

小学科学冀人版五年级下册第四单元《多样的生物》测试题2(附参考答案)(2023春)
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这是一份小学科学冀人版五年级下册第四单元《多样的生物》测试题2(附参考答案)(2023春),共4页。
五年级科学下册第四单元测试题班级 考号 姓名 总分 一、选择题(将正确的选项填入题后括号内,每题2分,共36分)1、下列属于木本植物的是( )A、椰子树 B、海藻 C、郁金香2、下面关于植物的分类正确的是( )A、莲、榕树、爬山虎属于水生植物B、雪松、马尾松、油松属于常绿植物C、柳树、枫树、桃树属于不开花植物3、用显微镜观察细胞时( ),要细心调试,反复观察几次A、铮左眼闭右眼 B、睁右眼闭左眼 C、双眼都要睁开4、用显微镜观察洋葱表皮细胞的正确步骤是( )①将洋葱表皮装片放在载物台上,且要正对通光孔的中心②调节准焦螺旋,直到能看清洋葱表皮细胞为止③调节反光镜,使镜筒缓慢下降,直至透过目镜能看到亮的圆孔A、①-②-③ B、③-①-② C、②-③-①5、小明用两个放大镜制成了一个简易显微镜(如下图),在观察树叶时,他上下移动其中的一个放大镜是为了( )A、找到最清楚的图像B、把树叶放得更大C、把树叶变得更宽6、在观察水中微生物的过程中,以下做法中正确的是( )A、观察时可以选择纯净水B、采集池塘水后要用滴管将水滴在载玻片上C、制作玻片时,要用手拿着盖玻片7、下列说法中正确的是( )①勤洗手可以减少疾病的传播②动物流感一定不感染人③致病病毒不能独立生存④皮肤擦伤后用碘酒消毒可以避免微生物侵入人体⑤植物也会受到微生物的侵害A、①③④⑤ B、①④⑤ C、①②③④⑤8、下列说法中,不正确的是( )A、微生物只会给我们带来危害B、有些微生物会引发某些传染病C、有些微生物对我们是有益的9、下列说法中正确的是( )A、微生物个体微小,所以银耳不是微生物B、有些真菌可以作为食材,做出美味的食物C、所有的蘑菇都可以食用10、下列生物中,( )不是真菌A、平菇 B、竹荪 C、地衣11、下列关于真菌的说法中,正确的是( )A、真菌是一种植物B、真菌属于无脊椎动物C、真菌既不是植物也不是动物12、下列做法中,不能防止新鲜面包发霉的是( )A、放入保鲜盒,低温冷藏面包B、烤成面包干,密封保存C、装入保鲜袋常温保存13、下列说法中错误的是( )A、霉是一种微生物B、为了防止发霉,粮食应该存放在阴暗、潮湿的地方C、水分含量大的食物更容易发霉14、下列措施中不能起到防霉作用的是( )A、在衣柜中放入盒装除湿剂B、夏季将食物常温保存C、给墙体刷防霉涂料15、下列不属于微生物的是( )A、草履虫 B、痢疾杆菌 C、肝炎病毒16、我们能吃到松软的馒头,和( )有关A、乳酸菌 B、醋酸菌 C、酵母菌17、下列属于开花植物的是( )A、牡丹 B、海藻 C、苔藓18、显微镜的目镜和物镜是由两块( )组成A、凸透镜 B、凹透镜 C、平面镜二、科学探究 在探究食物发霉的条件时,探究小组选用同一品牌的四片相同的新鲜面包进行了如下实验,下面是它们的实验记录。请分析表中数据,并回答问题。实验一:实验组别滴水情况存放情况出现霉菌时间①不滴水冰箱,5℃5天后仍无明显变化②不滴水室温,25℃左右第3天实验二:实验组别滴水情况存放条件出现霉菌时间A不滴水室温,25℃左右第3天B每天滴10滴水室温,25℃左右第2天1、对比实验一中的两组实验,可以发现,____________的条件下食物更容易发霉2、在实验二中,我们发现A组面包片比B组面包片上的霉菌出现的______(填快或慢)说明霉菌生长的温度与____________有关。3、以上两个实验表明,在_________和__________的环境中,霉菌出现得快,食物更容易发霉;在_________和__________的环境中,霉菌出现的慢,食物不容易发霉。4、下列关于以上实验的说法中,不正确的是( )A、实验一中,如果给②的面包上加几滴水,霉菌会出现的更快B、实验二中,如果将B组面包放入5℃的冰箱中,霉菌会出现得更快C、以上实验均采用了控制变量的方法5、探究小组还想探究食物在不同地方的发霉情况,它们选择了同一品牌两片大小、厚薄相同的新鲜面包,分别放在阳台上和室内的盒子中。一端时间后,发现室内盒子的面包比阳台上的面包先发霉,且霉点的个数较多。针对这一现象,它们做出了以下分析,其中正确的是( )A、盒子中的面包较好地保持了水分B、盒子中的面包防腐剂较多C、阳台上的面包较好地保持了水分6、食用发霉的食物会影响身体健康甚至危及生命,我们可以采取___________、____________等方法防止食物发霉。7、霉菌和蘑菇等食用真菌都属于_________。 附:参考答案一、选择题1、A 2、B 3、C 4、B 5、A 6、B 7、A 8、A 9、B 10、C11、C 12、C 13、B 14、B 15、A 16、C 17、A 18、A二、科学探究1、温暖2、慢 水分含量 3、温暖 潮湿 寒冷 干燥4、B5、A6、烘干食物中的水分 放入冰箱保鲜7、微生物