabb    AaBb    4
（2）3：1    3：1   F2中出现3：l的性状分离比   F1表现两种性状，且表现为l：l的性状分离比
1、根据题意可知，隐性性状对应的基因型为aabb，显性性状对应的基因型有A-B-、A-bb、aaB-。
2、根据甲自交后代全是绿叶可知，甲是绿叶纯合子；根据甲和乙杂交，后代中绿叶：紫叶=1：3可知，乙是杂合子，即乙紫叶是显性性状，绿叶是隐性性状。且甲的基因型为aabb，乙的基因型为AaBb。
本题的难点在于基因分离定律的验证，需要先获得杂合子，杂合子自交后代出现3：1的分离比，或测交后代1：1的比例，均可验证基因的分离定律。

24.【答案】脱氧核苷酸（碱基对）的排列顺序不同  非等位  基因自由组合  BXR、BXr、bXR和bXr   测交 
【解析】解：（1）基因是有遗传效应的DNA片段，B和b是等位基因，根本区别是脱氧核苷酸（碱基对）的排列顺序不同，B和R是非等位基因，根据分析两对基因位于两对染色体上，所以遵循自由组合定律。
（2）根据分析，亲本基因型是BbXRXr和BbXRY，所以雌果蝇可以产生BXR、BXr、bXR和bXr共4种配子；根据亲本基因型，F1长翅红眼果蝇（B_XR_）中的纯合子的比例为（BB、Bb）×（XRXR：XRXr：XRY=1：1：1，纯合子比例为）=。
（3）长翅红眼杂合雌果蝇与短翅白眼雄果蝇bbXrY杂交，是和隐性纯合子杂交，相当于测交；F1中长翅红眼雌果蝇的基因型及比例BBXRXR：BBXRXr：BbXRXR：BbXRXr=1：1：2：2，其中BBXRXR为纯合子，杂合子产生的配子及比例BXR：BXr：bXR：bXr=4：2：3：1，雄果蝇只能产生bXr和bY的配子，用棋盘法表示如下：

4BXR
2BXr
3bXR
1bXr
bXr
长翅红眼雌性
长翅白眼雌性
短翅红眼雌性
短翅白眼雌性
bY




因此子代雌果蝇中出现长翅白眼B_XrXr的比例为。
故答案为：
（1）脱氧核苷酸（碱基对）的排列顺序不同    非等位    基因自由组合
（2）BXR、BXr、bXR和bXr    
（3）测交   
根据长翅红眼的雌雄果蝇杂交，后代出现短翅和白眼可知，短翅和白眼均为隐性性状；又根据后代雌雄中长翅：短翅均为3：1可知，控制翅形的基因位于常染色体上，且亲本均为Bb；又根据后代雌性全部是红眼，雄性中红眼：白眼=1：1，控制眼色的基因位于X染色体上，且亲本的基因型组合为：XRXr×XRY。
本题结合表格，主要考查基因的自由组合定律的相关知识，解答本题的关键是确定基因的位置，可以根据杂交后代雌雄的表现型是否一致来判断，若一致，可能位于常染色体上；若不一致，说明属于伴性遗传。

25.【答案】常染色体隐性  伴X染色体隐性  AaXBY  aaXBXB或aaXBXb  AAXbY或AaXbY   
【解析】解：（1）根据分析可知，甲病为常染色体隐性遗传病，乙病为伴X隐性遗传病。
（2）Ⅲ-2患甲病，基因型为aa，故Ⅱ-1基因型为Aa，Ⅱ-1不患乙病，基因型为XBY，综合分析，Ⅱ-1基因型为AaXBY，Ⅲ-3患甲病，基因型为aa，Ⅲ-4患乙病，基因型为XbY，所以Ⅱ-3和Ⅱ-4基因型分别为AaXBXb、AaXBY，所以Ⅲ-3基因型为aaXBXB或aaXBXb，Ⅲ-4基因型为AAXbY或AaXbY。
（3）Ⅲ-2患甲病，Ⅰ-2患乙病，所以Ⅱ-1和Ⅱ-2基因型分别为AaXBY、AaXBXb，所以Ⅲ-2是纯合子（aaXBXB）的概率为1×。
（4）Ⅲ-2基因型为aaXBXB、aaXBXb，与基因型为AaXbY的男性结婚，生育的子女中只患一种病的概率为×1++=，不患病的概率为×1+=。
故答案为：
（1）常染色体隐性     伴X染色体隐性
（2）AaXBY    aaXBXB或aaXBXb    AAXbY或AaXbY
（3）
（4）    
分析遗传图谱：Ⅱ-3和Ⅱ-4都正常，但他们有一个患甲病的女儿，即“无中生有为隐性，隐性遗传看女病，女病父正非伴性”，说明甲病为常染色体隐性遗传病；II-3和II-4都正常，但他们有一个患乙病的儿子，说明乙病为隐性遗传病，又已知甲、乙遗传病中有一种是伴性遗传病，则乙病为伴X染色体隐性遗传病。
本题结合系谱图，考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见人类遗传病的类型、特点及实例，能根据系谱图及题干信息准确判断这两种遗传病的遗传方式及相应个体的基因型，再进行相关概率的计算。