苏教版六年级科学下册单元分层训练AB卷：第二单元（B卷·提升篇+答案）
展开第二单元分层测试卷（B） 提升卷
一、填空题。（每空2分，共22分）
1.生物长期生存的环境被称为_____________，比如一棵大树。
2.“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语反映了生物之间的_____________关系，这种关系也叫作_____________。
3.冬夏两季麻雀的体型是不一样的，_____________脂肪较多，_____________脂肪较少。
4.食物链上的生物，能自己制造食物的叫作_____________，以其他生物为食的叫作_____________，分解动植物残骸或废物的叫作_____________。
5.生存在非洲大草原的生物连同它们周围的环境，可以被称为_____________。在这个大草原上，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，
那么这种状态叫作_____________。
6.每年，非洲大草原都会上演一场声势浩大的野生动物大迁徙，去寻找水源和食物，其根本原因是_____________。
二、判断题。（每题2分，共10分）
1.食物链通常是从低级的动物开始，到凶猛的动物终止。（ ）
2.蚯蚓、蜘蛛和屎壳郎都属于食物链中的分解者。（ ）
3.破坏生态平衡最终会害了人类自己。（ ）
4.动物的生活需要一定的环境条件，如候鸟为了寻找适合的环境而迁徙。（ ）
5.如果不打开生态瓶，那么生态瓶中的生物一般都能存活很长时间。（ ）
三、选择题。（每题3分，共24分）
1.在食物链中，（ ）能作为生产者。
A.牛筋草、蚜虫 B.蚯蚓、蔷薇花 C.蒲公英、车前草
2.下列说法中正确的是（ ）。
A.农民在种菜时，为了防止菜被虫蛀，应该尽可能多地喷洒农药
B.食物链中通常要有一至两种肉食动物
C.在自然界中，有的生物小的不起眼，它们的存在对整个生态系统的平衡没有意义
3.在我们制作的生态瓶里，（ ）为小鱼、小虾和田螺的生存提供了氧气。
A.小鱼、小虾和田螺的排泄物 B.小石子和沙子 C.水草
4.（ ）不是反映食物关系的成语。
A.螳螂捕蝉，黄雀在后
B.十年树木，百年树人
C.鹬蚌相争，渔翁得利
5.下列选项中，最适合仙人掌生长的环境是（ ）。
A.热带雨林 B.寒冷的雪山 C.干燥的沙漠
6.（ ）不属于破坏生态平衡的行为。
A.过度喷洒农药 B.过度捕捞 C.修剪草坪
7.下列食物链中正确的是（ ）。
A.植物→真菌→田鼠→蛇
B.植物→田鼠→蛇→鹰
C.阳光→草→野兔→狐狸
8.帝企鹅采取的御寒方式是（ ）。
A.冬眠 B.迁徙 C.扎堆取暖
四、连线题。（每线2分，共10分）
将下列生物与其适应生存的本领连接起来。
非洲鳄鱼 洄游
水牛 迁徙
银鲑鱼 冬眠
鼠兔 贮藏食物
蝙蝠 夏眠
五、简答题。（每题5分，共10分）
1.人类的哪些行为会破坏大自然的生态平衡，请举例说明。（至少三例）
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2.这张图片是摄影师在野外拍摄的豹子捕食羚羊的图片，请你结合本单元所学，写出这张图片中生物之间的食物关系（以食物链的形式表达），并说一说生产者和消费者分别是谁。
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六、探究题。（12分）
在如图所示的生态系统中：
1.属于生产者的是_____________。
2.直接以植物为食的消费者是_____________和_____________。
3.该食物网中有_____________条食物链。
4.如果草原大面积退化，那么对这个生态系统会造成什么影响？
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七、材料题。（12分）
20世纪初，美国亚利桑那州北部的卡巴森林生机勃勃。大约有四千只鹿在林间出没，凶恶残忍的狼是鹿的天敌。美国总统罗斯福很想让卡巴森林里的鹿得到有效的保护，繁殖得更多一些。他宣布卡巴森林为全国狩猎保护区，并决定由政府雇猎人去那里消灭狼。枪声在森林中震荡。经过25年的猎捕，有六千多只狼先后毙命。森林中其他以鹿为食的野兽（豹子等）也被猎杀了很多。很快，森林中的鹿增多了，总数超过了十万只。十万多只鹿在森林中吃光了灌木丛后就啃食小树，吃光小树后又啃食大树的树皮……一切能被鹿吃的食物都难逃厄运。森林中的绿色植被一天天地减少，大地露出的枯黄一天天扩大。灾难终于降临到鹿群头上。先是饥饿造成鹿的大量死亡，接着是疾病流行，大量的鹿消失了踪影。两年之后，鹿群的总量由十万只减少到四万只。到1942年，整个卡巴森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘……
1.卡巴森林中发生的这一系列故事说明了什么？
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2.结合所学知识想一想，我们有哪些办法能帮助卡巴森林重新恢复生态平衡？
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参考答案
一、
1.栖息地
2.食物 食物链
3.冬季 夏季
4.生产者 消费者 分解者
5.生态系统 生态平衡
6.季节变化
二、
1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.×
三、
1.C 2.B 3.C 4.B 5.C 6.C 7.B 8. C
四、
五、
1.（答案不唯一）过度捕杀；过度 放牧；过度喷洒农药。
2.草→羚羊→豹子
生产者：草。消费者：羚羊和豹子。
六、
1.草
2.鼠 食草昆虫
3. 5
4. （答案不唯一）草原大面积退化，会导致食物链上的各种消费者大量减少，最终导致生态系统严重失衡。
七、
1.卡巴森林中发生的这一系列故事说明了生活在地球上的不同生物之间是互相制约、互相依存的，仅仅根据自身的片面认识去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。森林中既需要鹿，也需要狼。人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种互相制约、互相依存的关系。
2.（答案不唯一）建立保护区，恢复森林中的绿色植被；少量引入并保护狼群。
