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2021-2022学年辽宁省锦州市黑山第四高级中学高一（下）月考生物试卷（3月份）（含答案解析）
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这是一份2021-2022学年辽宁省锦州市黑山第四高级中学高一（下）月考生物试卷（3月份）（含答案解析），共20页。试卷主要包含了 下列选项中属于相对性状的是等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年辽宁省锦州市黑山第四高级中学高一（下）月考生物试卷（3月份）
1. 下列选项中属于相对性状的是（ ）
A. 人的直发和卷发 B. 猫的长毛和黑毛
C. 豌豆的圆粒和豇豆的皱粒 D. 玉米的矮茎和高产
2. 下列有关人类细胞的同源染色体叙述中，正确的是（ ）
A. 精子中可能存在同源染色体
B. 正在有丝分裂的细胞一定存在同源染色体
C. 同源染色体上所有的基因都互为等位基因
D. X与Y染色体大小形态不同，因此不属于同源染色体
3. 调查发现人群中夫妇双方均表现正常也能生出白化病患儿。研究表明白化病由一对等位基因控制。判断下列有关白化病遗传的叙述，错误的是（ ）
A. 致病基因是隐性基因
B. 如果夫妇双方都是携带者，他们生出白化病患儿的概率是
C. 如果夫妇一方是白化病患者，他们所生表现正常的子女一定是携带者
D. 白化病患者与表现正常的人结婚，所生子女表现正常的概率是1
4. 白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交，F1全是白色盘状南瓜，F2中白色球状南瓜有4000株，则F2黄色盘状南瓜有（ ）
A. 1333株 B. 2000株 C. 4000株 D. 8000株
5. 下列为真核生物细胞增殖过程中的图像及相关物质变化曲线，有关说法正确的是（ ）
A. A和B形态、大小相同，但不是同源染色体
B. 甲图仅能表示次级精母细胞后期的图像
C. 乙图中f-g段的变化与着丝粒分裂有关
D. 乙图中k-l段与细胞间的信息交流无关
6. 对某植物进行测交，得到的后代基因型为Rrbb和RrBb，则该植物的基因型为（ ）
A. RRBb B. RrBb C. rrbb D. Rrbb
7. 下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是（ ）
A. 性别受性染色体控制而与基因无关
B. 性染色体上的基因都伴随性染色体遗传
C. 位于性染色体上的基因，在遗传中不遵循孟德尔定律，但表现伴性遗传的特点
D. 初级卵母细胞和次级卵母细胞中都含有两条X染色体
8. 如图表示某种生物正在进行分裂的细胞，下列说法正确的是（ ）
A. 该细胞是次级精母细胞，处于减数第二次分裂的后期
B. 该细胞含有2对同源染色体，8个核DNA分子，4条染色体
C. 该细胞将来形成两个子细胞，其中仅一个具有生殖能力
D. 该细胞正在进行同源染色体的分离，非同源染色体的自由组合
9. 下列有关受精作用的叙述，不正确的是（ ）
A. 受精作用是指精子和卵细胞的相互识别和融合
B. 一个卵细胞只能与一个精子结合完成受精作用
C. 受精卵中的遗传物质一半来自精子，一半来自卵细胞
D. 受精卵中的染色体数与本物种体细胞的染色体数一致
10. 下列关于X染色体上显性基因决定的人类遗传病的说法，正确的是（ ）
A. 若外祖父患病，则其外孙一定患病
B. 若孙女患病，则其祖父不一定患病
C. 女性患者的后代中，女儿都患病，儿子都正常
D. 表现正常的夫妇，X染色体上也可能携带致病基因
11. 下列关于精子和卵细胞的形成的叙述，错误的是（ ）
A. 一个精原细胞和一个卵原细胞经减数分裂产生的生殖细胞数目不同
B. 卵细胞形成过程发生了2次细胞质不均等分裂
C. 精细胞需要经过变形形成精子
D. 卵细胞含有的四分体数目是卵原细胞的一半
12. 基因型为aaBbDD和AaBbDd的两种油菜杂交，3对等位基因独立遗传，其子代表型与两个亲本不同的个体占全部子代的（ ）
A. B. C. D.
13. 下列有关基因和染色体的叙述，正确的是（ ）
①染色体是基因的主要载体，基因在染色体上呈线性排列
②摩尔根利用果蝇进行杂交实验，运用“假说—演绎”法确定了基因在染色体上
③同源染色体的相同位置上一定是等位基因
④一条染色体上有许多基因，染色体就是由基因组成的
⑤萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”
A. ①②⑤ B. ②③④ C. ③④ D. ①③⑤
14. 下列关于遗传学基本概念的叙述正确的是（ ）
A. 杂合子的双亲不一定是杂合子
B. 后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离
C. 杂合子的自交后代不会出现纯合子
D. 杂合子与纯合子遗传因子组成不同，性状表现也一定不同
15. 鸡的性别决定方式是ZW型，其芦花羽（B）对正常羽（b）为显性，该对基因位于Z染色体上。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 纯合芦花羽雄鸡与正常羽雌鸡杂交，子代芦花羽雌鸡：正常羽雄鸡=1：1
B. 芦花羽雌鸡与正常羽雄鸡杂交，后代中芦花羽雌鸡：正常羽雄鸡=1：1
C. 正常羽雌鸡与正常羽雄鸡杂交，后代雌雄个体全部表现为正常羽
D. 杂合的芦花羽雄鸡与正常羽雌鸡杂交，后代中芦花羽鸡：正常羽鸡=3：1
16. 下列有关孟德尔的一对相对性状杂交实验的叙述中，正确的是（ ）
A. 孟德尔发现F2分离比为3：1属于假说一演绎法中“假说”的内容
B. 推断测交后代会出现两种性状且比例为1：1属于“演绎”的结果
C. Aa个体形成配子A与配子a的比例为1：1，是分离定律的实质
D. 测交实验的结果与演绎预测结果相符，说明假说成立
17. 美国科学家萨顿依据“基因和染色体的行为存在着明显的平行关系”，推论基因就在染色体上。下列能显示基因和染色体的行为存在平行关系（ ）
A. 在杂交过程中基因和染色体都能保持完整性和独立性
B. 在体细胞中基因和染色体都成对存在，而在配子中都只有成对中的一个
C. 成对的基因和染色体一个来自父方，一个来自母方
D. 在减数分裂过程中，所有的非同源染色体自由组合，所有的非等位基因也自由组合
18. 如图表示染色体组成为 AaCcDd 的生物产生的精细胞。试根据细胞内染色体的组合分析，在不考虑交叉互换的情况下，下列相关叙述正确的是（ ）
A. 上述精细胞至少来自4个精原细胞 B. ⑤⑧可能来自同一个精原细胞
C. 上述精细胞至少来自8个次级精母细胞 D. ①⑦可能来自同一个精原细胞
19. 一个家庭中，父亲是色觉正常的多指（由常染色体上的显性基因控制）患者，母亲的表现型正常，他们却生了一个手指正常但患红绿色盲的孩子。下列叙述正确的是（ ）
A. 该孩子的色盲基因来自外祖母
B. 这对夫妇再生一个男孩，其只患红绿色盲的概率是
C. 这对夫妇再生一个正常女儿的概率是
D. 父亲的精子不携带致病基因的概率是
20. 在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生F2，下列表述错误的是（ ）
A. F1产生的精子中，基因型为Yr、yr的比例为1：1
B. F1产生4个配子，YR：yr：Yr：yR比例为1：1：1：1
C. F1产生基因型yr的卵细胞和基因型yr的精子数量之比为1：1
D. 基因自由组合定律是指F1产生的精子和卵细胞可以随机组合
21. 图是某家族遗传病系谱，用A、a表示等位基因，分析并回答下列问题：
（1）该遗传病是 ______性基因控制的遗传病，致病基因位于 ______染色体上。
（2）Ⅰ1的基因型是 ______，Ⅱ3的基因型是 ______。
（3）Ⅲ9的基因型是 ______，她和Ⅱ5基因型相同的概率是 ______。
（4）若Ⅲ7和Ⅲ10结婚，则生一个患病男孩的概率为 ______。
（5）如Ⅲ9与该遗传病的携带者男性结婚，后代生一个患病孩子的概率 ______。
22. 如图是某种生物的处于不同分裂时期的细胞示意图，请回答以下问题：
（1）具有同源染色体的细胞有 ______ 。
（2）A细胞经分裂形成的子细胞的名称是 ______ ，此生物体细胞中的染色体最多为 ______ 条。
（3）上述细胞示意图中，移向细胞两极的遗传物质一定相同的是 ______ 。（不考虑基因突变和交叉互换）
（4）可能发生基因重组的细胞是 ______ ，B时期染色体的行为特点是： ______ 。
（5）如果该生物是雌性，可观察到这些分裂图象的部位是 ______ ，D细胞的名称是 ______ ，初级卵母细胞、次级卵母细胞和卵细胞之间的DNA含量比例为 ______ 。
23. 小麦的高秆（Y）对矮秆（y）为显性，抗病（R）对易感病（r）为显性，两对相对性状独立遗传。某研究小组用高秆抗病和高秆易感病的小麦进行杂交，得到F1，并统计每对性状的数量，得到如图所示结果。据图回答下列问题：
（1）亲本的基因型是 ______（高秆抗病）、______（高秆易感病）。
（2）F1中，表型与亲本不同的是 ______，它们之间的数量比为 ______。F1中纯合子所占的比例是 ______。
（3）F1中高秆抗病小麦的基因型有两种，如果用F1中基因型为 ______的一株高秆抗病小麦与矮秆易感病小麦杂交，得到的F2的性状类型有2种，其数量比为 ______。
24. 已知甲病是一种单基因遗传病。图为患甲病的家庭遗传系谱图（显性基因为A，隐性基因为a），且已知3号为纯合子，请据图回答。
（1）甲病的致病基因位于 ______染色体上，属于隐性基因。
（2）2号9号的基因型分别为 ______。
（3）8号患者的致病基因来自Ⅱ代的 ______号。
（4）若9号与10号结婚，则所生孩子患甲病的概率为 ______；从优生学角度，建议9号与10号最好剩余 ______（填“男”或“女”孩）。
25. 下列是有关细胞分裂的问题。图1表示细胞分裂不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2则表示某一哺乳动物体内处于细胞分裂不同时期的细胞图像，其中丙属于乙的子细胞。请据图回答：
（1）图1中AB段形成的原因是 ______，图1中CD段形成的原因是 ______。
（2）图2中 ______细胞处于图1中的BC段，图2中 ______细胞处于图1中的DE段。
（3）图2中乙细胞含有 ______条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为 ______；该生物正常体细胞中含有的染色体数是 ______条。
（4）图2中甲细胞表示 ______分裂，乙细胞表示 ______分裂，乙细胞的名称是 ______。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：A、人的直发和卷发符号“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，A正确；
B、猫的长毛和黑毛符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，B错误；
C、豌豆的圆粒和豇豆的皱粒符合“同一性状”，但不符合“同种生物”，不属于相对性状，C错误；
D、玉米的矮茎和高产符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，D错误。
故选：A。
相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型。判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”答题。
本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。
2.【答案】B
【解析】解：A、人类精子中不可能存在同源染色体，A错误；
B、人类细胞中含有2个染色体组，正在有丝分裂的细胞一定存在同源染色体，B正确；
C、同源染色体的同一位置上控制相对性状的的基因才是等位基因，C错误；
D、X、Y染色体的大小、形状虽然不同，但在减数分裂过程中能联会，所以它们属于同源染色体，D错误。
故选：B。
1、同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。同源染色体两两配对的现象叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体。
2、等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因，但同源染色体同一位置上的基因不一定是等位基因，也可能是相同基因。
本题考查同源色体的相关知识，要求考生识记同源染色体的概念；识记等位基因的概念，明确同源染色体相同位置上的基因不一定为等位基因；识记细胞减数分裂不同时期的特点，能结合所学的知识准确答题。
3.【答案】D
【解析】解：A、由题意分析可知，正常的双亲生出了有白化病的孩子，所以白化病为隐性遗传病，A正确；
B、如果夫妇双方都是携带者，那他们的基因型为Aa、Aa，后代基因型及比例为AA：Aa：aa=1：2：1，其中的aa就是白化病患者，所以他们生出白化病患儿的概率是，B正确；
C、如果夫妇一方是白化病患者aa，则这个白化病亲本一定会给后代一个a基因，所以他们所生表现正常的子女一定是携带者Aa，C正确；
D、白化病患者与表现正常的人结婚，如果这个正常人的基因型是AA，则他们所生子女表现正常的概率是1；如果这个正常人是携带者Aa，则他们所生子女表现正常的概率是，D错误。
故选：D。
由题意分析可知，正常的双亲生出了有白化病的孩子，所以白化病为隐性遗传病。
本题考查基因的分离定律的实质及其应用等相关知识，意在考查学生对已学知识的理解程度、分析问题、获取信息和计算患病概率的能力。
4.【答案】C
【解析】解：分析题干可知，白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交，F1全是白色盘状南瓜，说明白色和盘状为显性性状，假设相关基因为A和a、B和b，故亲本均为纯合子（AABB×aabb），F2中的白色球状的基因型为A_bb，占，黄色盘状的基因型为aaB_，占，若F2中白色球状南瓜有4000株，则F2黄色盘状南瓜有4000株，C正确。
故选：C。
1、控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的，在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
2、在生物体的体细胞中，控制同一种性状的遗传因子成对存在，不相融合，在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
本题考查学生从题干中获取相关信息，并结合所学孟德尔分离和自由组合定律做出正确判断，属于应用层次的内容，难度适中。
5.【答案】A
【解析】解：A、A和B属于姐妹染色单体分裂所形成的，姐妹染色单体是复制得到的，形态、大小相同，但不属于同源染色体，A正确；
B、甲图细胞质均等分裂，可表示第一极体或次级精母细胞后期的图象，B错误；
C、乙图中f-g段的变化与同源染色体分离有关，C错误；
D、乙图中k-l段表示受精作用，所以与细胞间的信息交流有关，D错误。
故选：A。
根据题意和图示分析可知：图甲中：细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期。图乙中：Ⅰ表示有丝分裂过程中染色体变化曲线；Ⅱ表示减数分裂过程中染色体变化曲线；Ⅲ表示受精作用和有丝分裂过程中染色体变化曲线。
本题结合细胞分裂图和曲线图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断图甲中细胞的分裂方式及所处的时期；掌握有丝分裂和减数分裂过程中DNA含量变化规律，能准确判断图乙中各区段代表的时期，再结合所学的知识准确判断各选项。
6.【答案】A
【解析】解：测交是指杂交产生的子一代个体与隐性个体交配的方式。对某植物进行测交，即某个体×rrbb→Rrbb和RrBb，其中rrbb只能产生一种配子rb，则该个体能产生Rb和RB两种配子，因此该植物的基因型为RRBb。
故选：A。
测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交。在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例。据此答题。
本题考查测交方法检验子一代的基因型，要求考生识记测交的概念，能根据题干信息判断该个体产生的配子的种类，再进而判断该植物的基因型，属于考纲理解层次的考查。
7.【答案】B
【解析】解：A、性染色体能控制性别的主要原因就是性染色体上有控制性别的基因，A错误；
B、基因在染色体上，所以性染色体上的基因都伴随性染色体遗传，属于伴性遗传，B正确；
C、性染色体上的等位基因也会随着同源染色体的分离而分离，因此这些等位基因的遗传遵循孟德尔遗传规律，C错误；
D、人的初级卵母细胞和次级卵母细胞（处于减数第二次分裂后期时）中才能含有两条X染色体，而处于减数第二次分裂前期、中期和末期时含有一条X染色体，D错误。
故选：B。
1、人类的染色体包括常染色体和性染色体，无论是体细胞还是生殖细胞都同时含有常染色体和性染色体。
2、决定性别的基因位于性染色体上，但性染色体上的基因不都决定性别，性染色体上的遗传方式都与性别相关联，称为伴性遗传。
本题考查伴性遗传的相关知识，要求考生识记染色体的类型和基因在染色体上；识记伴性遗传的概念及类型，掌握伴性遗传的特点，能结合所学的知识准确答题。
8.【答案】C
【解析】解：A、该细胞处于减数第二次分裂后期，且细胞质不均等分裂，是次级卵母细胞，A错误；
B、该细胞不含同源染色体，含有4条染色体、4个核DNA分子，不含染色单体，B错误；
C、该细胞为次级卵母细胞，其分裂后形成一个卵细胞和一个极体，其中只有卵细胞具有生殖功能，C正确；
D、图示细胞处于减数第二次分裂后期，不会发生同源染色体分离、非同源染色体自由组合，因为同源染色体分离、非同源染色体自由组合发生在减数第一次分裂后期，D错误。
故选：C。
根据题意和图示分析可知：图示表示正在进行分裂的某二倍体生物细胞，该细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，应处于减数第二次分裂后期，此时细胞质不均等分裂，说明该生物的性别为雌性，该细胞的名称为次级卵母细胞。
本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握精子和卵细胞形成过程的异同，能根据图中信息准确判断该细胞所处的时期及名称，再结合所学的知识准确判断各选项。
9.【答案】C
【解析】解：A、受精作用是指精子和卵细胞相互识别、相互融合的过程，A正确；
B、由于存在阻止多精入卵的机制，因此一个卵细胞只能与一个精子结合完成受精作用，B正确；
C、受精卵中的细胞核遗传物质一半来自精子，一半来自卵细胞，而细胞质遗传物质几乎都来自卵细胞，C错误；
D、受精卵中的染色体数与本物种体细胞的染色体数一致，这样可以维持前后代染色体数目的恒定，D正确。
故选：C。
受精作用：
1、概念：精子和卵细胞融合成受精卵的过程叫受精作用。
2、过程：精子的头部进入卵细胞。尾部留在外面。紧接着，在卵细胞细胞膜的外面出现一层特殊的膜，以阻止其他精子再进入。精子的头部进入卵细胞后不久，里面的细胞核就与卵细胞的细胞核相遇，使彼此的染色体会合在一起。
3、结果：
（1）受精卵的染色体数目恢复到体细胞的数目，其中有一半的染色体来自精子（父亲），一半的染色体来自卵细胞（母亲）。
（2）细胞质主要来自卵细胞。
4、意义：减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。
本题考查受精作用的相关知识，要求考生识记受精作用的概念、过程、结果及意义，能结合所学的知识准确答题。
10.【答案】B
【解析】解：A、若外祖父患病，则其女儿一定患病，但其外孙不一定患病，A错误；
B、若孙女患病，则其父亲不一定患病，因此其祖父也不一定患病，B正确；
C、女性患者若为纯合子，则其后代中儿子和女儿都患病，女性患者若为杂合子，则其后代中女儿和儿子都有可能患病，C错误；
D、表现正常的夫妇，X染色体上不可能携带致病基因，D错误。
故选：B。
伴X显性遗传：
（1）世代相传；
（2）患者中女性多于男性；
（3）男患母女患，女正父子正。
本题考查伴性遗传的相关知识，要求考生识记伴性遗传的类型及特点等基础知识，能结合伴X染色体显性遗传病的特点准确答题，属于考纲理解和应用层次的考查。
11.【答案】D
【解析】解：A、精原细胞和卵原细胞减数分裂都形成4个子细胞，一个精原细胞形成4个精细胞，一个卵原细胞形成1个卵细胞和3个极体，说明最终产生的生殖细胞数目不同，A正确；
B、卵细胞形成过程中，初级卵母细胞和次级卵母细胞的细胞质都不均等分裂，共发生了2次细胞质不均等分裂，B正确；
C、精细胞需要经过变形才能形成精子，C正确；
D、卵细胞和卵原细胞都不含四分体，D错误。
故选：D。
精子的形成与卵细胞的形成过程的比较：
精子的形成
卵细胞的形成
不同点
形成部位
精巢
卵巢
过 程
变形期
无变形期
性细胞数
一个精母细胞形成四个精子
一个卵母细胞形成一个卵细胞
细胞质的分配
均等分裂
不均的分裂
相同点
成熟期都经过减数分裂，精子和卵细胞中染色体数目是体细胞的一半
本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握精子和卵细胞形成过程的异同，能结合所学的知识准确判断各选项。
12.【答案】A
【解析】解：两个亲本的基因型为aaBbDD、AaBbDd，可以分成三个分离定律的组合：aa×Aa、Bb×Bb、DD×Dd。亲本杂交后产生这两种表现型的可能性（概率）计算如下：aaB_D_的概率为（aa）×（B_）×1（D_）=，A_B_D_的概率为（Aa）×（B_）×1（D_）=。即两个亲本杂交的后代中与两个亲本表现型相同的概率为，则不同的概率为。
故选：A。
1、基因自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
2、用分离定律解决自由组合问题：（1）基因分离定律是自由组合定律的基础。（2）解题思路首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。在独立遗传的情况下，有几对基因就可以分解为几个分离定律问题。如aaBbDD×AaBbDd可分解为：aa×Aa，Bb×Bb，DD×Dd然后，按分离定律进行逐一分析。最后，将获得的结果进行综合。
本题考查自由组合定律的应用，意在考查学生所学知识的运用能力，只要把自由组合定律的分离比合理拆分成分离定律，复杂的问题就会变得简单。
13.【答案】A
【解析】解：①染色体是基因的主要载体，基因在染色体上呈线性排列，①正确；
②摩尔根利用果蝇进行杂交实验，运用“假说一演绎”法确定了基因在染色体上，②正确；
③同源染色体的相同位置上可能是等位基因，也可能是相同基因，③错误；
④一条染色体上有许多基因，染色体主要由蛋白质和DNA组成，④错误；
⑤萨顿研究蝗虫的减数分裂，运用类比推理的方法提出假说“基因在染色体上”，⑤正确。
综上正确的选项有①②⑤，A正确，BCD错误。
故选：A。
1、基因的概念：基因是具有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的基本单位。
2、基因和染色体的关系：基因在染色体上，并且在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体。
3、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上。
本题考查基因的相关知识，要求考生识记基因的概念，掌握基因与DNA、基因与染色体的关系，能结合所学的知识准确答题。
14.【答案】A
【解析】解：A、杂合子的双亲不一定是杂合子，例如Aa的双亲可以是AA和aa，A正确；
B、杂种后代同时出现显性和隐性性状的现象叫性状分离，B错误；
C、Aa自交后代会出现AA和aa的纯合子，C错误；
D、杂合子与纯合子基因组成不同，但性状表现可能相同，如DD与Dd均表现为高茎，D错误。
故选：A。
1、性状分离是杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。
2、纯合子是指同一位点上的两个等位基因相同的基因型个体，如AA，aa；杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体，如Aa。
本题考查一些基本的概念，要求考生识记性状分离、纯合子、杂合子等概念，然后对选项做出正确的判断。
15.【答案】C
【解析】解：A、纯合芦花羽雄鸡ZBZB与正常羽雌鸡ZbW杂交，后代基因型有ZBZb、ZBW，雌雄个体全部表现为芦花羽鸡，A错误；
B、芦花羽雌鸡ZBW与正常羽雄鸡ZbZb杂交，后代基因型有ZBZb、ZbW，雌鸡ZbW均表现为正常羽，雄鸡ZBZb均表现为芦花羽，B错误；
C、正常羽雌鸡ZbW与正常羽雄鸡ZbZb杂交，后代基因型有ZbZb、ZbW，雌雄个体全部表现为正常羽，C正确；
D、杂合的芦花羽雄鸡ZBZb与正常羽雌鸡ZbW杂交，后代基因型有ZBZb、ZBW、ZbZb、ZbW，其中芦花羽鸡：正常羽鸡=1：1，D错误。
故选：C。
分析题意可知，芦花羽雌鸡的基因型是ZBW，正常羽雌鸡的基因型是ZbW，芦花羽雄鸡的基因型为ZBZ-，正常羽雄鸡的基因型是ZbZb。
本题考查伴性遗传、性别决定的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力。
16.【答案】BCD
【解析】解：A、孟德尔发现F2分离比3：1属于观察到的现象，不属于假说演绎法中“假说”的内容，A错误；
B、若F1产生数量相等的两种配子，则测交后代会出现两种性状且比例为l：1，这属于“演绎推理”的内容，B正确；
C、分离定律的实质是Aa个体产生配子时，A与a彼此分离，产生数量相等的两种配子，C正确；
D、演绎推理是在假说的基础上进行的，测交实验的结果与演绎预测结果相符，说明假说成立，D正确。
故选：BCD。
孟德尔在一对相对性状的杂交实验中，观察现象，提出问题→提出假说，解释现象→演绎推理，实验验证的科学流程，发现了分离定律。整个实验过程中，用到了杂交、自交、测交等不同的实验方法。
本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验过程及孟德尔实验采用的方法，识记孟德尔对一对相对性状的遗传实验的解释（假说）及演绎的含义，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
17.【答案】ABC
【解析】解：A、在减数分裂过程中，同源染色体分离、等位基因分离，说明基因、染色体在杂交过程中的完整性和独立性，基因和染色体行为存在平行关系，A正确；
B、在生物的体细胞中，基因和染色体都是成对存在的，在生殖细胞中，基因和染色体都是成单存在的，B正确
C、体细胞中成对的基因、染色体都是一个来自母方，一个来自父方，能说明基因和染色体行为存在平行关系，C正确；
D、非同源染色体自由组合，使非同源染色体上的非等位基因之间自由组合，但同源染色体上的非等位基因不能自由组合，D错误。
故选：ABC。
基因与染色体的平行关系的体现：基因在杂交过程中保持完整性和独立性，染色体在配子形成和受精作用过程中也具有相对稳定的形态结构；基因在体细胞中成对存在，染色体也是成对存在的，在配子中只有成对基因中的一个，染色体也只有成对的染色体中的一条；体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是如此；在减数分裂过程，同源染色体分离、等位基因分离，非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
本题主要考查基因位于染色体上的实验证据的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
18.【答案】ABC
【解析】解：A、每个精原细胞产生2个基因型相同的精细胞，图中①④可能来自同一个精原细胞，②⑥可能来自同一个精原细胞，③⑦可能来自同一个精原细胞，⑤⑧可能来自同一个精原细胞，因此上述精子细胞至少来自4个精原细胞，A正确；
B、由以上分析可知，⑤⑧可能来自同一个精原细胞，B正确；
C、一个次级精母细胞能产生两个相同的精细胞，图中8个精细胞的基因型各不相同，至少来自8个次级精母细胞，C正确；
D、①④可能来自同一个精原细胞，③⑦可能来自同一个精原细胞，但①⑦不可能来自同一个精原细胞，D错误。
故选：ABC。
分析题图：减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个精原细胞产生2个基因型相同的精细胞．由此可见，一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有2种基因型．图中①④可能来自同一个精原细胞；②⑥可能来自同一个精原细胞；③⑦可能来自同一个精原细胞；⑤⑧可能来自同一个精原细胞。
本题结合精子基因型图解，考查细胞的减数分裂，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
19.【答案】CD
【解析】解：A、对于色盲来说，双亲的基因型是XBXb、XBY，后代色盲孩子的致病基因来自母亲，母亲的致病基因来自孩子的外祖父或外祖母，A错误；
B、这对夫妻的基因型是aaXBXb、AaXBY，后代手指正常的概率是aa=，后代男孩的基因型为XBY（男正常）、XbY（男色盲）比例是1：1，因此男色盲的概率是，所以这对夫妇再生一个男孩，只患红绿色盲的概率是：aaXbY=×=，B错误；
C、这对夫妇再生一个正常女儿的概率是×=，C正确。
D、父亲的基因型为AaXBY，能产生4种比例相等的精子，其精子不携带致病基因（aXB、aY）的概率是，D正确。
故选：CD。
由题意知，母亲手指正常，父亲多指，生有手指正常的孩子，因此父亲的基因型为Aa，母亲的基因型为aa；父亲、母亲色觉正常，生有红绿色盲的孩子，因此双亲的基因型为XBY和XBXb；对于两对相对性状来说双亲的基因型是aaXBXb、AaXBY，一个手指正常但患红绿色盲的孩子的基因型是aaXbY。
本题考查基因自由组合定律及应用、伴性遗传，首先要求考生能判断多指和色盲的遗传方式，根据题干信息推导出该夫妇和这个孩子的基因型；其次再利用逐对分析法计算相关概率，并对选项进行判断，选出正确的答案。
20.【答案】BCD
【解析】解：A、F1产生的精子基因型为YR、yr、Yr、yR，比例为1：1：1：1，A正确；
B、1个F1个体能产生YR、yr、Yr、yR4种配子若干个，其比例为1：1：1：1，B错误；
C、F1产生基因型yr的卵细胞数量比基因型yr的精子数量少，即雄配子多于雌配子，C错误；
D、基因的自由组合是指F1在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，D错误。
故选：BCD。
根据题意分析可知：孟德尔两对相对性状的杂交实验，遵循基因的自由组合定律。F1黄色圆粒豌豆YyRr，在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，能产生4种配子，F1黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生F2为Y_R_：Y_rr：yyR_：yyrr=9：3：3：1。
本题考查基因分离定律和基因自由组合定律的相关知识，比较基础，要求考生识记基因分离定律和基因自由组合定律的实质，能熟练运用逐对分析法解题，属于考纲识记和理解层次的考查。
21.【答案】隐 常 Aa AA或Aa AA或Aa
【解析】解：（1）Ⅰ1和Ⅰ2均正常，但他们有一个患病的女儿（Ⅱ4），根据无中生有为隐性判断该病为隐性遗传病，若为伴X隐性遗传病，则4号的父亲1号必然患病，与题图不符，因此判断该病为常染色体隐性遗传病。
（2）用A、a表示等位基因，Ⅰ1的基因型为Aa，由于Ⅱ3的表现型正常，所以Ⅱ3的基因型为AA或Aa。
（3）由Ⅲ10可知，Ⅱ5和Ⅱ6的基因型都是Aa，因此Ⅲ9的基因型及概率为AA、Aa，她和Ⅱ5基因型相同的概率是。
（4）由Ⅱ4可知，Ⅲ7的基因型肯定是Aa；Ⅲ10的基因型为aa，他们生出的孩子中患病率为，是患病男孩的概率是×=。
（5）Ⅲ9的基因型及概率为AA、Aa，与该遗传病的携带者男性（基因型Aa）结婚，后代生一个患病孩子的概率=×=。
故答案为：
（1）隐 常
（2）Aa AA或Aa
（3）AA或Aa
（4）
（5）
1、控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的，在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
2、在生物体的体细胞中，控制同一种性状的遗传因子成对存在，不相融合，在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
3、伴性遗传是指在遗传过程中的子代部分性状由性染色体上的基因控制，这种由性染色体上的基因所控制性状的遗传上总是和性别相关，这种与性别相关联的性状遗传方式就称为伴性遗传，又称性连锁遗传。
本题结合系谱图，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生识记几种常见的人类遗传病及其特点，属于应用层次的内容，难度适中。
22.【答案】A、B、C、E 体细胞 8 A、D B、E 同源染色体分离，非同源染色体自由组合 卵巢 第一极体 4：2：1
【解析】解：（1）减数第一次分裂后期，同源染色体分离，因此减数第二次分裂过程中的细胞不含同源染色体，则具有同源染色体的细胞有A、B、C、E。
（2）A细胞进行的是有丝分裂，其形成的子细胞为体细胞；有丝分裂后期，细胞中染色体数目最多，因此此生物体细胞中的染色体最多为8条。
（3）着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体并移向两极，此时移向细胞两极的遗传物质一定相同，即移向细胞两极的遗传物质一定相同的是A、D。
（4）基因重组发生在减数第一次分裂前期和后期，即B、E；B细胞处于减数第一次分裂后期，该时期染色体的行为特点是：同源染色体分离，非同源染色体自由组合。
（5）雌性生物的卵巢中可同时进行有丝分裂和减数分裂，因此如果该生物是雌性，可观察到这些分裂图象的部位是卵巢；D细胞处于减数第二次分裂后期，称为第一极体；初级卵母细胞、次级卵母细胞和卵细胞之间的DNA含量比例为8：4：2=4：2：1。
故答案为：
（1）A、B、C、E
（2）体细胞 8
（3）A、D
（4）B、E 同源染色体分离，非同源染色体自由组合
（5）卵巢 第一极体 4：2：1
分析题图：图中A细胞处于有丝分裂后期，B细胞处于减数第一次分裂后期，C细胞处于有丝分裂中期，D细胞处于减数第二次分裂后期，E细胞处于减数第一次分裂前期。
解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期。细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为。
23.【答案】YyRr Yyrr 矮秆易感病、矮秆抗病 1：1 YYRr 1：1
【解析】解：（1）结合分析可知，亲本的基因型是YyRr（高秆抗病）、Yyrr（高秆易感病）。
（2）由于亲本的基因型依次为YyRr、Yyrr，所以子一代的表现型比例为高秆抗病：高秆易感病：矮秆抗病：矮秆易感病=3：3：1：1，其中不同于亲本的表型为矮秆抗病、矮秆易感病，二者之间的数量比为1：1，根据亲本的基因型可推测F1中纯合子所占的比例是。
（3）F1中高秆抗病小麦的基因型有两种，分别为YYRr、YyRr，如果用F1中的一株高秆抗病小麦与矮秆易感病（yyrr）小麦杂交，该杂交方式为测交，若得到的F2的性状类型有2种，则意味着该高秆抗病小麦能产生两种配子，且数量比例为1：1，表型为高秆抗病和高秆感病，则这株高秆抗病小麦的基因型为YYRr。
故答案为：
（1）YyRr Yyrr
（2）矮秆易感病、矮秆抗病 1：1
（3）YYRr 1：1
1、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
2、题图分析：高秆：矮秆=75：25=3：1，说明亲本为杂种自交，抗病：易感病=1：1，说明亲本为测交，因此图中的亲本是YyRr和Yyrr。
本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能熟练运用后代分离比推断法解题，尤其是注意“3：1”和“1：1”这两种分离比的应用．
24.【答案】X XaY、XAXa 4 女
【解析】解：（1）已知甲病是一种单基因遗传病，由题图可知，因为5号和6号不患病但是其子代11患病，根据无中生有为隐性判断甲病致病基因为隐性遗传病，已知3号为纯合子，如果是常染色体隐性遗传的话，3号一定是杂合子，所以本题是伴X染色体隐性遗传病。
（2）显性基因为A，隐性基因为a，甲病为伴X染色体隐性遗传病，所以1的基因型为XAXa，2号是XaY，3号基因型为XAY，4号基因型为XaXa，故9号基因型为XAXa；
（3）8号患者为男性，含有一个Y染色体，且是3号提供的，则致病基因必来自4号；
（4）9号基因型为XAXa，10号基因型为XAY，其子代基因型及其比例为XAXA：XAXa：XAY：XaY=1：1：1：1，只有XaY患病，所以概率为四分之一，其子代所有的女孩都不患病，所用最好生育女孩。
故答案为：
（1）X
（2）XaY、XAXa
（3）4
（4） 女
1、控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的，在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
2、在生物体的体细胞中，控制同一种性状的遗传因子成对存在，不相融合，在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
3、伴性遗传是指在遗传过程中的子代部分性状由性染色体上的基因控制，这种由性染色体上的基因所控制性状的遗传上总是和性别相关，这种与性别相关联的性状遗传方式就称为伴性遗传，又称性连锁遗传。
本题考查人类遗传病、基因突变和基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识图能力、分析图表的能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力，难度适中。
25.【答案】DNA的复制 着丝点分裂 乙和丙 甲 8 1：2 4 有丝 减数第一次 初级卵母细胞
【解析】解：（1）图1中AB段形成的原因是DNA复制（染色体复制），该过程发生于细胞分裂间期；图1中CD段形成的原因是着丝点分裂，姐妹染色单体分离。
（2）图1中BC段表示每条染色体含有2个DNA分子，对应于图2中的乙、丙细胞；图1中DE段表示每条染色体含有1个DNA分子，对应于图2中甲细胞。
（3）图2中乙细胞中，含有4条染色体，每条染色体有两条染色单体，共有8条染色单体；每条染色体上有两个DNA分子，所以染色体数与DNA分子数之比为1：2；该生物正常体细胞中含有的染色体数跟乙细胞染色体数一样，有4条。
（4）由分析知，甲表示有丝分裂后期，乙细胞处于减数第一次分裂后期，且细胞质不均等分裂，该细胞为初级卵母细胞。
故答案为：
（1）DNA的复制 着丝点分裂
（2）乙和丙 甲
（3）8 1：2 4
（4）有丝 减数第一次 初级卵母细胞
1、分析图1：图示表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系。AB段表示有丝分裂间期或减数第一次分裂前间期，进行染色体的复制；BC段表示有丝分裂G2期、前期、中期或减数第一次分裂过程、减数第二次分裂前期和中期；CD段是着丝点的分裂，姐妹染色单体分开，DE段表示有丝分裂后期、末期或减数第二次分裂后期、末期。
2、分析图2：甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；乙细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期；丙细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期。
本题结合曲线图和细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能准确判断图中各区段代表的时期及各细胞的分裂方式和所处的时期，再结合所学的知识答题。
2021-2022学年辽宁省锦州市黑山第四高级中学高一（下）月考生物试卷（3月份）
1. 下列选项中属于相对性状的是（ ）
A. 人的直发和卷发 B. 猫的长毛和黑毛
C. 豌豆的圆粒和豇豆的皱粒 D. 玉米的矮茎和高产
2. 下列有关人类细胞的同源染色体叙述中，正确的是（ ）
A. 精子中可能存在同源染色体
B. 正在有丝分裂的细胞一定存在同源染色体
C. 同源染色体上所有的基因都互为等位基因
D. X与Y染色体大小形态不同，因此不属于同源染色体
3. 调查发现人群中夫妇双方均表现正常也能生出白化病患儿。研究表明白化病由一对等位基因控制。判断下列有关白化病遗传的叙述，错误的是（ ）
A. 致病基因是隐性基因
B. 如果夫妇双方都是携带者，他们生出白化病患儿的概率是
C. 如果夫妇一方是白化病患者，他们所生表现正常的子女一定是携带者
D. 白化病患者与表现正常的人结婚，所生子女表现正常的概率是1
4. 白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交，F1全是白色盘状南瓜，F2中白色球状南瓜有4000株，则F2黄色盘状南瓜有（ ）
A. 1333株 B. 2000株 C. 4000株 D. 8000株
5. 下列为真核生物细胞增殖过程中的图像及相关物质变化曲线，有关说法正确的是（ ）
A. A和B形态、大小相同，但不是同源染色体
B. 甲图仅能表示次级精母细胞后期的图像
C. 乙图中f-g段的变化与着丝粒分裂有关
D. 乙图中k-l段与细胞间的信息交流无关
6. 对某植物进行测交，得到的后代基因型为Rrbb和RrBb，则该植物的基因型为（ ）
A. RRBb B. RrBb C. rrbb D. Rrbb
7. 下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是（ ）
A. 性别受性染色体控制而与基因无关
B. 性染色体上的基因都伴随性染色体遗传
C. 位于性染色体上的基因，在遗传中不遵循孟德尔定律，但表现伴性遗传的特点
D. 初级卵母细胞和次级卵母细胞中都含有两条X染色体
8. 如图表示某种生物正在进行分裂的细胞，下列说法正确的是（ ）
A. 该细胞是次级精母细胞，处于减数第二次分裂的后期
B. 该细胞含有2对同源染色体，8个核DNA分子，4条染色体
C. 该细胞将来形成两个子细胞，其中仅一个具有生殖能力
D. 该细胞正在进行同源染色体的分离，非同源染色体的自由组合
9. 下列有关受精作用的叙述，不正确的是（ ）
A. 受精作用是指精子和卵细胞的相互识别和融合
B. 一个卵细胞只能与一个精子结合完成受精作用
C. 受精卵中的遗传物质一半来自精子，一半来自卵细胞
D. 受精卵中的染色体数与本物种体细胞的染色体数一致
10. 下列关于X染色体上显性基因决定的人类遗传病的说法，正确的是（ ）
A. 若外祖父患病，则其外孙一定患病
B. 若孙女患病，则其祖父不一定患病
C. 女性患者的后代中，女儿都患病，儿子都正常
D. 表现正常的夫妇，X染色体上也可能携带致病基因
11. 下列关于精子和卵细胞的形成的叙述，错误的是（ ）
A. 一个精原细胞和一个卵原细胞经减数分裂产生的生殖细胞数目不同
B. 卵细胞形成过程发生了2次细胞质不均等分裂
C. 精细胞需要经过变形形成精子
D. 卵细胞含有的四分体数目是卵原细胞的一半
12. 基因型为aaBbDD和AaBbDd的两种油菜杂交，3对等位基因独立遗传，其子代表型与两个亲本不同的个体占全部子代的（ ）
A. B. C. D.
13. 下列有关基因和染色体的叙述，正确的是（ ）
①染色体是基因的主要载体，基因在染色体上呈线性排列
②摩尔根利用果蝇进行杂交实验，运用“假说—演绎”法确定了基因在染色体上
③同源染色体的相同位置上一定是等位基因
④一条染色体上有许多基因，染色体就是由基因组成的
⑤萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”
A. ①②⑤ B. ②③④ C. ③④ D. ①③⑤
14. 下列关于遗传学基本概念的叙述正确的是（ ）
A. 杂合子的双亲不一定是杂合子
B. 后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离
C. 杂合子的自交后代不会出现纯合子
D. 杂合子与纯合子遗传因子组成不同，性状表现也一定不同
15. 鸡的性别决定方式是ZW型，其芦花羽（B）对正常羽（b）为显性，该对基因位于Z染色体上。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 纯合芦花羽雄鸡与正常羽雌鸡杂交，子代芦花羽雌鸡：正常羽雄鸡=1：1
B. 芦花羽雌鸡与正常羽雄鸡杂交，后代中芦花羽雌鸡：正常羽雄鸡=1：1
C. 正常羽雌鸡与正常羽雄鸡杂交，后代雌雄个体全部表现为正常羽
D. 杂合的芦花羽雄鸡与正常羽雌鸡杂交，后代中芦花羽鸡：正常羽鸡=3：1
16. 下列有关孟德尔的一对相对性状杂交实验的叙述中，正确的是（ ）
A. 孟德尔发现F2分离比为3：1属于假说一演绎法中“假说”的内容
B. 推断测交后代会出现两种性状且比例为1：1属于“演绎”的结果
C. Aa个体形成配子A与配子a的比例为1：1，是分离定律的实质
D. 测交实验的结果与演绎预测结果相符，说明假说成立
17. 美国科学家萨顿依据“基因和染色体的行为存在着明显的平行关系”，推论基因就在染色体上。下列能显示基因和染色体的行为存在平行关系（ ）
A. 在杂交过程中基因和染色体都能保持完整性和独立性
B. 在体细胞中基因和染色体都成对存在，而在配子中都只有成对中的一个
C. 成对的基因和染色体一个来自父方，一个来自母方
D. 在减数分裂过程中，所有的非同源染色体自由组合，所有的非等位基因也自由组合
18. 如图表示染色体组成为 AaCcDd 的生物产生的精细胞。试根据细胞内染色体的组合分析，在不考虑交叉互换的情况下，下列相关叙述正确的是（ ）
A. 上述精细胞至少来自4个精原细胞 B. ⑤⑧可能来自同一个精原细胞
C. 上述精细胞至少来自8个次级精母细胞 D. ①⑦可能来自同一个精原细胞
19. 一个家庭中，父亲是色觉正常的多指（由常染色体上的显性基因控制）患者，母亲的表现型正常，他们却生了一个手指正常但患红绿色盲的孩子。下列叙述正确的是（ ）
A. 该孩子的色盲基因来自外祖母
B. 这对夫妇再生一个男孩，其只患红绿色盲的概率是
C. 这对夫妇再生一个正常女儿的概率是
D. 父亲的精子不携带致病基因的概率是
20. 在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生F2，下列表述错误的是（ ）
A. F1产生的精子中，基因型为Yr、yr的比例为1：1
B. F1产生4个配子，YR：yr：Yr：yR比例为1：1：1：1
C. F1产生基因型yr的卵细胞和基因型yr的精子数量之比为1：1
D. 基因自由组合定律是指F1产生的精子和卵细胞可以随机组合
21. 图是某家族遗传病系谱，用A、a表示等位基因，分析并回答下列问题：
（1）该遗传病是 ______性基因控制的遗传病，致病基因位于 ______染色体上。
（2）Ⅰ1的基因型是 ______，Ⅱ3的基因型是 ______。
（3）Ⅲ9的基因型是 ______，她和Ⅱ5基因型相同的概率是 ______。
（4）若Ⅲ7和Ⅲ10结婚，则生一个患病男孩的概率为 ______。
（5）如Ⅲ9与该遗传病的携带者男性结婚，后代生一个患病孩子的概率 ______。
22. 如图是某种生物的处于不同分裂时期的细胞示意图，请回答以下问题：
（1）具有同源染色体的细胞有 ______ 。
（2）A细胞经分裂形成的子细胞的名称是 ______ ，此生物体细胞中的染色体最多为 ______ 条。
（3）上述细胞示意图中，移向细胞两极的遗传物质一定相同的是 ______ 。（不考虑基因突变和交叉互换）
（4）可能发生基因重组的细胞是 ______ ，B时期染色体的行为特点是： ______ 。
（5）如果该生物是雌性，可观察到这些分裂图象的部位是 ______ ，D细胞的名称是 ______ ，初级卵母细胞、次级卵母细胞和卵细胞之间的DNA含量比例为 ______ 。
23. 小麦的高秆（Y）对矮秆（y）为显性，抗病（R）对易感病（r）为显性，两对相对性状独立遗传。某研究小组用高秆抗病和高秆易感病的小麦进行杂交，得到F1，并统计每对性状的数量，得到如图所示结果。据图回答下列问题：
（1）亲本的基因型是 ______（高秆抗病）、______（高秆易感病）。
（2）F1中，表型与亲本不同的是 ______，它们之间的数量比为 ______。F1中纯合子所占的比例是 ______。
（3）F1中高秆抗病小麦的基因型有两种，如果用F1中基因型为 ______的一株高秆抗病小麦与矮秆易感病小麦杂交，得到的F2的性状类型有2种，其数量比为 ______。
24. 已知甲病是一种单基因遗传病。图为患甲病的家庭遗传系谱图（显性基因为A，隐性基因为a），且已知3号为纯合子，请据图回答。
（1）甲病的致病基因位于 ______染色体上，属于隐性基因。
（2）2号9号的基因型分别为 ______。
（3）8号患者的致病基因来自Ⅱ代的 ______号。
（4）若9号与10号结婚，则所生孩子患甲病的概率为 ______；从优生学角度，建议9号与10号最好剩余 ______（填“男”或“女”孩）。
25. 下列是有关细胞分裂的问题。图1表示细胞分裂不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2则表示某一哺乳动物体内处于细胞分裂不同时期的细胞图像，其中丙属于乙的子细胞。请据图回答：
（1）图1中AB段形成的原因是 ______，图1中CD段形成的原因是 ______。
（2）图2中 ______细胞处于图1中的BC段，图2中 ______细胞处于图1中的DE段。
（3）图2中乙细胞含有 ______条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为 ______；该生物正常体细胞中含有的染色体数是 ______条。
（4）图2中甲细胞表示 ______分裂，乙细胞表示 ______分裂，乙细胞的名称是 ______。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：A、人的直发和卷发符号“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，A正确；
B、猫的长毛和黑毛符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，B错误；
C、豌豆的圆粒和豇豆的皱粒符合“同一性状”，但不符合“同种生物”，不属于相对性状，C错误；
D、玉米的矮茎和高产符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，D错误。
故选：A。
相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型。判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”答题。
本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。
2.【答案】B
【解析】解：A、人类精子中不可能存在同源染色体，A错误；
B、人类细胞中含有2个染色体组，正在有丝分裂的细胞一定存在同源染色体，B正确；
C、同源染色体的同一位置上控制相对性状的的基因才是等位基因，C错误；
D、X、Y染色体的大小、形状虽然不同，但在减数分裂过程中能联会，所以它们属于同源染色体，D错误。
故选：B。
1、同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。同源染色体两两配对的现象叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体。
2、等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因，但同源染色体同一位置上的基因不一定是等位基因，也可能是相同基因。
本题考查同源色体的相关知识，要求考生识记同源染色体的概念；识记等位基因的概念，明确同源染色体相同位置上的基因不一定为等位基因；识记细胞减数分裂不同时期的特点，能结合所学的知识准确答题。
3.【答案】D
【解析】解：A、由题意分析可知，正常的双亲生出了有白化病的孩子，所以白化病为隐性遗传病，A正确；
B、如果夫妇双方都是携带者，那他们的基因型为Aa、Aa，后代基因型及比例为AA：Aa：aa=1：2：1，其中的aa就是白化病患者，所以他们生出白化病患儿的概率是，B正确；
C、如果夫妇一方是白化病患者aa，则这个白化病亲本一定会给后代一个a基因，所以他们所生表现正常的子女一定是携带者Aa，C正确；
D、白化病患者与表现正常的人结婚，如果这个正常人的基因型是AA，则他们所生子女表现正常的概率是1；如果这个正常人是携带者Aa，则他们所生子女表现正常的概率是，D错误。
故选：D。
由题意分析可知，正常的双亲生出了有白化病的孩子，所以白化病为隐性遗传病。
本题考查基因的分离定律的实质及其应用等相关知识，意在考查学生对已学知识的理解程度、分析问题、获取信息和计算患病概率的能力。
4.【答案】C
【解析】解：分析题干可知，白色盘状南瓜与黄色球状南瓜杂交，F1全是白色盘状南瓜，说明白色和盘状为显性性状，假设相关基因为A和a、B和b，故亲本均为纯合子（AABB×aabb），F2中的白色球状的基因型为A_bb，占，黄色盘状的基因型为aaB_，占，若F2中白色球状南瓜有4000株，则F2黄色盘状南瓜有4000株，C正确。
故选：C。
1、控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的，在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
2、在生物体的体细胞中，控制同一种性状的遗传因子成对存在，不相融合，在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
本题考查学生从题干中获取相关信息，并结合所学孟德尔分离和自由组合定律做出正确判断，属于应用层次的内容，难度适中。
5.【答案】A
【解析】解：A、A和B属于姐妹染色单体分裂所形成的，姐妹染色单体是复制得到的，形态、大小相同，但不属于同源染色体，A正确；
B、甲图细胞质均等分裂，可表示第一极体或次级精母细胞后期的图象，B错误；
C、乙图中f-g段的变化与同源染色体分离有关，C错误；
D、乙图中k-l段表示受精作用，所以与细胞间的信息交流有关，D错误。
故选：A。
根据题意和图示分析可知：图甲中：细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期。图乙中：Ⅰ表示有丝分裂过程中染色体变化曲线；Ⅱ表示减数分裂过程中染色体变化曲线；Ⅲ表示受精作用和有丝分裂过程中染色体变化曲线。
本题结合细胞分裂图和曲线图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断图甲中细胞的分裂方式及所处的时期；掌握有丝分裂和减数分裂过程中DNA含量变化规律，能准确判断图乙中各区段代表的时期，再结合所学的知识准确判断各选项。
6.【答案】A
【解析】解：测交是指杂交产生的子一代个体与隐性个体交配的方式。对某植物进行测交，即某个体×rrbb→Rrbb和RrBb，其中rrbb只能产生一种配子rb，则该个体能产生Rb和RB两种配子，因此该植物的基因型为RRBb。
故选：A。
测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交。在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例。据此答题。
本题考查测交方法检验子一代的基因型，要求考生识记测交的概念，能根据题干信息判断该个体产生的配子的种类，再进而判断该植物的基因型，属于考纲理解层次的考查。
7.【答案】B
【解析】解：A、性染色体能控制性别的主要原因就是性染色体上有控制性别的基因，A错误；
B、基因在染色体上，所以性染色体上的基因都伴随性染色体遗传，属于伴性遗传，B正确；
C、性染色体上的等位基因也会随着同源染色体的分离而分离，因此这些等位基因的遗传遵循孟德尔遗传规律，C错误；
D、人的初级卵母细胞和次级卵母细胞（处于减数第二次分裂后期时）中才能含有两条X染色体，而处于减数第二次分裂前期、中期和末期时含有一条X染色体，D错误。
故选：B。
1、人类的染色体包括常染色体和性染色体，无论是体细胞还是生殖细胞都同时含有常染色体和性染色体。
2、决定性别的基因位于性染色体上，但性染色体上的基因不都决定性别，性染色体上的遗传方式都与性别相关联，称为伴性遗传。
本题考查伴性遗传的相关知识，要求考生识记染色体的类型和基因在染色体上；识记伴性遗传的概念及类型，掌握伴性遗传的特点，能结合所学的知识准确答题。
8.【答案】C
【解析】解：A、该细胞处于减数第二次分裂后期，且细胞质不均等分裂，是次级卵母细胞，A错误；
B、该细胞不含同源染色体，含有4条染色体、4个核DNA分子，不含染色单体，B错误；
C、该细胞为次级卵母细胞，其分裂后形成一个卵细胞和一个极体，其中只有卵细胞具有生殖功能，C正确；
D、图示细胞处于减数第二次分裂后期，不会发生同源染色体分离、非同源染色体自由组合，因为同源染色体分离、非同源染色体自由组合发生在减数第一次分裂后期，D错误。
故选：C。
根据题意和图示分析可知：图示表示正在进行分裂的某二倍体生物细胞，该细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，应处于减数第二次分裂后期，此时细胞质不均等分裂，说明该生物的性别为雌性，该细胞的名称为次级卵母细胞。
本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握精子和卵细胞形成过程的异同，能根据图中信息准确判断该细胞所处的时期及名称，再结合所学的知识准确判断各选项。
9.【答案】C
【解析】解：A、受精作用是指精子和卵细胞相互识别、相互融合的过程，A正确；
B、由于存在阻止多精入卵的机制，因此一个卵细胞只能与一个精子结合完成受精作用，B正确；
C、受精卵中的细胞核遗传物质一半来自精子，一半来自卵细胞，而细胞质遗传物质几乎都来自卵细胞，C错误；
D、受精卵中的染色体数与本物种体细胞的染色体数一致，这样可以维持前后代染色体数目的恒定，D正确。
故选：C。
受精作用：
1、概念：精子和卵细胞融合成受精卵的过程叫受精作用。
2、过程：精子的头部进入卵细胞。尾部留在外面。紧接着，在卵细胞细胞膜的外面出现一层特殊的膜，以阻止其他精子再进入。精子的头部进入卵细胞后不久，里面的细胞核就与卵细胞的细胞核相遇，使彼此的染色体会合在一起。
3、结果：
（1）受精卵的染色体数目恢复到体细胞的数目，其中有一半的染色体来自精子（父亲），一半的染色体来自卵细胞（母亲）。
（2）细胞质主要来自卵细胞。
4、意义：减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。
本题考查受精作用的相关知识，要求考生识记受精作用的概念、过程、结果及意义，能结合所学的知识准确答题。
10.【答案】B
【解析】解：A、若外祖父患病，则其女儿一定患病，但其外孙不一定患病，A错误；
B、若孙女患病，则其父亲不一定患病，因此其祖父也不一定患病，B正确；
C、女性患者若为纯合子，则其后代中儿子和女儿都患病，女性患者若为杂合子，则其后代中女儿和儿子都有可能患病，C错误；
D、表现正常的夫妇，X染色体上不可能携带致病基因，D错误。
故选：B。
伴X显性遗传：
（1）世代相传；
（2）患者中女性多于男性；
（3）男患母女患，女正父子正。
本题考查伴性遗传的相关知识，要求考生识记伴性遗传的类型及特点等基础知识，能结合伴X染色体显性遗传病的特点准确答题，属于考纲理解和应用层次的考查。
11.【答案】D
【解析】解：A、精原细胞和卵原细胞减数分裂都形成4个子细胞，一个精原细胞形成4个精细胞，一个卵原细胞形成1个卵细胞和3个极体，说明最终产生的生殖细胞数目不同，A正确；
B、卵细胞形成过程中，初级卵母细胞和次级卵母细胞的细胞质都不均等分裂，共发生了2次细胞质不均等分裂，B正确；
C、精细胞需要经过变形才能形成精子，C正确；
D、卵细胞和卵原细胞都不含四分体，D错误。
故选：D。
精子的形成与卵细胞的形成过程的比较：
精子的形成
卵细胞的形成
不同点
形成部位
精巢
卵巢
过 程
变形期
无变形期
性细胞数
一个精母细胞形成四个精子
一个卵母细胞形成一个卵细胞
细胞质的分配
均等分裂
不均的分裂
相同点
成熟期都经过减数分裂，精子和卵细胞中染色体数目是体细胞的一半
本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握精子和卵细胞形成过程的异同，能结合所学的知识准确判断各选项。
12.【答案】A
【解析】解：两个亲本的基因型为aaBbDD、AaBbDd，可以分成三个分离定律的组合：aa×Aa、Bb×Bb、DD×Dd。亲本杂交后产生这两种表现型的可能性（概率）计算如下：aaB_D_的概率为（aa）×（B_）×1（D_）=，A_B_D_的概率为（Aa）×（B_）×1（D_）=。即两个亲本杂交的后代中与两个亲本表现型相同的概率为，则不同的概率为。
故选：A。
1、基因自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
2、用分离定律解决自由组合问题：（1）基因分离定律是自由组合定律的基础。（2）解题思路首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。在独立遗传的情况下，有几对基因就可以分解为几个分离定律问题。如aaBbDD×AaBbDd可分解为：aa×Aa，Bb×Bb，DD×Dd然后，按分离定律进行逐一分析。最后，将获得的结果进行综合。
本题考查自由组合定律的应用，意在考查学生所学知识的运用能力，只要把自由组合定律的分离比合理拆分成分离定律，复杂的问题就会变得简单。
13.【答案】A
【解析】解：①染色体是基因的主要载体，基因在染色体上呈线性排列，①正确；
②摩尔根利用果蝇进行杂交实验，运用“假说一演绎”法确定了基因在染色体上，②正确；
③同源染色体的相同位置上可能是等位基因，也可能是相同基因，③错误；
④一条染色体上有许多基因，染色体主要由蛋白质和DNA组成，④错误；
⑤萨顿研究蝗虫的减数分裂，运用类比推理的方法提出假说“基因在染色体上”，⑤正确。
综上正确的选项有①②⑤，A正确，BCD错误。
故选：A。
1、基因的概念：基因是具有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的基本单位。
2、基因和染色体的关系：基因在染色体上，并且在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体。
3、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上。
本题考查基因的相关知识，要求考生识记基因的概念，掌握基因与DNA、基因与染色体的关系，能结合所学的知识准确答题。
14.【答案】A
【解析】解：A、杂合子的双亲不一定是杂合子，例如Aa的双亲可以是AA和aa，A正确；
B、杂种后代同时出现显性和隐性性状的现象叫性状分离，B错误；
C、Aa自交后代会出现AA和aa的纯合子，C错误；
D、杂合子与纯合子基因组成不同，但性状表现可能相同，如DD与Dd均表现为高茎，D错误。
故选：A。
1、性状分离是杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。
2、纯合子是指同一位点上的两个等位基因相同的基因型个体，如AA，aa；杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体，如Aa。
本题考查一些基本的概念，要求考生识记性状分离、纯合子、杂合子等概念，然后对选项做出正确的判断。
15.【答案】C
【解析】解：A、纯合芦花羽雄鸡ZBZB与正常羽雌鸡ZbW杂交，后代基因型有ZBZb、ZBW，雌雄个体全部表现为芦花羽鸡，A错误；
B、芦花羽雌鸡ZBW与正常羽雄鸡ZbZb杂交，后代基因型有ZBZb、ZbW，雌鸡ZbW均表现为正常羽，雄鸡ZBZb均表现为芦花羽，B错误；
C、正常羽雌鸡ZbW与正常羽雄鸡ZbZb杂交，后代基因型有ZbZb、ZbW，雌雄个体全部表现为正常羽，C正确；
D、杂合的芦花羽雄鸡ZBZb与正常羽雌鸡ZbW杂交，后代基因型有ZBZb、ZBW、ZbZb、ZbW，其中芦花羽鸡：正常羽鸡=1：1，D错误。
故选：C。
分析题意可知，芦花羽雌鸡的基因型是ZBW，正常羽雌鸡的基因型是ZbW，芦花羽雄鸡的基因型为ZBZ-，正常羽雄鸡的基因型是ZbZb。
本题考查伴性遗传、性别决定的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力。
16.【答案】BCD
【解析】解：A、孟德尔发现F2分离比3：1属于观察到的现象，不属于假说演绎法中“假说”的内容，A错误；
B、若F1产生数量相等的两种配子，则测交后代会出现两种性状且比例为l：1，这属于“演绎推理”的内容，B正确；
C、分离定律的实质是Aa个体产生配子时，A与a彼此分离，产生数量相等的两种配子，C正确；
D、演绎推理是在假说的基础上进行的，测交实验的结果与演绎预测结果相符，说明假说成立，D正确。
故选：BCD。
孟德尔在一对相对性状的杂交实验中，观察现象，提出问题→提出假说，解释现象→演绎推理，实验验证的科学流程，发现了分离定律。整个实验过程中，用到了杂交、自交、测交等不同的实验方法。
本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验过程及孟德尔实验采用的方法，识记孟德尔对一对相对性状的遗传实验的解释（假说）及演绎的含义，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
17.【答案】ABC
【解析】解：A、在减数分裂过程中，同源染色体分离、等位基因分离，说明基因、染色体在杂交过程中的完整性和独立性，基因和染色体行为存在平行关系，A正确；
B、在生物的体细胞中，基因和染色体都是成对存在的，在生殖细胞中，基因和染色体都是成单存在的，B正确
C、体细胞中成对的基因、染色体都是一个来自母方，一个来自父方，能说明基因和染色体行为存在平行关系，C正确；
D、非同源染色体自由组合，使非同源染色体上的非等位基因之间自由组合，但同源染色体上的非等位基因不能自由组合，D错误。
故选：ABC。
基因与染色体的平行关系的体现：基因在杂交过程中保持完整性和独立性，染色体在配子形成和受精作用过程中也具有相对稳定的形态结构；基因在体细胞中成对存在，染色体也是成对存在的，在配子中只有成对基因中的一个，染色体也只有成对的染色体中的一条；体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是如此；在减数分裂过程，同源染色体分离、等位基因分离，非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
本题主要考查基因位于染色体上的实验证据的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
18.【答案】ABC
【解析】解：A、每个精原细胞产生2个基因型相同的精细胞，图中①④可能来自同一个精原细胞，②⑥可能来自同一个精原细胞，③⑦可能来自同一个精原细胞，⑤⑧可能来自同一个精原细胞，因此上述精子细胞至少来自4个精原细胞，A正确；
B、由以上分析可知，⑤⑧可能来自同一个精原细胞，B正确；
C、一个次级精母细胞能产生两个相同的精细胞，图中8个精细胞的基因型各不相同，至少来自8个次级精母细胞，C正确；
D、①④可能来自同一个精原细胞，③⑦可能来自同一个精原细胞，但①⑦不可能来自同一个精原细胞，D错误。
故选：ABC。
分析题图：减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个精原细胞产生2个基因型相同的精细胞．由此可见，一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有2种基因型．图中①④可能来自同一个精原细胞；②⑥可能来自同一个精原细胞；③⑦可能来自同一个精原细胞；⑤⑧可能来自同一个精原细胞。
本题结合精子基因型图解，考查细胞的减数分裂，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
19.【答案】CD
【解析】解：A、对于色盲来说，双亲的基因型是XBXb、XBY，后代色盲孩子的致病基因来自母亲，母亲的致病基因来自孩子的外祖父或外祖母，A错误；
B、这对夫妻的基因型是aaXBXb、AaXBY，后代手指正常的概率是aa=，后代男孩的基因型为XBY（男正常）、XbY（男色盲）比例是1：1，因此男色盲的概率是，所以这对夫妇再生一个男孩，只患红绿色盲的概率是：aaXbY=×=，B错误；
C、这对夫妇再生一个正常女儿的概率是×=，C正确。
D、父亲的基因型为AaXBY，能产生4种比例相等的精子，其精子不携带致病基因（aXB、aY）的概率是，D正确。
故选：CD。
由题意知，母亲手指正常，父亲多指，生有手指正常的孩子，因此父亲的基因型为Aa，母亲的基因型为aa；父亲、母亲色觉正常，生有红绿色盲的孩子，因此双亲的基因型为XBY和XBXb；对于两对相对性状来说双亲的基因型是aaXBXb、AaXBY，一个手指正常但患红绿色盲的孩子的基因型是aaXbY。
本题考查基因自由组合定律及应用、伴性遗传，首先要求考生能判断多指和色盲的遗传方式，根据题干信息推导出该夫妇和这个孩子的基因型；其次再利用逐对分析法计算相关概率，并对选项进行判断，选出正确的答案。
20.【答案】BCD
【解析】解：A、F1产生的精子基因型为YR、yr、Yr、yR，比例为1：1：1：1，A正确；
B、1个F1个体能产生YR、yr、Yr、yR4种配子若干个，其比例为1：1：1：1，B错误；
C、F1产生基因型yr的卵细胞数量比基因型yr的精子数量少，即雄配子多于雌配子，C错误；
D、基因的自由组合是指F1在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，D错误。
故选：BCD。
根据题意分析可知：孟德尔两对相对性状的杂交实验，遵循基因的自由组合定律。F1黄色圆粒豌豆YyRr，在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，能产生4种配子，F1黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生F2为Y_R_：Y_rr：yyR_：yyrr=9：3：3：1。
本题考查基因分离定律和基因自由组合定律的相关知识，比较基础，要求考生识记基因分离定律和基因自由组合定律的实质，能熟练运用逐对分析法解题，属于考纲识记和理解层次的考查。
21.【答案】隐 常 Aa AA或Aa AA或Aa
【解析】解：（1）Ⅰ1和Ⅰ2均正常，但他们有一个患病的女儿（Ⅱ4），根据无中生有为隐性判断该病为隐性遗传病，若为伴X隐性遗传病，则4号的父亲1号必然患病，与题图不符，因此判断该病为常染色体隐性遗传病。
（2）用A、a表示等位基因，Ⅰ1的基因型为Aa，由于Ⅱ3的表现型正常，所以Ⅱ3的基因型为AA或Aa。
（3）由Ⅲ10可知，Ⅱ5和Ⅱ6的基因型都是Aa，因此Ⅲ9的基因型及概率为AA、Aa，她和Ⅱ5基因型相同的概率是。
（4）由Ⅱ4可知，Ⅲ7的基因型肯定是Aa；Ⅲ10的基因型为aa，他们生出的孩子中患病率为，是患病男孩的概率是×=。
（5）Ⅲ9的基因型及概率为AA、Aa，与该遗传病的携带者男性（基因型Aa）结婚，后代生一个患病孩子的概率=×=。
故答案为：
（1）隐 常
（2）Aa AA或Aa
（3）AA或Aa
（4）
（5）
1、控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的，在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
2、在生物体的体细胞中，控制同一种性状的遗传因子成对存在，不相融合，在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
3、伴性遗传是指在遗传过程中的子代部分性状由性染色体上的基因控制，这种由性染色体上的基因所控制性状的遗传上总是和性别相关，这种与性别相关联的性状遗传方式就称为伴性遗传，又称性连锁遗传。
本题结合系谱图，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生识记几种常见的人类遗传病及其特点，属于应用层次的内容，难度适中。
22.【答案】A、B、C、E 体细胞 8 A、D B、E 同源染色体分离，非同源染色体自由组合 卵巢 第一极体 4：2：1
【解析】解：（1）减数第一次分裂后期，同源染色体分离，因此减数第二次分裂过程中的细胞不含同源染色体，则具有同源染色体的细胞有A、B、C、E。
（2）A细胞进行的是有丝分裂，其形成的子细胞为体细胞；有丝分裂后期，细胞中染色体数目最多，因此此生物体细胞中的染色体最多为8条。
（3）着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体并移向两极，此时移向细胞两极的遗传物质一定相同，即移向细胞两极的遗传物质一定相同的是A、D。
（4）基因重组发生在减数第一次分裂前期和后期，即B、E；B细胞处于减数第一次分裂后期，该时期染色体的行为特点是：同源染色体分离，非同源染色体自由组合。
（5）雌性生物的卵巢中可同时进行有丝分裂和减数分裂，因此如果该生物是雌性，可观察到这些分裂图象的部位是卵巢；D细胞处于减数第二次分裂后期，称为第一极体；初级卵母细胞、次级卵母细胞和卵细胞之间的DNA含量比例为8：4：2=4：2：1。
故答案为：
（1）A、B、C、E
（2）体细胞 8
（3）A、D
（4）B、E 同源染色体分离，非同源染色体自由组合
（5）卵巢 第一极体 4：2：1
分析题图：图中A细胞处于有丝分裂后期，B细胞处于减数第一次分裂后期，C细胞处于有丝分裂中期，D细胞处于减数第二次分裂后期，E细胞处于减数第一次分裂前期。
解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期。细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为。
23.【答案】YyRr Yyrr 矮秆易感病、矮秆抗病 1：1 YYRr 1：1
【解析】解：（1）结合分析可知，亲本的基因型是YyRr（高秆抗病）、Yyrr（高秆易感病）。
（2）由于亲本的基因型依次为YyRr、Yyrr，所以子一代的表现型比例为高秆抗病：高秆易感病：矮秆抗病：矮秆易感病=3：3：1：1，其中不同于亲本的表型为矮秆抗病、矮秆易感病，二者之间的数量比为1：1，根据亲本的基因型可推测F1中纯合子所占的比例是。
（3）F1中高秆抗病小麦的基因型有两种，分别为YYRr、YyRr，如果用F1中的一株高秆抗病小麦与矮秆易感病（yyrr）小麦杂交，该杂交方式为测交，若得到的F2的性状类型有2种，则意味着该高秆抗病小麦能产生两种配子，且数量比例为1：1，表型为高秆抗病和高秆感病，则这株高秆抗病小麦的基因型为YYRr。
故答案为：
（1）YyRr Yyrr
（2）矮秆易感病、矮秆抗病 1：1
（3）YYRr 1：1
1、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
2、题图分析：高秆：矮秆=75：25=3：1，说明亲本为杂种自交，抗病：易感病=1：1，说明亲本为测交，因此图中的亲本是YyRr和Yyrr。
本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能熟练运用后代分离比推断法解题，尤其是注意“3：1”和“1：1”这两种分离比的应用．
24.【答案】X XaY、XAXa 4 女
【解析】解：（1）已知甲病是一种单基因遗传病，由题图可知，因为5号和6号不患病但是其子代11患病，根据无中生有为隐性判断甲病致病基因为隐性遗传病，已知3号为纯合子，如果是常染色体隐性遗传的话，3号一定是杂合子，所以本题是伴X染色体隐性遗传病。
（2）显性基因为A，隐性基因为a，甲病为伴X染色体隐性遗传病，所以1的基因型为XAXa，2号是XaY，3号基因型为XAY，4号基因型为XaXa，故9号基因型为XAXa；
（3）8号患者为男性，含有一个Y染色体，且是3号提供的，则致病基因必来自4号；
（4）9号基因型为XAXa，10号基因型为XAY，其子代基因型及其比例为XAXA：XAXa：XAY：XaY=1：1：1：1，只有XaY患病，所以概率为四分之一，其子代所有的女孩都不患病，所用最好生育女孩。
故答案为：
（1）X
（2）XaY、XAXa
（3）4
（4） 女
1、控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的，在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
2、在生物体的体细胞中，控制同一种性状的遗传因子成对存在，不相融合，在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
3、伴性遗传是指在遗传过程中的子代部分性状由性染色体上的基因控制，这种由性染色体上的基因所控制性状的遗传上总是和性别相关，这种与性别相关联的性状遗传方式就称为伴性遗传，又称性连锁遗传。
本题考查人类遗传病、基因突变和基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识图能力、分析图表的能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力，难度适中。
25.【答案】DNA的复制 着丝点分裂 乙和丙 甲 8 1：2 4 有丝 减数第一次 初级卵母细胞
【解析】解：（1）图1中AB段形成的原因是DNA复制（染色体复制），该过程发生于细胞分裂间期；图1中CD段形成的原因是着丝点分裂，姐妹染色单体分离。
（2）图1中BC段表示每条染色体含有2个DNA分子，对应于图2中的乙、丙细胞；图1中DE段表示每条染色体含有1个DNA分子，对应于图2中甲细胞。
（3）图2中乙细胞中，含有4条染色体，每条染色体有两条染色单体，共有8条染色单体；每条染色体上有两个DNA分子，所以染色体数与DNA分子数之比为1：2；该生物正常体细胞中含有的染色体数跟乙细胞染色体数一样，有4条。
（4）由分析知，甲表示有丝分裂后期，乙细胞处于减数第一次分裂后期，且细胞质不均等分裂，该细胞为初级卵母细胞。
故答案为：
（1）DNA的复制 着丝点分裂
（2）乙和丙 甲
（3）8 1：2 4
（4）有丝 减数第一次 初级卵母细胞
1、分析图1：图示表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系。AB段表示有丝分裂间期或减数第一次分裂前间期，进行染色体的复制；BC段表示有丝分裂G2期、前期、中期或减数第一次分裂过程、减数第二次分裂前期和中期；CD段是着丝点的分裂，姐妹染色单体分开，DE段表示有丝分裂后期、末期或减数第二次分裂后期、末期。
2、分析图2：甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；乙细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期；丙细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期。
本题结合曲线图和细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能准确判断图中各区段代表的时期及各细胞的分裂方式和所处的时期，再结合所学的知识答题。
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